EL CORREO DE FRAY LUIS El periódico escolar del CEIP “Fray Luis de León” de Belmonte
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Primer trimestre Año 3 Número 7
Editorial
S
umario:
Tu opinión también cuenta. Pág. 3 Colenoticias. Págs. 4 a 12. Entrevista. Pág. 13. Otras noticias interesantes. Pág. 14 Con las manos en la masa. Pág. 15. Personajes ilustres. Pág. 16. Mi rincón de lectura. Pág. 17 The english newspaper. Págs. 18 y 19. En clave de sol. Págs. 20 y 21. ¡Me encanta el deporte! Págs. 21 y 22. También te orientamos. Págs. 22 y 23. ¡Mamá quiero ser artista! Págs. 23 y 24.
Pasatiempos. Pág. 25. Humor. Pág. 26. Cartelera navideña. Pág. 27. Trabajos ganadores del Concurso del AMPA. Contraportada.
Si miramos hacia atrás todavía recordamos el primer día del curso, justo después de haber celebrado las fiestas de la Virgen de Gracia, Sin embargo, el tiempo pasa muy deprisa y ya estamos preparando el nuevo ejemplar de nuestro periódico que nos indica el final del trimestre. Durante este trimestre son muchas las actividades preparadas en nuestro Centro: Plantación de árboles, Carrera Solidaria, día de la Constitución, Plan de Lectura, Festival de Navidad…, de todas ellas hablaremos en este número. También como novedad los alumnos/as del Tercer Ciclo, junto algunos de sus profesores se han embarcado en un novedoso proyecto: Emprende+. En páginas siguientes explicaremos en qué consiste dicho proyecto. Seguimos de enhorabuena, pues los alumnos/as de 6º se quedaron finalistas en el concurso de “Cuentos Solidarios” patrocinado por RNE y TOYS “R”. Al final no consiguieron ganar, pero desde aquí les damos la enhorabuena por su trabajo, pues fue un gran éxito y deben estar muy orgullosos de haber quedado entre los cinco finalistas de este concurso a nivel nacional. También utilizamos estas líneas para dar la bienvenida a las nuevas maestras y orientadora del Centro. Les deseamos que se sientan muy cómodas junto a nosotros. Tampoco podemos olvidarnos de nuestros pequeñines, tanto los de 3 años como los de de 1ª. Ya se oyen los primeros acordes de los villancicos, las luces navideñas comienzan a encenderse y las casas se adornan con árboles de Navidad o con belenes. Esto nos indica que la Navidad está a la vuelta de la esquina y que después de los últimos exámenes llegarán las tan ansiosas vacaciones. Desde aquí y EN REPRESENTACIÓN DE TODO EL CLAUSTRO DE PROFESORES OS
UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO 2012. DESEAMOS
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¿Qué te parece la nueva decoración de la entrada a nuestra biblioteca escolar?
Marta Pinedo 1º
Solera
Marina García Martínez 2º
Me parece muy bonita porque los dibujos son muy adecuados para nuestra edad. Me hubiera gustado mucho tener un dibujo así en Infantil. Además también me gusta mucho el dibujo porque se encuentra la abejita que es la mascota de nuestra biblioteca.
Muy bonita, porque es muy fantasiosa. Sobre todo me gustan los ojos del búho, el cofre lleno de oro y joyas y todas las hadas que hay en el mural.
Natalia Rabadán Araque 4º
Jimena Carretero Martínez 3º
Muy bonita porque me gustan mucho la fantasía y los seres imaginarios. El dibujo es muy llamativo porque tiene colores muy vivos. Además me gustado mucho el búho, las flores y sobre todo el bosque que es preciosísimo.
Me ha parecido muy bonito, ya que hay un dragón y me gustan mucho, pues me parecen muy mágicos. También hay un bosque con hadas. Además adorna mucho la biblioteca, a la que voy muy a menudo, pues me gusta mucho leer.
Lucía Pérez Castellanos
María Martínez González 6º Me ha gustado mucho. Cuando pasas a la biblioteca da la sensación de entrar en la boca de un dragón. Es muy colorida y alegre, porque hay un paisaje con muchas flores y un tesoro con monedas y libros que representan a la biblioteca.
5º
Me ha encantado porque está decorada de forma muy fantástica y creativa. Es muy bonita, sobre todo para los niños pequeños. Me gusta muchísimo el dragón porque aparece en muchos cuentos.
Entrevistas realizadas por los alumnos de 6º.
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INICIO DEL CURSO.
E
l día 15 de septiembre comenzó el curso 2010-2011, después de las fiestas de la Virgen de Gracia. Todos los niños/as
estaban nerviosos por conocer
a los nuevos maestros/as que iban a llevar durante este nuevo curso.
Además estaban deseando
encontrarse de nuevo con sus amigos. Esperemos
que hayan cogido fuerza para superar este curso sin ningún problema.
NUEVA DECORACIÓN DE LA PUERTA DE ENTRADA DE LA BIBLIOTECA.
C
on el inicio del curso estrenamos nueva decoración de la puerta de la biblioteca. Ésta fue realizada por la Asociación del Carboncillo.
Estuvieron realizándola durante todo el curso pasado. Desde aquí le damos la enhorabuena por el buen trabajo realizado y por su ayuda desinteresada siempre que las necesitamos para algo.
A continuación el Equipo de Lectura continuó con esta obra de arte. Esperemos que todo el trabajo realizado sirva para que los niños/as se animen a venir a la biblioteca y lean lo máximo posible.
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D
HALLOWEEN. urante la última semana de octubre los alumnos/as del Centro han realizado
diferentes actividades para conmemorar la fiesta de Halloween. Aquí os muestro unas imágenes de algunos trabajos realizados.
