Anuario Urtekaria 2011 - 2012
Un curso más se haido. El profesorado en su tarea educativa, el alumnado estudiando y lasfamilias acompañando a sus hijos e hijas. Todos hemos recorrido este camino con ilusión y trabajo. El esfuerzo nunca es baldío y recogeremos aquello que hemos sembrado.
Ikasturtea joan egin zaigu. Ilusioz eta lanez egindako bidea izan da: irakasleek egindako kezgarria, ikasleek izandako hezi-bidea eta familiek beren seme-alabei emandako laguntza izan dira bide honen mingarriak. Egindako esfortsua ez da hutsean geratuko, nolako hazia, halako uzta.
Comenzamos con nuestra vieja reivindicación de la jornada continuada para el IES Ibaizabal. Por segunda vez hicimos plante pacífico y reivindicativo. Después de unas cuantas reuniones, idas y venidas conseguimos tres días en jornada continuada y dos con jornada partida. El Consejo escolar del centro ha decidido intentarlo una vez más y volver a solicitarla. No nos cansaremos de pedir aquello que consideramos justo.
Irailean jardunaldi jarraituaren eskakizunari ekin genion. Bigarren aldiz tinko eta baketsu ekin diogu gure erreibindikazioari. Batzar eta joan-etorri batzuren ostean hauxe lortu dugu, 3 egunetan jardunaldi jarraitua eta 2tan zatitua. Eskolako kontseiluak berriro saiatzeko, berriro eskatzeko erabaki du. Ez gara nekatuko gure ustez bidezko dena eskatzen.
Novedad ha sido la introducción en las aulas de las TIC (tecnologías de información y comunicación): ordenadores personales para el alumnado de 1º de ESO y pizarras digitales en las aulas. En las páginas del anuario encontraréis noticia de ello. Finalizamos el curso 2011/2012 y termina también su tarea de MAESTRO (como a él le gusta) Jose Luis Nogueiras Chusa. Treinta y ocho años de profesor, unas cuantas generaciones de La Peña han estado en sus aulas. Desde estas líneas le deseamos lo mejor en la nueva etapa vital que comienza y le damos las gracias por todo lo aportado y sembrado porque Jose Luis, nuestro Jose Luis, al que echaremos de menos cada día, como todos los maestros y maestras del mundo “ha trabajado para la eternidad”.
Aurtengo berri ona, geletara IKT (Informazio eta Komunikaziorako Teknologiak) sartzea izan da: lehenengo mailako ikasleentzako ordenagailuak eta geletarako arbel digitalak. Urtekari honetan informazio zehatzagoa duzue. Aurten, Jose Luis Nogueiras Chusak bere maisu lana bukatzen du. Guztira hogeita hamazortzi urte bete du lan honetan. La Peñako belaunaldi batzuk izan ditu bere gelan. Hasiko berri duen bizitzako aldi honetan onena opa diogu eta bide batez, gure esker ona adierazten diogu beregandik jaso dugun eta erein duen guztia direla eta. Geure Jose Luis egunero gogoan izango dugu. munduko irakasle guztiek bezala, Jose Luisek betikotasunerakoegin du lan.
Agur bero bat.
