PORTAFOLIO DIBUJO III-CECILIA LEON

DIBUJO III Cecilia Leon Santivañez 20194245

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Profesores: Verónica Paola Rossado Espinoza/ Ramiro Percy Pascal De Marzo

PORTAFOLIO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura- Area de Comunicaciones Ciclo 2020-2

TABLA DE CONTENIDOS EP1

Evaluaciรณn 01 CG1

AUTOCAD Evaluaciรณn 02 CG5/ CG7

Evaluaciรณn 03

EP2

CG1/ CG7

REVIT Evaluaciรณn 04 CG11

EF

Evaluaciรณn 05 CG7/ CG11

AUTOCAD

01

EVALUACIÓN 01

REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA CG1 DESCRIPCIÓN Representación de 2 plantas y 2 cortes esc. 1/100.

El alumno representará un modelo arquitectónico de dos pisos, con valoración y simbología correcta.

Archivo de impresión valorada en PDF y archivo de autocad.

Desarrollará 2 cortes a nivel a nivel de anteproyecto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fuente: Casa Pasargada- Archdaily

OBJETIVOS Aprender a expresar y crear digitalmente diseños arquitectónicos en planta y corte, respetando la simbología arquitectónica.

Utilizar adecuadamente el lenguaje arquitectónico a una escala 1/100.

Utilizar apropiadamente los principales comandos de dibujo, modificación y visualización en la representación de un espacio arquitectónico que satisfaga los requerimientos técnicos y estéticos.

Manejar adecuadamente la valoración en corte y planta de los planos, el trabajo pone énfasis en la simbología, escalera y mobiliario.

02

FORMATOS DE ENTREGA •Formato Autocad: Archivo DWG. •Formato de impresión digital: PDF.

CASA PASARGADA Esta casa se compone por dos volúmenes iguales de forma rectangular. Además, se encuentran unidos de manera que forman una perpendicular.

PRIMERA PLANTA

SEGUNDA PLANTA

Para la representación de esta primera casa comenzamos por determinar los distintos tipos de muros, ventanas, puertas y escaleras. Luego, tras el estudio de cada comando en Autocad comenzamos a ir trazando la planta con "Line" tratando de que esta midiera números enteros para que así fuese más fácil lectura del plano, los colores de cada muro para diferenciarlo era un Layer del color asignado en una tabla por cada categoría.

En la segunda planta aprendimos a graficar adecuadamente las escaleras con la numeración respectiva al igual que la ambientación al entorno de toda la casa. Toda la mobiliaria era sustraída de librerías ya establecidas.

Además, se utilizaron más comandos ( Trim, Extend) para arreglar ciertos desperfectos de las plantas.

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CORTE A-A

Se realizaron dos cortes intersectados para tener una visión más clara del funcionamiento de la casa desde el interior. En el primer corte se colocó la ambientación referente al entorno, la mobiliaria por la cual pasaba el corte y monigotes para representar la escala humana. Además, cada espacio fue indicado con su nombre respectivo para reconocer así con más facilidad los espacios que se cortan. En el segundo corte se trabajó lo mismo que en el primero a excepción de la diagramación del suelo el cual logra mostrar como el terreno influía en el proyecto.

CORTE B-B

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EVALUACIÓN 02

PROYECTO ARQUITECTÓNICO CG5/ CG7 DESCRIPCIÓN Representación de 2 plantas y 2 cortes esc. 1/100. El alumno representará un modelo arquitectónico de dos pisos, con valoración y simbología correcta.

Archivo de impresión valorada en PDF y archivo de autocad.

Desarrollará 4 cortes a nivel a nivel de proyecto.

Desarrollo de elevaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fuente: Casa LP3- Archdaily

OBJETIVOS •Realizar la representación bidimensional de un elemento arquitectónico de tres pisos: desarrollo de plantas y cortes que expresan la proporción de los espacios y su relación entre las personas y las edificaciones.

•Manejar adecuadamente la valoración en planta y corte y planta de los planos.

•Colocar adecuadamente la información de textos, niveles y membrete.

FORMATOS DE ENTREGA •Formato Autocad: Archivo DWG. •Formato de impresión digital: PDF.

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CASA LP3 El segundo proyecto seleccionado fue la casa LP3, la cual contaba con una forma peculiar de un polígono triangular lo cual lo convertía en un proyecto un poco más complejo para trabajar.

En este segundo proyecto presentado se puede ver el progreso en cuanto a la diagramación mucha más clara, se trabajaron con texturas en ciertas zonas de piso para el área de los baños y otras áreas del proyecto.

Además, se volvieron a indicar las líneas de corte en la planta pero con unos agregados que fueron los ejes colocados en los muros principales con letras y números en cada todos los lados y las cotas interiores y exteriores ( estas se PRIMERA PLANTA colocaban de acuerdo a los muros, los ejes y el total).