Trabajos realizados por Marcos, David y Pablo Delgado de 6º
EL COMEDOR ESCOLAR. ste curso nuestro Centro continúa con el Comedor Escolar. A él
E
asisten 35 alumnos/as. La comida sigue estando preparada por un servicio de cáterin
adjudicado a la empresa “Salones Boyma” de Las Pedroñeras. El comedor estará
atendido por tres monitoras, Ester, Pili
e Isabel,
todas de Belmonte. Su función consiste en recoger a los niños/ as a la salida a las 14 h., tanto en el edificio de Primaria como en el de Infantil, y conducirlos hasta el comedor, cuidarlos durante la comida y preparar actividades para después de comer. Esperemos que funcione tan bien como el curso pasado.
PROYECTO EMPRENDE + Nuestro centro se ha embarcado en un novedoso proyecto con los alumnos/as del Tercer Ciclo. A continuación conoceremos en qué consiste.
Qué es EME “Emprender en mi Escuela” es un programa educativo dirigido a alumnado de
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educación Primaria, en el que durante el curso escolar los alumnos y alumnas crean y gestionan una cooperativa en la que fabrican productos que venden una vez al año, en un mercado o feria de su localidad. EME favorece el desarrollo de competencias asociadas a la comunicación, el análisis del entorno físico, la creación, la convivencia y la ciudadanía, o la alfabetización digital. El proyecto educativo Emprender en mi Escuela, que de forma transversal se desarrolla en las diferentes áreas de conocimiento del currículum de primaria, facilita la adquisición de todas las competencias básicas identificadas por la Unión Europea: Competencia en comunicación lingüística. Competencia matemática. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. EME propone una metodología donde el alumnado es el protagonista y centro de su propio aprendizaje. Se basa en un trabajo desde la práctica donde el aprendizaje es activo, cooperativo y significativo. Para ello la relación entre el centro educativo y los hechos de su entorno más cercano están presentes diariamente. La metodología se basa en proyectos, desde la participación real y efectiva del alumnado en el aula. Serán ellos y ellas quienes tomen las decisiones y se arriesguen. El papel del profesorado en el proceso será el de apoyo, asesoramiento y de propuesta de retos. Cada actividad será un nuevo reto que comenzará con el análisis para extraer conclusiones, tanto personales como grupales.
PLANTACIÓN DE ÁRBOLES.
E
l día 11 de noviembre los alumnos/as de 5º
fueron a plantar árboles a
las inmediaciones del Castillo, como ya es tradicional en nuestro Centro. Fueron acompañados en todo momento por su tutora Isabel y por D.
Antonio, que colabora en esta actividad, y al que estamos muy agradecidos porque siempre nos enseña algo nuevo de la naturaleza. El lunes 21 de noviembre, llegó el turno de los alumnos/as de 6º, que también realizaron esta actividad en el mismo paraje. Fueron con su tutora Mª Jesús y como no podía faltar, con D. Antonio. Pudimos ver algunos de los árboles que plantamos en cursos anteriores. Esperemos que con estas actividades los alumnos/as cuidado de la naturaleza.
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se preocupen por el
CARRERA SOLIDARIA.
E
l día 24 de noviembre se celebró en nuestro Centro el día de los Derechos del Niño, participando en la Carrera Solidaria organizada por la ONG "Save the Children", con
el
República
objetivo
de
recaudar
Democrática
fondos
del
Congo..
En
todos
hemos
ido
para esta
poder
ayudar
actividad
a
todos
participó
los
toda
niños
la
de
la
Comunidad
Educativa. Antes
de
la
carrera
a
la
Sala
de
Usos
Múltiples del edificio de Primaria para ver un vídeo sobre cuáles son los derechos que deben tener todos los niños de la Tierra, aunque en algunos sitios esto no es así. Después el
director
nos
ha
explicado
dónde
se
encontraba
la
República Democrática del Congo y algunas características de este
país.
Y
nos
subdesarrollado
de
ha la
comentado Tierra.
que
También
es nos
el
país
ha
más
enseñado
fotografías de los niños, de los poblados y de las escuelas. A continuación hemos cantado la canción de José Luis Perales
“Que canten los niños” en
versión karaoke. Antes de salir al patio se repartieron
los
dorsales
y
cada
niño/a
se
colocó el suyo. Después salimos al patio y nos colocamos por cursos. Luego, vueltas
que
aportando
cada su
maestros/as familiares
por cursos, uno
donativo.
y
algunos
también
se
fueron dando las había Por
acordado, último,
padres, decidieron
madres y
los y
dieron
unas vueltas, aclamados por sus alumnos e hijos. Como novedad este año
para finalizar la actividad con todos los alumnos/as del colegio
formamos en el patio la figura de un niño junto a una bola del mundo. Cada curso elaboró una frase relacionada con los derechos del niño. La cabeza estuvo formada por los alumnos/as de 6º y la oración que formaron fue:
Los niños tenemos derecho a descansar, jugar y divertirnos en un ambiente sano y feliz.
El cuerpo estuvo formada por los alumnos/as de 5º y la oración que formaron fue:
Los
Los niños tenemos derecho a vivir con nuestra familia que nos cuide, nos alimente , pero sobre todo que nos quiera mucho.
brazos
estuvieron
formados
por
los
alumnos/as
de
3º
y
4º
y
las
oraciones
que
formaron fueron:
Cuando voy consiguiendo nuevas metas en mi vida me siento bien y cuando ayudo a los demás me siento feliz. (3º). Debemos compartir nuestras pequeñas cosas con todos aquellos que no tienen lo que nosotros tenemos. (4º).
