•
Toma de decisiones: Proceso de realizar una elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades, sopesando los resultados y las consecuencias de todas las opciones.
•
Ejecución dual: capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo (dichas tareas deben ser de diferente tipo), prestando atención a ambas de manera constante.
•
Inhibición: capacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea.
•
Multitarea: capacidad de organizar y realizar tareas óptimamente de manera simultánea, intercalándolas y sabiendo en qué punto están cada una en cada momento
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN El enfoque con el que comienzan las teorías cognitivas del aprendizaje es el procesamiento de la información, que adopta la analogía del ordenador para estudiar y explicar el funcionamiento de la mente humana
•
INPUT O FASE DE ENTRADA DE LA INFORMACIÓN: Esta fase se refiere al momento del acto mental donde se acumula o ingresa información. En algunos caos existen deficiencias en la recepción de la información se las observa a nivel cuantitativo como cualitativo.
•
FASE DE ELABORACIÓN: Proceso que permite el procesamiento de la información. Hay que considerar factores que podrían impiden al individuo asociar, conectar, hacer uso eficaz de la información almacenada o disponible
•
OUTPUT O FASE DE SALIDA DE LA INFORMACIÓN: Se contemplan todas aquellas funciones cognitivas que conducen a la expresión, a la comunicación de los resultados obtenidos en la fase anterior
• • 11
11
•