Se trabajó también la representación de vacíos y se reforzó el uso adecuado de mobiliarios, los cuales fueron los menos estructurados posibles para la lectura limpia del plano al momento de plotearlo.

Por último, se utilizó el hatch, este era un tipo de relleno de muro de color 252 el cual se usaba en los muros cortados para diferenciarlo de los que no se cortaban en la SEGUNDA PLANTA planta.

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CORTE B-B En los cortes de la casa LP3 se trabajó del mismo modo que el proyecto anterior pero con algunos agregados como el hatch que si bien es usado también en planta, cuando se coloca en los cortes es mucho más fácil de interpretar exactamente los muros que se cortan y los que no. Además, estos cortes fueron cotados en los lados,se colocaron ejes y los niveles de piso y techos terminados, los cuales servían para comprender la medida exacta de todo le proyecto y de cada piso.

En cada lámina se diseñó un membrete que se ubica en la parte inferior derecha de la hoja, este consistía en colocar los datos de la persona que había realizado el trabajo, el curso, la escala del dibujo, nombres de profesores, facultad, nombre de la universidad, ícono y el número de hoja.

CORTE C-C

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ELEVACIÓN LONGITUDINAL

SOMBRAS Se trabajaron sombras únicamente en las elevaciones, estas se encuentran proyectadas con "Line" a 45° y diagramada con hatch del color 252 para indicar el lado donde se encuentra posicionada la sombra de acuerdo la profundidad del volumen.

ELEVACIONES Se diagramaron dos elevaciones donde se perciben fachadas importantes de la casa, las cuales se comprenden mejor por la escala humana frente a esta, las sombras de los volúmenes y niveles de piso .

ELEVACIÓN TRANSVERSAL NIVELES DE PISO Los niveles de piso y techo son colocados con la finalidad de indicar la medida de piso y techo referente al suelo.

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EVALUACIÓN 03

REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL CON REVIT CG1/ CG7 DESCRIPCIÓN Desarrollar la volumetría de un modelo arquitectónico a partir de referentes (imágenes y fotografías) para la representación de plantas, cortes y elevaciones utilizando Revit Architecture.

Realizar de forma correcta la configuración de elementos arquitectónicos como muros, puertas, ventanas, losas, escaleras, techos y mobiliario.

Realizar vistas renderizadas en perspectivas con iluminación solar, aplicando materiales, que muestran mejor los espacios interiores y exteriores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fuente: House T- Archdaily

OBJETIVOS •Aprender el modelado tridimensional de elementos arquitectónicos respectando la simbología y estándares nacionales.

•Crear cortes y vistas renderizadas de los ambientes interiores y exteriores.

FORMATOS DE ENTREGA •Impresión PDF de Planos de plantas, cortes y elevaciones.

•Vistas renderizadas en JPG.

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HOUSE T

PRIMERA PLANTA

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Este tercer proyecto se realizó acerca de la casa T en el programa Revit, se trabajó con comandos totalmente diferentes a Autocad, pues los muros se colocan automáticamente al trazar líneas y las puertas, ventanas y mobiliarias se obtenían de familias y librerías descargadas de la plataforma de Autodesk como de otra página llamada Bimobject.

Por otro lado, La representación de escaleras varía en su composición, pues tiene distintos tipos.

SEGUNDA PLANTA

En la segunda planta se representan todos los espacios del área privada de la casa, los grosores de muro variaron de acuerdo al espacio. Además, la diagramación de cotas, ejes y líneas de corte son diferentes y más prácticas al momento de leerlas y colocar los cortes, pues Revit logra que al colocar la línea automáticamente se representen los cortes exactos en el proyecto además de las elevaciones y las vistas en axonometría.

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CORTE A-A

CORTE D-D

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En los cortes del proyecto en Revit se realizó algo similar a Autocad, pues se colocaron cotas a los lados, ejes en la parte superior y los niveles de piso a un lado. Además, el suelo es representado por una textura sólida para diferenciarlo y los muros cortados son representados por el comando "Annotate", Region moldeamos los muros y se unen como uno solo indicando que son cortados.

Al momento de diseñar la planta se pueden colocar los muros con distintas texturas propias de Revit, estas son importantes ya que, al momento de renderizar el interior dependiendo de la calidad del renderizado se puede ver el material de toda la mobiliaria y muros de manera realista y la iluminación que esta casa posee al igual que la distribución de los objetos por dentro. En esta vista interior de la sala se puede observar la gran proporción del sofá ,la textura del piso parquet y la gran VISTA INTERIOR DE LA SALA entrada de luz por medio de las ventanas.

VISTA INTERIOR DE LA SALA COMEDOR

VISTA INTERIOR DE LA COCINA

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EVALUACIÓN 04

REPRESENTACIÓN EN 2D Y 3D CG11 DESCRIPCIÓN Representación de plantas, cortes y elevaciones esc. 1/50.

