Portafolio Camila Medina - Universidad de Lima (Arquitectura)

PORTAFOLIO DIBUJO II CAMILA ANDREA MEDINA RIVERO 20203206

S E C C I Ó N

208 P R O F E S O R E S OSCAR GÓMEZ DAVID CERPA

Índice Información del curso ................................................................................................................. 3 Criterios RIBA ..................................................................................................................................... 4 Tareas académicas ......................................................................................................

TA 01: TRANSFORMACIÓN Semana 1: Edificio en Japón

S01-1. Secciones edificio .............................................................................5 S01-2. Planta, cortes y axonometría ...............................................6-7 S01-3. Sección axonométrica....................................................................8

Semana 2: Puerta Torii

S02-1. Planta, elevación y perspectiva ..............................................9

Semana 3: Escaleras

S03-1. Escaleras de un tramo..................................................................10 S03-2. La casa S .................................................................................................11

TA 02: PLANOS DE ANTEPROYECTOS Semana 4: Anteproyecto 1: White O House

S04-1. Trazado de planta ...........................................................................12 S04-2. Valoración de planta ...................................................................13 S04-3. Elevación valorada .........................................................................14

Semana 5: Anteproyecto 2: Taller Higashikurume

S05-1. Plantas valoradas ............................................................................15 S05-2. Corte valorado ..................................................................................16

Semana 6: Anteproyecto 3: Casa 8 Quebradas

S06-1. Planta y Plot Plan .............................................................................17

TA 03: SOMBRAS Semana 9: Casa Ken Done

S09-1. Planta valorada .................................................................................18 S09-2. Elevación y Plot Plan ..................................................................19

Semana 10: Casa Marika Alderton

S10-1. Planta valorada .................................................................................20 S10-2. Elevación y Plot Plan ....................................................................21

Semana 11: Casa Ponte Lima

S11-1. Planta valorada ..................................................................................22 S11-2. Isometría y sombras ......................................................................23

TA 04: PERSPECTIVA Semana 12: Casa Ponte Lima

S12-1. Corte perspectivado .....................................................................24

Semana 13: Casa Ken Done

S13-1. Corte perspectivado ......................................................................25

Reflexión del curso ............................................................................................................... 26 CV .........................................................................................................................................................27

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Información del curso Nombre del curso Dibujo II

Sección: 208 Profesores: Oscar Gómez García David Cerpa Espinoza

Sumilla del curso: La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas). Los temas que aborda son los códigos del dibujo arquitectónico, la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.

Objetivo general: Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico a través de experiencias gráficas de los dibujos clásicos de arquitectura.

Objetivos específicos: 1. Codificar con una gráfica bidimensional, una realidad tridimensional.

2. Dibujar como anteproyecto los principales planos de arquitectura: emplazamientos, plantas, elevaciones y cortes.

3. Construir la geometría de la sombra en los principales dibujos de arquitectura.

4. Ejecutar con mayor rigor y disciplina el dibujo de la perspectiva arquitectónica.

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Criterios RIBA CG1

CG7

Habilidad para crear diseños arquitectónicos y satisfacer los requerimientos técnicos y estéticos.

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un expediente técnico para el proyecto de diseño.

CG2 Conocimiento de la historia y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas

CG3 Conocimiento de las bellas artes como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas al proceso de planeamiento

CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG6 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima.

CG8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima.

CG10 Habilidades de diseño necesarias para reunir los requerimientos de construcción de los usuarios, con las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.

CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos envueltos en los conceptos de traducción de diseños en construcciones e integración de planes en un plan general.

En el curso de Dibujo II los criterios RIBA destacados son CG1, CG5

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S1: Edificio en Japón

S01-1: Secciones NOTA: 15 ESCALA: 1/100

Esta fue la primera lámina que hicimos en el curso de Dibujo II. Me gustó hacer esta lámina a pesar de que se me hizo un poco difícil por el tiempo que tuvimos de descanso. Aparentemente era una lámina sencilla pero me demoró unas horas concretarla.