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Las
piernas
estuvieron
formadas
por
los
alumnos/as
de
1º
y
2º
y
las
oraciones
que
formaron fueron:
Los niños y las niñas tienen derecho a no ser discriminados por nada ni por nadie. (1º).
Los niños y niñas tenemos derecho al amor, a la familia, a la educación y al buen trato.(2º).
Los alumnos/as de E. Infantil formaron la bola del mundo. Todos ellos llevaban una pequeña marioneta con forma de niño.
Como broche final los alumnos de 6º leyeron una poesía relacionada con los derechos del niño, que a continuación podéis leer.
Los niños llenan las horas de risas y carcajadas; Hacen magia con sus sueños y brillan con sus miradas. Nos regalan fantasías y nos venden ilusiones, con el calor de sus mimos al ritmo de sus canciones. Pero en muchos sus miradas están tristes y apagadas, sus sueños son pesadillas y el hambre es como cosquilla. Por todos hoy les pedimos, cambiar esa realidad y respetar sus derechos en un clima de igualdad.
Trabajos realizados por Marta, Eva y Sergio de 1º.
¡Lo pasamos fenomenal! ¡Por cierto lo recaudado ha sido 670,34 €! Nos hemos superado en relación al curso anterior, a pesar de la crisis.
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EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.
E
l
viernes
Infantil
2
de
diciembre
realizaron
la
los
elección
alumnos/as para
de
E.
alcalde
y
concejales de forma democrática a través de unas votaciones a las que acudieron todos los niños/as,
para conmemorar el día de la Constitución. Para ello, pusieron
una
mesa
electoral
con
presidente
y
su
vocales
que velaban porque las votaciones sucedieran de forma correcta y sin incidentes, prepararon las papeletas, la urna y el marcador para anotar los resultados finales. Todo salió muy bien y resultó elegido como alcalde , Daniel
Villegas
candidatos,
de
Jorge
5
años,
Montellano
aunque de
4
los
años
otros y
dos
Sandra
Desviat de 3 años se lo pusieron muy difícil. Para conmemorar el día de la Constitución podéis leer este divertido cuento que nos cuenta su historia.
¡Hola amiguitos! Me llamo Constitución y estoy muy contenta porque el 6 de diciembre es mi cumpleaños y habrá una gran fiesta para celebrarlo, ese día será de vacación y no tendréis que venir a la escuela. Además, la radio y la televisión hablarán de mí y me felicitarán. Quiero ser amiga vuestra pero como todavía no me conocéis os voy a contar la historia de mi vida. Lo primero que os tengo que decir es que soy un poco rara porque en lugar de tener un cuerpo como el vuestro, el mío está formado por hojitas de papel, como un libro o una revista. No fui la primera de mi familia, ya había tenido varias antepasadas... ¿qué pasa? ¿qué no sabéis que es una antepasada? Pues ahora os lo voy a explicar: antepasados son los familiares que han nacido muchos años antes que nosotros, sí como los abuelos y los bisabuelos. Yo he tenido 6 antepasadas, pero cuando nací todas se habían muerto ya porque se habían quedado muy viejecitas. Nací el 6 de diciembre de 1978, así que ahora voy a cumplir 33 años ¿verdad que ya soy muy mayor? Cuando nací todo el mundo se alegró muchísimo porque desde que se murieron mis antepasadas no había ninguna constitución en España. Como ya sabéis, cuando nace un bebé todo el mundo va a verlo y le lleva regalos, así que os voy a contar el montón de cosas que me dieron: El mago Catapún Chispún, que es muy amigo mío y sabe predecir el futuro me dijo que hablaría castellano pero que como soy muy lista también hablaría otras lenguas cuando saliera de viaje a algunos sitios de mi país que es España. Me regalaron un vestido muy bonito hecho con la bandera de España ¿sabéis cómo es? Con dos franjas rojas y una amarilla en el centro. También me dieron una chapa con un escudo nuevo. Desde entonces lo llevo siempre en mi vestido.
Estaba tan cansada al acabar el día que después de tomar mi biberón me quedé dormida y empecé a soñar. Y soñé que iba volando por el cielo y volando veía muchas cosas feas: la gente reñía por todo,
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había muchas discusiones y peleas, yo me puse muy triste y quise solucionarlo, así que me fui a una casa donde estaban reunidos unos hombres muy listos y les pedí que escribieran en mi cuerpo unas normas para que la gente se portara bien y no riñera más (acordaros que mi cuerpo está hecho de hojitas de papel) esos hombres empezaron a escribir y siguieron escribiendo hasta rellenar todo mi cuerpo. Cuando me desperté ¡qué sorpresa! Todo aquello se había convertido en realidad y mi cuerpecillo estaba lleno de letras. La noticia corrió por todos los sitios y venga a venir otra vez gente y más gente. Desde entonces cuando las personas empiezan a discutir leen lo que tengo escrito en mi cuerpo para saber quién tiene razón y llegar a acuerdos en lugar de pelearse. Ahora termino ya de contar mi historia pero recordad que mi cumpleaños es el día 6 y tenéis que celebrarlo conmigo.
¡HASTA PRONTO AMIGUITOS!
TALLER DE RECICLAJE.
