EL CORREO DE FRAY LUIS El periódico escolar del C.E. I.P. “Fray Luis de León” de Belmonte
Tercer trimestre Año 3 Número 9
*Nota: El periódico se podrá leer, ver y descargar en color en la página web del Centro.
S
Editorial El curso ya ha terminado y todos recibimos con gran alegría las vacaciones. Esperamos que el verano nos sirva para descansar, divertirnos y coger muchísima fuerza para el próximo curso.
umario:
Tu opinión también cuenta. Pág. 3. Colenoticias. Págs. 4 a 11. Entrevista. Pág. 12. Otras noticias interesantes. Págs. 13 y 14. Con las manos en la masa.Pág. 15 Personajes ilustres. Pág. 16. Mi rincón de lectura. Pág. 17. The english newspaper. Págs. 18 y 19. En clave de sol. Pág. 20 ¡Me encanta el deporte! Pág. 21. También te orientamos Pág. 22 y 23. Espacio religioso. Pág.23 ¡Mamá quiero ser artista! Pág. 24. Pasatiempos . Pág. 25. Humor. Pág. 26. Cartelera de cine. Pág. 27.
Este trimestre ha sido muy movidito, pues hemos realizado una gran cantidad de actividades como la Semana Cultural, excursiones, jornadas deportivas, juegos populares, miniatletismo, mercadillo Emprende +, fiesta de Graduación… que podéis ver o recordar leyendo las páginas de este periódico. También hemos participado en varios concursos, MAPFRE y BATIDOS PULEVA, aunque en esta ocasión no hemos tenido suerte. Sin embargo, como el refrán dice “LO IMPORTANTE ES PARTICIPAR”. Sin embargo en los JUEGOS POPULARES, hemos quedado ¡CAMPEONES y SUBCAMPEONES! Hemos disuelto nuestra cooperativa “RECICLART”, formada por los alumnos/as de 5º y 6º. En ella hemos conseguido muchos beneficios y también hemos ayudado a la Asociación de Ayuda contra el Cáncer. ¡ENHORABUENA POR EL TRABAJO REALIZADO! Cuando algo se acaba llega el momento de las despedidas. En primer lugar aprovechamos estas líneas para decirle adiós a nuestras compañeras Divina, Luisa y Nuria, de Infantil y a Mº Isabel, tutora de 5º. Esperamos que no se olviden de sus compañeros y alumnos del cole de Belmonte y que recuerden que siempre nos tendrán para lo que necesiten. También les damos las gracias por su trabajo y dedicación y les deseamos que les vaya muy bien en su nuevo destino. Tampoco nos olvidamos de los alumnos de 6º que nos abandonan para continuar sus estudios en el Instituto. Desde el Claustro de Profesores les deseamos que les vaya muy bien. Dejemos atrás la tristeza de las despedidas y sólo nos queda desear a todos con gran alegría:
¡FELICES VACACIONES!
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¿Qué es lo que vas a hacer durante estas vacaciones de verano?
Eva 1º
González
Judith Miralles 2º
Este verano iré a la piscina y jugaré con mi hermano y mi prima. También estudiaré un poco y haré deberes.
Este verano iré de vacaciones a Cádiz con mi padre, me bañaré en la piscina y por la noche daré paseos con él. Si me mandan tarea también la haré.
Arturo Villegas 4º
Paula Dueñas 3º
En el verano me lo pasaré fenomenal, porque jugaré con mis amigos. También iré a la playa y a la piscina. En mi pueblo participaré en una acampada. ¡SERÁ GENIAL!
Iré de vacaciones con mis padres y mi hermana a Calpe. Allí iré a la piscina del hotel por la mañana, por la tarde a la playa y por la noche daré un paseo con mis padres. También haré unos ejercicios para repasar.
Ainhoa 6º
Elena García 5º
Hermosilla
Durante este verano voy a hacer muchas cosas: Iré a la playa en Guardamar y también a la piscina. Allí descansaré mucho. Además estudiaré para entrar con fuerzas en 1º de ESO.
Este verano me divertiré muchísimo, pues jugaré con mis amigas, iré a la piscina, también me iré de vacaciones a Gandía con mi familia. Allí me lo pasaré muy bien con mi hermano pequeño y así podré descansar de los nueve meses de clase.
Entrevistas realizada por los alumnos de 6º
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CONCURSO DE RELATOS MAPFRE.
L
as clases de 6º, 5º, 4º y 2º participaron en el concurso de relatos organizado por la fundación MAPFRE, cuyo tema fue "UN DÍA EN EL COLE" con el fin de conseguir los siguientes objetivos: 1. 2. 3. 4. 5.
Aprender a escribir. Desarrollar la imaginación. Convertir el esfuerzo y la creatividad de los niños en un medio positivo de inclusión. Colaborar con el Centro de Educación Especial "Santísimo Cristo de la Salud" de Quintanar de la Orden. Conseguir los siguientes premios: Un viaje a Port Aventura, para los ganadores, junto a los alumnos del Centro de Educación Especial "Santísimo Cristo de la Salud" de Quintanar de la Orden. Una PDI para nuestro colegio.
El relato de uno de los alumnos de 2º, fue de los 15 más votados de su categoría, con lo que entró en la siguiente fase del concurso, que consistió en que un jurado leyó cada uno de los relatos y eligió al ganador. No tuvimos suerte de ser elegidos. Enhorabuena a los alumnos de este curso y a todos los participantes.
¡OTRA VEZ SERÁ, NO DEBEMOS PERDER LA ESPERANZA! SEMANA CULTURAL. La Semana Cultural se realizó durante la semana del 30 de abril al 4 de mayo,
El lunes 30 de abril: “El Día del Deporte”.
