portafolio dibujo 1

PORTAFOLIO DIBUJO 1

BRILLID HERNANDEZ COSER 20214871

PROFESORES: David Cerpa Espinosa Amada Nuñes Noriega

CRITERIOS DE VALIDACION RIBA CG-1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG-6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

EVACUACIÓN PARCIAL 1 SEMANA 4 11-12 -Axonometría Caballera y Militar SEMANA 5 13-14 -Plazuela Cusco Axonometría y Depurado SEMANA 6 15-16 - PRACTICA 1

EP1

EVACUACIÓN FINAL

EVACUACIÓN PARCIAL 2

SEMANA 1 03-06 -L1: Texturas y Valoración -L2: Trazos y Valoración SEMANA 2 07-08 -Estructura y Proporción SEMANA 3 09-10 -Proyecciones Ortogonales de Solidos

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EP2 EF

SEMANA 9 19-22 -L1: Depurado y Sección de una Manzana -L2: Secciones Horizontales SEMANA 10 23-24 -Secciones Verticales SEMANA 11 25-26 -Cortes Axonométricos Plazuela Cusco SEMANA 12 27-32 -Introducción a la Perspectiva

SEMANA 13 -PRACTICA N°2

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REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

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CV 39-40 -Presentación personal INFORMACIÓN DEL CURSO

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EP1

SEMANA 1 -L1: Texturas y Valoración -L2: Trazos y Valoración SEMANA 2 -Estructura y Proporción SEMANA 3 -Proyecciones Ortogonales de Solidos SEMANA 4 -Axonometría Caballera y Militar SEMANA 5 -Plazuela Cusco Axonometría y Depurado PRACTICA N°1 02

TEXTURAS Y VALORACIÓN

S1

OBJETIVO: Se busca representar los tipos de gradación de lápiz y color; como también crear texturas y achurado.

DATOS: FORMATO: A4 VERTICAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápices y Color.

NOTA: 18

CRITERIO RIBA: CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de sumario para un proyecto de diseño.

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un

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S1

TRAZOS Y VALORACIÓN OBJETIVO: Se busca representar en cubos los tipos de tonalidad según la iluminación y sombras; y agregar color y achurado.

DATOS: FORMATO: A4 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápices y Color.

NOTA: 18 CRITERIO RIBA: CG-7 Comprensión

de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

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ESTRUCTURA Y VALORACIÓN

S2

OBJETIVO: Representar las dimensiones 3D en objetos cristalinos según su estructura y proporción en (Frontal, Perfil y Horizontal), así mismo agregar sombras en los mismos.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápices

NOTA: 17 CRITERIO RIBA: CG-1 Habilidad

para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

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S3

PROYECCIONES ORTOGONALES DE SOLIDOS OBJETIVO: Analizar los tipos de caras tridimensionales, expresar su profundidad según las tonalidades de su color; así mismo expresar sus dimensiones (F,P y H), con fondos de piso y cielo.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápices y Colores.

NOTA: 18 CRITERIO RIBA: CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

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S4

AXONOMETRÍA CABALLERA Y MILITAR OBJETIVO: Representar las Axonometrías Caballera y Militar, agregando profundidad y sombras.

Expresar la tridimensionalidad del objeto según sus proporciones y proyectar el depurado (F, P y H), en tonalidades distintas, representando la profundidad de las axonometrías.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápices NOTA:17

CRITERIO RIBA: CG-7 Comprensión

de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

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S5

PLAZUELA CUSCO AXONOMETRÍA Y DEPURADO OBJETIVO: Poder expresar un dibujo axonométrico caballero a un nivel de dificultad mas avanzado y respetando las sombras según su profundidad e iluminación; como también representar un ambiente externo al dibujo central, como el cielo, piso y arboles. También se trabaja la idea del depurado en este proyecto y las escalas.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA: 19 CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión

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de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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S6

PRACTICA 1 OBJETIVO: Representar una edificación axonométrica y elaborar los depurados del mismo con sus respectivas sombras.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz y Estilógrafo.

NOTA: 12 CRITERIO RIBA: CG-1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

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SEMANA 9 -L1: Depurado y Sección de una Manzana -L2: Secciones Horizontales SEMANA 10 -Secciones Verticales

SEMANA 11 -Cortes Axonométricos Plazuela Cusco SEMANA 12 -Introducción a la Perspectiva 18

DEPURADO Y SECCIÓN DE UNA MANZANA

S9

OBJETIVO: Representar cortes en objetos tridimensionales y sus depurados, así mismo agregando color respetando una iluminación extranjera.

DATOS: FORMATO: A4 VERTICAL

MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA:18 CRITERIO RIBA: CG-1 Habilidad

para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

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SECCIONES HORIZONTALES

S9

OBJETIVO: Representar el depurado y las axonometría de una seccione cortada de un objeto tridimensional.