Un fuerte abrazo
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Eloisa Larrea Bastida Directora . Zuzendaria
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nº V zbk. ANUARIO-URTEKARIA 2011-2012
Edición-Edizioa
I.E.S. Ibaizabal B.H.I Zamakola 45 Bilbo 48003
Coordinación-Koordinazioa: Marian Calvo García Diseño y Maquetación-Maketazioa eta diseinua: Marian Calvo García Traducción-Itzulpena: Euskera Mintegia. Departamento Euskera Zuzentzailea-Corrector Enrique González Campo Fotografía. Argazkia: Irakaslegoa-profesorado ikaslegoa-alumnado Archivo del centro-Ikastetxearen artxiboa Imprenta. Inprimategia
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Aurkibidea Indice
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Aurkezpena 03 Presentación Aurkibidea 05 Índice Institutuko baliabideak 06 Instalaciones del centro Abian ditugun proiektuak 08 Proyectos en marcha Ordenagailuak geletan12 Ordenadores en las aulas Barnetegiak 15 Egunez egun jarduerak 18 Diario de actividades Ikaslegoa 29 Alumnado Irakaslegoa, OOG, GE 44 Profesorado OMR, AMPA, Zuzendaritza 46 OMR, AMPA, Dirección
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Institutuko baliabideak Informatika gela - Aula de informática
Fotocopias - Fotokopia gela
Plastika gela - Aula de plástica
Gimnasio
Musika gela - Aula de música
Jantokia - Comedor
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Idazkaritza - Secretaría
Irakasle gela - Sala de profesores
Instalaciones del centro Direcci贸n - Zuzendaritza
Aula de Tecnolog铆a - Teknologia gela
Behatokia
Liburutegia - Biblioteca
Laboratorio - Laborategia
Aula de apoyo - Laguntza gela
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Aula - gela
Patio
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Proiektuak martxan Eusko Jaurlaritzaren dirulaguntzarekin bere osotasunean subentzionatua. Subvencionado en su totalidad por las becas del Gobierno Vasco. Janaria bero ekartzen dute, "EUREST"-enpresak eginda. Comida servida en caliente y elaborada en el exterior por la empresa "EUREST”. Zerbitzu hau noizean behin erabili daiteke arduradunari aldez aurretik abisatuz gero. Se podrá usar esporádicamente, avisando a la encargada anticipadamente. Menuak ikasleei hiruhilabetero ematen dizkiegu Los menús se entregan a los alumnos/as trimestralmente. Ordainketa banketxetik egingo da. El cobro se realiza por domiciliación bancaria. Jantokiaren erabilpenak Ikastetxean Elkarbizitzarako dauzkagun arauak bete eta onartu behar direla suposatzen du. La utilización del Comedor supone el respeto y cumplimiento de las normas de Convivencia establecidas en el Centro.
Ibaizabal institutuko irakasleok proiektu honetan sartuta gaude. Gure helburu nagusia hauxe da:Ikasleen euskararekiko jarrera eta erabilera areagotzea eta indartzea. Horretarako, HN Batzordeak bultzatutako zenbait ekintza dugu, ikasturtean zehar burututakoak: Barnetegiak, Jaien antolamendua. Auzoan ospatzen den Aste Kulturalean parte hartzea, Idazleak ikastetxean eta lehiakeIBAIZABAL tak...
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Los/as profesores/as del instituto Ibaizabal trabajamos en este proyecto. Nuestro objetivo es intensificar y reforzar la utilización del euskara. Con este fin se han programado varias actividades a lo largo del curso: Internados para el aprendizaje del euskara, organización de fiestas, participación en la semana cultural del barrio, escritores en el centro y concursos...
Orientación Orientabidea
Aurten, Ibaizabal BHI-ko Orientazio Mintegian aurrera eramango diren ekintza batzuen adierazpena aurkeztuko dugu. - Proponer temas para trabajar en las horas de tutoría en cada uno de los niveles y desarrollarlos en las sesiones de tutoría que se llevan a cabo semanal o quincenalmente. - DBH-ko 4. mailan lanbide orientazioari buruzko jarduerak antolatu: tutoretza saioak, ikasleekiko elkarrizketa pertsonalak, gurasoekiko bilerak... - Colaborar con las familias y ofrecer orientación en los casos que se considere necesario. - Institutuan dagoen aniztasunari ematen zaion erantzuna ezagutu, baloratu eta proposamenak egin. Heziketa Bereziko ikasleen jarraipena egin eta dituzten Curriculum Egokitzapenen elaborazioan eta ebaluazioan parte hartu. - Sacar adelante y coordinar las gestiones de ayuda de entidades (ayuntamientos, innovación, módulos de salud mental, servicios sociales, diputación, Gugaz Aurrera...) - Zentroan ditugun berrikuntza proiektuetan parte hartu eta bultzatu. - Colaborar con el grupo de dirección en los procesos educativos que organizamos, evaluarlos y hacer un seguimiento de ellos.