E
l día comenzó con un desfile de todos/as los alumnos/as de Centro hasta el campo de fútbol. Cada curso llevaba una pancarta que habían realizado los días previos y cada
alumno/a un banderín. A continuación se recitó el Manifiesto del día del deporte por un alumno/a de cada curso y el alcalde de E. Infantil inauguró
la Semana Cultural. Por
último se cantó el himno del día del deporte, que este año como innovación fue acompañado instrumentalmente con flauta por los alumnos/as de 5º y 6º.
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¡NOS QUEDÓ FENOMENAL!
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¡GRACIAS MARIAM POR EL TRABAJO REALIZADO! Después se realizaron diferentes pruebas deportivas (relevos, velocidad resistencia). A continuación se entregaron los premios a los ganadores de las pruebas anteriores y de ping-pong (campeonatos que se han realizado en el Centro durante todo el curso). También se entregaron los diplomas a los ganadores del club del buen deportista. Los ganadores en las diferentes pruebas realizadas este día fueron los siguientes:
3º y 4º VELOCIDAD
RESISTENCIA
PING-PONG
RELEVOS
5º y 6º
NIÑOS
NIÑAS
NIÑOS
NIÑAS
Jorge Delgado
Laura Delgado
Pablo Pintado
Alba Lopezosa
Alberto Almodóvar
Natalia Rabadán
Ionut Viorel
María Martínez
Daniel Novalbos
Ángela Araque
Marcos Tierno y Javier Hermosilla
Manuela Borianova
Jaime Villalba
Alicia Donate
David Herrada
David Abad
Paula Espinosa
Pablo Delgado
Rubén Porras
Jimena Carretero
Maroune El-Kahi
Daniel Novalbos
Laura Díaz
Pablo Pintado
Lucía Pérez
Jorge Delgado
Isabel Próspero
Arturo Rada
María Villegas
Carlos Castro
Ainara Miralles
Marcos Tierno
Anabel Rodríguez
Daniel Novalbos
Rocío Rubio y
David Herrada
David Abad
Julia Cáceres
Paula Espinosa
Macarena Medina
Pablo Muñoz
Laura Cuevas
A continuación, también en el Campo de Fútbol, los alumnos/as del 2º y 3º ciclo continuaron realizando unos juegos quijotescos muy divertidos. Los alumnos/as de Primer Ciclo y E. Infantil estuvieron viendo un rato las competiciones de sus compañeros y después se fueron a sus centros a realizar unos juegos, más acordes con su edad, también relacionados con “El Quijote”. Antes de marcharse,
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los de primer ciclo, se quitaron el gusanillo de los
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mayores y se fueron preparando para años sucesivos, dando 2 vueltas al campo de fútbol y demostrando que ya están casi preparados para participar en las pruebas de atletismo. Por último todos los alumnos/as de E. Primaria comieron en el
Campo de Fútbol, ya que el césped del parque estaba muy mojado y los
alumnos/as de E. Infantil en su centro.
Miércoles 2, jueves 3 y viernes 4 de mayo: Talleres y visitas. TALLERES: Taller del día del libro: Esta actividad fue realizada por cada grupo de alumnos/as con su tutora en la biblioteca del Centro. Consistía en que cada niño/a traía su libro preferido, la semana anterior a la Semana Cultural, que fueron colocados por la bibliotecaria del Centro. Cada curso iba a la biblioteca y entre todos los libros que allí había, elegían el que querían y pasaban un rato leyendo. Taller de Lectura: El Equipo de Lectura del Centro, continuando con su trabajo de “El Quijote”, preparó una unidad didáctica utilizando la PDI sobre el capítulo IV: La aventura de los molinos. Después de leer el capítulo, ver la secuencia de la película de RTVE, conocer los molinos de Mota del Cuervo, divertirse con unos juegos interactivos sobre el capítulo; realizaron un pequeño molino, como actividad manual. Después todo el centro se hizo una foto con los conocidos personajes de “El Quijote”. Taller de cocina: El AMPA, como novedad este año, preparó un taller de fruta que se realizó en la sala de usos múltiples. Se elaboraron brochetas de fruta No sólo se lo pasaron fenomenal, sino que además pudieron saborear la fruta y conocer la importancia de ésta en nuestra dieta. Taller de Karaoke: Este taller fue realizado por José Vicente y Noelia. Los niños pasaron un rato divertido convirtiéndose en famosos cantantes. Taller de juegos de mesa: Este taller fue uno de los más divertidos, porque en él los niños/as sólo tenían que jugar a juegos muy conocidos por todos: parchís, oca, dominó, tres en raya, las cartas,… que se están dejando olvidados por la utilización de las consolas.
Taller de aeróbic: Fue realizado por las señoritas de Infantil, Noelia y Mariam. Los niños pasaron un rato divertido moviendo las diferentes partes de su cuerpo al son de la música.
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Taller
de
plantas: Este
taller
surgió
con
el
fin
de
concienciar
en
nuestros alumnos hábitos de cuidado del medio ambiente. Consistió en realizar una plantación de diferentes plantas que los niños/as trajeron de sus casas en las entradas de ambos edificios. Taller de musicograma: Mariam, la seño de música,
preparó
divertidas, edad,
unas
adaptadas
que
tuvieron
al
partituras nivel que
de
muy cada
interpretar
utilizando para ello diferentes instrumentos: platillos, xilofones, panderos... ¡Qué divertido fue y la cantidad de cosas que aprendieron! Taller de juegos populares: Los alumnos/as de segundo y tercer ciclo tuvieron la oportunidad de practicar, en el campo de fútbol desde las 9,30h y hasta las 12,00 h, juegos populares. Esta actividad es organizada por la Diputación Provincial. Practicaron diversos juegos, como: los bolos, el boleo, el tángano, la billa... Esta actividad tuvo su continuidad en Cuenca, donde se acudió el día 9 de junio con un grupo de niños/as, que han participado en esta actividad, para competir con otros colegios de la provincia. Taller de autoestima: Mª Paz, la orientadora del centro, y David, el PTSC, que forman parte de la Unidad de Orientación de nuestro centro, prepararon una serie de actividades encaminadas a fomentar el trabajo en grupo y acabar con la vergüenza que nos da a veces el hacer ciertas cosas. Fue un taller muy divertido y en el que aprendieron a valorarse más a sí mismos y a los demás.
