PropuEStA PEDAGÓGICA # 3 Género: Cortometraje Título: Los fantásticos libro voladores del Sr. Morris Lessmore Autor: William Joyce Nivel: Sexto Básico Objetivo de Aprendizaje: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace. Objetivo de la Propuesta: Desarrollar la habilidad de producción de textos mediante la observación de un cortometraje silenciado. Que la producción contenga un inicio, desarrollo y final coherente. Actividad Hipertextual A modo de inicio se les muestra a los alumnos el cortometraje Los fantásticos libros del Sr. Morris Lessmore, de Willian Joyce. Luego de haberlo visto, el docente les pregunta a los alumnos si lo disfrutaron o no, que partes les gusto más, entre otras. A continuación estipula que deberán realizar una producción escrita de acuerdo a lo visto en el corto, el cual se compone de imágenes, de manera creativa y siguiendo las estructura de todo texto. Es decir que tenga un inicio, desarrollo y final la historia. Para esto, se les muestra a los alumnos los componentes principales del género narrativo. Por ejemplo, inicio, desarrollo y final; personajes, acontecimientos y lugares. Se realiza un dialogo entre el mediador y los alumnos a modo de realizar una ayuda de memoria en cuento a lo que alude cada concepto. Se escribe en el pizarrón. Actividad para la creación de comunidad de lectores Posteriormente, a medida que los alumnos terminen sus composiciones, se les invitara a leer sus historias para el curso y el docente. De esta manera se generará una situación lúdica e interesante para el grupo curso. En donde podrán maravillarse por las historias de sus compañeros. El mediador tendrá un papel de retroalimentador, quien sugerirá posibles cambios y evaluará en cuanto a la coherencia y secciones de inicio, desarrollo y fin del relato. Evaluación de tipo formativa. Finalmente, luego de arreglar posibles cambios sugeridos por la profesora, se generará un libro con las distintas versiones de historia de los alumnos en cuento al cortometraje. De manera que se pueda generar una instancia de incipientes escritores.
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