Proyectos en marcha AntzerkhizkuntzA Antzerkhizkuntza programaren hirugrarren urtea egin dugu, astero ordu bat eman dugu, 2. mailako bi taldetan. Ikastetxeko zuzendari, irakasle eta ikasleen harrera eskertzekoa izan da, beroa eta goxoa izan direlako eta gure lana zeharo erraztu dutela, eskerrik asko, beraz! Gure proiektuaren erronka ikasleen artean euskeraren erabilera izan da.
Asteroko ordu bat gutxi da eta gainera ikasle guztiak ezberdinak dira. Hala ere miraritxoak ikusi egin ditugu eta, euskeraren erabilpenerako ikuspegi ezberdin bat proposatu diegula uste dugu. Antzerkia geure hizkuntza da, geure aitzakia eta geure tresna euskera akademikoa ez den zerbaitekin lotzeko, hau da, emozioekin uztartzeko. Lan honen guztionen erakustaldia, ekainean egiten dugu ikasturte amaieran egiten dugu jaian, bi antzelanetan
Este ha sido el tercer año que hacemos este programa; una hora semanal en dos grupos de 2º ESO. La actitud del centro, dirección y alumnado ha sido de agradecer porque han facilitado totalmente el trabajo. El objetivo de nuestro trabajo ha sido estimular el uso del euskera entre el alumnado. Una hora semanal es poco y cada grupo y alumno son diferentes, sin embargo hemos visto algún avnce y creemos que que les hemos propuesto un modo de uso de la lengua diferente. El teatro es nuestro lenguaje, nuestra escusa y nuestra herramienta para lograr algo diferente al uso del euskera académico, un uso del euskera unido a las emociones. Todo este trabajo lo presentamos en junio ante todo el alumnado en dos representaciones que solemos hacer en la fiesta de final de curso.
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Liburutegia Biblioteca
“Convivir es estar a gusto, vivir en un ambiente de tranquilidad, escucha mutua, respeto y seguridad para todos/as y cada uno/a de los miembros de la comunidad educativa. Convivir es practicar la empatía, saber recibir y saber dar”
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La Biblioteca Escolar está adscrita al programa ACEX. Este curso ha realizado talleres informáticos dirigidos a las familias en horario Extra- escolar.
Institutuko liburutegia ACEX programaren barruan dago. Ikasturte honetan familientzako informatika tailerrak egin ditu eskolaz kanpoko orduetan.
Para las familias, los miércoles, taller para aquellos que el curso pasado realizaron el básico TALLER PRÁCTICO DE PROGRAMAS INFORMATICOS. Con é, hemos aprendido a buscar soluciones a los distintos problemas que aparecen en la utilización de los aparatos informáticos y multimedia. Los jueves, de Octubre a Marzo, continuación del TALLER DE INFORMATICA BASICA y de Marzo a Junio, el TALLER DE INTERNET.
Familientzat, azteazkenetan, tailer bat egin da, PROGRAMA INFORMATIKOEN TAILER PRAKTIKOA, aurreko ikasturtean oinarrizko tailerrak egin zituztenentzat, berrikuntza bezala, bertan irtenbideak aurkitzen ikasi dugu gailu informatiko eta multimediaren erabileran.
“Gure ustez elkarbizitzak honako hau esan nahi du: gustura egotea, giro lasaian bizitzea, elkarri entzutea, hezkuntza komunitateko kide guztiekiko begirunea eta segurtasuna. Elkarbizitza enpatia praktikatzen, ematen eta hartzen jakitea da.”
Los/as mediadores, "bitartekari",ayudan a solucionar los conflictos entre el alumnado a traves del diálogo.
Ostegunetan, urritik martxora, OINARRIZKO INFORMATIKA TAILERRAren jarraipena eta martxotik ekainera INTERNET TAILERRA.