P
ara el curso escolar 2011-2012, los alumnos y alumnas de 2º curso de Primaria, del centro escolar “Fray Luis de León” continúan con el taller de reciclaje
“Mantén
limpia tu clase y tu entorno” que comenzaron el curso anterior (2010-2011)
Dicho taller trata de reciclar todos los desechos que se producen durante las horas lectivas, (papeles, virutas de lapiceros, envases del desayuno…) y una vez recogidos en sus papeleras correspondientes los desechos son transportados hasta los contenedores de reciclaje. Se han elaborado en clase los siguientes carteles para recordar a los niños/as los productos que se deben reciclar. RECICLAJE DE PAPEL: FOLIOS, PAPEL, CARTULINA, CARTÓN, PAPEL HIGIÉNICO
RECICLAJE DE PLÁSTICO: ENVASES,
PLÁSTICOS,
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LATAS Y PAPEL DE PLATA
RECICLAJE DE MATERIA ORGÁNICA: RESTOS DE BOCADILLOS, RESTOS DE FRUTA, VIRUTA DEL LAPIZ Y DE LAS PINTURAS
CONCURSO DE CUENTOS SOLIDARIOS.
L
os alumnos/as de 3º, 4º, 5º y
6º
participaron
en la octava edición del Concurso
de Cuentos Solidarios, convocado por Radio Nacional de España, la Fundación Crecer Jugando y Toys “R”
Us dentro de la campaña solidaria “Un Juguete, Una Ilusión”.. Los alumnos de 6º
quedaron finalistas a nivel
nacional en su categoría, aunque al final logrado ser campeones. Desde aquí
no han
les damos la
enhorabuena por el trabajo realizado que se ha visto recompensado a nivel nacional entre cientos de colegios de toda España.
ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES.
E
l día 12 de diciembre se realizaron en el Centro actividades ambientales para trabajar la gestión de los residuos. Loa alumnos de Infantil y el primer ciclo de Primaria han realizado un cuento entre todos. Los alumnos/as del segundo ciclo realizaron un Ecojuego
en la sala
de usos múltiples sobre los residuos. Consistía en un juego de la oca y cuando caían en determinadas casillas tenían que realizar unas pruebas o contestar a unas preguntas relacionadas con el reciclado y los residuos. Los alumnos/as del tercer ciclo realizaron la misma actividad que los del segundo ciclo y además también asistieron a una charla informativa la gestión sostenible de nuestros residuos. Allí pudieron aprender cuáles son los contenedores que existen, qué se debe reciclar en cada uno de ellos y tiempo que tardan en descomponerse determinados objetos que tiramos a la basura.
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FESTIVAL NAVIDEÑO.
C
omo todos los cursos al llegar la Navidad, el Colegio se prepara para realizar un festival que servirá para dar fin al trimestre. Este año los encargados de realizarlo serán los alumnos/as de
Infantil, que cantarán los villancicos titulados “LOS COLORES VAMOS AL
PORTAL” y “ARRE BORRIQUITO” y los de 4º de E. Primaria que representarán la famosísima obra de Óscar Wilde “EL PRÍNCIPE FELIZ” e interpretaran el villancico
“ALL I WANT FOR CHRISTMAS IS YOU”
cuya letra ha sido
traducida al castellano y adaptada a la representación teatral que realizarán. Llevan todo el mes de noviembre y diciembre ensayando para ofrecernos su mejor interpretación. Cuando leáis esta noticia el festival ya habrá pasado y desde aquí les deseamos mucha suerte para que todo les salga muy bien. En el próximo número de nuestro periódico recibiréis más información sobre el festival.
Los alumnos/as de Infantil y 4º de Primaria ensayando.
¡YA LLEGÓ LA NAVIDAD!
C
omo todos los años nuestro Centro, tanto en Infantil como en Primaria, se ha decorado para recibir la Navidad.
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Como en cursos anteriores, seguiremos conociendo a las nuevas maestras que nos acompañan este año, mediante una breve entrevista, realizada por los alumnos/as de 6º. En esta ocasión le toca el turno a Isabel, profesora de inglés y tutora de 5º. 1.
¿Dónde naciste? En Albacete.
2.
¿Dónde vives? También en Albacete.
3.
¿Cuál era la asignatura que más te
gustaba?
Inglés, y demás se me daba muy bien. 4.
¿Te gustaba leer cuando eras pequeña? Sí, y leía muchos libros de literatura.
5.
¿Qué anécdota recuerdas de cuando eras niña? Una vez que iba a ir de viaje y se fue
el autobús sin
mí y me tuvo que recoger mi padre. 6.
¿Desde cuándo querías ser maestra? Desde que estaba estudiando en el instituto.
7.
¿Cuántos años has estudiado para ser maestra? Tres años.
8.
¿En qué universidad estudiaste? En la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), en la provincia de Albacete.
9.
¿Por qué elegiste esta profesión y no otra? Porque siempre me han gustado los niños.
10. Si no hubieses sido maestra, ¿qué te hubiera gustado ser? Psicóloga porque me gusta mucho ayudar a los niños con problemas. 11. ¿Con cuántos años comenzaste a trabajar como maestra? Con 22 años. 12. ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Educar y enseñar a los niños. 13. ¿En qué colegios has estado antes de venir a Belmonte? En Tomelloso, Alcaraz, Almansa, Hellín y Albacete. 14. ¿A qué cursos les das clase? A 6º, inglés y a 5º, lengua, plástica, inglés y conocimiento del medio. 15. ¿Por qué viniste a Belmonte? Porque era uno de los pueblos de Cuenca más cercano a Albacete y lo puse en mi lista de destinos. 16. ¿Qué te ha parecido Belmonte? Un pueblo muy bonito, sobre todo su castillo. 17. ¿Qué piensas de nuestro colegio? Que está muy bien. 18. ¿Y de los alumnos/as a las que les das clase? Que son muy habladores. 19. ¿Cómo te llevas con los demás profesores del colegio? Muy bien. Son muy buenos compañeros. 20. ¿Cuál es el último libro que has leído? “Contra el viento” de Ángeles Caso. 21. ¿Cuál es tu comida preferida? Los macarrones. 22. ¿Cuáles son tus hobbies? Leer, montar en bicicleta y bailar. 23. ¿Has estado alguna vez en Reino Unido? Sí, en Cambridge y Londres. 24. ¿Adónde te gustaría ir de viaje? A Nueva York. 25. Si pudieras pedir un deseo, ¿cuál sería? Que me tocase la lotería. 26. ¿Qué es lo que más te desagrada? ¡Que no me escuchen cuando hablo!
