Oppgaver

Det store smellet

LES OG SVAR

1 Hvor gammelt er universet? 2 Hvilke var de to første grunnstoffene som ble dannet etter det store smellet? 3 Hva er en galakse? 4 Hva kaller vi den mest anerkjente teorien om universets fødsel? 5 Forklar med egne ord hva teorien om universets fødsel går ut på. 6 Hvilke observasjoner styrker teorien om universets fødsel? 7 Hvilke andre teorier om universets utvikling kjenner du? 8 Hvordan ble de første stjernene dannet? 9 Nevn to eksempler fra hverdagen på at tyngdekraften virker. 10 Hvordan kan tyngdekraften lage stjerner og planeter?

GJØR OG LÆR

11 Planlegg en modell av solsystemet ved å bruke frukt. Hvis sola er en appelsin, hvor store er planetene, og hvor langt unna er de? Du trenger ikke være nøyaktig, men er jorda på størrelse med en plomme, drue eller en liten rosin? Får solsystemet ditt plass i huset du bor i? Får det plass på skolen?

Du må bruke internett og kalkulator og tegne opp hvordan modellen blir. 12 På en solfylt dag kan du fange noe av solenergien og bruke den til å lage ristet brød. Eksperimentet er enkelt. Du trenger et stort, buet lokk, aluminiumsfolie, en grillgaffel og en brødskive. Dekk innsiden av lokket med aluminiumsfolie. Pass på at den holder seg så glatt som mulig. Rett lokket mot sola. Fest brødskiva på gaffelen og hold den over midten av lokket. Du kan bytte ut brødskiva med for eksempel en marshmallow.

DISKUTER

13 Jobb i grupper og sammenlikn ulike religiøse skapelsesberetninger (norrøn religion, samisk tro, kristendom, islam, buddhisme og hinduisme). Er det elementer i noen av disse som passer med Big Bang-teorien? Diskuter i klassen. 14 Sola og månen ser omtrent like store ut fra jorda. Hva kommer dette av?

Diskuter i klassen. 15 Har du nok bevis i ditt eget liv til å tro på at tyngdekraften finnes, eller stoler du bare på læreboka og læreren din?

Ting faller ned mot jorda når du slipper dem. Men har du bevis på at det virker tyngdekraft mellom alle gjenstander?

Hvilke? Diskuter med en medelev.

GÅ VIDERE

16 Bruk et oppslagsverk eller nettet og finn ut hvem Edwin Hubble var. Hvorfor er et romteleskop oppkalt etter ham? 17 Menneskene har sett opp på stjernehimmelen siden tidenes morgen. Forsøk å finne noen eksempler på hva mennesker har brukt stjernehimmelen til tidligere. Hvilken informasjon hentet de ut fra det de så der oppe? Bruk andre kilder enn læreboka. Lag et kort sammendrag med bilder og tekst, og oppgi hvilke kilder du har brukt. 18 Det er gjort mange store oppdagelser i astronomien. Noen av oppdagelsene og teoriene har skapt sterke reaksjoner.

Finn noen eksempler på dette, og forklar hvorfor reaksjonene var så kraftige. 19 Ikke alle mennesker tror at alt startet med et stort smell. Det har vært framsatt mange ulike forklaringer om universets opprinnelse og utvikling.

Bruk andre kilder enn læreboka, og finn eksempler på religiøse og vitenskapelige forklaringer på hvordan universet har oppstått, og hvordan det utvikler seg. Du kan se på gamle eller nye forklaringer. Lag et sammendrag av to ulike forklaringer om universets opprinnelse og utvikling, og oppgi hvilke kilder du har brukt. 20 Forklar hva vi mener med tyngdekraften. Hvordan virker tyngdekraften? 21 Hvis du kunne bo på Uranus’ nordpol, ville du se sola stå opp over horisonten, gå i sirkler på himmelen i 42 jordår, for så å gå ned slik at det ble mørkt i 42 år. Finn et eple, en ball eller noe annet rundt og prøv å forstå hvordan det er mulig. Bruk nettet og finn mer informasjon som kan hjelpe deg til å forstå dette. Forklar til en medelev hva du har funnet ut.

En spesiell planet

LES OG SVAR

1 Hvor gammel er sola? 2 Hva menes med «planetbarn»? 3 Hva er forskjellen på steinplaneter og gassplaneter? 4 Hva var så kjekt med å ha Jupiter

«i nabolaget» den første tiden? 5 Hvorfor har nesten ingen sett baksiden av månen? 6 Hvor mye av vannet på planeten vår er ferskvann? 7 Hvorfor er det så viktig med en atmosfære? 8 Hva er det som skjer når vi opplever en solformørkelse? 9 Hva er en måneformørkelse?

