SEMANA 11. DEL DICHO AL HECHO

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

CURSO MODELOS PEDAGÓGICOS EVIDENCIA INFORME CON PROPUESTA RESPONSABLE DEL CURSO: MTRO. EDER RUIZ LEÓN DOCENTE EN FORMACIÓN: MIRIAM YANETH OLIVAR CIGARRERO

CUARTO

SEMESTRE GRUPO “B”

CHIAUTLA DE TAPIA, PUE, A 14 DE MAYO DEL 2022

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

INFORME DE PROPUESTA Introducción Una de las preocupaciones que más se han suscitado dentro del ámbito educativo, es la crisis pedagógica ante el desarrollo y cambios que se han presentado en esta sociedad tan cambiante, hoy en día una de las competencias o habilidades que debemos desarrollar son los conocimientos tecnológicos, ya que estamos inmersos en una era tan digitalizada la cual requiere sujetos comprometidos con el cambio social, con herramientas y habilidades sobre las tic’s.

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Con base a esto debemos tener una visión de innovación y estas abiertos a cambios y conocimientos nuevos.

El presente informe hace hincapié en la educación que se ha estado promoviendo y cómo es que se percibe desde la perspectiva de los educandos, los padres de familia, y de los futuros docentes. Para poder realizar este informe se realizaron encuestas a dichos agentes educativos, esto con el fin de generar graficas que demuestren a través de los datos obtenidos ¿Cómo se está enseñando? ¿Qué hace falta en la educación? ¿Qué necesitan los estudiantes para poder desarrollar habilidades para la vida?, entre otras.

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

Desarrollo Se realizó una entrevista de tres preguntas básicas a los docentes en formación que integran la escuela Normal “Profr. Luis Casarrubias Ibarra” ubicada en Chiautla de Tapia, esto con el objetivo de conocer cómo creen que debe ser la educación en este siglo XXI, entre las preguntas que se realizaron encontramos; ¿Creen que la educación deba tener un enfoque modernista o tradicional? ¿Creen que la educación que les han brindado a sus alumnos sea la que ellos necesitan? ¿Les parece una buena estrategia utilizar materiales tecnológicos o es una estrategia mala?

Los resultados obtenidos se muestran en las siguientes gráficas circulares, donde pudimos observar que la mayoría piensa que la educación debe de impartirse a través de un enfoque modernista, es decir, que brinde habilidades, y estrategias para el desarrollo pleno del estudiante y que se adapte a sus necesidades y a las necesidades que la sociedad exige.

En la siguiente grafica pudimos obtener gran parte de los docentes piensan que no se les está impartiendo la educación que los alumnos necesitan, esto puede ocurrir debido a falta de conocimientos, destrezas, estrategias y habilidades las cuales exige este nuevo método educativo.

La última grafica nos brinda información acerca del uso de las nuevas tecnologías de la información, en este caso la mayoría menciona que es una buena estrategia de apoyo, para la realización de sus clases y la motivación de sus alumnos.

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

¿Creen que la educación deba tener un enfoque modernista o tradicional?

¿Creen que la educación que les han brindado a sus alumnos sea la que ellos necesitan?

Tradicional, 3

No, 3 Sí, 7

Modernista, 6 Modernista

Sí

Tradicional

No

¿Les parece una buena estrategia utilizar materiales tecnológicos o es una estrategia mala?

Mala estrategia, 2

Buena estrategia, 8 Buena estrategia

Mala estrategia

Siguiendo la investigación se realizó una pregunta a diversos niños que cursan educación básica, especialmente a alumnos de primaria, el cuestionamiento que se les hacía era; ¿Cómo les enseñan sus maestros? esta encuesta se aplicó a 4 niños con edades de 6, 8 y 10 años. Las respuestas nos arrojaron que la mayoría de los maestros siguen una metodología tradicional, es decir, En esta metodología, la actividad del estudiante se limita a tomar apuntes y/o hacer preguntas ocasionales y no solicitadas al instructor. Se adjuntan evidencias de las encuestas aplicadas.

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

¿Cómo te enseñan tus maestros?

Bien 10%

Me deja mucha tarea 30%

No me gusta 40%

Escribo mucho 20%

Bien

No me gusta

Escribo mucho

Me deja mucha tarea

Gráfico 4. Algunas de las respuestas de los educandos.

Para contrarrestar lo que se obtuvo a través de las entrevistas a los niños, se realizaron unas preguntas a los padres de familia de los alumnos entrevistados. La pregunta se enfocó más a cómo es que percibían la educación que se les estaba brindando a sus hijos, los resultados obtenidos se muestra la siguiente gráfica, analizando las respuestas nos percatamos de que la mayoría de los padres no creen que se les esté brindando una educación de calidad como consecuencia de la pandemia.

5 4.5

4.3

4 3.5 3 2.4

2.5

2

2 1.5 1 0.5 0 Cómo persiven la educación de sus hijos?

Buena

Muy deficiente

No les sirve

Gráfico 5. Respuestas de los padres de familia.

2020, "Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria".

Por último, para poder tener una visión más detalla de cómo es que se ha estado enseñando, qué es lo que hace falta y dónde se ha falla, se realizó una última encuesta a docentes que laboran en educación primaria sobre cómo es que estaban enseñando, a partir de sus respuestas obtuvimos los siguientes resultados.

A través de la motivación 13%

¿Cómo estan enseñando?

A tráves de actividades diversas 11%

Nuevas estrategias y conocimientos 54% Una metodología más eficiente 22%

Nuevas estrategias y conocimientos

Una metodología más eficiente

A tráves de actividades diversas

A través de la motivación

Gráfico 6. Respuestas de los docentes de educación primaria.

Conclusión A través de las diversas encuestas realizadas a varios de los agentes educativos, y a investigaciones realizadas en diferentes fuentes de información se llegó a la conclusión de que la educación que se está brindando es insuficiente, con metodologías poco orientadas hacia el cambio social, y a las exigencias que reclama la sociedad tan cambiante en la que estamos inmersos.

Por ello, como futuro docente es importante que se adquieran mayores habilidades, herramientas y destrezas que nos ayuden a brindar una educación de calidad, atendiendo a las exigencias y necesidades de cada uno de los alumnos, no solo se trata de lograr que los alumnos adquieran conocimientos educativos, sino que se debe prestar mayor atención a que adquieran habilidades que les van hacer útiles para la vida, para que ejerzan su derecho como ciudadanos de una sociedad democrática, y además que está en constante cambio. Entre las habilidades que destacan son las tecnológicas, sociales, básicas de apoyo, etc.