Este fue el primer acercamiento que tuvimos con el corte arquitectónico y al inicio tuve dudas porque no sabía si el volumen era hueco o estaba completamente lleno. Al final, era un volumen completamente lleno.

Fue una muy buena lámina para empezar el curso.

TA 1

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S1: Edificio en Japón

S01-2: Planta y cortes NOTA: 17 ESCALA: 1/100

Con el encargo de esta lámina, me di cuenta que íbamos a hacer distintos trabajos de un mismo proyecto, y eso me pareció muy interesante.

En esta lámina, a diferencia de la anterior, se trabajó el volumen como uno con vacíos en el interior.

Al momento de realizar esta lámina, vi el nivel de dificultad en el corte 2-2 pues no pude comprender muy bien el vacío del techo.

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S1: Edificio en Japón

S01-2: Axonometría NOTA: 17 ESCALA: 1/100

Este ejercicio fue uno de mis favoritos pues estaba cerca a los temas que se habían visto en el curso previo (Dibujo I), por esta razón el ejercicio se me hizo más sencillo que los cortes arquitectónicos.

Con este ejercicio ya se estaba tomando nuevamente en cuenta la importancia de la valoración del entorno.

Fue un ejercicio que demandó tiempo, pero valió la pena para recordar lo visto previamente.

TA 1

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S1: Edificio en Japón

S01-3: Sección axonométrica NOTA: 15 ESCALA: 1/100

Esta lámina consta de un corte axonométrico: algo que no había visto antes. Por esa razón, el nivel de dificultad que exigía la misma era superior a las anteriores láminas.

Al inicio, estaba un poco pérdida y no sabía cómo graficar las paredes cortadas en axonometría, pero con concentración y con mucha paciencia, pude resolver esta parte del ejercicio. Me gustó el resultado final del edificio japonés. Creo que los colores combinan muy bien.

TA 1

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S2: Puerta Torii

S02-1: Planta, elevación y perspectiva NOTA: 18 ESCALA: 1/100

Al inicio, cuando dejaron el encargo de la lámina, me sentí segura porque se veía aparentemente fácil, pero no fue completamente así.

Era la primera vez que trabajábamos con el término "elevación" y no entendía muy bien a que se refería; sin embargo, con las plantas del ejercicio sí me sentí segura.

Pero, la parte de la lámina que fue un desafío total fue la ejecución de la perspectiva. Se me hacía complicado recordar el método de esta. Pude trabajar con el primer punto de fuga, pero me costó hallar el segundo.

Pensaba que estaba mal hecho, por eso, cuando vi la nota de esta lámina me impresioné por esa misma razón.

TA 1

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S3: Escaleras

S03-1: Escaleras de un tramo NOTA: 16 ESCALA: 1/100

Esta lámina fue muy importante para el desarrollo de todo el curso ya que fue el primer acercamiento que tuvimos con las escaleras tanto en corte, como elevación y en axonometría.

En la clase teórica de este trabajo, aprendimos las reglas generales de las escaleras, los pasos y los contrapasos.

Al hacer la lámina, se me hizo un poco difícil la ejecución de la axonometría por la cantidad de líneas en el dibujo. Se me hizo complicado reconocer cuáles eran los pasos y cuáles los contrapasos.

A pesar de todo, este fue definitivamente un ejercicio clave para el curso de Dibujo II.

TA 1

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S3: Escaleras

S03-2: Casa S: Plantas NOTA: 16 y corte ESCALA: 1/100

Esta lámina fue también muy importante para el curso. Fue la primera lámina en la que hicimos una planta de una casa. Dentro de esta también trabajamos lo aprendido previamente (las escaleras).

La lámina me tomó mucho tiempo en hacerla, pues era mi primer acercamiento a este tema. Con esta aprendí acerca de los ejes en las plantas (que son muy importantes para la construcción de los muros) y también acerca de las cotas para saber la medida de cada uno de estos.