Bitartekarien lana ikasleriaren gatazkak elkarrizketaren bidez konpontzen laguntzea da.
Eskola Agenda 21 La Agenda 21 Escolar es un proyecto en el que participamos cientos de centros educativos de todo el mundo. Su objetivo es educar a nuestro alumnado en la cultura de la SOSTENIBILIDAD = poder vivir sin hipotecar con lo que hacemos, la vida de las generaciones futuras. El lema de este año ha sido “CONSUMO RESPONSABLE. REDUCIMOS NUESTRA HUELLA“. Durante este curso: 1.- Hemos colaborado en la campaña de RECOGIDA DE TAPONES para la asociación AITZINA. El dinero recogido se dedicará a investigar enfermedades raras. 2.- Hemos realizado un DIAGNOSTICO DEL BARRIO. De él han surgido propuestas que pusimos en común con el resto de centros educativos del municipio en el Foro Interescolar. En ese foro el alumnado elige de entre todas las propuestas aquellas que posteriormente se presentarán al ayuntamiento en el Foro Municipal (8 de junio). 3.- Hemos creado el taller de NENDO DANGO, una original técnica para “sembrar bosques”. 4.- Hemos reducido el consumo de agua en el instituto instalando en todos los pulsadores de los grifos unas bridas de plástico que limitan el recorrido del pulsador. 5.- Os hemos ofrecido a las familias: a) EL DISCO DURO VIAJERO. Colección de vídeos con documentales y reportajes de calidad para poder ver en el ordenador de casa. b) Tener en préstamo durante dos semanas una YOGURTERA para ver cómo funciona y plantearnos su posible compra, fomentando así el ahorro, una alimentación más natural y que genere menos residuos. c) SEMILLAS de lechuga, zanahorias y tomate Cherry para sembrar en casa fomentando así el autoconsumo. d) Tener en préstamo durante el verano una BOLSA-MACETA con una planta de tomate. La bolsa se cuelga y la planta crece saliendo por el orificio de la base. 6.- Como todos los años hemos seguido realizando salidas y estancias relacionadas con la Agenda 21. Todo esto, más detallado y con muchas más cosas interesantes las encontraréis en nuestra página web. Os esperamos.
Eskolako Agenda 21 proiektuan mundu osoko ikastetxe askok hartzen dugu parte. Bere helburua IRAUNKORTASUN kulturan gure ikasleak heztea da. Iraunkortasuna = gure bizimoduak, jaiotzeko daudenen bizitza arriskuan jarriko ez duen kultura. Hauxe izan da aurtengo leloa: “KONTSUMO ARDURATSUA. GURE AZTARNA MURRIZTEN”. Ikasturte honetan ondoko ekintzak egin ditugu: 1.- AITZINA erakundeak duen TAPOIAK BILTZEKO EKITALDIAn hartu dugu parte. Lortutako dirua gaixotasun arraroak ikertzen gastatuko da. 2.- AUZOKO DIAGNOSTIKOA. Horretarako kaleko inkestak bibliotekako eta kiroldegiko arduradunekiko elkarrizketak, geuk egindako behaketa zuzena eta argazki erreportajea egin ditugu. Diagnostiko honetatik gure auzoa eta Bilbo hobetzeko proposamenak egin ditugu. Bilbon Agenda 21 proiektuan dauden ikastetxeekin elkartu gara Eskolarteko Foroan. Berton ikasleek proposamen guztiak aztertu eta onenak aukeratu dituzte ekainaren 8an Udalari aurkezteko Udal Foro izenekoan. 3.- NENDO DANGO TAILERRA sortu dugu. Bere barruan zuhaitz eta zuhaixka haziak dituen buztin bolak egin ditugu. Lehortutakoan zuhaitzik gabeko eremuetara botatzen ditugu. Bolak haziak eguzkitik eta animaliengandik babesten ditu euri jasak heldu bitartean. 4.- MURRIZTU egin dugu URAREN KONTSUMOA txorroten sakagailuetan plastikozko bridak jartzen. Horrela ur isurketak segundo gutxiago irauten du. 5.- Familiei ondokoak eskaini dizkizuegu: a) DISKO GOGOR IBILTARIA. Kalitatezko dokumental eta erreportajeak dituen ordenagailu diskoa, etxean ikusteko. b) Etxean maileguz bi astetan JOGURTONTZIA izatea, nola dabilen ikusteko ea erosten animatzen garen. Geuk geure jogurtak egiten elikadura osasuntsuagoa eta hondakin gutxiago sortzea lortuko genuke. c) Uraza, azenario eta Txerri tomatearen HAZIAK, etxean ereiteko. Horrela autokontsumoa sustatzen dugu. d) Udan maileguz tomate landarea duen POLTSA ITXURAKO LURRONTZIA izatea. Poltsa eskegitzekoa da, landarea beheko zulotik ateratzen delarik. 6.- Urtero bezala Agenda 21–eko txangoak eta egonaldiak egiten ditugu. Hau guztiau eta gai interesgarri gehiago gure webgunean dituzu. Bisita gaitzazu.
