UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
GONZALES QUIÑONES, César
Perú - 2013
IVAN PETROVICH PAVLOV Hijo de un patriarca ortodoxo, sacerdote
Abandonó los estudios de teología (Iglesia de Ryazán) para estudiar Medicina y Química en la Universidad de San Petersburgo. En 1890 fue profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y fue nombrado director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental.
Riazán, 14 de sep, 1849 ---San Petersburgo, 27 feb 1936
En 1904 obtuvo el premio Nobel de Fisiología y Medicina por su investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos ´gástricos. Conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicional desarrollado entre 1890 y 1900.
EXPERIMENTO DE PAVLOV Estímulo incondicionado [EI]
Respuesta incondicionada [RI] - salivación
Estímulo neutral [EN]
Respuesta incondicionada [RI] – no salivación
[EI] + [EN]
Respuesta incondicionada [RI] - Salivación
Estímulo condicionado [EC]
+
Respuesta condicionada [RC] - Salivación
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de provocar una respuesta condicionada (RC).
Estímulo Incondicionado
Estímulo que, de forma natural, provoca una respuesta emocional o fisiológica.
Estímulo condicionado
Estímulo que provoca una respuesta emocional o fisiológica después del condicionamiento.
Respuesta incondicionada
Respuesta emocional o fisiológica que ocurre de forma natural.
Respuesta condicionada
Respuesta aprendida ante un estímulo neutral.
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA El Condicionamiento Clásico
Se enfoca en …
El aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias. Por lo cual…
Es posible capacitar a los a los seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto.
DEFINICIONES EN EL CONTEXTO DE CC
Intensidad
Fuerza con la que se presenta una respuesta. Para que un estímulo pueda desencadenar una respuesta tiene que haber una intensidad suficiente, por debajo de la cual no se produciría esa respuesta.
Repertorio
Es el total de las respuestas. Un organismo emite un número de respuestas diferentes, que aumenta cuando se produce un aprendizaje.
Refuerzo
Es el estímulo que provoca una modificación en la probabilidad de la emisión de una conducta.
Latencia
Tiempo transcurrido entre la presentación del estímulo y la emisión de la respuesta.
Umbral
Intensidad mínima que requiere un estímulo para producir una respuesta.
FENOMENOS ASOCIADOS
Adquisición
Es el proceso por el que una respuesta se incorpora al repertorio de un organismo, para lo cual basta con presentar simultáneamente un estímulo condicionado con un estímulo incondicionado.
Extinción
Es la pérdida del condicionamiento como consecuencia del no-reforzamiento de una respuesta.
Recuperación espontánea
Es la aparición sin explicación alguna de una respuesta que había sido previamente extinguida.
Discriminación
Es la capacidad que adquiere el organismo para diferenciar una serie de estímulos similares.
SIMILITUD CON WATSON Pretendía…
Demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca. Para lo cual…
JHON WATSON Greenville, 09 de Ene 1878 ---New York, 25 de Set 1958
El niño lloró ante la presencia de la rata
Escogió a un niño que no tenía miedo a la rata, pero sí al sonido de golpear una calamina con un martillo.
Después de varios intentos
APORTES E INFLUENCIAS CLÍNICAS Aparte de Watson Influyó en
Lúriya
Fundador de la neurociencia cognitiva.
Leóntiev
Fundador de la teoría de la actividad.
Vygotski
Psicología del desarrollo.
… etc.
Sus experimentos Aportaron significativamente
Desarrollo de las teorías conductistas Funcionamiento del aparato digestivo Fisiología de glándulas digestivas
Sistema nervioso Fisiología del corazón
INVESTIGACION ACTUAL DEL CC. Las diversas investigaciones de E-R en ≠ especies demostró que el mecanismo es muy general con las variedades entre especies y sistemas de respuestas. Seguimiento del signo Head – Jerk en roedores
Suspensión condicionada
Condicionamiento del parpadeo
VENTAJAS Y EDSVENTAJAS DEL CC Las ventajas
Radican en
Facilitar el proceso de aprendizaje con diversas técnicas y estrategias del condicionamiento. Lográndose …
El desarrollo de habilidades cada vez más comprobadas. Que facilitan…
La comprensión por asociación de estímulos La capacidad de aprendizaje de los individuos aumenta considerablemente.
En consecuencia
VENTAJAS Y EDSVENTAJAS DEL CC Las desventajas
Están marcadas por el hecho
De que dicho condicionamiento presenta una característica . Llamada …
Extinción del condicionamiento Para que un condicionamiento permanezca es necesario que los estímulos sigan estando presentes ya sea de manera permanente o de manera gradual.
Que se refiere a que …
Un condicionamiento se va debilitando gradualmente y desaparece después de un tiempo cuando el estímulo neutral es aplicado en ausencia del estímulo no condicionado. En consecuencia
EJEMPLOS COTIDIANOS Cada vez que yo escucho el ruido que produce el papel metalizado de las envolturas de galletas o comida chatarra, aun sin saber o haber visto de qué producto se trata, siempre presento antojo de comer algo dulce y por lo tanto presento salivación. GALLETAS EN LA BOCA [Estímulo Incondicional]
SALIVACIÓN [Respuesta Incondicionada]
RUIDO DE LA ENVOLTURA [Estímulo neutral]
NO SALIVACIÓN [Respuesta Incondicionada]
DURANTE EL CONDICIONAMIENTO Fase 2
RUIDO + GALLETAS [E I + EN]
SALIVACIÓN [Respuesta Incondicionada]
DESPUES DEL CONDICIONAMIENTO Fase 3
RUIDO DE LA ENVOLTURA [Estímulo condicionado]
SALIVACIÓN [Respuesta Condicionado]
ANTES DEL CONDICIONAMIENTO Fase 1
EJEMPLOS COTIDIANOS Cuando no sabia configurar un sonido de alerta para mensaje, cuando recibía un nuevo mensaje, no me percataba de que había recibido uno hasta que miraba mi equipo y había un mensaje y cada vez que miraba esto en la pantalla yo comenzaba a sentir curiosidad por saber lo que decía el mensaje. Ahora ya aprendí a configurar mi celular para un sonido de alerta de un mensaje nuevo, por ello mi reacción de curiosidad por saber lo que dice un mensaje recibido comienza desde que escucho la alerta de mi celular. MSJ EN PANTALLA [EI]
CURIOSIDAD [RI]
SONIDO DE MSJ [EN]
NO CURIOSIDAD [RI]
DURANTE EL C. Fase 2
SONIDO + MSJ EN PANTALLA [E I + EN]
CURIOSIDAD [RI]
DESPUES DEL C. Fase 3
SONIDO DE MSJ [EC]
CURIOSIDAD [RC]
ANTES DEL C. Fase 1
El Museo Memorial. Antigua casa de Pavlov, construida a principios del siglo 19
Uno de los perros de Pavlov, conservado en el Museo Pavlov, Riazรกn, Rusia
GRACIAS