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CottUr.·d~d de ?IDBLAC. De un joven ~ot6prafo del Di 3 tri~o Ped eral , ~~~dor del Concurso tfacior-il na r Estttdiant ·s de Artes Pld stic~ .. , Eduardo lmríquez. De dou f ot6rrafoo r ndicadoe en M~Y.l.co , D.F . • que h~n dedicado su vida a la f otopraf! a dt p ren~e y a.ue con enfoques diferentes han podjdo reoliznr una obra fot o,.ráfica de todos conocida, Bo~elio Cuállar y F~ct or Ge.reía . Y fin~lmente dos ~ot6¿rrafoe que han ~ar tici ~ado ~rincinalruen; e en ex~osicionea de f otorrafía creativa, docwz:cntal o exoerimcntal., aa:boe con características definidne y de criterio di f erente e tre si, Enr ique Bostelmann y ~edro Meyer. Posterioroente , en una reunión de los ~articina.ntes se ~u.~tuolizaron las normas a eeruir. Cada uno de ellos fue invitado a Ciudad Lázaro Cárdenas ~or una s emana y en fechas diferentes ~ara que realizara au obra con toda libertad y 3in ningdn t ipo de coocc1 6n . Esto oro~osici6n es noco co ani~ en nuestro medio¡ ~~ í radica su im~ortancia . Pocas voces tiene el fot6rr aro la li b~rtad Eduardo Enríquez de doaarrollar un tema c,mo 6otc en r elación con otros com~~eros y con lo ovuda econ6:nica de una de~endencia oficial . El resultado de las sie t e series de veinte obras f otográf icas ~s bO;tAnte \O"indo y el enfoque y el enf oque que cada uno dio a su discurso es diferente. ~ criterio de celecci6n to.mbi6n fue individwll , solat'1f'nte oo <Jid16 que el montaje no excediera ci artas medidas ~ara su fácil nanejo , ya que la mu~ stra será exhibida en C o.iSP.l" de la cultt.1ra de d:..!'er entes cl.udadee . Se acordó tambi~n que t odas la~ f ot ograf!as fueran en blanco y nc1rro oara mayor i.ntcr-raci6n Visual. E3to exposición t'Ue mostrada en Ciudad Lázaro Cárdenas , en Guacamayas {donde asietieron a la 1tlauguraci6n más de HOO personas , caso inue1tado na.ra una exnooición fotográt icaJ y en morelia , Jtich . La int eroretac16n del odblico fue bastante d1snnr. Alsunos de elloe oe ~ostraron indignados por la presencia oe la zona de tolerancia {pr1nc1nalmente padr es de fami.Ll.8 que temían ~or el equ1l~brio emocional de su.s hiJos); otr os analizaban criti cR~ente lo ex~uést o o trataban de reconocer f amiliares o com~afteros de trabajo . ~Pro cas i todos s e roo~t raron intere sados. As! , dej e~os que el ~dbl1 co ca~1tel 1no trate de co1:1Un1cara con l~s ~ -o~c or , r r r~rt"~ ~cicre e y problemas en que se desarrolla la vida er. es te llamado nolo de deearrollo . Ñota : esta eXl>OSición ya tue ~resentao.a en la C1ua~a ae ~é~1co , ~urante nueve o.Las , en ia ga~e~ia ~ierra Aaen~ro . Deuiao a LO corto Qe es~a periodo el U.J consideró que eer!a intere ~ ante oara el .,dblico tener la O"'lortunidad de B"'lreciorla nuevamente , ya que muchos ni siqUl.era oud1eron verla.