Muchas gracias, por tu amabilidad a la hora de realizar esta entrevista. Te deseamos que te vaya muy bien en este colegio.
Entrevista realizada por los alumnos de 6º.
13
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE NUESTRO CENTRO. Actividades del AMPA.
E
l AMPA de nuestro Centro ha organizado, una vez más una para
que
nuestros
hijos/as
aprendan
y
se
diviertan
fuera
actividad del
horario
escolar. Las actividades ha sido: Pintura. Se habían programado muchas
más actividades que no se pudieron realizar por falta de asistentes. Como todos los años el AMPA prepara el Concurso de Navidad.
Actividades del Colegio. Apertura de la biblioteca, todas las tardes de lunes a jueves de 16 a 18 h.
CAMBIOS EN EL AMPA. urante este curso el AMPA de nuestro centro ha tenido bajas, debido a que los
D
hijos/as de nuestras representantes ya se han marchado al IES. Desde aquí le damos las gracias por el trabajo realizado. Aprovechamos para dar la bienvenida a las
nuevas componentes del AMPA, que son: María Luisa Brox Martínez. Ana Mª García Alcázar. Soledad Castellanos Giménez.
CAMBIOS EN EL CONSEJO ESCOLAR. ambién
T
en
el
Consejo
Escolar
de
nuestro
Centro
ha
habido
cambios debido a que la profesora Rocío Hualda que era miembro del mismo ha abandonado el centro. En su puesto forma parte
del Consejo Escolar Noelia Manjavacas.
CONCURSO NAVIDEÑO DEL AMPA.
EDesde
l AMPA, como todos los años, ha convocado el concurso navideño en el Centro. aquí les damos las gracias por su ayuda. En contraportada aparecen los
trabajos ganadores
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A continuación os presentamos un menú navideño.
ENTRANTES. Barquitas de salmón. INGREDIENTES.
MODO DE HACERLO.
8 rebanadas de pan de barra.
Untamos las rebanadas de pan con el
Crema de queso.
queso.
4 filetes de salmón ahumado.
Cortamos el salmón y ponemos un trozo
1 limón.
encima de cada rebanada.
Aceite de oliva.
Regamos con zumo de limón y aceite de
2 huevos cocidos.
oliva. Por último las adornamos con huevo rallado.
PLATO PRINCIPAL. Lubina al horno. INGREDIENTES.
MODO DE HACERLO.
1 lubina de 2 Kg.
Untar con aceite una fuente de horno.
Aceite de oliva.
Poner en el fondo una capa de patatas
3 tomates.
en rodajas finas, después el tomate y por
1 hoja de laurel.
último la cebolla.
5 patatas.
Se pica el ajo encima, se pone la hoja de
1 cebolla.
3 dientes de ajo.
Hornear 15 minutos.
Sal.
Poner la lubina encima y hornear otros 20
laurel, sal y un chorrito de aceite.
minutos.
POSTRE. Melón al cava. INGREDIENTES.
MODO DE HACERLO.
1 melón.
Abrir el melón y hacer bolitas con su
2 limones.
pulpa. Ponerlas con los limones en rodajas,
6 cucharadas de azúcar.
el azúcar y el cava durante 2 horas.
1 benjamín de cava.
Para servir se ponen las bolas en copas
Azúcar.
que antes abremos decorado de la siguien-
1 cebolla.
te manera:
3 dientes de ajo.
Sumergir el borde de las copas en un
Sal.
licor de color fuerte (S. Francisco, Lima… y a continuación en azúcar. ¡QUÉ APROVECHE!
FELIZ NAVIDAD.
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AMPA.
Francisco Sánchez Fernández "Francisquete", también llamado "El Tío Camuñas” fue un famoso guerrillero en el territorio manchego durante la Guerra de la Independencia.