El alumno representará un modelo arquitectónico utilizando Revit Architecture 2020 o anterior.

Crear vistas interiores y exteriores con luz natural y artificial.

Archivo de impresión valorada en PDF.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fuente: Coffe Town Salvador- Archdaily

OBJETIVOS •Dibujar un plano a nivel de proyecto, expresando adecuadamente las plantas, cortes y elevaciones en AutoCAD. •Desarrollar de manera ordenada un plano de vivienda a escala, respetando el formato y el membrete.

FORMATOS DE ENTREGA •Archivo Digital en PDF.

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COFFEE TOWN SALVADOR El cuarto proyecto es un edificio en reconstrucción, el cual se convirtió en una cafetería ubicada en el Salvador- Brasil.

PRIMERA PLANTA En la primera planta de la cafetería se colocaron ejes, cotas y niveles de piso junto con la mobiliaria respectiva.Además, se diseñaron estantes en la entrada y la sala de principal al igual que en el techo de la barra, tijerales que corresponden al techo, el árbol en medio de la mesa principal, barandas en el segundo piso y lo más importante para que todo el proyecto cuente con iluminación es colocar el ceiling que contienen los focos colgantes en todos los espacios y las dos aperturas en el techo.

SEGUNDA PLANTA

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Respecto a las elevaciones solo se eligieron dos que fueron las que contaban con lados más importantes de la cafetería, en la primera se puede observar la fachada frontal con los ventanales, puerta y un letrero en relieve con el nombre de la cafetería que sobresale de un pequeño muro en media de ambos pisos. En la segunda elevación se muestra la parte lateral del proyecto, el cual cuenta con cuatro ventanas grandes que proporcionan la gran parte de la iluminación al interior.

ELEVACIÓN FRONTAL

ELEVACIÓN LATERAL DERECHA En este renderizado interior se puede observar el área de reuniones a mayor detalle, las luces colgando del cielo raso, las sillas y mesas personalizadas y los tijerales que sostienen el techo, también se logran percibir las texturas de todo el espacio, tanto las paredes como el suelo. Coloque este espacio renderizado ya que si bien su iluminación no es dominante la luz que posee es cálida y cumple la función designada a área de reuniones.

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VISTA INTERIOR DEL ÁREA DE REUNIONES

CORTE A-A En estos dos cortes de la cafetería se pueden ver con mayor claridad la distribución de los espacios internamente e incluso los detalles más mínimos.

En el primer corte se observa el módulo de la pared, todas las luces, mobiliario y la escalera que conecta ambas plantas. En el segundo corte se ve más a profundidad todo el interior de la cocina junto a otros espacios en el segundo nivel. Uno de los aspectos a mejorar que noté fueron los grosores de la mobiliaria, la cual debo editar para evitar esos problemas.

CORTE D-D En este fotomontaje de la cafetería se buscó integrar el proyecto a un entorno adecuado, para esto se renderizo la parte exterior de la cafetería y este fue colocado sobre una imágen con buena iluminación. Al presentar este fotomontaje me di cuenta que aspectos en os que debo mejorar que fueron dos, colocar las sombras adecuadas para darle mayor realismo al volumen y proporcionar realismo a la cafetería pintando su fachada del color realista.

FOTOMONTAJE

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VISTA INTERIOR DEL ÁREA PRINCIPAL

VISTA INTERIOR DE LA SALA DE REUNIONES

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EVALUACIÓN 05

PROYECTO FINAL- EXPEDIENTE ARQUITECTÓNICO CG7/ CG11 DESCRIPCIÓN El alumno realizará la representación tridimensional de una vivienda, utilizando elementos arquitectónicos del software Revit Architecture. Representará plantas, cortes, elevaciones y vistas en perspectivas de los espacios interiores y exteriores.

Presentación de portafolio del curso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fuente: Coffe Town Salvador- Archdaily

OBJETIVOS •Representar adecuadamente un proyecto arquitectónico de varios pisos en 2D y 3D. •Representar cortes y elevaciones con la correcta simbología arquitectónica y valoración.

•Representar vistas en perspectivas de espacios interiores y exteriores de un proyecto.

•Presentar a nivel de planos de obra un proyecto de vivienda.

•Presentación de portafolio del curso.

FORMATOS DE ENTREGA •Láminas de impresión en formato PDF.

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COFFEE TOWN SALVADOR

PRIMERA PLANTA En esta última evaluación se realizó el mismo proyecto de la cafetería que en la evaluación anterior con la diferencia que este se realizó en AutoCAD. Para la diagramación de este solo se tuvo que exportar todo lo previamente trabajado en Revit a AutoCAD convirtiendo las medidas a metros. Luego, se renombraron y cambiaron los de color layers, también, se volvieron a diagramar las líneas de corte que eran diferentes en Revit y los ejes, ya que en AutoCAD estos eran representados con líneas de proyección.