VISITAS: Molino:
Esta visita fue organizado por el
AMPA, gracias a la colaboración del ayuntamiento y de Julio, que fue quien nos enseñó el molino por dentro y nos explicó su funcionamiento. No pudimos verlo funcionar porque estaba estropeado. Fue una lástima, pero mereció la pena la visita para conocer las entrañas del molino y apreciar el trabajo de restauración del mismo.
Carpintería:
Los alumnos de E. Infantil y de primer
ciclo de Primaria, tuvieron la ocasión de visitar la carpintería de Antonio Campos. Allí pudieron ver un verdadero taller de carpintería, y comprobar cómo se trabaja la madera. Estuvieron atentos a las explicaciones de Antonio que les enseñó las instalaciones y todas las herramientas que utiliza para trabajar.
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EXCURSIÓN A ALCÁZAR DE SAN JUAN Y A CAMPO DE CRIPTANA.
E
l día 22 de mayo los alumnos y alumnas de E. Infantil y de 1º y 2º de Primaria fueron de excursión a Alcázar de San Juan para conocer las instalaciones del parque de bomberos. Allí pudieron ver cómo trabajan los bomberos, aprender cómo hay que actuar en un incendio y los trajes que deben de ponerse. Además por unos instantes pudieron sentirse como verdaderos bomberos, ya que se subieron a los camiones y pudieron dar una vuelta por los alrededores del parque con la sirena encendida. También se subieron en el brazo del camión y al finalizar disfrutaron de un baño de espuma que hizo las delicias de los pequeños y de alguna que otra seño. No vino mal ya que hizo bastante calor.
A continuación visitaron los molinos de la localidad de Campo de Criptana, pudiendo subir a su interior y comprobar cuál es su funcionamiento. La segunda actividad que estaba preparada, una representación teatral, no se pudo realizar. En otra ocasión será.
MINIATLETISMO.
E
l día 25 de mayo 25 alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º, viajaron a Cuenca para participar en las jornadas provinciales de miniatletismo, organizadas por la
sección de deportes de la Diputación Provincial, que se celebraron en el estadio "Luis Ocaña" de Cuenca. Allí tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades en algunas pruebas de atletismo, pero en unas pistas oficiales, tales como: salto de pértiga, salto de longitud, carrera de vallas, velocidad, lanzamiento de disco, relevos.... Previamente ya habían practicado estas disciplinas en el pabellón en el mes de enero. Asistieron varios colegios de la provincia y de la capital. Llegamos a las 9,45 de la mañana y nos asignaron las camisetas con los colores rosa y amarillo. Después colocamos nuestra pancarta junto a las del resto de colegios para que fuera votada por los diferentes maestros/as que acompañaron al resto de niños y niñas de otros centros de Cuenca capital y provincia. A nivel deportivo no se competía, tan sólo se
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pretendía enseñar a los niños/as lo bonito que es el atletismo y cómo se practica, pero sí se premiaba a la mejor pancarta que representaba a cada colegio No tuvimos suerte y la nuestra no resultó vencedora, siendo elegida la del CRA "Los Olivos" de las localidades de Cañaveras, Castejón, Villar de Domingo García, entre otras. Al finalizar la actividad se realizó el desfile final de todos los colegios con sus pancartas y vuelta para casa. El curso que viene volveremos a intentarlo
.
CONCURSO: “BATIDOS PULEVA”
L
os alumnos/as de 6º realizaron una coreografía en el interior del Castillo, dirigida por José Vicente y Mª Jesús, para participar en un concurso de Batidos Puleva.
Esta vez no hemos tenido suerte, pero aprovechamos esta sección para agradecer a todos los que nos han apoyado.
¡GRACIAS!
E
l día 29 de mayo se realizó el mercadillo Emprende + en Mota del Cuervo. Todos los alumnos/as de 5º y 6º llegaron al colegio a las 8:30 de la mañana, con las camisetas que nos regalaron para este día, preparados para ayudar a bajar las cajas con los productos y el material necesario con el que colocar el puesto. A las 9:55 salimos de Belmonte con una gran ilusión y con los nervios en el estómago, ya que nos íbamos a enfrentar a una experiencia que nunca antes habíamos vivido. A las 9:15 llegamos a Mota del Cuervo y empezamos a preparar nuestro puesto, al igual que el resto de las cooperativas que han participado en el proyecto. Colocamos la pancarta, el cartel con nuestro nombre, los precios, los diferentes productos, el logo de la asociación con la que colaboramos y la caja registradora que albergaría nuestras ganancias.
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A las 10:00 comenzó oficialmente la venta para las seis cooperativas que duró hasta las 12:30. A lo largo de estas 2 horas y media no paramos de vender, cobrar, repartir tickets y recorrer el mercadillo repartiendo publicidad de nuestro puesto.
Tanto es así que hemos vendido casi todo, por no decir todo, ya que nos han quedado 12 ó 13 productos sin vender. ¡TODO UN ÉXITO! Ya lo decía nuestro lema: “Nuestros precios están adecuados a la crisis
y somos gente simpática y con ganas de vender.”
También dar la enhorabuena al resto de empresas que han participado en el mercadillo y que ofrecían también unos productos muy interesantes y apetecibles de comprar. Al final de la mañana se hizo el sorteo entre los alumnos para ver a quién le correspondía el Curso de Formación, con los padres y madres de los alumnos que están participando en el proyecto, organizado por ADIMAN y ADI El Záncara, en el marco del Proyecto de Cooperación “Fomento de la Cultura Emprendedora: Emprende +”, que tendrá lugar en Villamayor de Santiago los días 30 de junio y 1 de julio de 2012. Los tres agraciados han sido precisamente tres niños de nuestro centro: Martín Víctor Alonso Ágreda de 5º. Esther Guijarro Ortiz de 6º. Lourdes Fernández Izquierdo de 6º.