GJØR OG LÆR

10 Hva er forskjellen på solformørkelse og måneformørkelse? Tegn to figurer som viser dette. 11 Finn ut hvor mye du ville veie på månen, og forklar hvorfor det blir slik. 12 Bruk en lampe som sol og en frukt som jordkloden til å vise hvorfor vi får årstider. Det er lettest å vise om du stikker en pinne eller et spyd gjennom

frukten og skrur av alt annet lys i rommet. Tegn gjerne på kontinenter med en tusj, og marker hvor på planeten du bor. Ta bilder av de ulike årstidene på frukten. 13 Bruk lampe som sol, en stor frukt som jordklode og en mindre frukt som måne for å forklare: a) solformørkelse b) måneformørkelse

DISKUTER

14 Vi mennesker leter etter vann på andre planeter fordi vi mener vann er avgjørende for å finne liv. Diskuter om vi mennesker er trangsynte som leter etter vann bare fordi den typen liv vi kjenner, er avhengig av vann. 15 Noen mennesker blir svimle eller kvalme av å snakke om astronomiske avstander og steder. For eksempel synes noen det er ubehagelig å tenke på hvor langt unna månen er, og at det har gått mennesker rundt det oppe. Eller alt tomrommet og de enorme avstandene mellom planeter og galakser. Har noen i klassen det sånn? Diskuter hvorfor det kan være skremmende med astronomiske avstander.

GÅ VIDERE

16 Avstanden fra jorda til månen varierer fordi månen går i en ellipseformet bane rundt jorda. Når månen er nærmest jorda, er avstanden litt over 356 000 km, og når den er lengst unna, er avstanden nesten 407 000 km.

Bruk sammenhengen

tid = strekning hastighet for å regne ut hvor lang tid et romskip vil bruke fra jorda til månen hvis romskipet beveger seg med 40 000 km/t. Regn ut hvor lang tid romskipet vil bruke når månen er nærmest jorda, og når den er lengst unna.

Historien om Skandinavia / Tynt skall i bevegelse

LES OG SVAR

1 Hva er Baltika og Laurentia? 2 Hva er kontinentalplater? 3 Hvor ligger mantelen? 4 Hvordan kan vi vite at Baltika ble presset ned og under Laurentia for 400 millioner år siden? 5 Hva er Kaledonidene? 6 Hvor tykk er jordskorpa? 7 Hva er det som får kontinentalplatene til å bevege seg? 8 Hva var det Alfred Wegener la merke til som fikk ham til å mene at kontinentene flyttet på seg? 9 Hva sier teorien om havbunnsspredning? 10 Teorien om platedrift – hva sier den? 11 Hvor dypt er jordas dypeste dyp (Marianegropa), og hvor høyt er verdens høyeste fjell? 12 Hva har vulkanutbrudd og jordskjelv med platedrift å gjøre?

GJØR OG LÆR

13 Lag din egen modell for kontinentalplater (to kladdebøker, grytekluter, lefser eller liknende), og bruk dem til å skrive din egen forklaring på hva som skjer når platene beveger seg mot, fra eller sidelengs forbi hverandre. 14 Lag en «flipbook» med kontinentenes bevegelser. Du velger selv hvor langt tilbake i tid du vil starte. Du kan enten lage din egen lille bok, ved å feste sammen ark, eller bruke et av hjørnene i en kladdebok du har. Tegn først en identisk sirkel på hver side i boka. Gjør research på nettet, og tegn deretter inn kontinentene til ulike tider. Det kan være lurt å skrive hvor mange millioner år siden det er på hvert ark. Til slutt skal du kunne «flippe» gjennom kontinentenes bevegelser på jorda gjennom historien.

DISKUTER

15 La oss tenke oss at det var mulig å bygge en tunnel rett ned, tvers gjennom jorda og ut på den andre siden. I tunnelen er det nok oksygen, passe temperatur og god plass. Med det dere kan om tyngdekraften – hva ville skje om du hoppet ned i tunnelen?

Diskuter i grupper. 16 Diskuter i par: Er det kjedelig eller spennende å finne ut hvordan jordskorpa er blitt brettet, slitt ned, smeltet og revet opp gjennom millioner av år? Dere må velge – kjedelig eller spennende. Og dere må begrunne svaret.

GÅ VIDERE

17 Bruk internett til å finne ut akkurat hva det var som skjedde i jordskorpa som førte til tsunamien i Indiahavet i 2004. Bruk ord du har lært i dette kapittelet, til å skrive eller fortelle til en medelev hva som skjedde. 18 Selv om Etna regnes som en av de mest aktive vulkanene i verden, ansees den ikke som spesielt farlig. Det drives turisme, jordbruk og skianlegg på vulkanen. Finn ut når Etna hadde sitt siste utbrudd, og hvorfor det ikke er så farlig å besøke den eller bo i nærheten av den. 19 Finn ut hvordan ditt lokalområde har endret seg de siste hundre tusen eller millioner år. Bruk internett eller bibliotek, eller spør en person du tror kan litt om sånt. Skriv ned det du finner ut. Lag enkle tegninger hvis du trenger det. 20 Finn ut hva det vil si å være «askefast», og når dette uttrykket oppsto.

Når jorda dør

LES OG SVAR

1 Hvor gammel er sola? Hvor lenge har den igjen å leve? 2 Hva vil skje når sola nærmer seg slutten av sin levetid?

GÅ VIDERE

3 Finn mer informasjon om romsondene som er blitt sendt mot Mars. Hvor langt er det fra jorda til Mars? Hvor lang tid bruker en romsonde på reisen til Mars? Regn ut hvor stor gjennomsnittshastigheten var for romsondene. Skriv et sammendrag av det en har gjort hittil for å utforske Mars, gjerne illustrert med fotografier. 4 Finn minst tre pålitelige og nokså nye nettsteder som omtaler hva som blir gjort for å undersøke mulighetene for liv på andre planeter enn jorda. Hold en presentasjon for klassen om dette temaet.