46 PROIZVODI I SISTEMI
TROSTRUKA BEŽIČNA KONTROLA PRISTUPA
POBOLJŠANA SIGURNOST U SEKTORU EDUKACIJE OSIGURAVANJE OBRAZOVNIH USTANOVA, NJIHOVE OPREME I LIČNIH PODATAKA UČENIKA I STUDENATA, PREDSTAVLJA JEDAN OD NAJVEĆIH IZAZOVA U OBLASTI SIGURNOSTI. ODABIR PRAVOG RJEŠENJA ZA KONTROLU PRISTUPA OD KLJUČNE JE VAŽNOSTI. DA LI ODGOVOR LEŽI U BEŽIČNIM RJEŠENJIMA? Piše: Thomas Schulz, direktor marketinga i komunikacija za EMEA regiju, ASSA ABLOY thomas.schulz@assaabloy.com Savršeno rješenje za kontrolu pristupa za škole i fakultete trebalo bi omogućiti kontrolu bez nepotrebnog komplikovanja te proces upravljanja sigurnošću učiniti praktičnijim i lakšim. Takvo rješenje trebalo bi svakoj instituciji omogućiti uštedu novca.
Rješenje u bežičnoj kontroli pristupa Sistem sa bravama i čitačima kartica koji ne zavise od kablova i koji su bežično povezani s administracijskim softverom sigurnosnim menadžerima može donijeti određene prednosti. Takav sistem kombinuje napredne mogućnosti s lakom instalacijom i upravljanjem te predstavlja jednostavnu i isplativu nadogradnju s mehaničkih brava i ključeva. Filtriranje pristupa omogućava menadžerima u obrazovnim ustanovama da zaštite korisnike, opremu i povjerljive podatke, jer omogućavaju pristup definisanom području samo odabranom osoblju i studentima. Instalacija bežične brave je isplativija i manje invazivna u usporedbi s ekvivalentnim žičanim sistemom za osiguravanje vrata. Osim toga, odabirom bežičnih brava umjesto ekvivalentnih žičanih smanjuju se troškovi održavanja i rada. Zamjena brave kada neko izgubi ključ postaje stvar prošlosti, a individualna
www.asadria.com maj/svibanj 2021.
Jedna danska škola uštedila je sate na upravljanju ključevima svake sedmice jednostavnim prebacivanjem na bežičnu kontrolu pristupa
prava na pristup određenom području i potreban nivo sigurnosti mogu se vratiti pomoću nekoliko klikova.
Poboljšavanje efikasnosti školske administracije Male organizacije poput lokalnih škola nemaju veliku potrebu niti budžet da angažuju internog sigurnosnog stručnjaka, dok je, s druge strane, njihov nivo sigurnosti sličan onom u velikim institucijama. Naprimjer, u Vejle Friskole
školi u Danskoj upravljanje sigurnošću zasnovanoj na fizičkim ključevima oduzimalo je “mnogo vremena, otprilike pet sati sedmično”, objašnjava Henrik Kækel, direktor tehničkih servisa u školi. Tehnologija kontrole pristupa pogodna za škole koje žele izvršiti nadogradnju s mehaničkih ključeva mora biti intuitivna kako bi se mogla lako koristiti – a to uključuje i hardver i softver. U tom slučaju, njeno korištenje u okviru škole može biti isplativo. Održavanje sistema je još jedan izazov
