PTE - Taller Danza

01 OKUPAS EKOLÓGIKOS

Somos Okupas Ekológicxs del entorno construído que heredamos; para renaturalizarlo, reprogramarlo y editarlo, en celebración de una diversidad ecologizante, honesta y optimista.

Okupas Ekológicxs discurre en un futuro cercano donde los procesos de ‘revolución’ digital y colapso climático actuales se han acelerado. Como ya ocurre en otros ámbitos de la cultura, es momento de cuestionar los modelos de producción de la industria de la que formamos parte como (futurxs) arquitectxs.

Este proyecto okupa el edficio del ex Hotel Conrad, estandarte de una industria que enfrenta un doble cambio de paradigma: del turismo de marcas a uno de plataformas digitales y a otro nuevo, aún irreconocible pero inminente.

CESID

Centro de Estimulación

Sensorial Infantil para el Desarrollo

En un escenario futuro donde la hiper-tecnologización toma el mando, el proyecto plantea un retorno a la concepción esencial de tecnología, proyectando un espacio analógico y de escala local.

Se proyecta un centro de estimulación sensorial para el desarrollo infantil, subdividido por edad en 4 áreas que forman un circuito cerrado.

Se busca crear un espacio donde los niños puedan crear una conciencia de sí mismos y sobre los movimientos que realizan, a través de los patrones de velocidad, espacio y tiempo; un entorno seguro donde poder educar de forma sana, y aprender a relacionarse y comunicarse con los demás.

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani

Hotel Conrad en su estado actual y sector a okupar.

Ubicación en FADU de maqueta del proyecto.

Maldonado-Punta del Este representan en la actualidad el segundo aglomerado urbano del país. Desde el último tercio del siglo XX ha sufrido transformaciones urbanas y nuevas dinámicas demográficas: su población aumentó un 124% (el promedio de Uruguay un 11%), y el índice de estacionalidad (cantidad de viviendas de temporada sobre el total de viviendas) disminuyó un 10%. Esto nos permiten afirmar que, en un futuro no lejano, el sector abocado al turismo y segundas residencias cederá su puesto principal a una ciudad de población permanente. En este escenario proponemos la re-programación de una gran infraestructura turística referente de la antigua ciudad balneárea, para dar respuesta a las necesidades públicas futuras.

Entre los 4 y

6 años los niños ya pueden diferenciar entre la fantasía y la realidad, por lo que pueden jugar a "simular". Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente, lo que a veces hace que sean más sensibles con respecto a su cuerpo. Cooperan con otros niños y son claramente más independientes de sus padres. Se paran en un pie, se mueven hacia adelante y hacia atrás con facilidad.Pueden subir y bajar las escaleras sin sujetarse de nada para tener apoyo. Hacia los 6 años ya suelen tener buen equilibrio y les gusta correr, brincar, andar a los saltos y otras formas de juego físico.

4-6 6-12

En esta etapa los niños disfrutan de estar con sus amigos, y continúan disfrutando de las actividades grupales y en equipo. Han desarrollado control de los músculos grandes y pequeños. Pueden disfrutar actividades que usan estas habilidades, como el básquetbol, la danza y el fútbol. Han desarrollado resistencia. Muchos pueden correr, montar en bicicleta y disfrutar actividades que requieren un nivel de acondicionamiento físico. Continúan mejorando sus habilidades motrices finas, como aquellas necesarias para una escritura a mano más clara y trabajos artísticos

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

0-12

sus padres o referentes. Las actividades primordiales son el dormir, y amamantar. Comienzan a aprender a parserse sosteniendose de objetos sólidos, e incluso dar algunos pasos, pero sus cabezas siguen pesando más que el resto de su cuerpo, por lo que se trasladan principalmente gateando.

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani

OKUPAS EKOLÓGIKOS

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani

El proyecto okupa el ala este de habitaciones, desarrollada en 14 niveles de 300m2 cada uno.

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

Se mantiene la estructura actual y su modulación, respetando también la ubicación de servicios. Si bien se proyectan circulaciones verticales, se cuenta con la existencia de la circulación vertical principal del edificio.

Se intervienen los 14 niveles intercaladamente, asumiendo la existencia de programas rígidos de soporte en las áreas no intervenidas de la torre

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani

EKOLÓGIKOS

Rampa amplia de 4 metros de ancho y 12% de pendiente, que se desarrolla en todos los niveles del espacio destinado a los niños de 0 a 12 meses. Permite la comoda circulación con coches para bebés, o el gateo.

Mobiliario psicomotriz acolchonado, de diferentes formas y bordes redondeados, dispuestos aleatoriamente, que permite a los niños trabajar la motricidad gruesa.

Escaleras amplias de 3 metros de ancho, y huellas de 40 cm, para permitir un tránsito lento.

Rocódromo de 13 metros de largo y 10 de alto, equipado con presas y seguros, que se escala unicamente con cuerda. Se constituye de una estructura metálica y paneles de madera laminada, dispuestos en diferentes inclinaciónes.

Suelo topográfico de terminación blanda y subestructura de madera, que salva un nivel. Se utiliza tanto como circulación vertical, como área de recreación que invita a escalar, rodar, deslizarse, jugar y tumbarse.

MOBILIARIO ESPECIAL CIRCULATORIO MOBILIARIO PSICOMOTRIZ/ LÚDICO

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani

OKUPAS EKOLÓGIKOS

PTE / TALLER DANZA / 1S 2022

[E]: Martina López, Cecilia Mautone

[D]: Emilia Dehl, Andrés Gobba (Coord), Federico Lapeyre, Diego Morera (Coord), Agustina Vigevani