4.
ESTRATEGIAS DEL ENTRENADOR EN LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO
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* Por ejemplo: si un entrenador al explicar un ejercicio de 2x2 se refiere a las fintas de recepción, debe asegurarse de que los jugadores saben a qué se está refiriendo exactamente. Si las instrucciones y los comentarios del entrenador se centran única, específica y claramente en el objetivo de cada ejercicio, es mucho más probable que los jugadores se concentren en los aspectos importantes del ejercicio y rindan mejor. Sin embargo, ocurrirá lo contrario si el entrenador interfiere en la concentración de los jugadores con instrucciones y comentarios respecto a aspectos diferentes. * Por ejemplo: si en un ejercicio el objetivo es que los jugadores salgan corriendo con rapidez al contraataque, lo más conveniente es que el entrenador, durante el ejercicio, se refiera únicamente a este aspecto, sin que de pronto pretenda corregir o haga comentarios respecto a otros aspectos del juego. De esta forma, logrará que los jugadores se centren mejor en el objetivo del ejercicio. En esta línea, el entrenador debe centrarse en las conductas-objetivo de los jugadores y no en sus resultados, pues es la conducta deportiva (lo que los jugadores hacen) y no los resultados (la consecuencia de lo que hacen) el aspecto en el que el entrenador puede influir directamente. * Por ejemplo: se realiza un ejercicio de 1x1; el entrenador debe centrar sus instrucciones y comentarios en las decisiones y/o la ejecución de los movimientos implicados, pero no en las canastas que consigue cada jugador. Además, resulta muy útil que el entrenador dé instrucciones directamente relacionadas con la conducta atencional que deban utilizar los jugadores. * Por ejemplo: «observa al mismo tiempo al atacante y al balón», «céntrate en la posición del pivot», etc. De esta manera, estará recordando a los jugadores las exigencias atencionales de la tarea e incidirá mejor en su atención. 4.5. PREGUNTAS Y RECORDATORIOS Habitualmente, cuando un entrenador se dirige a un jugador para corregirle, le señala qué ha hecho mal o qué debe cambiar para mejorar en futuros intentos: es decir, le da las soluciones correctas respecto al error cometido para que el jugador las asimile.