TA 1

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S4: White O House

S04-1: Trazado de planta NOTA: 16 ESCALA: 1/100

Cuando se dio el encargo de esta lámina quedé muy impresionada. Era un planta trabajada completamente en una hoja tamaño A3. Era realmente un gran salto desde la anterior y primera planta trabajada (la casa S).

Por este motivo, los profesores del curso decidieron que esta se entregue en dos partes. Primero el trazado y luego la valoración.

Para esta lámina, traté de ser lo más precisa posible. Era una lámina difícil con elementos curvos, que necesitaban mucha precisión al momento de hacerlos. También el hecho de trabajar con ángulos se me hizo difícil.

TA 1

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S4: White O House

S04-2: Valoración de planta NOTA: 20 ESCALA: 1/100

Esta lámina es la continuación de la que se ha visto anteriormente. Como con esta lámina ya estaba hecho casi todo el trazado, tuve tiempo de valorarla muy bien. Por esa razón tuvo un buen resultado en nota.

Me gustó hacer esta lámina y poder trabajar mejor con la valoración con acuarela y también un primer acercamiento con las sombras, las cuales aún se hacían a ojo.

TA 1

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S4: White O House

S04-3: Elevación NOTA: 17 ESCALA: 1/100

Esta fue la última parte del ejercicio previo: la elevación. Aquí pudimos conocer como era la estructura de la casa desde otra vista.

Esta lámina era aparentemente sencilla, pero resultó demandarme mucho tiempo en hacer el trazado. Por esa razón, la valoración está un poco descuidada, aunque me gustó hacer la ambientación y agregar esa palmera, es una de mis partes favoritas.

TA 1

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S5: Higashikurume

S05-1: Plantas NOTA: 14 ESCALA: 1/100

Este ejercicio fue otro nivel de dificultad. Se veía aparentemente fácil, pero habían muchos elementos dentro de la planta: los muebles, las sombras, los baños, las escaleras. Se me hizo muy complicado y no pude trabajarlo correctamente. El tiempo tampoco me ayudó y por esa razón tuve que hacer una valoración rápida con lápices de color, en lugar de acuarelas (que es lo que normalmente uso).

TA 1

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S5: Higashikurume

S05-1: Corte NOTA: 19 ESCALA: 1/100

Me gustó este ejercicio. Era hacer una planta distinta: las escaleras fueron un reto pues estaban aparentemente volando.

Cada vez, estaba aprendiendo más acerca del corte arquitectónico y los ejes de este.

Al final, la lámina quedó muy bonita. Me gustó trabajar con colores rosados en la valoración. Eso llevó al concepto japonés.

TA 1

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S6: Casa 8 Quebradas

S05-1: Planta y Plot Plan NOTA: 18 ESCALA: 1/100

Es una de mis láminas favoritas. Me encantó la gama de los colores marrones y negros.

La planta cada vez se hacía mas fácil. Pero, fue la primera vez que hice un Plot Plan, al inicio fue difícil y me demandó mucho tiempo el convertir cada medida de escala 1/100 a 1/500.

TA 1

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S9: Casa Ken Done

S09-1: Planta NOTA: 20 ESCALA: 1/100

Otra de mis láminas favoritas. Fue un poco difícil de hacer ya que la casa también tenía curvas y era muy extensa y larga.

Al final, los colores me encantaron.

Me tomó mucho tiempo, pero creo que valió la pena.

TA 1

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S9: Casa Ken Done

S09-2: Elevación y Plot Plan NOTA: 14 ESCALA: 1/100

Esta lámina fue muy complicada. Tenía muchos detalles la elevación. Por esa razón no me fue tan bien.

El Plot Plan fue un poco difícil también.

En general, una lámina con un nivel de dificultad alto.

TA 1

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S10: Casa Marika Alderton

S10-1: Planta NOTA: 20 ESCALA: 1/100

La casa Marika es una casa distinta a otras. El trabajo con las vigas de madera se me hizo algo complicado, pero al final pude lograrlo.