¡ENHORABUENA A LOS GANADORES!
Trabajos realizados por Esther y Marcos 6º.
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JUEGOS POPULARES.
E
de
"El
Allí
l día 14 de junio los 24 chicos/as elegidos por los "profes"
E.
Física,
salieron
en
dirección
a
Cuenca. Llegaron a las 9,30 h a la capital, en
concreto a las instalaciones anexas al polideportivo Sargal".
se
repartieron
las
camisetas
a los
niños/as por colores según las edades. A la espera de que
llegaran
pueblos,
se
suficientes
todos
los
comieron fuerzas
niños/as el
almuerzo
para
encarar
de y
los
diferentes
cogieron
bien
la
las dura
jornada. Una vez ya todos preparados, sobre las 10 h, se juntaron
por
equipos
y
se
dirigieron
a
hacer
las
diferentes
pruebas,
dirigidas
por
monitores que les iban guiando en la actividad y anotando las diferentes puntuaciones que iban consiguiendo los equipos. Se lo pasaron fenomenal, se portaron mejor e hicieron alguna
que
otra
amistad.
A
las
13,00h
acabaron
todos
los
juegos
y
mienta
reponer
fuerzas y esperamos el recuento con impaciencia, pues sabíamos que íbamos a conseguir algún premio. Hemos tenido mucha suerte y hemos conseguido dos premios. La clasificación quedó de la siguiente manera: Primer clasificado: Equipo B del CEIP " Fray Luis de León" de Belmonte. Segundo clasificado: Equipo A del CEIP "Fray Luis de León" de Belmonte. Tercer clasificado: Equipo A del CRA "Airén" de Los Hinojosos y Santa María de los Llanos. Los premios fueron repartidos por el Concejal de Deportes del Ayuntamiento de Cuenca, Salvador Barambio y por el Diputado Provincial de Deportes, Luis Loeches.
¡ENHORABUENA A LOS GANADORES! FESTIVAL DE FIN DE CURSO
L
os alumnos/as de 6º están preparando un festival de Fin de Curso con el que se despedirán de todos nosotros, pues como bien sabéis, el próximo curso continuarán
sus estudios en el IES “San Juan del Castillo”. Están ensayando una obra de teatro titulada: “El eco es una chica respondona” y un sainete “Un día cualquiera en clase”. Además también realizarán un baile junto a los alumnos/as de 5 años. Después todos ellos se graduarán, pues en septiembre comenzarán nueva etapa educativa, y recibirán una banda y orla.
¡FELICIDADES PARA TODOS! Las fotos del festival las podréis ver y descargar en la página web del colegio, pues el periódico ya estará hecho cuando se realice la función.
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BELMONTE
En este número realizaremos la entrevista a Mª Paz, orientadora de nuestro centro.
1.
¿Dónde naciste? En Hellín (Albacete).
2.
¿Cuál era la asignatura que más te gustaba de pequeña? Lengua porque leíamos mucho, redactábamos y aprendíamos a expresarnos y también Plástica, porque me gustaba dibujar.
3.
¿Qué estudiaste? Pedagogía.
4.
¿Te gustaba leer cuando eras pequeña? Sí, muchísimo.
5.
¿Qué anécdota recuerdas de cuando eras niña? Ahora mismo no recuerdo ninguna.
6.
¿En qué consiste tu trabajo? En trabajar con alumnos que presentan alguna necesidad educativa.
7.
¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Que conoces a muchas personas a las que les encanta trabajar con gente joven y poderles ayudar.
8.
¿Por qué viniste a Belmonte? Porque es uno de los dos colegios de mi destino de trabajo.
9.
¿Qué te pareció Belmonte cuando viniste la primera vez? Un pueblo muy bonito y con gente muy agradable.
10. ¿Qué piensas de nuestro colegio? Es un colegio muy bonito y además como es pequeño se conoce rápidamente a los alumnos y profesores. Éstos son muy amables y se trabaja muy a gusto. 11. ¿Cuál es el último libro que has leído? “La sombra del viento”. 12. ¿Cuál es tu comida preferida? Todas en general, pero el pescado y la pasta en especial. 13. ¿Qué tipo de música es la que te gusta? Todo tipo de música, excepto la Heavy. 14. ¿Cuáles son tus hobbies? Montar en bicicleta. 15. ¿Adónde te gustaría ir de viaje? A la Isla de Pascua (Chile). 16. Si pudieras pedir un deseo, ¿cuál sería? Que en el mundo no hubiese tanta diferencia social entre las personas. 17. ¿Qué es lo que más te desagrada de esta vida? La gente maleducada y grosera. Con esta pequeña entrevista hemos conocido un poco más a Mº Paz. Desde aquí le damos las gracias por su colaboración.
Entrevista realizada por los alumnos de 6º
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE NUESTRO CENTRO. Actividades del AMPA.
E
l
AMPA de
nuestro centro ha organizado, una vez más una serie
de
actividades para que nuestros hijos/as aprendan y se diviertan fuera del horario extraescolar. La actividad ha sido:
Pintura, que se ha realizado todos los miércoles de 16 a 18 horas. Actividades del Colegio. Apertura de la biblioteca, de lunes a jueves de 14 a 16 horas.
DÍA DE LA MADRE.
E
l día 6 de mayo se celebró el día de la madre. Los alumnos/as de nuestro Centro
realizaron bonitos
regalos en
la
hora
de
Plástica
o
durante
la
Semana Cultural, para regalárselos a sus mamás. Aquí tenéis unas fotos
como demostración.
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EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO DE 4º E. PRIMARIA.
