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CAPÍTULO 1
Habilidades centrales para dirigir
EVALUAR
EVALÚE SUS HABILIDADES HABILIDADES CENTRALES PARA DIRIGIR Si usted desea sacar todo el provecho posible de este libro, antes de leerlo y de trabajar en sus páginas es conveniente que cuente con una evaluación inicial razonablemente exacta de sus habilidades. El apéndice A le servirá para evaluarlas y obtener una medida básica de su condición. Dado que la dirección (administración) requiere de diversas destrezas, usted necesitará un instrumento general que le permita hacer una evaluación detallada. Por lo mismo, diríjase ahora mismo al apéndice A y conteste las preguntas de la evaluación. A lo largo de todo el libro usted encontrará diferentes ocasiones para reevaluar sus habilidades en ciertas áreas. Cuando compare esas evaluaciones con la inicial, que es más general, podrá ver cuánto ha avanzado o tal vez cuáles áreas tiene que volver a estudiar. Cada capítulo empieza con varias autoevaluaciones que le servirán para saber cuáles son las destrezas que necesita para ser un buen director y/o gerente. Este capítulo empieza con dos de esas autoevaluaciones.
¿QUÉ TAN BIEN CALIFICO COMO DIRECTOR O GERENTE? La autoevaluación que aparece a continuación le ayudará a saber cuál es su enfoque de la práctica de la dirección y cuánto conoce de ella. Esta evaluación esboza las cuatro funciones más importantes de la dirección (administración): planear, organizar, dirigir y controlar. Usted debe responder en alguno de tres sentidos con: 1. Una respuesta basada en su experiencia directiva personal, si la tiene. 2. Una respuesta que hable de los directores eficaces (o ineficaces) que haya encontrado durante su experiencia laboral. 3. Una respuesta en términos del comportamiento que usted piensa que correspondería a un director ideal. Instrucciones: Recuerde una situación en la que haya sido parte de un grupo o un equipo que debía cumplir con una tarea o un proyecto específicos. Tal vez fue en un trabajo, una clase, una iglesia, un club o una organización civil. Ahora, evalúe su comportamiento en cada una de las actividades. Después de leer cada pregunta, califíquese usando la escala siguiente: Escala de calificaciones 5 Definitivamente me comporté así. 4 Tal vez me comporté así. 3 Ni sí ni no, estoy indeciso. 2 Tal vez no me comporté así. 1 Definitivamente no me comporté así. I. Planear 1. Preparo una orden del día para las juntas. 2. Procuro anticipar lo que sucederá en el futuro como consecuencia de mis decisiones y actos en el presente. 3. Establezco metas claras, tanto para mí como para otros. 4. Antes de tomar decisiones, analizo con detenimiento los pros y los contras que implica una situación.