kapittel 1
For mange studenter starter imidlertid problemene knyttet til det å skrive en oppgave tidligere. Det er ikke stilnivå og disposisjon som plager dem, men rett og slett at de sliter med å finne noe å skrive om. Spørsmålene kan være av helt grunnleggende karakter: Hva menes egentlig med en problemstilling? Hvordan avgrenser jeg temaet? Hvordan søker jeg etter relevant litteratur? Vi har derfor lagt opp første del av boken slik at vi beskriver hele arbeidsprosessen: fra idéskriving og brainstorming i startfasen, via det vi kan kalle skrive- og omskrivingsfasen, til fasen for ferdigstilling. Alt etter hvor du befinner deg i arbeidet, vil du kunne bruke denne boken som et oppslagsverk som kan hjelpe deg videre. Sliter du med å komme igang, er Anders Johansens engasjerte innlegg «Sett i gang!» (neste kapittel) samt kapittel 3 om skriving som arbeidsredskap stedet å begynne. Dersom du er klar for å gå mer rett på sak, kan du gå til kapittel 4 som leder deg gjennom de konkrete arbeidsstegene i en bachelor- eller masteroppgave. Kapitlet etter gir deg så en innføring i hva en god oppgave bør inneholde. Til sist inneholder kapittel 6 noen refleksjoner om hvordan vitenskapelig skriving under forskjellige historiske og samfunnsmessige vilkår endrer vårt forhold til dannelse, identitet og verdier. Her forlater vi med andre ord den konkrete sfæren der skriving utelukkende betraktes som arbeidsverktøy, og setter vitenskapelig skriving inn i en samfunnsmessig og historisk kontekst.
10
103420 GRMAT Akademisk skriving – en skriveveiledning 130101 v2.indd 10
6/3/13 4:01 PM