Visita nuestra página web, en la que seguro encontrareis cosas interesantes: Geure webgunea bisita ezazu, ziur asko gauza interesgarri asko aurkituko duzuela.
https://sites.google.com/site/ibaizabal21agenda/
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Ordenagailuak geletan Con la implantación de Eskola 2.0, este curso se han instalado en el centro diez pizarras digitales, tres armarios electrificados, tres puntos de wifi, cincuenta ordenadores para el alumnado y diez para el profesorado. De este modo, todas las aulas de 1º ESO están completamente digitalizadas; además, se han añadido otras tres pizarras digitales en 2º y 3º ESO.
Txomin López Sanjurjo matematika eta informatika irakaslea da. Honetaz aparte, institutuko IKT arduraduna da. Berarekin hitz egin dugu, ikasturte hau berriez beteta egon delako.
Zein da IKT arduradunaren lana institutuan? Informazio-teknologia berriekin zerikusia duten gauzetaz arduratzeko nago, beraz, honen barruan alde batetik irakasleak lagundu eta animatu softwarea ezagutzen, erabiltzen eta aukera berriak irakasten, eta beste aldetik, eguneroko hardware arazoak konpontzen saiatzen denon lana errazteko.
Zergatik ipini dira ordenagailuak geletan? Ordenagailu eramangarri horien Eskola 2.0 programa barruan daude, eta bere helburuak ondoko hauek dira: • Ohiko ikasgelak ikasgela digital bilakatzea. • Irakasleak IKT-dun gaitasunetan trebatzea. IBAIZABAL • Ikasgeletako metodologia aldaketari laguntzea. • Eten digitala murriztea.
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• Lan dinamikoa, partehartzailea, beste ikastetxeekin lankidetzan eta sarean sustatzea. • Heziketa kalitatea hobetzea.
Zeintzuk izan dira arazoak programa martxan ipintzeko? Denbora arazo bat izan genuen ikasturte honen hasieran, nire ustez urrian edo egon behar ziren material guztiak institutuan, baina atzeratu ziren otsailara arte. Behin instalaturik irakaslearen ordenagailua arbel digitalari konektatzeko kableen eza izan zen bigarren arazoa. Zorionez dena konponduta dago.
Irakaslegoa formakuntza berezi bat egin behar izan du? Jakina! Ordenagailu berrien eta arbel digitalaren softwarea bakoitzaren irakasgaietan erabiltzeko metodoak ere ikasi egin behar izan du irakaslegoak. Eta hurrengo ikasturtean horretan sakontzen jarraituko da.
IKT arduraduna izanez, zein balorapena egiten duzu? Nire balorapena guztiz positiboa da. Eskola 2.0ko geletako materialen arazoak desagertzean, bai irakasleek bai ikasleek interes handia ipini dute baliabide digitaleei errendimendua ateratzeko irakasgaietan.
