qui ont marqué de façon significative l’Histoire du continent ; pour les étudiants, développement de capacités d’analyse critique et de connaissances historiques fondamentales. Histoire de la Littérature LV1 : exposition des connaissances en littérature dans les pays de la LV1, à travers la sélection d’œuvres par les enseignants et leurs explications, ainsi que leur inscription dans la vie culturelle et civilisationnelle des pays de LV1 ; traitement critique et commentaire détaillé d’œuvres littéraires représentatives d’époques choisies étudiées en classe, afin de développer les compétences d’analyse de l’étudiant. Version littéraire LV1 : travail de traduction d’extraits d’œuvres littéraires de pays de la LV1, à travers une sélection d’œuvres par les enseignants et leurs explications, ainsi que leur inscription dans la vie culturelle et civilisationnelle des pays de LV1 ; articulation de la littérature et du travail syntaxique, grammatical et lexical exigé par la traduction de la LV1 vers la langue française. Histoire de la Littérature LV2 : exposition des connaissances en littérature dans les pays de la LV2, à travers la sélection d’œuvres par les enseignants et leurs explications, ainsi que leur inscription dans la vie culturelle et civilisationnelle des pays de LV2 ; traitement critique et commentaire détaillé d’œuvres littéraires représentatives d’époques choisies étudiées en classe, afin de développer les compétences d’analyse de l’étudiant. Version littéraire LV2 : travail de traduction d’extraits d’œuvres littéraires de pays de la LV2, à travers une sélection d’œuvres par les enseignants et leurs explications, ainsi que leur inscription dans la vie culturelle et civilisationnelle des pays de LV2; articulation de la littérature et du travail syntaxique, grammatical et lexical exigé par la traduction de la LV2 vers la langue française. Écritures poétiques : approche poétique et stylistique du genre poétique, à travers l’étude de la structure architecturale de la poésie appliquée à un corpus de textes significatif ; les étudiants devront pouvoir reconnaître les figures et stratégies mises en œuvre dans différents textes poétiques, se les approprier et les appliquer. Histoire de la chanson française : apparue au Moyen-Âge, pittoresque et engagée, la chanson rencontre au vingtième siècle son heure de gloire, précisément parce qu’elle témoigne d’un compromis entre la poésie et le réalisme populaire. L’écriture du discours : analyse des mécanismes permettant la rédaction, la mise en argumentation des discours comme productions littéraires et linguistiques à part entière ; étude de l’art oratoire et des figures de rhétorique, afin de permettre aux étudiants d’en saisir les enjeux et de pouvoir appliquer ces procédés à l’écriture discursive, dans un contexte spécifique. Institutions, vie politique et communication : exposition du rôle de la communication comme acteur fondamental de la vie politique et institutionnelle, dans la mesure où les stratégies de communication doivent être en capacité de servir des intérêts politiques, économiques et sociaux ; application au travers de cas pratiques permettant de souligner l’importance des canaux et du timing de la communication en fonction des événements politiques et institutionnels. Communication de crise : analyser les approches spécifiques et les enjeux de la communication de crise, assimiler les contraintes journalistiques et celles des dirigeants d’entreprises en termes de gestion de communication de crise, et sensibiliser aux réflexes des médias et à ceux des personnels des organisations publiques, privées ou associatives.
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