Ya cada vez, estaba mรกs familiarizada con el tema de las plantas arquitectรณnicas.

TA 1

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S10: Casa Marika Alderton

S10-2: Elevación y Plot Plan NOTA: 16 ESCALA: 1/100

Esta lámina fue también complicada pues se trabajó 3 elementos y cada uno con escalas distintas.

Al final, se pintó mucho el fondo de la casa, haciendo que esta no destacara. Se trató de mejorar eso en las próximas entregas.

TA 1

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S11: Casa Ponte Lima

S11-1: Planta NOTA: 19 ESCALA: 1/100

Otra planta. Esta fue complicada porque no pudimos ver el resultado final.

Me demandĂł una gran cantidad de tiempo.

TambiĂŠn, el hacer las sombras se me hizo algo complicado, ya que era un terreno inclinado.

TA 1

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S11: Casa Ponte Lima

S11-2: Isometría y sombras NOTA: 17 ESCALA: 1/100

Con la isometría se volvió a recordar el curso de Dibujo I. Fue una lámina que demandó mucho tiempo y aún se me hacía complicado el trabajar las sombras.

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S12: Casa Ponte Lima

S12-1: Corte perspectivado NOTA: 19 ESCALA: 1/100

Fue la primera vez que trabajamos con esto. Se me hizo difícil al inicio, pero después de analizar mejor la teoría se me hizo más sencillo.

No es un tema muy difícil. Es cuestión de visar una planta hecha previamente, y con eso la perspectiva se armaría "sola".

En el tema de las sombras, se me hizo más entendible.

TA 1

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S13: Casa Ken Done

S13-1: Corte perspectivado NOTA: 12 ESCALA: 1/100

Este fue un corte perspectivado más complejo que el anterior pues es un corte longitudinal, donde hay muchos elementos y muchas profundidades. Para este trabajo, lamentablemente no conté con mucho tiempo para ejecutarlo y por eso salió de la manera que ahora podemos apreciar.

TA 1

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Reflexión del curso

El curso de Dibujo II fue uno de mis favorito en todo este segundo ciclo en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima. Siempre me gustó pintar y dibujar, y disfrutaba el curso de Arte en mi colegio, así como disfruté el curso de Dibujo I. Este curso, fue un acercamiento a la arquitectura que podemos ver un nuestro día o al trabajo de los arquitectos cuando muestran los planos de las nuevas edificaciones. Solo que en este curso, las hacemos a mano y considero muy importante esto porque no hay nada como la relación de hacer los primeros "bocetos" a mano.

Dibujo II también me ha permitido conocer casas que antes no conocía y lo más importante, rodearnos de información fuera de nuestro país y aprender un poco de cómo es la arquitectura en cada parte del mundo y como cada obra esta hecha según su entorno.

Una de las cosas que más disfruté de este curso fue la valoración con acuarela. Me encanta como con unas pocas pastillas de acuarela se pueden lograr distintos colores y también distintas texturas en cada elemento arquitectónico.

En definitiva, ha sido un curso muy bonito, del que he aprendido mucho para los próximos cursos que estén relacionados con el dibujo.

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CV Nombre: Camila Andrea Medina Rivero Email: camr0725@hotmail.com Dirección: General Recavarren 1300 A1 901- Surquillo

Programas:

Educación:

Word

2008- 2009

Primaria

Niño Jesús

Power Point

2010- 2013

Primaria

Pedro Ruiz Gallo

Excel

2014- 2018

Secundaria Pedro Ruiz Gallo

Corel Draw

2020

Pre-grado

Idiomas:

Materias en curso 2020-II:

Español Inglés

Universidad de Lima

Proyecto de Arquitectura II Dibujo II Temas de Filosofía

Intereses:

Procesos sociales y políticos

Dibujar y pintar

Lengua y comunicación II

Armar

Economía y empresa

rompecabezas Preparar postres

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