Nº-37-mayo de 2019
GORPUTZ HEZIKETA MOLDATUA Raúl, profesor de Educación Primaria del colegio Berrio-Otxoa, es el encargado de llevar a cabo un nuevo proyecto en el cole. Se trata de que los alumnos y las alumnas de 4º de primaria se sometan a diferentes pruebas para ponerse en la situación real y conocer el día a día que viven las personas invidentes.
“Es una unidad didáctica que sirve para ponerse en la piel de una persona invidente.”
Alumnado realizando la actividad
Con esta iniciativa lo que se quiere conseguir es que, las personas invidentes depositen su confianza en las personas que les están ayudando, mediante el
NUEVO PROYECTO DE
Maialen y Maitane, profesoras de TIC
juego. El profesorado decidió realizar este proyecto en 4º de primaria ya que consideran que la edad es muy buena para este tipo de iniciativas. Por un lado, ya son muy autónomos y, por el otro, tienen más cuidado que el alumnado más joven. Se realizará en el 3º trimestre y se utilizará el polideportivo para ello. Es necesario un espacio muy grande, pero por el contrario es muy poco el material que hace falta, unos antifaces, conos y pelotas. Este nuevo proyecto surgió a raíz de una sesión de Hará, que es una actividad de relajación que se realiza los jueves a
primera hora de la mañana como máxima. Un proyecto de ponerse a prueba y confiar en el prójimo que no dejará indiferente al alumnado.
El objetivo de este proyecto es ayudar a las personas invidentes.
Alumnado en diferentes roles
Laburpena: Gorputz heziketa moldatua lehen hezkuntzako 4. mailan abian jarriko den proiektu berri bat da. 3. Ebaluaketa honetan, polikiroldegian, kono, baloi eta begi-mozorro batzuekin, pertsona itsuen azalean jarriko dira gure ikasleak. Helburua konfiantza ematea eta haien eguneroko bizitza ezagutzea da. KEYWORDS: ITSUAK-JOLASAK-IKASLEAK-KONFIANTZA-GUZTIOK EGILEAK: Ander D y Andrea Padilla.