Nació el 11 de septiembre de 1762 en Camuñas, hijo de Pedro Sánchez Sierra y de María Fernández Cano. Su vida transcurre de forma apacible en Camuñas donde se casa el 30 de mayo de 1785, a los veintitrés años de edad, con Agueda María Martín de Consuegra, natural de Madridejos, con la que tiene seis hijos. Se cree que su profesión era la de correo, lo que le serviría posteriormente en su etapa como guerrillero, debido a su agilidad a caballo y al conocimiento de la zona. Invadida España por los franceses, Francisquete y su hermano Juan Fernández , fueron de los primeros que en la Mancha lucharon contra los franceses. En una de las acciones se vieron obligados a refugiarse en Camuñas; perseguidos por los franceses se encerraron en su casa, que, transformada en una fortaleza, costó la vida a muchos franceses antes de llegar a conquistarla. Agotadas las municiones, Francisquete logró salvarse, pero su hermano, menos feliz, no pudo seguirle. Excitado por los franceses se entregó a ellos, bajo palabra de que le conservarían la vida, mas apenas le tuvieron en su poder le colgaron de las aspas de un molino, gozando en verle morir. Francisco, al saberlo, lloró lágrimas de sangre, y sobre el cadáver de su hermano juró no entregarse al sueño, ni probar alimento alguno, ni apagar la sed por más devoradora que fuera, sin antes vengar a aquel mártir. Francisquete cumplió su juramento, y hasta que algunos franceses no borraron con su sangre la de su hermano, ni bebió un sorbo de agua, ni comió un trozo de pan, ni durmió una sola hora. Este hecho de la muerte de su hermano, unido a los abusos de la dominación francesa sobre la localidad y al fallecimiento de su hijo Francisco, a los diez años de edad, impulsa a Francisco a recorrer los pueblos vecinos llamando en su auxilio a algunos amigos. Reúne a treinta hombres a caballo, hábiles tiradores y jinetes, y comienza su lucha contra los franceses, quienes popularizarán la frase "¡Que viene el tío Camuñas!", que gritan horrorizados al verle llegar por su fama de despiadada. El 12 de noviembre de 1811 cuando se encontraba en Belmonte junto con su partida, es sorprendido y rodeado por unos destacamentos franceses, bajo las órdenes del general d'Armagnac. Hacen frente a las tropas francesas pero finalmente es herido y hecho prisionero junto con los escasos hombres que le quedaban. Fue fusilado el 13 de noviembre de 1811, a los 49 años en las murallas de Belmonte, enterrándose al día siguiente por mandato del general francés en la Iglesia Colegial de la localidad, con asistencia del Ilustre Cabildo y con toda solemnidad. En su pueblo natal de Camuñas es un ídolo recordado generación tras generación y conmemorado el primer fin de semana de agosto desde el año 2008 por motivo del bicentenario de la Guerra Napoleónica. Da nombre a una calle del municipio "Calle de Francisquete". En Belmonte el dia 12 de noviembre de 2011 y con motivo del segundo centenario de su muerte, la asociación "La Partida de Camuñas", la asociación local "Infante D. Juan Manuel" y representantes de los Excmos. Ayuntamientos de Belmonte y Camuñas lo homenajearon y se le otorgó el nombre de una de sus calles, "Calle Tío Camuñas" y una segunda placa donde se mencionan unas palabras del propio Francisquete extraídas de una carta enviada al General Nescencia, que dicen así: "Yo no he estudiado nada, pero se por la luz natural, que un pueblo oprimido es un pueblo que sufre violencia" Trabajo realizado por los alumnos/as de 6º.
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Durante este trimestre en la hora de lectura
Coge un libro. Los libros te hablarán siempre que tú estés dispuesto a oírlos.
hemos iniciado una unidad didáctica que trata sobre “El Quijote” que continuaremos desarrollando durante el segundo trimestre. En primer lugar hemos leído la biografía de Miguel de Cervantes, autor de El Quijote. Luego continuamos conociendo a los personajes más importantes de esta ilustre obra. Después seguiremos trabajando con diferentes capítulos de esta
Abre un libro, y... ya serás cómplice de la fantástica curiosidad que lo llena.
obra, pero esto ya será en el próximo trimestre. Os
informo que para poder recordar todo lo dado en clase os podéis meter en el blog de la biblioteca del Centro, http://aula5belmonte.blogspot.com/ Durante estas fiestas navideñas no podemos olvidarnos de pedir en nuestras cartas a Papá Noel y a los Reyes Magos algún libro. También podéis
leer algunos cuentos relacionados con la Navidad o pedir a vuestros
familiares que os los cuenten.
Abre un libro, y... Podrás reír o llorar, compartir aventuras o misterios, saborear paisajes y...
La Navidad es una época del año muy especial. Para los niños son días mágicos y para los adultos son momentos de recuerdo y de recuperar ese espíritu infantil que está escondido
el resto del año. Los cuentos de Navidad son las historias con las que todos
hemos crecido y que nos acercan
al significado de estas fiestas.
El cuento es una narración breve protagonizada por un grupo reducido de personajes simples y con un argumento sencillo que se asimila fácilmente y que en general suelen tener una moraleja o alguna clase de enseñanza moral. Aquí tenéis una relación de los cuentos más famosos que podéis leer:
Abre un libro, y... Estarás en compañía. Serás guardián de todas las palabras que lo habitan.
“La pequeña cerillera” (Christian Anderesen).
“El abeto” (Christian Anderesen).
“El gigante egoísta” (Óscar Wilde).
“El príncipe feliz” (Óscar Wilde).
“Cuento de Navidad” (Charles Dickens).
“El camello cojito” (Gloria Fuertes).
Los libros viven para ti.
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En este trimestre hemos estado trabajando en el 2º ciclo THE PARTS OF THE BODY, y éste ha sido uno de nuestros trabajos entre otros:
GUESS WHO ARE THEY? Marge Simpson, Homer Simpson, Ned Flanders, Lenny, Nelson and Lisa Simpson. 1. She’s got short blonde hair, big black eyes and a small nose. She’s wearing a red dress and black shoes: _______________________. 2. He’s got short brown hair, a big brown moustache, black glasses and big eyes. He’s wearing grey trousers, a green sweater and black shoes: ______________________________. 3. He’s got three black hair, a brown beard, big eyes and a small nose. He’s wearing a white T-shirt, blue trousers and black shoes. He’s tall and fat: _________________________________. 4. He’s got short black hair, a brown beard and big black eyes. He’s wearing a green shirt and red trousers: _________________________________. 5. He’s got short brown hair, a big mouth and big teeth. He’s wearing a red waistcoat, a blue t-shirt and brown trousers. He’s small and strong: _______________________________. 6. She’s got long blue hair, big black eyes and small ears. She’s wearing a green dress and red shoes. She’s tall and thin: _____________________________________.