D
urante la penúltima semana de mayo, se realizó en nuestro Centro la Evaluación de Diagnóstico en los alumnos/as de 4º de E. Primaria. Esta evaluación es formativa, no comparativa ni entre alumnos ni entre
centros. Los resultados nos ayudarán a mejorar la calidad educativa en nuestro centro. Después de haber analizado los resultados, podemos afirmar que ha sido satisfactoria.
COMUNIONES.
E
l día 10 de junio, casi todos/as los alumnos/as de 3º, algunos de 2º y 4º recibieron la Primera Comunión. Desde aquí, enhorabuena a todos/as. Esperamos que hayan pasado un buen día.
EXCURSIÓN DEL AMPA.
E
l día 23 de junio se realizará la excursión preparada por el AMPA al Parque
de Atracciones de Madrid y al estadio de Fútbol Santiago
Bernabeu. Esperamos que todo salga bien y que se lo pasen fenomenal.
VISITA DE LOS ALUMNOS/AS DE 6º AL IES. l día 13 de junio los alumnos/as de 6º, con muchos nervios, fueron a visitar el IES
E
“San Juan del Castillo”. Fueron acompañados de su tutora, la orientadora y la profesora de PT. Allí se juntaron con los alumnos/as del CRA “Alonso Quijano”, que
serán sus nuevos compañeros el próximo curso. Primero estuvieron en la biblioteca donde el jefe de estudios y la directora les dieron una breve charla sobre el funcionamiento del centro, les repartieron y explicaron los papeles necesarios para hacer la matrícula para el próximo curso.
A
continuación realizaron una actividad conjunta con los alumnos/as de 1º de ESO. Después
realizaron una
visita por todas las dependencias del IES. Y por último pasaron un rato en el patio del recreo y la cafetería.
VISITA DE LOS ALUMNOS/AS
DE LA GUARDERÍA AL
COLEGIO DE INFANTIL.
E
l día 15 de junio los alumnos/as de la guardería, que el próximo curso vendrán al colegio, junto con sus padres estuvieron en el colegio de Infantil para conocer sus dependencias. La orientadora les explicó el funcionamiento del centro, normas y
orientaciones
que
deben
saber
los
padres
de
cara
al
nuevo
curso.
Después
realizaron unas actividades con los alumnos/as del Centro para ir adaptándose poco a poco.
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BELMONTE
A continuación os presentamos unas recetas que podéis realizar durante este verano.
ENSALADA DE ARROZ. INGREDIENTES.
200 gr. de arroz cocido.
2 huevos duros.
4 hojas de escarola.
Un pimiento verde.
Un pepino.
Una zanahoria.
Una cebolleta.
Perejil, vinagre, aceite, sal y pimienta.
MODO DE HACERLO. Corta el pepino en dados, pica la ceblleta y el pimiento. Pela la zanahoria y rállala y la escarola córtala en juliana. Mezcla todo con el arroz, los huevos picados y reserva en la nevera. Haz una salsa mezclando 10 cucharadas de aceite, 4 cucharadas de vinagre, sal, perejil picado y pimienta. Riega la ensalada con esta salsa unos minutos antes de servir.
MACEDONIA DE FRUTAS. INGREDIENTES.
100 gr. de fresas.
150 gr. de cerezas.
100 gr. de grosellas.
Medio melón.
Un kiwi.
Medio litro de zumo de limón.
200 gr. de azúcar.
MODO DE HACERLO. Lavar y trocear las fresas, cerezas y el kiwi pelado. Hacer bolitas de melón con el vaciador de frutas. En un cazo elaborar un almíbar con el zumo de naranja y el azúcar hasta que espese ligeramente. Mezclar todas las frutas y verter el almíbar por encima. Metar en la nevera para que se enfríe.
¡BUEN PROVECHO Y FELIZ VERANO! AMPA.
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BELMONTE
JUANA LA BELTRANEJA. Juana de Castilla, llamada la Beltraneja, nació en Madrid, 1462 y murió en Lisboa en 1530. Princesa castellana. Aunque nacida del matrimonio de Enrique IV con su esposa Juana de Portugal, los adversarios de su padre la acusaron de bastarda, en virtud de los rumores sobre la impotencia del rey y la frivolidad de la reina, de ahí su apodo, pues decían que era hija del favorito Beltrán de la Cueva. Esta circunstancia, de la que no existen pruebas, empezó a ser aludida por los participantes en la revuelta nobiliaria contra Enrique IV de 1464-68. Los rebeldes defendieron primero los derechos del infante don Alfonso (hermano del rey) y, al morir éste durante la revuelta, de su otra hermana, la infanta Isabel (la futura Isabel I, la Católica). Por el Pacto de los Toros de Guisando (1486) Enrique IV se comprometió a revisar el orden sucesorio (Juana había sido jurada como heredera por las Cortes) para dejar como heredera a Isabel), pero incumplió la promesa a raíz del matrimonio de Isabel con Fernando de Aragón (1469) y, en 1470, reconoció a Juana como heredera legítima. Al morir don Enrique cuatro años después, se inició una guerra civil en Castilla entre los partidarios de Isabel y los de Juana, apoyados éstos por el rey de Portugal, Alfonso V, que contrajo matrimonio con la Beltraneja. Tras ser derrotados sus partidarios, el Tratado de Alcaçovas (1479) obligó a Juana a recluirse en un convento de Coimbra. Salió de allí unos años más tarde para ir a establecerse en Lisboa, donde permaneció hasta su muerte haciéndose llamar reina de Castilla. Durante la guerra civil (1475-1480) el castillo de Belmonte albergó al marqués, don Diego López Pacheco, quien hubo de desplazarse desde Alarcón para evitar una sublevación. Es falsa la leyenda que dice que aquí estuviera presa Juana la Beltraneja y que se escapara por la ventana norte del oratorio. Según la relación de los castillos en los que estuvo custodiada por don Diego López Pacheco, que nos dan los cronistas de la época, estuvo en Madrid, Escalona y Trujillo, pero no Belmonte.