DATOS: FORMATO: A4 VERTICAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA:18

CRITERIO RIBA: CG-7 Comprensión

de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

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S10

SECCIONES VERTICALES OBJETIVO: Realizar cortes de diferente partes a una estructura de dimensiones distintas y representarlas de diferentes perspectivas de depurado, así mismo expresar las escalas y profundidad.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA: 18 CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión

de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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CORTES AXONOMÉTRICOS PLAZUELA CUSCO

S11

OBJETIVO: Realizar cortes en una estructura axonométrica en tres diferentes lados, así mismo se busca presentar las escalas mediante personas en el proyecto y, representar las sombras y profundidad.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA:16 CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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EP2

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INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA

S12

OBJETIVO: Crear un tipo de perspectiva con cubos, trabajado manualmente sin instrumentos y representar la profundidad con sombras; y variar con los volúmenes.

DATOS: FORMATO: A4 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca y escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA: 15 CRITERIO RIBA: CG-1 Habilidad

para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

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EP2

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INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA

S12

OBJETIVO: Realizar una perspectiva frontal de una edificación, adjuntando las escalas y la profundidad de estas mediante la tonalidad del color.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA:15 CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión

de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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EP2

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INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA

S12

OBJETIVO: Expresar una perspectiva oblicua de un objeto y reflejar la escala de esta mediante los arboles y personas.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Acuarelas.

NOTA: 15

CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión

de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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EF SEMANA 13 -PRACTICA N°2 REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

CV -Información de Contacto INFORMACIÓN DEL CURSO

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S13

PRACTICA 2 OBJETIVO: Realizar un corte a una axonometría y representar el corte en un dibujo 2D, sin olvidarse de las escalas.

DATOS: FORMATO: A3 HORIZONTAL

MATERIALES: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro.

TÉCTINA: Lápiz, Estilógrafo y Colores.

NOTA: 19 CRITERIO RIBA: CG-5 Comprensión

de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

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EF

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REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO En este curso pude aprender a hacer axonometrías caballeras y militares; depurados, cortes, texturas, sombras en función de profundidad, perspectivas oblicuas y frontales; a pintar con acuarelas y a hacer degradados con lápices.

Lo que mas me gusto fue hacer las perspectivas oblicuas y frontales; y pintar con acuarelas.

Mis fortalezas en el curso fueron el realizar las estructuras a lápiz muy perfeccionistas; y conjugar con los colores de las acuarelas.

Uno de mis errores fue; que al pintar con acuarelas, usaba mucha agua y eso hacia que mi hoja se arrugue y parezca que mis líneas están curveadas, en unas ocasiones me restaron punto por eso, como por ejemplo en la semana 5.

En el transcurso de mi primer ciclo me sirvió mucho las clase de dibujo ya que para mis clases de proyecto arquitectura me pedían, cortes, axonometrías, etc. Y bueno, lo aprendido en clase me ayudo a facilitar mi trabajo con respecto al tema de dibujo en mis otras clases del ciclo 1.

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CV

INFORMACIÓN DE CONTACTO EMAIL: brillidhernandez2019@gmail.com 20214871@aloe.ulima.edu.pe

TELÉFONO: 912538456

DIRECCIÓN: Mz I. lt 1 Asociación Ammeppi Santa Maria de Huachipa

INSTAGRAM: SOBRE MI

arqui.brillid.hernandez

Hola, mi nombre es Brillid Hernadez Coser. Me presento, soy una persona que me gusta trabajar en equipo y en ambientes amigables, me apasiona el diseño y los trabajos manuales; una de las cosas por las que arquitectura fue la carrera que mas me atrajo con mayor proporción. En el colegio siempre me gustaba dibujar cosas a mano por ello cuando agarro el lápiz mi mundo se hace mas divertido, también se usar aplicaciones como adobe InDesign, Corel photopaint, etc. Siempre he atinado al diseño en todo y las estructura de los edificios y la forma de diseño de ellas, siempre a sido mi vicio visual.

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EDUCACIÓN: WINNER SCHOOL CIBERTEC

RECONOCIMIENTOS: CERTIFICADO DE EXCELENCIA RECICLANDO MODA 2019

PROGRAMAS: COREL DRAW 2017 COREL PHOTOPAINT PROFICIENT 2017 ADOBE INDESING 2018

IDIOMAS: ESPAÑOL

INTERESES: DIBUJO LIBRE NATACIÓN MÚSICA REPOSTERÍA

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INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO: Dibujo 1 SECCIÓN: 114

PROFESORES: -DAVID CERPA ESPINOSA -AMADA NUÑES NORIEGA

SUMILLA: Curso que enseña los diferentes tipos de dibujo, reglas de la misma y ofrece unca comprensión del dibujo mas técnico.

OBJETIVO GENERAL: Enseñar las formas de expresar un dibujo.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Hacer que los alumnos puedan hacer estructuras de dibujo, a lápiz con mayor facilidad y entendimiento, así mismo estos puedan representar sus proyectos con mayor eficacia y técnica de dibujo.

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