SEPER “Adela Frigolet”. Nerva (Huelva). Curso 2012/2013
PRUEBA ESCRITA SEGUNDA EVALUACIÓN.
BLOQUE X
NOMBRE Y APELLIDOS: ___________________________________ ESPA ÁMBITO SOCIAL
FECHA: ____________________
01.- Señala si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F) La Revolución industrial fue un fenómeno exclusivamente económico Verdadero Falso La Revolución industrial fue un fenómeno que afectó a todos los aspectos de la vida. Comenzó en Inglaterra en el siglo XVIII Verdadero Falso Inglaterra fue donde se produjo la Revolución industrial en el siglo XVIII, después se extendió al resto del continente europeo y del mundo El trabajo se trasladó desde las fábricas a los talleres artesanales. Verdadero Falso El trabajo se trasladó desde los talleres artesanales, con un reducido número de operarios, a las fábricas, donde máquinas y hombres (obreros) fueron agrupados en grandes concentraciones para abaratar los costes de producción. El algodón con la Revolución industrial era abierto por una máquina accionada a vapor llamada "diablo" Verdadero Falso La máquina de vapor fue la gran protagonista de la Revolución industrial Para adquirir máquinas de vapor y construir fábricas se requiere poco capital. Verdadero Falso Para poner en marcha la industrialización se requerían grandes capitales. La Revolución industrial causó una enorme diferencia social entre burguesía y el proletariado, el nuevo grupo social surgido de la industrialización Verdadero Falso Las duras condiciones del proletariado motivarán las primeras críticas al capitalismo que señala el autor de este interesante documento de 1818
Juan Carlos Domínguez Cerrato
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02.-. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación. 1º Expropiación de la propiedad inmueble y aplicación de la renta del suelo a los gastos públicos. 2º Fuerte impuesto progresivo. 3º Abolición del derecho de herencia. 4º Confiscación de la fortuna de los emigrados y rebeldes. 5º Centralización de crédito del Estado por medio de un Banco Nacional con capital del Estado y régimen de monopolio. 6º Nacionalización de los transportes. 7º Multiplicación de las fábricas nacionales y de los medios de producción, roturación y mejora de terrenos con arreglo a un plan colectivo. 8º Proclamación del deber general del trabajar; creación de ejércitos industriales, principalmente en el campo. 9º Articulación de las explotaciones agrícolas e industriales; tendencia a ir borrando gradualmente las diferencias entre el campo y la ciudad. 10. Educación pública y gratuita de todos los niños. Prohibición del trabajo infantil en las fábricas bajo su forma actual. Régimen combinado de la educación con la producción material, etc. MARX, K; ENGELS, F.: Manifiesto Comunista (1848) ¿A qué clase social defienden los autores del texto? a) A la burguesía b) Al proletariado c) A la nobleza ¿De qué tendencia ideológica son los autores del texto? a) Cartismo b) Socialismo utópico c) Comunismo ¿Qué medida del texto, trata sobre el papel del Estado en un sistema comunista? a) 3º y 10º b) 5º c) 9º y 10º Carlos Marx y Bakunin, defienden el Anarquismo... Verdadero Falso ¿Qué tipo de educación defienden Marx y Engels en el texto? a) Privada y religiosa b) Pública y de pago Juan Carlos Domínguez Cerrato
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c) Pública y gratuita ¿En el texto, Marx y Engels proponen la prohibición de.....? Fíjate con atención en las 3 opciones porque lo vas a acertar a la primera a) El trabajo infantil b) El ejército c) Del Estado
03.- Define el término imperialismo y enumera algunas de sus principales causas. El imperialismo del siglo XIX fue una consecuencia lógica del desarrollo de la Revolución Industrial. Por un lado, el crecimiento de la industria y la nueva economía capitalista necesitaban territorios, mercados, materias primas...
04.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Las alianzas previas a la Iª Guerra Mundial significaban que en caso de que uno de los miembros entrara en guerra los socios tenían que intervenir en su ayuda. Verdadero Falso Cualquier chispa entre dos países podría provocar un conflicto a gran escala. El pacto que firmaron Alemania, Austria-Hungría e Italia antes de la Primera Guerra Mundial, se conoce con el nombre de Triple Entente Verdadero Falso Es la Triple Alianza Por cierto, la Triple Entente, según el mapa estaba compuesta por los siguientes países Francia, Inglaterra y Polonia Verdadero Falso No, estaba formada, como se puede observar en el mapa, por Francia, Inglaterra y Rusia. La chispa que provocó el inicio de la guerra fue el atentado mortal que sufrió el príncipe heredero de Austria-Hungría, que fue tiroteado y muerto en Sarajevo, en la actual BosniaHerzegovina. Verdadero Falso Si, fue ese pero podría haber sido cualquier otro motivo
Juan Carlos Domínguez Cerrato
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05.- Completa el siguiente cuadro:
SOCIALISMO LIBERTARIO O ANARQUISMO
Líder: el ruso Mijail Bakunin. Proyecto de sociedad: La libertad individual está por encima de todas las cosas. Destruir el Estado con una huelga general revolucionaria, sin partidos políticos. Organizar la sociedad en pequeñas colectividades llamadas comunas, que se autogobiernan y toman las decisiones en asambleas. Los campesinos se sintieron identificados con esta ideología por su situación de miseria frente a los terratenientes. Algunas asociaciones anarquistas optaron por la violencia y el terrorismo.
MARXISMO, SOCIALISMO CIENTÍFICO O COMUNISMO
Líder: Carlos Marx. Proyecto de sociedad: Crear una sociedad sin propiedad privada ni desigualdades económicas. Destruir el sistema liberal con una revolución armada dirigida por el sector más preparado del proletariado que formaría el partido comunista. Una vez conquistado el poder, el partido comunista debería establecer la dictadura del proletariado. El Estado dirigido por los comunistas controlarían los medios de producción y pondría los beneficios al servicio de la sociedad. Controlaban la economía y la vida cotidiana de las personas.
Juan Carlos Domínguez Cerrato
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