Programa del curso

ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN AG – 002 1er. SEMESTRE 2020 / I Primer Ciclo SECCIÓN ””C””

CENTRO UNVERSITARIO DE QUICHE CUSACQ / PLAN SABATINO

Licda. M.a. Carolina Palacios de Del Valle Colegiado 10,561 ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN / AG - 002

PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE CÓDIGO: AG-002 CURSO: ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN SECCION: ””C”” CICLO: I PRIMERO SEMESTRE: I PRIMERO 2020 PRERREQUISITO: NINGUNO PLAN: SABATINO LUGAR: Santa Cruz del Quiché DOCENTE: CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE / carolinapalacios359@gmail.com

1. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN: El Centro Universitario de San Carlos de Quiché, tiene dentro del plan de estudios de la Carrera de Profesorado en Pedagogía y Administración Educativa con orientación en Medio Ambiente, el curso de Estudios Gramaticales y Comunicación del Primer Ciclo. Este curso es la primera parte de dos cursos que sentarán las bases para el desarrollo de la habilidad de comprensión y análisis de la gramática y la comunicación, en la sociedad, ha sido un instrumento destinado a producir cambios en la conducta, ya sea en forma individual o colectiva esta condición se observa en todos y cada uno de los actos de nuestra vida cotidiana. Este curso, ejerce cierto nivel de cambio en la conducta del ser humano, ya que está diseñado para que cada estudiante universitario tenga las mismas oportunidades de lograr y tener el aprendizaje del mismo. Está compuesto por un grupo de lecciones, practicas, con las cuales los estudiantes van siguiendo de forma personalizada y a su propio ritmo, dependiendo de su interés, disponibilidad para aprender y hacer los ejercicios que incluyen gramática, escritura, lectura entre otros.

2. JUSTIFICACIÓN: El presente programa se elabora con el propósito de compartir con el estudiante los conocimientos necesarios con respecto al sistema morfológico, sintáctico y semántico del Idioma Español, con referencia especial al habla hispanoamericana y al habla guatemalteca. Permitiéndole reconocer la importancia del conocimiento de su sistema lingüístico; para que maneje el sistema de análisis gramatical y su aplicación a la realidad actual, así como que él corrija errores comunes en la expresión oral a través del conocimiento gramatical. A lo largo del semestre se desarrollarán distintos temas donde la participación del estudiante será fundamental para llevar a cabo el desarrollo sistemático del curso bajo la orientación del catedrático, quien a su vez se ha de convertir en un facilitador del aprendizaje, donde lo más relevante sea la aplicabilidad que se le pueda brindar a los distintos enfoques gramaticales que se trabajen dentro del campo del Idioma Castellano.

ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN / AG - 002

1. DESARROLLO:

ENERO COMPETENCIA

Conoce las diferentes ciencias de la comunicación y conceptos de la utilización de la lingüística.

Aplica los conocimientos sobre el lenguaje y sus derivados para el uso de código lingüístico.

CONTENIDO DECLARATIVO -Presentación del programa y lineamientos del curso -Ciencias que estudian la Comunicación.

-Definición de: lingüística, lenguaje, signo, lengua, habla, norma y dialecto.

EL LENGUAJE -Vicios del lenguaje.

-Adquisición del lenguaje, definición, Conceptos Generales.

-El código lingüístico y el signo lingüístico

PROCEDIMENTAL Reconoce las ciencias y la lingüística como una herramienta en la gramática.

Diferencia los sonidos vocálicos y consonantes a través del aparato fonador

ACTITUDINAL Practica los conceptos e investiga clases de la lingüística de la comunicación.

Reconoce la diferencia de los sonidos vocálicos y consonantes en el proceso de la comunicación

METODOLOGIA

INDICADOR DE LOGRO

-Explicación del docente.

-Organización de grupos.

-Investigación por grupos.

-Lecturas.

-Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Conocen y aplicaran las diferentes ciencias y conceptos de la lingüística en gramática y comunicación

-Explicación del docente -Preguntas -Elaboración de un mapa mental -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Aplica destrezas fonológicas en el proceso de la comunicación.

18 - 01 - 2020

25 - 01 - 2020

FEBRERO COMPETENCIA

Conoce los conceptos sobre la lengua escrita y oral aplicando los niveles gramaticales.

CONTENIDO DECLARATIVO -Lengua y cultura: La lengua oral y la escrita -Símbolos e iconos.

-Niveles gramaticales de la lengua

PROCEDIMENTAL Reconoce la diferencia de la lengua escrita, oral y símbolos en la gramática

METODOLOGIA ACTITUDINAL Practica la gramática por medio de la escritura, oral y los diferentes símbolos e iconos.

-Explicación del docente -Preguntas -Investigación por grupos -Elaboración de un PNI -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

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INDICADOR DE LOGRO Aplica destrezas loa niveles de la gramática en la lengua escrita y oral.

01 - 02 - 2020

COMPETENCIA

Conoce la teoría de los signos lingüísticos y definición de gramáticas y comunicación.

Aplica procesos de semiolinguistica, dialectos y la oración gramatical.

CONTENIDO DECLARATIVO -Teoría del signo lingüístico.

-Gramática: definición, clases y ciencias auxiliares.

-Comunicación y sus elementos -La semiolingüística: Diferencia dialectos.

La oración gramatical: -Criterio morfológico

PROCEDIMENTAL Analiza cada concepto y aplicación de los temas con ejercicios

Reconoce la diferencia de las clases de dialectos y la oración gramatical

METODOLOGIA ACTITUDINAL Da a conocer la utilidad del signo lingüístico en la gramática.

Identifica las clases de los dialectos y la estructura gramatical.

INDICADOR DE LOGRO

-Exposición del docente -Trabajo grupal -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Aplican los signos y la gramática en expresiones y teoría.

-Exposición del docente -Organización de grupos -Elaboración de mapa conceptual.

-Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Selecciona las formas apropiadas de estructura gramatical.

08 - 02 - 2020

15 - 02 - 2020

PARCIAL I / 22 - 02 - 2020 Comprobación de lectura (2 puntos) , Ejercicios de orto caligrafía (1 punto), Mapa conceptual (2 puntos) Definir los procesos de la oración gramatical

-La oración gramatical: criterio semántico criterio sintáctico

Reconoce la diferencia de los criterios gramaticales en la oración.

Explica las clases de los criterios de gramaticales en la oración.

-Exposición del docente -Presentación del tema -Organización de grupos -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

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Selecciona las formas apropiadas de los criterios gramaticales en la oración.

29 - 02 - 2020

MARZO COMPETENCIA

Identifica y define la estructura de la oración.

CONTENIDO DECLARATIVO -Oraciones bimembres -Oraciones Unimembres -Oración simple -Concordancia entre sujeto y predicado

METODOLOGIA

PROCEDIMENTAL Investiga y expone las diferentes partes fundamentales de la estructura gramatical.

ACTITUDINAL Definición de la estructura de la oración.

Investiga en forma escrita el uso de los signos de puntuación y la mayúscula.

-Organización de grupos -Investigación -Exposición grupal -Conclusiones del docente -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Identifica y diferencia la estructura de la oración

Demuestra y presenta argumentos sobre el análisis del uso de los signos de puntuación, la tilde y uso de la mayúscula

-Organización de grupos -Investigación -Exposición grupal -Conclusiones del docente -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Reconoce los diferentes tipos de signos de puntos y el uso de la mayúscula.

Reconoce la importancia de la cronología en la redacción y su uso.

-Lectura -Análisis de contenido -Identificación de los pasos en la cronología y contraste en la redacción -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Conoce y aplica la cronología en la redacción correctamente.

-Análisis de los 8 elementos del pensamiento Definir la utilización de los signos puntuación, tilde y uso de la mayúscula.

