Gezien &gelezen

Stageoverschot mbo

Goed nieuws voor mbo-studenten die op zoek zijn naar een stage of leerbaan: die zijn er namelijk weer in overvloed. In veel sectoren is een stageoverschot ontstaan, blijkt uit de Stagebarometer van de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB).

In coronatijd waren er nog 22.000 stageplekken tekort, maar inmiddels zijn er weer 190.000 stages en leerplekken beschikbaar: 120.000 stages voor studenten in de beroepsopleidende leerweg (BOL) en 70.000 leerbanen voor studenten in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) open. “Dit is een teken dat veel bedrijven bereid zijn om te investeren in de vakmensen die ze nodig hebben”, reageert SBB-directievoorzitter Hannie Vlug, die tegelijkertijd waarschuwt dat het tij ook zo weer kan keren. “Voor het komende schooljaar zien we bijvoorbeeld een toename van het aantal inschrijvingen voor een opleiding tot timmerman, maar tegelijk worden nieuwbouwprojecten afgeblazen vanwege de gestegen rente en bouwkosten.”

Emotionele steun

Duurzaamheid op hbo

Hbo-docenten vinden dat er nog onvoldoende ruimte is voor duurzaamheidsonderwerpen in het curriculum. Dat blijkt uit onderzoek van Bianca Harms en Hans Jacob de Gier van NHL Stenden.

Leerkrachten blijken van groot belang te zijn geweest voor de emotionele ondersteuning van leerlingen tijdens de schoolsluitingen in de coronacrisis. Dat blijkt uit onderzoek van ontwikkelingspsycholoog Jessie Hillekens van Tilburg University.

Per toeval verzamelden Hillekens en haar collega’s één week voor de eerste schoolsluiting gegevens over onder andere het zelfvertrouwen en de motivatie van leerlingen. Vervolgens werd tijdens de schoolsluiting nog een meting gedaan en een jaar daarna, toen de scholen weer open waren. Het onderzoek laat zien dat leerkrachten een sleutelrol hebben vervuld als het gaat om het zich gezien voelen, het zelfvertrouwen en de motivatie van leerlingen tijdens de gedwongen schoolsluiting. Emotionele steun, in combinatie met hoge kwaliteit online instructie, zorgde ervoor dat kwetsbare leerlingen beter meedraaiden in de lessen, zich op school nu meer thuis voelen en hun zelfvertrouwen voelden toenemen.

www.tilburguniversity.edu

In een artikel op ScienceGuide schrijven de onderzoekers dat de mate waarin aandacht wordt besteed aan duurzaamheidsvraagstukken, sterk afhankelijk is van individuele onderwijsorganisaties. “Het gebrek aan een duidelijke visie op de rol van duurzaamheid binnen de opleiding, andere prioriteiten in het curriculum en tijdgebrek worden genoemd als belangrijke hindernissen voor de integratie van duurzaamheid”, aldus Harms en De Gier. Zij zien voor programmamanagers een belangrijke rol weggelegd om hier verandering in te brengen. Ook zouden docenten meer initiatief kunnen nemen binnen hun eigen onderwijsonderdeel en op programmaniveau. “Het initiatief nemen om duurzaamheid te agenderen bij beleidsmakers kan vruchten afwerpen.”

Gezonde kantine

Het aanbod in schoolkantines is nog niet wat het zijn moet. Dat stelt het Europees Parlement, dat pleit voor meer groente, fruit, melk en zuivelproducten. Subsidie is beschikbaar, maar daar maken nog lang niet alle scholen gebruik van.

Slechts twintig procent van alle scholen heeft (ooit) een subsidieaanvraag gedaan bij een fonds dat het aantrekkelijker moet maken om gezondere producten aan te bieden in de kantine. Dat meldt Nieuwe Oogst. Nationale wetten en regels zouden het voor scholen in sommige landen moeilijk maken om aan het EU-programma deel te nemen. Het Europarlement vraagt landen dan ook om regels waar mogelijk te versoepelen. Het subsidiebudget is dus bedoeld voor gezondere producten, waarbij het Europarlement ook aanmerkt dat deze het liefst biologisch en lokaal gemaakt moeten zijn. Vetten, suikers, zout en zoetstoffen moeten geëlimineerd worden.

www.nieuweoogst.nl

Eco-inspiratiedag

De jaarlijkse Inspiratiedag van Eco-Schools komt er weer aan. Het evenement vindt dit jaar plaats op 11 oktober bij Aeres University of Applied Science Almere.

Tijdens de Inspiratiedag kunnen docenten, leerlingen uit Eco-Teams en andere medewerkers die betrokken zijn bij het duurzaamheidsbeleid van scholen, langskomen om inspiratie op te doen voor de verduurzaming van hun school. Het thema dit jaar is ‘Natúúrlijk’. Binnen dit thema wordt de focus gelegd op de rol van de natuur bij verduurzaming. Zo zal er onder andere een workshop Biomimicry plaatsvinden. De keuze voor de locatie is niet zomaar gevallen op Aeres Hogeschool. “Met 11.000 planten aan de gevel en 2.500 planten binnenin het gebouw is dit letterlijk de groenste hogeschool van Nederland”, meldt de school. “Daarnaast is veel aan en in het gebouw circulair, duurzaam en hergebruikt.” www.eco-schools.nl