kapittel 1
edagogikkens gjenstand er ifølge ham oppdragelsen. Hele det første bindet i bokP verket er viet ulike sider ved oppdragelse: hva det er, oppdragelsens nødvendighet, muligheter og grenser, oppdragelsens målsetting, forholdet mellom pedagogikk og oppdragelse, oppdragelsens virkemidler, oppdrageren og den pedagogiske atmosfæren, og avslutningsvis oppdragelsesmiljø og oppdragelsesmandat. I denne boka er det ikke oppdragelse som fokuseres som pedagogikkens gjenstand eller som et gjennomgående, fundamentalt faglig begrep innen fagfeltet, men som du vil se, har vi lagt vekt på helt andre begreper og tilnærminger. Det nærmeste vi kommer oppdragelse som innfallsvinkel, er kanskje danning, et begrep som i dag er helt sentralt innenfor deler av utdanningsdebatten. Forskjellen på danning1 og oppdragelse er først og fremst at danning er frigjørende og sentrert rundt subjektet i møte med verden. Oppdragelsesbegrepet handler på sin side mer om videreføring av etablerte verdier og tradisjoner, altså en assimilasjon av individet i en eksisterende kultur og en forholdsvis homogen tenkning. I dagens kunnskapsdrevne samfunn er forholdene svært heterogene. Barn og unge kan i stor grad velge hvordan de ønsker å leve, og vi kan ikke i samme grad snakke om en felles forståelse av hvordan livet skal leves, og etter hvilke tradisjoner. Dagens kunnskapspolitiske og pedagogiske debatt dreier seg først og fremst om læringsbegrepet. I denne boka presenteres ulike tilnærminger til læring – fra hvordan elevene tilegner seg grunnleggende ferdigheter, ulike teorier om læring, vurdering av læring til forholdet mellom læring, identitet og samfunnsdeltakelse. Hvis ikke oppdragelsen, i den betydningen Myhre tilskrev begrepet, lenger er pedagogikkens gjenstand – hva er pedagogikk i dag? Dette var ett av flere spørsmål vi måtte ta stilling til da vi skulle skrive denne boka. For å svare på det er det hensiktsmessig å starte med hva som preger dagens samfunn, sammenliknet med tidligere tider.
Hva er pedagogikk – i dag? Vi har slått fast at dagens pedagogikk ikke er den samme som da Myhre skrev sin bok. Det er flere årsaker til dette, og den viktigste er at pedagogikk er et fag som i stor grad speiler samfunnet og de politiske ambisjonene for de felles1
16
For en god innføring i danningstenkningen anbefales den utmerkede boka Danningens filosofihistorie (Straume 2013).