-Signos de puntuación -La tilde -Uso de la mayúscula -Análisis de los 8 elementos del pensamiento

Conoce y practica los conceptos de redacción en párrafos.

-Tipos de Redacción Cronológicas, espaciales, causal, por comparación y contraste.

Analiza críticamente el uso correcto de los conceptos de redacción.

INDICADOR DE LOGRO

07 - 03 - 2020

14 - 03 - 2020

21 - 03 - 2020

PARCIAL II / 28 - 03 - 2020 EXPOSICIÓN (2 puntos), EJERCICIO TIPOS DE REDACCIÓN (2 puntos), EJERCICIOS DE ORTOCALIGRAFIA (1 punto)

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ABRIL COMPETENCIA

CONTENIDO DECLARATIVO

PROCEDIMENTAL

SEMANA SANTA Conocer el uso correcto del párrafo y clases en la ordenación de ideas.

Conoce los esquemas y estructuras en el proceso de redacción; Los conceptos sobre resumen, síntesis, descripción y narración en documentos.

-El párrafo: Clases y tipos, Clasificación y ordenación de ideas.

-Los esquemas y estructuras.

-La composición: estructura y proceso.

-Resumen, síntesis, descripción, narración

METODOLOGIA

INDICADOR DE LOGRO

ACTITUDINAL

04 - 04 - 2020 / 11 - 04 - 2020

Discusión y análisis en clase.

Realización de práctica y ejercicios de esquemas y estructuras en redacción.

Reconoce la importancia del uso del párrafo, clases, discusión y ordenamiento de ideas.

Se interesa por mejorar en la elaboración de esquemas y estructuras en la redacción.

-Explicación del docente.

-Ejercicios en clase por grupos.

-Discusión por grupos -Conclusiones del docente -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado) -Análisis de lectura -Escritura de oraciones y párrafos utilizando correctamente esquemas y estructuras en la redacción -Organización de grupos -Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Identifica correctamente el uso del párrafo y el orden de ideas.

18 - 04 - 2020 Escribe esquemas y estructuras en el proceso de redacción.

25 - 04 - 2020

MAYO COMPETENCIA

Utiliza destrezas en técnicas de redacción.

CONTENIDO DECLARATIVO -Técnicas de redacción: exposición, argumentación, diálogo,

PROCEDIMENTAL Obtiene habilidades en técnicas de redacción, exposiciones y diálogos.

ACTITUDINAL Practica hábitos adecuados usando técnicas en redacción, oraciones y párrafos.

METODOLOGIA

INDICADOR DE LOGRO

-Exposición del docente -Organización de grupos -Elaboración de mapa mental.

-Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Aplica destrezas en técnicas de redacción, exposiciones y diálogos.

ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN / AG - 002

02 - 05 - 2020

Conoce la estructura de un ensayo académico

-Estructura de un ensayo.

-Uso de Normas APA

Utiliza técnicas de redacción

Reconoce la importancia, sobre el uso adecuado de los documentos académicos

El estudiante escribe un ensayo académico en base en temas de educación.

-Ejercicios de orto caligrafía (10 pág. cada sábado)

Escribe un ensayo académico.

09 - 05 - 2020

FINAL / 16 - 05 - 2020 MAPA MENTAL (2 puntos), ENSAYO (2 puntos), EJERCICIOS DE ORTOCALIGRAFIA (1 punto) 1era. RECUPERACIÓN / 23 - 05 - 2020

TAREAS REALIZADAS DURANTE EL SEMESTRE FECHA DE ENTREGA / PUNTEO

DESCRIPCION DE LA TAREA 1º. PARCIAL

COMPROBACIÓN DE LECTURA MAPA CONPECTUAL

/ individual / grupal / parejas

01- 02 – 2020 15 - 02 – 2020 22 – 02 – 2020

(2 puntos) (2 puntos) (1 puntos)