SI QUIERES SEGUIR PRACTICANDO LAS PARTES DEL CUERPO, AQUÍ HAY UNA PÁGINA QUE TE VA A GUSTAR Y APRENDERÁS MUCHO MÁS. http://www.learninggamesforkids.com/health_games_body_parts.html
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LET’S
SING A SONG:
YOU CAN LISTEN THESE SONGS IN THE FOLLOWING DIRECTIONS: Jingle Bells: http://www.youtube.com/watch?v=O2MFducncsg We Wish you a Merry Christmas: http://www.youtube.com/watch?v=ONyXSnL2LtA
LET’S MAKE A CHOCOLATE CAKE FOR CHRISTMAS, IT’S VERY EASY Ingredients 1 glass of olive oil 1 glass of milk 1 glass of sugar 2 glasses of flour 1 packet of yeast 1 glass of cocoa 4 big eggs Preparation: Mix everything in a bowl with the mixer. Put the glass bowl in the microwave 9 minutes with the higher temperature. You can eat a delicious chocolate cake. You can decorate
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FRASES CÉLEBRES La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor. Kurt D. Cobain (1967-1994) Músico estadounidense Pienso que una vida dedicada a la música es una vida bellamente empleada, y es a eso a lo que he dedicado la mía. Luciano Pavarotti (1935-2007) Tenor italiano.
SOPA DE LETRAS: busca el nombre de algunos compositores. A M H D O X T R E B U H C S
R I I P W H J F T J L O A S
T Ñ B R A W Y U F V J T E D
U C C Y M G Q I D L A V I V
MOZART BEETHOVEN VIVALDI SCHUBERT
I M N S M D A E T U O D Q H
M D Ñ J K O V N W R H U M O
O M J L O C Z Q I Q G U I P
L O U S G R D A Y N C S P C
N U F C T T E S R R I F S O
B V T H R O T Q W T T T Q R
A D H U S H G R S T R D Y E
C K J M G A B Y A A K F O L
BACH HAYDN WAGNER SCHUMANN
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H H U A H E A U U Ñ G R P L
H U F N X N U S Q F B S B I
Y P D N O D S W R T U O C D
O E M B E E T H O V E N S Ñ
S M X J L L N L M G T S A E
CORELLI HAENDEL PAGANINI STRAUSS
Z W A G N E R O A O N U T G
¿SABÍAS QUÉ? El genial compositor, Manuel de Falla, tenía una personalidad un tanto especial: entre sus múltiples manías se encuentra una fuerte aversión a la suciedad, hasta el punto de tener que desinfectar personalmente con alcohol cada una de las teclas del piano en el que tocaba cuando daba un concierto, por el simple hecho de que había pasado por muchas manos. Tenía fobia a los microbios. Incluso llegó a desarrollar una tendinitis de tanto lavarse las manos.
BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS Dado que la tecnología ha crecido notablemente y no sabemos administrar sus beneficios, estamos desplazando las bondades de la actividad física. Es por esto que se ha creado una gráfica con forma piramidal que nos aconseja acerca
de los ejercicios físicos y el movimiento. Muchas veces pensamos que con el deporte que se hace en la clase de Educación Física es suficiente. En la base, el eslabón más grande, se sitúan los ejercicios que deberíamos
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realizar a diario o con mayor frecuencia posible. Por lo tanto, se aconseja a los niños jugar, subir y bajar escaleras, colaborar en las tareas del hogar, ordenar juguetes, pasear e ir caminando al colegio. Es decir, se incentiva, con actividades cotidianas, a moverse, evitar el sedentarismo y al mismo tiempo, disfrutar de un rato de juego y ocio al aire libre. En el siguiente eslabón de la pirámide de actividad física, se encuentran las actividades recomendadas para realizar de 3 a 5 veces por semana con una duración mínima de 20 minutos. Por lo tanto, a continuación se presenta un espacio de menos superficie que representa lo que los menores deben realizar con menor frecuencia semanal. A menor superficie menos frecuencia y duración en la actividad física. Y por último, en la cúspide de la gráfica, se encuentra lo que menos tiempo debería demandar a los niños hacer: mirar televisión, jugar videojuegos o pasar largas horas en el ordenador. Por cierto, todo lo que se presenta en la pirámide puede realizarse a diario, pero siempre respetando las cantidades. Entonces, a diario, los niños deben poner su cuerpo en movimiento y disfrutar de su vitalidad ampliamente, tratando de evitar o limitar las hora de inactividad física.
NAVIDAD Y JUGUETES Se acerca la Navidad, época del año esperada por muchos de nosotros para reunirnos con familiares, amigos y, por supuesto, con los más pequeños de la casa. Con nuestros hijos/as se comparten momentos
de
alegría
e
ilusión
pero,
¿cuáles
son
los
días más deseados para ellos? Sin lugar a dudas, todos esperan la Nochebuena con la llegada de Papá Noel, y la noche de Reyes con la visita de los Reyes Magos de
Oriente. Seguro que muchos de sus hijos/as ya están empezando a decir en casa que quieren que les regalen y, de tener alguna duda, pronto la resolverán
con
la
cantidad
revistas de juguetes
de
anuncios
de
televisión
y
de
que hay en estas fechas.
Queridos Papás y Mamás nosotros también tenemos algo que pediros para que se lo digáis a Papá Noel y los Reyes Magos antes de que vengan a casa con sus regalos. En hijos/as
primer
sobre
depender
de
los
lugar, regalos
cómo
se
tenemos que
les
hayan
que pueden
portado.
