JUEGOS EN FAMILIA - LIBRO DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA PADRES DE FAMILIA

Juegos en Familia LIBRO DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA PADRES DE FAMILIA

Fabiana Carbo - Dunia Velastegui Belén Cárdenas - Isabel Rosero Doménica Caputi

PRESENTACIÓN El presente libro pretende demostrar la importancia del juego dentro del proceso de desarrollo del niño.

Además, busca brindar diversas opciones de cómo, a través del juego infantil, se puede integrar a cada miembro de la familia.

¿Qué es el juego?

Es una actividad placentera Innata en los niños

FACILITA:

Exploración del entorno Interacción social

BENEFICIOS

1

Los niĂąos pueden conocer el mundo

2

Desarrollan habilidades propias Comunicativas Cognitivas Sociales Motoras

3

4

5

Es un medio para la expresiรณn de pensamientos y emociones

Aporta a la construcciรณn de conocimientos

Permite desarrollar la imaginaciรณn

BASES Se realiza por placer del niño y es autónomo

Genera aprendizajes durante su resolución No plantea objetivos específicos para el niño

No necesita direcciones

Se genera espontรกneamente

CARACTERร STICAS Es determinado por el entorno cultural

Es creativo e ingenioso

Tiene una limitaciĂłn espacial y temporal

Lugar DuraciĂłn

Deciden niĂąos y adultos

Favorece el proceso socializador

IMPORTANCIA INFANCIA

0 -8 años

Aporta al desarrollo psicomotor del niño Cognitivo

Motor

Social

Desarrolla vínculos familiares

TIPS PARA ANTES DE JUGAR

El Juego en Familia Los padres participan en el desarrollo de sus hijos Crea un ambiente familiar positivo

Impulsa el autoestima de los niĂąos

Se aprecia la singularidad y potencialidades del niĂąo

Los padres deben conocer

El juego es parte de cualquier proceso de aprendizaje Inteligencia Facilita el desarrollo

Habilidades Destrezas

Comprender su importancia en el desarrollo de sus hijos

AcompaĂąamiento durante el juego Motiva la colaboraciĂłn y disciplina Impulsa sus ideas Ayuda a superar dificultades Debe darse de forma sencilla y sin presiones

IMPORTANTE Los padres deben pasar tiempo con cada uno de sus hijos independientemente El niĂąo aprende la importancia de sĂ­ mismo y el sentido de su entorno

RECORDEMOS Participar sin controlar Tomar en serio el juego Brindar el espacio necesrio No competir con ellos Animarlos a resolver problemas Felicitarlos por sus logros

E S 1

H

O R 1

4

D

J U 1

1

1

1

E

A

1

1

1

A G

1

R

1

Es importante conocer las habilidades del niño al escoger un juego

Los niños podrán

participar

activamente El juego reforzará

ciertos aspectos en su desarrollo

JUEGOS PARA NIÑOS

4 -5 AÑOS

Desarrollo del niĂąo 4 - 5 aĂąos Perfecciona movimientos Desarrolla ideas en base a su percepciĂłn Mejor empleo del lenguaje Comparte sus juguetes Imita a los adultos

Orientación del Espacio

MATERIALES Cuchara Objetos pequeños

ÁREA DE DESARROLLO Motriz gruesa

¿CÓMO JUGAR? Caminar de una habitación a otra con una cuchara con un objeto

pequeño dentro, sin dejarlo caer.

Primero, sujetando la cuchara con la mano derecha y luego con la mano izquierda.

¿QUIÉN FUE? MATERIALES Bandeja - Caja Objetos

pequeños

ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo : atención y concentración

¿CÓMO JUGAR? Coloca algun os objetos en una caja o mesa (comienza con cuatro y luego aum enta gradua lmente).

El niño los mirará durante unos segundos, luego se dará la vuel ta y tú quitará s uno de el los.

Tendrá que adivinar cuál falta.

JUEGOS PARA NIÑOS

5-6 AÑOS

Desarrollo del niño 5 - 6 años Dominio del cuerpo: Saltar - Trepar - Correr Manejo del lenguaje Busca explicaciones a los fenómenos de su entorno Actitud colaborativa Mayor precisión en actividades manuales

MI CASA DE MUÑECAS MATERIALES Cajas de

zapatos

Pinturas Goma

Tijeras

Pinceles Tela

¿CÓMO JUGAR?