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BELMONTE
Coge un libro. Los libros te hablarán siempre que tú estés dispuesto a oírlos.
Abre un libro, y... ya serás cómplice de la fantástica curiosidad que lo llena.
El verano puede ser la ocasión perfecta para que tus hijos continúen aprendiendo, o puede que sea una gran pérdida de tiempo. El leer durante el verano es una forma entretenida de mantener las habilidades de lectura de sus hijos intactas y puede ser muy divertido.
¿Por qué leer durante el verano? Múltiples estudios, así como la opinión de cualquier profesor al que le quiera preguntar, sostienen que los niños deben de utilizar las aptitudes que han aprendido a lo largo del año escolar durante los meses de verano, o perderán al menos algo de lo aprendido. El leer durante el verano es especialmente importante porque ayuda a los niños a mantener lo aprendido. Para los niños, el leer también es una manera de investigar nuestro mundo y otros mundos fantásticos– todo desde el sofá, el cuarto o la cabaña en un árbol. Los niños que leen libros sobre los animales, la ciencia, la historia, la poesía o artistas famosas mejoran sus habilidades de lectura y aprenden sobre otros temas escolares también.
Sus aptitudes de comprensión de lectura (la habilidad de entender y de recordar lo que han leído) Velocidad de lectura Aptitudes de razonamiento crítico (es importante que los niños hagan preguntas sobe lo que estén leyendo, como ¿Qué pasará después? Aptitudes de ortografía.
Consejos para padres:
Abre un libro, y... Podrás reír o llorar, compartir aventuras o misterios, saborear paisajes y...
Haga tiempo para leer.
Durante los agitados meses de verano, puede resultarles difícil a usted y a su hijo encontrar el momento para leer. Reserve un momento tranquilo del día para leer y recuerde incluir "tiempo para leer" cuando planee sus actividades de verano.
Tenga distintos tipos de materiales de lectura en la casa
Para estimular la lectura en casa, tenga material de lectura en toda la casa, como periódicos, revistas, folletos, etc. También tenga a mano elementos divertidos, por ejemplo, juegos de palabras, crucigramas o la sección infantil del periódico.
Combata el aburrimiento con los libros
Abre un libro, y... Estarás en compañía. Serás guardián de todas las palabras que lo habitan.
Ayude a su hijo a buscar libros que le resulten interesantes, ¡en especial los días de lluvia! Estos pueden ser libros de no ficción, libros de hechos divertidos, libros sobre manualidades, libros para hacer proyectos o libros de cocina con recetas que pueden hacer los niños.
Lean en voz alta todos los días
Trate de buscar un momento del día para leerles en voz alta a sus hijos, incluso a los más grandes. Leer en voz alta beneficia a los niños y los adolescentes, en especial a los que leen con dificultad. Lea en voz alta en distintos lugares, desde el vestíbulo hasta el parque. ¡Y no tema usar voces tontas y actuar los personajes!
Incentive a sus hijos a aprender palabras nuevas
Enséñeles palabras nuevas a sus hijos todos los días. Conversen sobre el significado de las palabras y cómo se usan.
Los libros viven para ti.
Escriban cada día
Tenga a mano material para que su hijo practique la escritura. Incentive a su hijo a escribir cartas o postales a sus amigos durante el verano, a llevar un diario, a hacer un a escribir cuentos y poemas. Pídale ayuda a su hijo para hacer la lista de las compras o para copiar una receta.
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BELMONTE
Durante el 3º trimestre, hemos vuelto a cambiar la decoración en el aula de inglés, de acuerdo con la nueva estación SPRING.
Let’s revise some vocabulary of spring:
Find the following words: Ant- bee- beetle- butterfly- cricketdragonfly- fly- grasshopper- ladybug.
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AMAZING ANIMALS IN THE WORLD!
HUMMINGBIRD
CHEETAH
THIS IS THE SMALLEST BIRD IN THE WORLD. IT MEASURES BETWEEN 3-5 CM.
THIS IS THE FASTEST ANIMAL IN THE WORLD. IT CAN RUN MORE THAN 100 KM/H.
DOLPHIN BLUE
WHALE THIS IS THE BIGGEST ANIMAL IN THE WORLD. IT CAN MEASURES BETWEEN 24 AND 27 M
THIS IS ONE OF THE MOST INTELLIGENT ANIMAL IN THE WORLD
CHAMALEON
ROCK FISH
THE CAMALEON CAN CHANGE ITS COLOUR: PINK, BLUE, RED, ORANGE, TURQUOISE, YELLOW AND GREEN
THIS FISH IS VERY POISONOUS. IT LOOKS LIKE A ROCK
In the fifth term we have worked the past simple, so they have done a project about the things that they liked to do when they were young.
Trabajos realizados por Malena y Josué 5º.
In the sixth term the project file that they have wrote is about amazing places in the world. Here we can see an example. Trabajo realizado por María Villegas 6º.
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FRASES CÉLEBRES
La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón. Magdalena Martínez (1963-?) Flautista española.
Componer no es difícil, lo complicado es dejar caer bajo la mesa las notas superfluas. Johannes Brahms (1833-1897) Compositor alemán.
¿SABRÍAS DECIR A QUIEN PERTENECEN LAS SIGUIENTES FOTOGRAFÍAS?
SOLUCIÓN. Eduard Grieg (1843-1907). Es el más importante autor escandinavo. Con poco más de 30 años dispuso de una beca vitalicia del Gobierno noruego. Sus obras más famosas son ‘Peer Gynt’ y el Concierto para piano.
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Bela Bartòk (1881-1945). En compañía de Kodály, emprendió una tarea de investigación del folclore húngaro, que trasladó a su obra de forma muy especial. Murió en EE UU tras obtener un gran éxito con su Concierto para orquesta.
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Maurice Ravel. (18751937). Dominador del color orquestal, representante último del impresionismo, su obra está inspirada siempre por el espíritu de la danza. Su partitura más popular es el ‘Bolero’.