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hablar traer Para
con nuestros porque ello,
es
debe muy
importante llegar a acuerdos con ellos, sin olvidar que Papá Noel y los Reyes Magos no deben romperlos. En
segundo
lugar,
Papá
Noel
y
los
Reyes
Magos
van
tan
cargados
de
regalos en sus sacos, y muchas veces no saben que juguetes dejar en cada casa. Desde aquí les vamos a dar unos consejos
para que todos los niños/as
puedan disfrutar a lo grande con sus regalos:
Los juguetes que dejéis tienen que corresponderse con la edad de los niños/as, para ello ver las etiquetas.
Supervisar el estado de los juegos.
No deben
ser
demasiado
ruidosos, si el
sonido es
muy elevado puede dañar la audición.
Los juguetes de tela deben contar con una etiqueta que indique que son resistentes a las llamas, o que las retardan.
Los juguetes de peluche deben ser lavables.
La pintura de los juguetes no debe contener plomo.
Los
materiales
para
actividades
manuales
y
artísticas
no
deben
ser
tóxicos. Esperamos desde el colegio que nuestra carta llegue a Papá Noel y los Reyes Magos para hacer posible que todos los niños/as puedan divertirse con sus regalos, y no sólo en Navidad sino todos los días del año.
FELICES FIESTAS. Equipo de Orientación y Apoyo.
Durante
este
trimestre
los
alumnos/as
de
6º
podemos ver una muestra.
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han
realizado
diferentes
trabajos.
Aquí
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Crucigrama: Arbolito Navideño HORIZONTALES: 2- Sentimiento que debe prevalecer en la Navidad. 3- Adorno tradicional que se arma en cada casa para las Fiestas. 5- Bebida "del diablo" que se toma en los países centroamericanos para estas celebraciones. 7- ¿Qué se celebra en Navidad? 9- Los tres personajes que llegaron a ver a Jesús, guiados por la estrella. 10- Refugio en el que nació. VERTICALES:
Laberinto de Navidad. Ayuda a los Reyes Magos a encontrar el Portal de Belén
1- Gente que cuidaba el ganado y fueron a saludar al Niño que nació en Belén. 4- Un tipo de golosinas de las varias que se consumen en las Fiestas. 6- Unas de las frutas secas que se consumen en las Fiestas. 8- Atributos de los Reyes. 10- Lo esencial que debe primar en el mundo y que se desea en las Fiestas.
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¡Reírse es buenísimo! El mejor remedio para animarse, y que no presenta contraindicaciones. Y si la risa es buena, nada mejor que compartirla con los demás, principalmente en fechas tan entrañables como la Navidad. ¿Cómo? Pues,… ¿qué os parece si empezamos contando unos chistes?
Era una mujer tan gorda, tan gorda que cuando salía en la televisión se veía en todos los canales.
Todos los jugadores de un equipo de fútbol tenían el número de su camiseta de color negro, menos uno. Cuando le preguntaron que por qué el color del número de su camiseta era rojo, respondió que porque se llamaba Domingo.
¿Cuál es el colmo de un enano? Que le pare la policía y le diga ¡ALTO! Chistes realizados por los alumnos de 3º.
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Podéis aprovechar estas fiestas para ir al cine. Aquí tenéis unas sugerencias.
TINTIN Y EL SECRETO DEL UNICORNIO. Tintín, un joven periodista dotado de una curiosidad insaciable, y su leal perro Milú descubren que la maqueta de un barco contiene un enigmático y secular secreto que deben investigar. Así es como Tintín se encuentra en el punto de mira de Ivan Ivanovitch Sakharine, un diabólico villano que cree que el joven ha robado un valioso tesoro vinculado a un cruel pirata llamado Rackham el Rojo. Pero con la ayuda de Milú, del mordaz y cascarrabias capitán Haddock y de los torpes detectives Hernández y Fernández, Tintín viajará por medio mundo, sirviéndose de su proverbial astucia para burlar a sus perseguidores y encontrar antes que ellos El Unicornio, un navío hundido que puede proporcionar la clave de una fabulosa fortuna y de una antigua maldición.
EL GATO CON BOTAS. Mucho antes de conocer a Shrek, el notorio espadachín, amante Gato con Botas se convierte en un héroe cuando emprende una con la dura y curtida Kitty Zarpas Suaves y el astuto Humpty para salvar a su pueblo. Esta es la verdadera historia del Gato, de la Leyenda...y las Bota
y forajido aventura Dumpty del Mito,
ARTHUR CHRISTMAS. Arthur Christmas nos revela algo increíble, nunca antes se había respondido a la pregunta de todos los niños: ¿Cómo consigue Santa Claus repartir todos los regalos en una sola noche? La respuesta: Santa cuenta con una súper tecnología oculta bajo el Polo Norte. La película también nos desvela la historia de una familia en un país de ficción y un inusual héroe, Arthur, con una misión urgente que debe completar antes de que finalice la noche de Navidad.
ALVIN Y LAS ARDILLAS 3. Regresan las ardillas más divertidas y gamberras: Alvin, Theodore y Simon. Esta vez en 3D y a bordo de un crucero de lujo… hasta que terminan perdidas en una remota isla. Mientras buscan cómo volver a casa, descubren que la isla no está tan desierta como parecía.
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Alberto Rubio 1º
José Julián Herráiz
Alejandro Ballesteros 2º
3º
Daniel Novalbos
Manuela Borianova 5º
María Villegas
4º
6º
En el próximo número tendremos nuevas noticias y actividades que contaros. Respetad el medio ambiente y si ya me habéis leído, me guardáis o me recicláis donde corresponda.
GRACIAS
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