Sistema Cardiovascular - Aplicação para quadro interactivo

Neste capítulo terás de: PLANO DE AULA Diapositivo 2:

Ident

Disciplina: Ciências Naturais Unidade Temática: Organismo Humano em Equilíbrio – Sistema Cardiovascular

Compreender Alunos: 9.ºa ano de escolaridade Competências:  Identificar os diferentes constituintes do sangue;  Conhecer as funções de cada componente do sangue.  Compreender a formação da linfa intersticial.  Distinguir linfa intersticial da linfa circulante.  Enumerar os órgãos do sistema circulatório.  Distinguir os diferentes vasos sanguíneos.  Distinguir sangue venoso de sangue arterial.  Conhecer a morfologia do coração.  Compreender a importância do coração no movimento do sangue – ciclo cardíaco.  Relacionar a circulação do sangue com a estrutura e a actividade do coração e dos vasos.  Distinguir a circulação pulmonar da circulação sistémica. 

Compreender a hematose.

Metodologia/Estratégias:

Diapositivo 3: Meio Interno – Sangue e linfa 1.

Os alunos terão de relembrar os constituintes do sangue e respectiva função. Assim, os alunos vão:  Identificar os diferentes constituintes do sangue e respectiva função, arrastando os termos (Glóbulos vermelhos; Glóbulos brancos; Plaquetas; Plasma; Transporte de O 2; Transporte de nutrientes e CO 2; Coagulação sanguínea; Defesa do organismo) para a seguinte tabela.

Diapositivo 4:

Constituintes do sangue

Descrição

Função

(Glóbulos vermelhos)

Células anucleadas bicôncavas

(Transporte de O2)

(Glóbulos brancos)

Células com um núcleo bem distinto

(Defesa do organismo)

(Plaquetas)

Fragmentos de células

(Coagulação sanguínea)

(Plasma)

Parte líquida do sangue

(Transporte de nutrientes e CO2)

Meio Interno – Sangue e linfa 1. Os alunos terão que observar e analisar a imagem (formação da linfa) e responder às questões colocadas. Com esta tarefa pretende-se que os alunos concluam que:  a linfa intersticial preenche todos os espaços entre as células e estabelece o contacto directo com as células.  o plasma e os leucócitos abandonam os capilares e formam a linfa intersticial.  a linfa intersticial é renovada sem cessar. Grande parte volta a entrar nos capilares sanguíneos e o excesso entra para capilares linfáticos.  dentro dos vasos a linfa passa a chamar-se linfa circulante.

Diapositivo 5: Função circulatória 1. Os alunos terão que observar e analisar a imagem (sistema linfático) e constatar que:  o sistema linfático é constituído por vasos linfáticos, onde circula a linfa, e por gânglios linfáticos.  a linfa volta a entrar na corrente sanguínea nas veias subclávias.

2. Os alunos devem relembrar os nutrientes que são absorvidos, no intestino delgado, para a corrente linfática.

Diapositivo 6:

Função circulatória 1. Os alunos vão observar e analisar as imagens e completar a seguinte tabela, arrastando os termos para o seu respectivo lugar.

SISTEMA CIRCULATÓRIO SANGUÍNEO ÓRGÃO

(Vasos sanguíneos)

(Coração)

FUNÇÃO

ESPESSURA

Órgão motor da circulação do sangue.

(Artérias)

Transportam o sangue do coração a todas as partes do corpo.

(Camada muscular mais espessa)

(Veias)

Conduzem o sangue de todas as partes do corpo ao coração.

(Camada muscular mais fina)

(Capilares) Permitem o intercâmbio de substâncias entre o sangue e as células.

(Uma única camada de células)

Diapositivo 7: Morfologia do coração 1. Os alunos vão assinalar com a letra D o lado direito e com a letra E o lado esquerdo do coração.

2. Os alunos vão legendar as diferentes partes do coração, arrastando os termos para o seu respectivo lugar.

3. Os alunos vão identificar o sangue que circula no lado direito (sangue venoso) e no lado esquerdo (sangue arterial) do coração.

4. Os alunos vão distinguir o sangue arterial do sangue venoso.

Diapositivo 8: Ciclo cardíaco

1. Os alunos vão observar e analisar as imagens e a animação e completar a seguinte tabela.

Ciclo cardíaco Fases

Diástole geral

(Sístole auricular)

Situação Válvulas do aurículomiocárdio ventriculares

Relaxado

(Contraído)

(Sístole (Contraído) ventricular)

Abertas

(Abertas)

(Fechadas)

Válvulas arteriais

Fechadas

Sentido do movimento do sangue Das veias cavas para as aurículas e destas para os ventrículos

(Das aurículas para (Fechadas) os ventrículos)

(Abertas)

(Dos ventrículos para as aurículas)

Duração em segundos

0,4

(0,1)

(0,3)

2. Os alunos deverão constatar que as válvulas impedem o retrocesso do sangue.

Diapositivo 9: Ciclo cardíaco

1. Os alunos vão ordenar uma sequência de imagens de forma a representar a sequência correcta das fases do ciclo cardíaco.

2. Os alunos vão identificar os vasos sanguíneos (artérias e as arteriolas) com pressão superior a 40 mmHg. 3. Os alunos vão relacionar a espessura das artérias e das veias com a pressão exercida pelo sangue e constatar que as artérias têm uma parede muscular mais espessa que as veias, pois vão estar sujeitas a uma pressão maior.

Diapositivo 10: Ciclo cardíaco 1. Esta animação vai permitir aos alunos relembrar as fases do ciclo cardíaco. Nesta página o professor poderá colocar várias questões e pedir aos alunos que interajam com a animação. Esta permite hiperligações.

Diapositivo 11: Circulação sanguínea 1. Os alunos vão observar e analisar a imagem e interagir com a animação e descrever o percurso da circulação sistémica, completando o seguinte esquema.

VENTRICULO

(ARTÉRIA

ESQUERDO

AORTA)

(PARA TODO O ORGANISMO)

(VEIAS CAVAS)

(AURICULA DIREITA

2.Os alunos vão observar e analisar a imagem e interagir com a animação e descrever o percurso da circulação sistémica, completando o seguinte esquema.

VENTRICULO DIREITO

(ARTÉRIA PULMONAR)

(VEIAS (PULMÕES)

3. Os alunos deverão relembrar que: 

o sangue venoso passa a sangue arterial a nível dos pulmões.



o sangue arterial passa a sangue venoso a nível dos tecidos.

Diapositivo 12:

PULMONARES)

(AURICULA ESQUERDA)

Mapa de conceitos 1.

Com esta actividade pretende-se que os alunos consolidem os conhecimentos adquiridos neste capĂ­tulo.

SISTEMA

CARDIOVASCULAR

formado por

possui

constituído por

onde circula

são

apresenta

onde circula LINFA formada por

SANGUE constituído por

recebem o sangue das enviam o sangue para