EXPOSICIÓN / grupal EJERCICIO TIPOS DE REDACCIÓN / grupal EJERCICIOS DE ORTOCALIGRAFIA / parejas

07 – 03 – 2020 14 – 03 – 2020 21 – 03 – 2020 28 – 03 – 2020

(2 puntos) (2 puntos) (1 punto)

02 – 05 – 2020 16 – 05 – 2020 09 – 05 – 2020

(2 puntos) (2 puntos) (1 punto)

PENDIENTE

(10 puntos)

EJERCICIOS DE ORTO CALIGRAFÍA 2º. PARCIAL

FINAL

MAPA CONCEPTUAL ENSAYO EJERCICIOS DE ORTOCALIGRAFIA

/ / /

grupal individual parejas

EXTENSIÓN

ACTIVIDAD ACADEMICA ( Gira Académica- Campus Central y sistematización de experiencia-resumen)

ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN / AG - 002

3. INVENTARIO DE RECURSOS: Presentaciones en Power Point, PREZZI, Genially, Computadora, cañonera, Internet, pizarra, marcadores, papelográfos, libros de consulta, Videos

4. EVALUACIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO: Se conforma por una serie de actividades que los estudiantes desarrollan a lo largo del curso y las cuales son evaluadas desde el punto de vista diagnóstico, formativo y sumativo. Para tener derecho a examen final deben haber completado un mínimo del 80% de asistencia y una zona mínima de 31 puntos. La zona máxima acumulada es de 70 puntos, realizando dos pruebas parciales cada una con valor de 30 puntos, y la evaluación final con un valor de 30 puntos. Se considera aprobado el curso, si el estudiante obtiene un punteo entre 61 y 100 puntos. Cada estudiante deberá:

(LOS PRIMEROS 30 MINUTOS) (Quedando sometida a consideración de la coordinación de carrera)

5. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE: Se implementara metodología activa-participativa en busca de aprendizajes significativos con técnicas variadas, lecturas comentadas, trabajos y exposiciones en equipo, exposiciones del docente, búsqueda de información, uso de TICs.

6. LECTURAS OBLIGATORIAS 1. Miguel Ángel Tenorio y Carlos Palleiro, Que sí, que no, que todo se acabó, Libros del Rincón, 1991 (Disponible Virtual e Internet) http://colegios.pereiraeduca.gov.co/instituciones/galeriadigital/Espanol/_Literatura/Doc_web/Libreria%20infantil1/sites/rincon/trabajos_ilce/ quesique/sec_2.html 2. Richard Bach, Juan Salvador Gaviota http://datelobueno.com/wp-content/uploads/2014/05/Juan-Salvador-Gaviota.pdf 3. Esther L de Fayard, Una cascara de Nuez https://es.scribd.com/doc/72378999/Una-Cascara-de-Nuez-en-El-Mar 4. Benito Pérez, Marianela novela de http://klett.hu/download/marianela_sp_web.pdf

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7. BIBLIOGRAFÍA 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Teodoro Ramos, De la Gramática a la Redacción.

Varios Autores, Lengua y Literatura, Editorial Casals, 1996 Ofelia Castañeda, Sintaxis y Comunicación. Guatemala, 1976 Argumentos Comunicación y Literatura 11, INNOVA Editorial Santillana.

Bessy Ruiz Barrios, LA COMUNICACIÓN, una herramienta persuasiva, Guatemala 2015 Rosa María Rosas, ORTOGRAFIA, ejercicios, Pearson Educación , México 2009

7. FUENTES CONSULTADAS FOLLETOS -Unidad de trabajos de graduación, GUIA BASICA DE NORMAS APA PARA LA REDACCION DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, CUSACQ 2019 LINKS -http://usaclenguaje.wordpress.com/contenidos/

Santa Cruz del Quiché, Enero 2020

F __________________________________________ CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE Catedrática del curso

Vo.Bo._________________________________________ EDGAR ROLANDO LOPEZ CARRANZA Coordinador de Carrera

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