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Emploi et formation
Management
FĂDĂRER LES INTĂRĂTS INDIVIDUELS AU PROFIT DE CEUX DE LâENTREPRISE Voici quelques recettes de bon sens destinĂ©es Ă aider les managers dans leurs efforts pour concilier les attentes de chacun avec les objectifs de leur employeur.
A
u prĂ©alable, prenons lâexemple du collaborateur dâune sociĂ©tĂ© de conseil. Il a commencĂ© Ă plein temps un projet dâune durĂ©e de 8 mois auprĂšs dâun client et sây rend deux fois par semaine pour des rĂ©unions. Fred (câest ainsi quâil se prĂ©nomme) sollicite de son manager Jean, lâautorisation de travailler 4 jours par semaine du lundi au jeudi pendant 5 mois, pour motif familial. Celui-ci donne son accord et lui propose de se faire assister par Michel, jeune ingĂ©nieur rĂ©cemment recrutĂ©. Sans rentrer dans les dĂ©tails, Fred trĂšs motivĂ© a ainsi eu lâopportunitĂ© de former Michel Ă la gestion du projet. Les deux ont Ă©tĂ© passionnĂ©s et le client extrĂȘmement satisfait de disposer en permanence sur les 8 mois, dâun interlocuteur disponible et compĂ©tent. Le projet fut un succĂšs. Retenons 5 «âficellesâ» appliquĂ©es avec talent par Jean. âą La premiĂšre est dâĂ©couter son collaborateur et de «âfaire siennesâ» ses prĂ©occupations familiales, pour ensuite chercher Ă lui donner satisfaction. Plus gĂ©nĂ©ralement, dĂ©couvrir les attentes de lâautre, permet de chercher des solutions «âgagnantes-gagnantesâ» Fred a vu quâil comptait pour son employeur et quâil pouvait compter sur luiâ! Cela lâa motivĂ© et il a trĂšs certainement fait
plus et mieux en 4 jours quâen 5. En associant Michel qui a presque son Ăąge, Fred a lui-mĂȘme rĂ©vĂ©lĂ© des talents de manager et les deux jeunes gens ont constituĂ© une Ă©quipe gagnante. âą La seconde recette dĂ©coule de la premiĂšre. Le manager a tĂ©moignĂ© sa confiance en donnant Ă Fred des responsabilitĂ©s de formation et dâencadrement. Signalons quâĂ la fin du projet, Jean a Ă©galement soulignĂ© lors dâune rĂ©union dâentreprise, le succĂšs du projet en valorisant Fred et Michel. Il ne sâagit pas de flatterie. Les gens aiment tout simplement quâon les apprĂ©cie et quâon le leur dise. Cela les motive et les rend encore plus efficaces. Dâautant plus que la «âbiendisanceâ» rend la communication interne encore plus harmonieuse et plus efficace. âą TroisiĂšme pointâ: la recherche dâun compromis. Pour la «âpetite histoireâ», Fred avait proposĂ© de travailler encore deux semaines Ă 100% pour former Michel (un seul vendredi a suffi) et de revenir le vendredi en cas de nĂ©cessitĂ©. Cela nâa jamais Ă©tĂ© le cas. Mais sa bonne volontĂ© a Ă©tĂ© apprĂ©ciĂ©e. âą QuatriĂšme «âficelleâ»â: le plaisir au travail. Plus quâĂ©couter, il importe que le manager identifie les prioritĂ©s de son collĂšgue. Certes, presque tout
Nâoublions pas la
le monde a besoin de travailler pour vivre, mais cela constitue un «âplusâ» essentiel si la collaboratrice ou le collaborateur a du plaisir. Et cela demande beaucoup de psychologie. On a beaucoup Ă©crit sur le «âfonctionnementâ» des gĂ©nĂ©rations X, Y et Z. Nâattendons pas que tout lâalphabet soit concernĂ©, pour nous intĂ©resser rĂ©ellement au «âfonctionnementâ» des personnes qui travaillent avec nous. Le rapport Ă lâautoritĂ© Ă©volue beaucoup. Dans ce domaine Ă©galement, il est recommandĂ© de ne pas nager Ă contre-courant et de tenir compte de la mĂ©tamorphose des mentalitĂ©s. âą Enfin la 5Ăšme recetteâ: faisons confiance Ă notre prochain. Nous serons gĂ©nĂ©ralement surpris en bien. Il importe seulement dâidentifier le niveau de responsabilitĂ© que chacun est capable de prendre. Puis donnons-lui les moyens dâatteindre ce niveau, en le faisant «âgrandirâ». Sachant quâil est prĂ©fĂ©rable pour tous dâĂȘtre un bon second, plutĂŽt quâun mauvais