entrevista
Noviembre de 2019
POLÍTICA PÚBLICA EN MATERIA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
María Victoria Angulo Rodríguez Ministra de Educación
Número
1
50
El conflicto, entendido como la tensión que surge a partir del encuentro de distintos intereses (inclusive opuestos), es uno de los fenómenos frecuentes en la sociedad en todos los niveles, edades y circunstancias. En este contexto, al ser la escuela la institución en la que los ciudadanos forman una idea temprana de la sociedad está llamada a promover una educación integral que permita adquirir una idea amplia y diversa del mundo. ¿Considera que la promoción de la resolución pacífica de los conflictos hace parte de esta educación integral? R/ Toda comunidad educativa (directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia) está llamada a
promover y desarrollar dentro de la formación de los estudiantes la resolución pacífica de los conflictos no sólo como una manera de evitar confrontaciones, sino también como una forma de construir acuerdos y consensos. Este es un imperativo educativo que no sólo está consignado en la Ley General de Educación y la Ley Nacional de Convivencia Escolar, sino también hace parte de las apuestas que como Gobierno Nacional hemos plasmado en el Plan Nacional de Desarrollo “Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad”. Allí reconocemos y especialmente valoramos el papel que juega la escuela en la formación ciudadana de los estudiantes y en la generación de entornos escolares orientados a la construcción de un tejido social caracterizado por ser armónico y pacífico.