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DEPORTE Y SALUD En este artículo, y en otros que le sucederán a lo largo de los próximos números del periódico escolar, os vamos a informar sobre distintas lesiones, y su posible tratamiento, que se suelen producir bastante a menudo en la práctica del ejercicio físico en el ámbito escolar. Esperamos que os sea de utilidad.
AGUJETAS Seguro que a todos más de una vez nos ha dado por hacer deporte después de estar un tiempo inactivos y al día siguiente hemos amanecido con dolores horribles que impiden movernos normalmente. Son las famosas agujetas o científicamente bautizadas como: dolor muscular de origen retardado (DOMS en inglés). El mito de que las agujetas son cristales de ácido láctico que pinchan al músculo es erróneo, ya que se ha visto como en personas con la enfermedad de McArdle, incapaces de producir ácido láctico, también sufrían dolor muscular de origen retardado. Los actuales estudios apuntan como principal causa a una reacción inflamatoria en respuesta a las microlesiones musculares y tendinosas que se producen al no estar el músculo adaptado a la intensidad del ejercicio. Es decir, el músculo hace un ejercicio de intensidad al que no está acostumbrado, se producen microlesiones musculares y tendinosas, lo que hace que se acumulen gran cantidad de metabolitos o desechos, que dan paso a una reacción inflamatoria e irritan las fibras nerviosas produciendo dolor.
¿Cómo tratar las agujetas? El dar un vaso de agua con azúcar no sirve para nada, antes se hacía esto porque se pensaba que el agua con azúcar disolvía los cristales que teóricamente pinchaban y producían el dolor. Parece ser que lo más efectivo es el tratamiento con antiinflamatorios no esteroideos (Aines), cremas antiinflamatorias y crioterapia. También el realizar el mismo tipo de ejercicio aumenta el riego sanguíneo en la zona afectada, reduciendo los metabolitos y paliando en cierto grado el dolor. Ya sabes, si hace tiempo que no estás activo y mañana quieres ponerte a entrenar, lo primero es realizar un buen calentamiento y empezar con poca intensidad. Si aún así al día siguiente tienes agujetas, te recomendamos un antiinflamatorio para calmar el dolor y realiza el mismo ejercicio a poca intensidad para limpiar tus músculos.
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JUGAR CON NUESTROS HIJOS. Se acerca el verano y los días son más largos, parece que nos da mucho más tiempo de hacer muchas más cosas, y entre ellas, pasar más tiempo con vuestros hijos, ya que ellos están en su tiempo de vacaciones estivales y los padres también en la mayoría de los casos disponéis de vacaciones. Una forma de disfrutar de vuestro tiempo con los hijos es jugar con ellos. Muchas personas creen que este tiempo de juego con los hijos es inútil o no tiene importancia y están claramente equivocados. Es beneficioso para ambas partes de diferentes maneras: - Ayuda a crear experiencias y sentimientos positivos entre la familia que más tarde ayudará en momentos de conflicto. - A través del juego puede ayudar a los niños a resolver problemas, a experimentar con ideas nuevas y desarrollar su imaginación. - Ayuda a desarrollar su vocabulario y a aprender a comunicar de esta manera sus pensamientos, sentimientos y necesidades. - Les ayuda a interactuar con los demás, les enseña a esperar y respetar turnos y a cómo responder la los sentimientos de los demás. - Además, cuando los padres se involucran en el juego de sus hijos suelen mejorarse los problemas de conducta. - Sin embargo, muchos padres no saben jugar con sus hijos. Vamos a ver algunos elementos importante para ayudaos a disfrutar del tiempo que pasáis con ellos.
1º. QUE EL NIÑO LLEVE LA INICIATIVA: La primera norma para jugar con el niño es seguir la dirección, las ideas y la imaginación del niño. No intente imponer las suyas, no le organice el juego, ni la actividad dándole órdenes o instrucciones de cómo jugar. No trate de enseñarle nada, solo imite sus acciones y haga lo que ellos le pidan. - Además, el niño debe elegir el tipo de juego que desea. Por ello, lo mejor es presentarles varias opciones de juegos y juguetes, que elijan jugar con el que prefieran. 2º. QUE EL NIÑO MARQUE EL RITMO DEL JUEGO: Los niños pequeños tienden a repetir la misma actividad una y otra vez. Aunque este juego repetitivo puede aburrir a los padres, deben esperar a que él mismo decida hacer algo diferente por sí mismo. 3º. NO COMPETIR CON EL NIÑO: A los niños pequeños les gusta tener el control del juego. Lo más importante es fomentar sus sentimientos de logro e independencia. Por eso, en juegos de reglas, no importa que ellos inventen sus propias reglas que le permitan ganar. No se preocupe porque no vaya a aprender a perder, hay otros aspectos de la vida que les enseñarán a cómo perder. 4º. NO CORRIJA NI CRITIQUE AL NIÑO: Evite corregir, criticar al niño o indicar cómo se hacen las cosas cuando está jugando. El juego de los niños no tiene que ser perfecto. Lo más importante es experimentar y crear, no el producto final. 5º. FOMENTE LA CREATIVIDAD Y LA FANTASÍA: El juego es una oportunidad para favorecer la fantasía y la creatividad. Déjese llevar. Permita que una caja sea un barco, una silla una fortaleza y las muñecas se conviertan en los parientes. 6º. UN MOMENTO ESPECIAL PARA ELOGIAR AL NIÑO: El juego es un momento para elogiar al niño. Conviértase en un público que aprecie lo que el niño está haciendo. Elogie sus esfuerzos, todo lo que es capaz de hacer y lo bien que lo hace. 7º. USE COMENTARIOS DESCRIPTIVOS: No bombardeé al niño con preguntas mientras juega, mejor apoye a su hijo haciendo comentarios descriptivos de lo que están haciendo. Para ello, lo mejor es que actúe como si estuviera retransmitiendo su juego.