Ordenadores en las aulas
MATEMÁTICAS Uso de la pizarra digital con el programa WIRIS para representar puntos y aprender a hacer funciones
TECNOLOGÍA Utilización del software LIVEWIRE para la simulación y diseño de circuitos eléctricos y mecánicos
NATURA Elaboración de trabajo sobre clasificación de rocas y minerales realizada en el laboratorio
Librómetro de aula, audición de podcast del alumnado sobre sus libros de lectura en un blog de aula
LENGUA
EUSKERA
TUTORÍA
Utilización del libro de texto digital Corrección de ejercicios
Consulta de varios sitios web sobre técnicas para aprender a estudiar
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Jubilación de José Luis Nogueiras Chusa
Ikasturte bukaerak Jose Luis Nogueiras Chusa-ren erretiroa dakar. Bizitza osoa eman du Jose Luisek MAISU lez La Peña auzoan. Hasieran eskola zaharretan, gero eraikin berrian lehen hezkuntzakoa zenean eta azken urteetan institutuko liburutegiko postuan. La Peñako belaunaldi asko egon dira bere geletan. Maisua azken finean sortzaile izatea da eta hauxe izan da, Jose Luis, geure Jose Luis, Ibaizabal institutuan. Lerro hauetatik eskerrak eman nahi dizkiogu baita hoberena opa ere bai. Egunero nabarituko dugu bere falta baina bere fruitua eternitaterako geldituko da betiko. Huts galanta utziko digu.
e acerca el verano y con él termina un nuevo curso escolar, un curso que para mí ha sido muy especial ya que ha llegado el momento de mi jubilación y éste ha sido mi último curso como enseñante. ¡Qué lejos queda, y al mismo tiempo tan cerca, el año 1974 en el que empecé mi singladura profesional en el C.P. Zamakola-Juan Delmas! Toda una vida dedicado a la enseñanza y desarrollada, casi en su totalidad, en todos los centros públicos del barrio de La Peña, años de esfuerzos, dedicación y lucha por conseguir una escuela pública de calidad. Hoy, con la perspectiva que da el tiempo, me voy satisfecho con la escuela pública que tenemos, una escuela abierta a todos, moderna y de calidad en la que están implantadas plenamente las nuevas tecnologías, pero también me voy con un cierto temor ya que, con la excusa de la crisis, algunos políticos anuncian cambios en la educación pública que amenazan el nivel y la calidad conseguida en estos largos años. En este momento de mi despedida como docente quiero tener un recuerdo para esos miles de niños y niñas de La Peña que han sido mis alumnos en estos años y que han llenado mi vida profesional de momentos muy satisfactorios y agradables, algunos de ellos por partida doble ya que siendo adultos, se han apuntado a los cursos de informática para padres y madres, que se han impartido en el
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instituto estos últimos años, y he tenido el placer de volver a verlos como alumnos. Toda mi vida profesional se ha guiado siempre por conseguir lo mejor de cada uno, con mis aciertos y mis errores; espero que mis errores no hayan sido muy significativos, pero si algunos se ha sentido agraviados por mis acciones u omisiones, desde aquí les pido perdón y les garantizo que todos mis actos siempre han estado dirigidos a conseguir lo mejor de ellos y que se convirtiesen en personas bien preparadas para enfrentarse a los retos de la vida. No puedo olvidarme en estos momentos de mi despedida, de mis compañeros, esos profesores que se empeñan, a veces con una incomprensión que raya lo grotesco, en sacar lo mejor de cada alumno y que en los momentos duros y difíciles, que los ha habido, me han ofrecido su ayuda y comprensión. Así pues, desde aquí me despido de todos y todas con un fuerte abrazo, aunque no es un “adiós” sino un “hasta luego” ya que seguiré viviendo en el barrio, mi barrio, el de mis hijos y, dado los tiempos que corren, no es descabellado pensar que pronto los vecinos tendremos que defender nuestra escuela pública, esa escuela que se ha conseguido y que algunos tratan de desmontar.