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SEGUNDA PLANTA

CORTE B-B En los cortes se colocaron los ejes, cotas y niveles de piso, también se rediseñaron los muros ya que en comparación a Revit en AutoCAD siempre se indica el corte por medio de un hatch de color. En el primer corte se observa claramente la espacialidad de cada área y la textura de los muros del baño y los tijerales en el techo. En el segundo corte se logra visualizar el árbol a lo largo de ambas plantas, la ubicación de las luces y como se emplea la escalera de manera funcional.

CORTE C-C En el renderizado de la cocina se perciben por medio de las ventanas ubicadas alrededor de todo el espacio el área de la barra y el espacio principal, dentro de la cocina se puede observar una columna en medio, las texturas de el muro arriba de las ventanas que es de ladrillo glossy negro, en las paredes laterales un textura de ladrillos normal y los bloques que son usados como mesas.

Considero debo de mejorar el uso VISTA INTERIOR DE LA COCINA de la iluminación en los renders.

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En ambas elevaciones se les colocó textura a los pisos en forma de líneas diagonales y sombras las cuales fueron ubicadas en las ventanas para resaltar y darle mayor énfasis a la profundidad tanto en la vista frontal como en la lateral. Por último, al lado derecho se colocaron los niveles de piso y techo correspondientes.

ELEVACIÓN FRONTAL

ELEVACIÓN LATERAL DERECHA

VISTA INTERIOR DE MEZZANINE Este último render fue hecho de la segunda planta en el espacio de mezzanine, en este se observan desde un mayor acercamiento los tijerales, los sofás, las mesas, la maceta y la gran puerta que divide ese espacio con la sala de reuniones.

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COMENTARIO FINAL A lo largo del ciclo aprendí herramientas de gran utilidad así como a como a manejar los programas y las nociones básicas de estos. En mi caso fue mucho más sencillo acoplarme a utilizar AutoCAD por sus herramientas mucho más claras, pero Revit es un programa que si bien no domino a la perfección me ayudó y lo sigue haciendo para diseñar los trabajos de otros cursos de un punto más sencillo y práctico pues lo mejor de este programa es que solo dibujando la estructura toda la axonometría te la brinda el Revit. Todo lo aprendido sirvió para que mi interés por estos programas crezca y siga reforzando mis conocimientos acerca de estos.

EDUCACIÓN 2018

COLEGIO MARÍA AUXILIADORA 2008- 2018 UNIVERSIDAD DE LIMA

2019

2019- ACTUALIDAD

HABILIDADES

Servicio Manualidades Empatía

CECILIA LEON

Manejo de programas de diseño

INTERESES

Estudiante de Arquitectura ACERCA DE MI

Fotografía

Viajar

Leer

Soy una estudiante de Arquitectura que cursa el 1 año de carrera, en mis tiempos libres amo dibujar y hacer labor social, Además, disfruto de

explotar

mi

creatividad

máximo con cada cosa que hago.

INFORMACIÓN DEL CONTACTO Teléfono

99240441

Email

cecilia.leon.sant@gmail.com

Address

Lince, Perú

MEDIOS SOCIALES Cecilia Leon Santivañez 99240441 @cecilia_layon Lince, Perú

Labor Social

Dibujo

al

Música

IDIOMAS Inglés- Intermedio

PROGRAMAS

60

45

30

15

0

Revit

Autocad

Adobe Publisher Photoshop

excel

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INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Dibujo III

Sección 322

Nombre del profesor Paola Rossado/ Ramiro Pascal

Sumilla del curso Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollará gráficamente la representación del proyecto arquitectónico en toda su extensión tanto en dos dimensiones (plantas, cortes y elevaciones) y en tres dimensiones (axonometrías, perspectivas, etc.). Asimismo, se desarrollarán planos de detalles constructivos. Las técnicas utilizadas serán dibujo manual y dibujo automatizado para la representación tridimensional.

Objetivo General Capacitar al estudiante en la aplicación de la técnica gráfica a partir del desarrollo de lenguajes y códigos técnicos de expresión de dibujo arquitectónico utilizando herramientas digitales.

Objetivos Específicos •Representar con lenguaje técnico una realidad tridimensional en expresión bidimensional mediante una herramienta digital.

•Desarrollar dibujos tridimensionales por medios digitales, como base para desarrollar vistas adicionales a los planos técnicos complementados de forma manual, obteniendo una alta calidad de expresión.

•Usar herramientas digitales tanto para la expresión gráfica tridimensional como para denotar las cualidades del proyecto arquitectónico.

•Desarrollar con mayor rigor y disciplina el lenguaje técnico arquitectónico pasando de planos a nivel de anteproyecto a planos a nivel de proyecto.

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