Pega unas cajas de zapatos, recorta las ventanas y luego pinta y decora con tela, plastilina o acuarelas.

Plastilina

ÁREA DE DESARROLLO

Motriz fina

LA CAJA CON NÚMEROS ¿CÓMO JUGAR?

En una caja con 6 lados igual es se dibujan dos

veces l os números del 1 al 3.

Se indica a qué conduct a equiv al e

cada n úmero, de modo que al lanzar el dado , se deb erá ejecutar la conducta correspo ndiente a cada número: 1 = reír, 2 = llorar, 3 = gritar.

Se lanza la caja al centro del círculo

formado , y al parar se deber á ejecutar la conducta correspondiente, el que se equiv oque sale del círculo.

MATERIALES Caja de cartón cuadrada

Rel leno

ÁREA DE DESARROLLO Cognitiva : atención y mem oria

JUEGOS PARA NIÑOS

6 -7 AÑOS

Desarrollo del niño 6 - 7 años Maneja el esquema corporal Está aprendiendo operaciones matemáticas Forma relaciones sociales con facilidad Disfruta del juego independiente Mayor capacidad de concentración

MI CAJA DE RECUERDOS MATERIALES 1 caja

Colores

Acuarelas Stickers

ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo

Socio afect ivo Motriz fina

¿CÓMO JUGAR?

Personaliza una caja con colores,

acuarelas, stickers y dibujos hechos por el niño.

El niño podrá meter aquella concha

que encontró en el mar, la entrada de la película que vio en el cine y todos sus recuerdos especiales y significativos.

CIRCUITO EN CASA MATERIALES Bandejas pequeñas Objetos varios Colchonetas Conos

ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo

Motriz grues a

¿CÓMO JUGAR?

Monta un pequeño circuito en casa y haz que el niño lo recorra con una bandeja que contenga algunos objetos.

El objetivo es hacer el recorrido rápido sin que se le caiga nada.

En cada turno puede aumentar la dificultad .

JUEGOS PARA NIÑOS

7 -8 AÑOS

Desarrollo del niño 7 - 8 años Tinen intereses y gustos definidos Entienden sus propias emociones Desarrollan rápidamente habilidades mentales Pueden expresar sus sentimientos Se preocupan más por los otros

MONO SABIO

ÁREA DE DESARROLLO Área cognitiva: mem oria

Área psi comotora: coordin aci ón viso

motora, motricidad fina Área psi cosocial

MATERIALES Objetos de una sal a o habitació n en la casa

¿CÓMO JUGAR? Se sien tan en semi círculo, siendo el egido uno para iniciar el juego .

Este se levanta, toca un objeto de la sal a y vuel ve a sentarse.

Quien se encuen tra del lado derecho deb e correr a tocar el mismo objeto, en seguida , e ir y tocar otro, para luego volver a su lugar.

Sal e la siguiente persona para tocar el mis mo orden de los objetos señal ado s y, en seguida un cuarto, par a que el juego prosiga así con la otra persona.

Si una persona se equiv oca al reco rdar el orden de los objetos señal ado s, la persona que le sigue rein ic ia el juego desde otra parte de la sal a o habitación.

Búsqueda del tesoro MATERIALES Lápiz de papel Hojas bond

ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo y Socio afect ivo

¿CÓMO JUGAR?

El adul to tiene que dibujar el mueb le que el ija como escondite, luego lo reco rtará en varias partes y entrega rá cada una de el las a cada n iño.

El teso ro estará escondido en dicho mueble.

Cada part icipante deber á buscar la indicaci ón.

A medida que van encontrando las par tes, van reconstruyendo la figura hasta que la reconozcan.

Conclusiones El juego es una actividad presente a lo largo de la infancia de los niños. Para cada uno de ellos representa un espacio en el cual pueden ser capaces de crear momentos únicos de recreación y determinar los objetivos que ellos mismos desean alcanzar. Asimismo, a medida que los niños van creciendo, la práctica del juego dentro de su rutina diaria va a permitir que ellos logren adquirir de una manera más eficaz ciertas destrezas esenciales en el proceso de desarrollo.

El juego es una herramienta de uso práctico y sencillo, a su vez, puede realizarse en compañía de cada uno de los miembros que pertenecen a la familia y/o amigos que estén presentes del entorno del infante. De esta manera, los niños además de divertirse estarán construyendo experiencias significativas a favor de su aprendizaje.

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