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8º. FOMENTE QUE EL NIÑO RESUELVA LOS PROBLEMAS: Durante el juego no podrá abrir una caja, encajar una pieza o colocar el techo de una casa. El papel de los padres debe ser fomentar su confianza, animarle a intentarlo, darle pistas o apoyo para resolverlo, pero no hacérselo por él. 9º. PONGA ATENCIÓN EN EL JUEGO: Los niños necesitan que se le preste atención. A veces, sus comportamientos negativos buscan solo eso: que se le preste atención. El juego es un buen momento para atenderles. Y PARA TERMINAR…: El niño debe recoger sus juguetes. Usted le puede ayudar, animar a hacerlo y elogiarlo por ello. En conclusión, diviértase y disfrute con su hijo.
(Autor: Jesús Jarque García)
En definitiva que disfrute todo lo que pueda de sus hijos y de las vacaciones. ¡¡¡ Feliz verano y nos vemos en septiembre, el Equipo de Orientación y Apoyo!!!
LA CLASE DE RELIGIÓN. Cada año la Conferencia Episcopal nos invita a apuntar a nuestros hijos a la clase de Religión. Como padres que queremos lo mejor para ellos, por eso los apuntamos a esta asignatura. Así se refleja en el díptico que la Conferencia Episcopal ha distribuido con motivo de la apertura
del
plazo
de
matriculación para el nuevo curso, en el que se muestra a Jesús resucitado junto a un árbol y rodeado de niños de los cinco continentes que le miran felices mientras Él muestra en sus manos el texto 'Nadie va al Padre sino por mí'. Todo esto, en un entorno de naturaleza. De esta forma, se muestra a Jesús como "maestro de la verdad" porque, según explican, es el que da la respuesta "a todos los interrogantes del corazón", sobre todo, a los jóvenes, que están "sedientos de la verdad sobre Dios, el hombre y el mundo". También se le presenta como "maestro de la vida", ya que, según señalan los obispos, aunque las personas viven "animadas por grandes esperanzas y muy buenos proyectos, la verdadera plenitud de la vida se encuentra solo en Cristo" que "llena el espacio del corazón humano" y "da el valor y la alegría de vivir".
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Podéis ver unas redacciones y dibujos de algunas de las actividades realizadas durante este trimestre.
Trabajos realizados por Daniel, Marta y Eva 1º y por la clase de 4º.
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Ayuda a este niño a llegar a la playa.
SUDOKU.
ACERTIJOS. ¿Cuál es el número que si lo pones al revés vale menos? En un árbol hay siete perdices, si un cazador dispara y mata dos, ¿Cuántas perdices que dan en el árbol? ¿Cuántas moscas volando son tres medias moscas y una mosca y media?
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«A fin de cuentas todo es un chiste» Charles Chaplin, «Charlot»
-¿Cuál es el colmo de los colmos? - Vivir en Estocolmo. Dos aceitunas van en moto y en una curva se cae una de ellas… - ¡Ay! Creo que me he roto un hueso. -¡Cómo te vas a romper un hueso si estamos rellenas de anchoas.
-¿Cuál es el colmo de un policía? -Tener dos esposas.
-¿Cuál es el colmo de un astronauta? -Tener muy cerca las estrellas y no pedirle un autógrafo. Chistes realizados por Jaime Villalba 3º
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A continuación os presento una serie de películas que podéis ir a ver durante este verano, para soportar las altas temperaturas y pasar un rato divertido. THE WISH FISH.
Opil es un niño que odia el pescado. Su madre le pone un pez de los deseos para cenar, por el que si su hijo se lo come se cumplirán sus sueños. Opil se lo toma a broma y maldice a todas las especies acuáticas, deseando su exterminio a manos de extraterrestres. Al día siguiente, las tropas del malvado Saturón invaden el planeta, vaciando de toda vida marina los océanos. Conminado por los maestros guardianes de los deseos, Opil tendrá que arreglar el estropicio, encontrando otro pez mágico.
ICE AGE 4: LA FORMACIÓN DE LOS CONTINENTES. Todavía nos encontramos en el período glacial, pero algunos cambios comienzan a producirse en los océanos y continentes. En cualquier caso, ajenos a las transformaciones geográficas y atmosféricas que puedan producirse, nuestra querida trouppe de amigos de diferentes especies continúa con sus aventuras en el planeta todavía helado. Ellos son Manny (el mamut, con voz de Ray Romano), Sid (el perezoso, con voz de John Leguizamo, 'Moulin Rouge'), Diego (el tigre, con la voz de Denis Leary, 'Corazones robados'), Ellie (el mamut hembra, con la voz de Queen Latifah, 'Chicago') y Scrat (la famosa ardilla siempre en busca de su bellota) En esta ocasión la pandilla se encuentra en medio del océano después de la ruptura de los casquetes polares, por lo que tendrán que servirse de un iceberg para poder desplazarse. Durante el trayecto en busca de tierra firme tendrán que hacer frente a un sinfín de complicaciones (ya que ellos son animales terrestres), lucharán y se defenderán de temibles monstruos marinos y finalmente caerán en manos de unos peligrosos piratas, entre los que se encuentra el Capitán Gutt.
LORAX: EN BUSCA DE LA TRÚFULA PERDIDA. Cuenta la historia de un chico que busca el objeto que le permitirá ganarse el afecto de la chica de sus sueños. Para conseguirlo, debe descubrir la historia del Lorax, una encantadora aunque malhumorada criatura que lucha por proteger un mundo en vías de extinción.
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El próximo curso tendremos nuevas noticias y actividades que contaros. Respetad el medio ambiente y si ya me habéis leído, me guardáis o me recicláis donde corresponda.
¡GRACIAS!
YA SABÉIS QUE TAMBIÉN OS PODÉIS DESCARGAR O VER ESTE PERIÓDICO DESDE NUESTRA PÁGINA WEB http://edu.jccm.es/cp/belmonte
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