移動學習
文：商智謀略
運用 iPad 及思科無線網路
28 家中小學 100 名師生進行海陸空遊蹤 在
全球化影響下，傳統教科書內容的更新速度遠遠不及互聯網訊息傳播的變化之快，近年學界大力提倡電子學習，強 調學習中的互動性，積極啟發學生善用網路探求創新知識。為推動學界活用無線網路進行教學，馬田電腦於去年 11
月 10 日聯同本地 28 家中小學及特殊學校進行《海陸空無線遊蹤》，透過平板電腦和思科無線網路方案，實現無邊界學習， 效果令人鼓舞，當日約有 100 名師生出席。 進入 21 世紀，電子教室已由室內移師戶外，通過各式流動上網 裝置，學生可以隨時隨地進行學習，但要實現戶外電子教學，除了要 克服教學裝置的易用性，可攜性，移動性等挑戰外，更要考慮網路覆 蓋範圍和連線的負荷能力，為實踐無邊界教學理念，馬田電腦與思 科系統有限公司經過長期的討論、需求分析和可行性研究，成功於 2011 年推出《1 AP x 30 iPad》的電子學習教學方案，2012 年更曾 兩度舉辦「eLearning @ Smart WiFi Bus 無線遊蹤」，獲得學界的 認同，因此再接再厲擴大規模，舉辦本次的《海陸空無線遊蹤》。
指定時間內於沿線搜尋答案。由於時間緊湊，同學們全程都聚精會神 回答問題。
《海陸空無線遊蹤》活動簡介 海路遊蹤 當日有十五家中小學及特殊學校參與海路無線遊蹤，隊伍早上於 旺角朗豪酒店集合出發至尖沙咀太空館，馬田電腦工作人員在思科網 路學院的思科大使的協助下，於巴士上進行活動簡介及派發 iPad， 抵達後學校老師與同學分成十五組，透過預先預載問題的應用程式， 在指定時間內於太空館搜尋答案。之後，隊伍經由尖沙咀天星碼頭乘 坐渡海小輪。在船上，同樣透過無線 AP 連上思科 3G/4G 路由器上 網，整理好資料。當抵達灣仔，與其他兩路隊伍在思科灣仔辦事處匯 合，一起舉行分享交流會。
參與此次活動「陸」路遊蹤的師生於電車上合照。
空路遊蹤 參與空路無線遊蹤的有六家中小學，隊伍早上於中環纜車總站 集合，再乘坐纜車登上太平山頂，然後移步至凌霄閣覲景台，主辦單 位在那裡進行活動簡介及派發 iPad，太平山頂是香港的著名旅遊景 點，遊客可 360 度俯瞰香港島及維多利亞港對岸景色，凌霄閣覲景 台更有展覽板介紹山頂的地理及歷史掌故，學生們需於 30 分鐘內回 答 iPad 應用程式內預設的問題。
參與此次活動「海」路遊蹤的師生於香港太空館前合照。
據參與的聖公會仁立小學資訊科技主任劉廣傳老師表示：「學 校曾於校內嘗試利用平板電腦學習，但進行戶外遊蹤卻是第一次，希 望透過這次《海陸空無線遊蹤》實戰了解運作過程，為日後推行戶外 電子教學做好準備。」 是次活動中，參與的聖公會仁立小學六年班羅同學表示：「我對 是次《海陸空無線遊蹤》感到相當興奮，同學透過 iPad 分工合作爭分 奪秒在指定時間內回答所有問題，通過大家分工合作答問題，充分感受 到團隊學習的重要性，學習趣味性大增，同學之間亦更加投入活動。」
陸路遊蹤 參與陸路無線遊蹤的有八家中小學，隊伍早上於上環西港城電 車總站出發，途經中環、金鐘、灣仔、銅鑼灣、終站為跑馬地，主辦 單位於電車上層進行活動簡介及派發 iPad，透過現代教育研究社有 限公司提供的應用程式，裡面已預先設計一系列的問題，同學們要在
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參與此次活動「空」路遊蹤的師生於山頂纜車車站前合照。
其中聖公會聖提摩太小學及中華基督教會青年會小學的同學表 示，他們是首次在戶外使用平板電腦上網學習，感覺很新鮮，相對於 平日較多用手機上網玩遊戲或瀏覽 YouTube，本次活動可以幫助他 們了解香港的地理歷史，獲益良多。而香港華仁書院的圖書館主任唐 漢基老師陪同第一次參加無線遊蹤的學生出席活動，唐老師希望鼓勵 學生更多走出課室認識外面的世界，同學們在活動結束後表示，雖然 以往曾來山頂遊玩，但通過今次的學習活動，才發現原來太平山有很 多有趣的歷史故事。
J 4/1/2013 12:30:30