José Luis Nogueiras Chusa
Barnetegiak
11-14 Junio Ekainaren 11tik-14era
Brinas DBH-ko 1.a
23-27 Abril Apirilaren 23tik-27ra
Suka rrieta DBH-ko 2.a
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DBH 2 SUKARRIETA 2º ESO PROGRAMA - Lurra lan proiektua - Ecología: Proyecto Tierra OBJETIVOS HELBURUAK - Natura eta ingurunearen ikerketak egin (Urdaibai) - Haiekiko errespetuzko jarrerak izan. - Lurra lan proiektuan: Lurretik lortzen ditugu gure elikagaiak. - Ustiapen sistema ezberdinek ekarritako ondoriak. - Abereen zaintza, ortuko lanak, elikagaien eraldaketak. - Gure ardura kontsumitzaile bezala. - Conocer el entorno natural del Urdaibai - Desarrollar actitudes de respeto con el medio ambiente. - Analizar las consecuencias de la explotación de los diferentes sistemas. - Trabajar en el huerto, cuidado de animales... ACTIVIDADES JARDUERAK - Talleres - Actividades lúdicas y de animación.
“Lo que más me ha gustado ha sido el ambiente que hemos creado entre todos, nos hemos llevado bien y hemos colaborado juntos para hacerlo todo más agradable” HODEI “Sukarrieta leku polita iruditu zait, logelak oso ondo kokatuta zeuden. Denon artean primeran moldatu ginen. Janari gozoenak askariak ziren. Proiektua ondo egon zen, baina apur bat aspergarria niretzat.” AIARA “Sukarrieta está muy bien. Como estuvimos con otros centros, pudimos conocer gente nueva y hacer amigos” GAIZKA “Nik oso ondo pasatu dut hainbat gauza egin genuelako: zaldian ibili, mendira joan, ibilbideak hondartzatik, Bermeo bisitatu... Nahiko nekaturik amaitzen genuen eguna eta gainera gauez ia ez genuen lo egiten. CHRISTIAN
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“Me sorprendió que nos levantaran tan pronto y que por la noche termináramos todos tan cansados. Allí hemos aprendido a tratar mejor la tierra.” JUNE
1. DBH BRIÑAS 1º ESO PROGRAMA “Otro mundo es posible y nosotros somos los protagonistas de esa historia” “Bestelako mundua posiblea da eta geu gara abentura horretako protagonistak” OBJETIVOS HELBURUAK
“Gehien gustatu zaidana jende berria ezagutzea izan da. Logelak asko gustatu zitzaizkidan zure lagunekin ondo pasatzen geundelako. Lekua oso handia zen jolasteko.” AINTZANE “Por la noche acabábamos agotados, porque todo el día habíamos estado trabajando en el proyecto y haciendo el taller que nos había tocado. El último día nos dió pena separarnos de nuestros nuevos amigos de otros centros, aunque hoy en día seguimos quedando de vez en cuando” DANIELA “Niretzat dibertigarria eta aspergarria izan da aldi berean. Egunean, lan proiektua aspergarria zen lau ordu ikasten ematen genituelako, baina, arratsaldez, tailerrak oso dibertigarriak izan dira. Gero gauak... primeran pasatu genuen.” SERGIO “Los días que estuve me lo pasé en grande, fue muy divertido hacer tantas cosas; lo único que cambiaría, es el horario del proyecto, porque me resultó muy largo” MAIDER
- Conocer y experimentar una forma de organización y de relaciones sociales diferentes propias de otras culturas. - Desarrollar una nueva visión del mundo sobre las bases del respeto de la pluralidad, la diversidad y el patrimonio social y cultural de cada pueblo. - Trabajar los valores fundamentales para la paz y la convivencia. - Aniztasuna identifikatzea eta estimatzea. - Esberdintasun linguistiko eta kulturalak aztertzea. - Solidaritatea eta lankidetza. - Gatazkatarako bitartekaritza.
No os podemos ofrecer las fotos de Briñas, porque el barnetegi tiene lugar a finales de Junio, momento en el que este anuario está ya publicado.
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