Voor Zuyd september 2014

Voor Zuyd

Magazine voor studiekiezers 2014 - 2015

4

8

12

Kies bewust

Studie kiezen

Weet wat je kiest

Kiezen voor de juiste studie

Vwo of liever toch hbo?

13

14

18

Kies bewust

Studeren

Kies bewust

Studeren aan het hbo

Typeer Zuyd

Eerlijke kansen

19

20 Studeren

4 / VOOR ZUYD

Sneller leren is te leren

Hbo workout

22

23

24

Studentenleven

Studentenleven

De week van

Introducties

Uit of thuis?

Van tussenuur tot aanwezigheidsplicht

26

28

30

Voor ouders

Voor ouders

Praktisch

Praten, en niet oordelen

Pubers en kiezen

Wat kost studeren? / Wat betekent dit?

Colofon

Vooraf

Voor Zuyd is een magazine voor studiekiezers.

Eindredactie Dienst Marketing en Communicatie Zuyd Hogeschool communicatie@zuyd.nl +31 (0)45 400 64 79 Teksten Franc Coenen Publiciteit, Elsloo Linda Hoogsteden Muze 10, Eindhoven Jules Coenengracht Corine Castenmiller Cover en Illustraties Studenten opleiding Vormgeving Eveline Dinkgreve Julia Gawlik Sanne Janssen Lydia Wingbermühle Jetty Sporken, Heerlen Zuiderlicht Maastricht Fotografie Sjef Frijns Klaus Tummers Advertenties Borgerpark Media, Posterholt info@borgerparkmedia.nl +31 (0)475 71 13 62 Vormgeving Zuiderlicht, Maastricht Druk Schrijen-Lippertz, Voerendaal Dank aan alle collega’s en studenten die een bijdrage hebben geleverd aan dit

En nu?

Het laatste jaar van je opleiding. Een spannend jaar.

Blokken voor je examens, wachten op de uitslag en daarna heel veel examenfeesten.

Je maakt dit jaar belangrijke keuzes voor je toekomst: wat ga ik na mijn eindexamen doen? Wat en waar ga ik studeren? Ga ik op kamers wonen of niet? Of ga ik na mijn mbo-opleiding verder leren of solliciteren en werken?

magazine.

Ideeën voor dit magazine?

Mail ons! Dan kunnen wij nieuwe studenten volgend jaar nog beter verwelkomen. lilian.pomme@zuyd.nl

Tips en trucs Gelukkig kun je er op tal van manieren achter komen wat je wilt.

Waar je rekening mee moet houden. Wat je op een hogeschool kunt verwachten. Daarover gaat dit magazine.

Uitgave oktober 2014

Studenten vertellen over hun ervaringen en ­geven tips en trucs om de beste keuze te maken. Maar er staat ook praktische informatie in. Over wat studeren kost, werkvormen in het hbo en een begrippenlijst.

Leuk om zelf te lezen. Maar ook leuk voor je ouders.

VOOR ZUYD / 3

→→

Stage Studiebuitenland kiezen

Weet wat je kiest Een nachtje doorhalen, liters koffie en discussiëren. Studeren is hard werken èn hard ontspannen. Om dit vier jaar lang vol te houden heb je een flinke dosis motivatie nodig. En waar haal je de juiste motivatie vandaan?? “Door bewust voor je studie te kiezen”, zegt Mariëlle Diederen.

Bijna een op de vijf studenten in het hbo valt het eerste jaar uit en dat is zonde. Zonde van de tijd en energie van zowel student als docent en natuurlijk zonde van het geld. Volgens Mariëlle Diederen, instroommanager bij Zuyd Hogeschool, hoor je nog te vaak dat een student een studie start zonder een goede voorbereiding.

”

Jezelf kennen is de basis voor een bewuste studiekeuze. Start daarom met je ontdekkingstocht naar je talenten en ambities.

4 / VOOR ZUYD

Start met jezelf Zeg jij er iets van als een groepsgenoot zich niet volledig inzet? Zoek je eerst een oorzaak van een probleem of begin je meteen met een oplossing? En hoe graag houd jij je bezig met cijfertjes? Jezelf kennen is de basis voor een bewuste studiekeuze.

Start daarom met je ontdekkingstocht naar je talenten en ambities.

Het is best moeilijk om erachter te komen waar je goed in bent en wat je wilt. Maar als je daar eenmaal een beeld van hebt, kun je dit omzetten in criteria voor je studie. Wil je bijvoorbeeld graag met mensen werken?

Zoek je iets waarbij je creatief aan de slag kunt gaan, of ben je juist technisch aangelegd? Via internet kun je je goed oriënteren op de verschillende studies. Stel jezelf ook de vraag waar je zou willen studeren. Sommige studenten willen bijvoorbeeld liever niet op kamers. Dan is het handig als je niet te ver hoeft te reizen.

Kom voelen Wordt het Ergotherapie of toch Fysiotherapie? Of ben je al heel erg zeker van je zaak en wordt het de Nieuwste Pabo? Hoe zeker je ook bent, het is goed om verschillende opleidingen te komen ervaren. Dat kan bijvoorbeeld op een Open Dag of tijdens een Meeloopdag. Dan kun je meteen vragen stellen over het studentenleven. Want hoe leuk is Heerlen als studentenstad?

Meet & Greet Mariëlle: “We willen graag dat aan­ komende studenten praten met zittende studenten. We zien vaak dat scholieren zich zorgen maken over hoe ze hun weg vinden op de hogeschool. Het kan best een geruststelling zijn om dan van studenten te horen hoe dat gaat, en dat je niet aan je lot wordt overgelaten. Daarom organiseren we Meet & Greets op middelbare scholen. Je kunt dan speeddaten met studenten van verschillende opleidingen. Zij verwoorden heel goed wat de opleiding inhoudt, waar ze tegenaan lopen en wat belangrijk is. Ook kun je allerlei vragen stellen over bijvoorbeeld praktische zaken, de inhoud van de vakken en studieloopbaan­ begeleiding.”

→

VOOR ZUYD / 5

→

Studie kiezen

Maak de goede overstap!

Open Dagen Een andere manier om meer gevoel te krijgen bij een studie en studeren is volgens Mariëlle het bezoeken van Open Dagen. “We proberen tijdens Open Dagen een helder beeld te geven van de studie. Geen rooskleurig plaatje, maar precies zoals het straks voor je is. Er zijn ook studenten aanwezig die je informatie kunnen geven en aan wie je vragen kunt stellen.

Ook worden er vaak speciale sessies georganiseerd waar ouders hun vragen kunnen stellen.”

Verdiep je in het vak Je ziet jezelf al helemaal in de collegezaal zitten. Ook de sfeer tussen de studenten en docenten lijkt je geweldig. Nu ben je natuurlijk ook benieuwd naar de vakken die je krijgt. “Is dit wel precies wat ik leuk vind?” Op de Meeloopdagen mag je alvast proefdraaien. Zo volg je bijvoorbeeld colleges en krijg je (groeps)opdrachten.

“Sommige aankomende studenten doen al hun profielwerkstuk bij Zuyd Hogeschool”, aldus Mariëlle.

“In dat geval maak je een uitgebreid werkstuk over een onderwerp uit je gekozen profiel. Zo krijg je de mogelijkheid om inhoudelijk al met het vakgebied bezig te zijn en kun je alvast de sfeer proeven.”

Schrijf je in!

Je zit middenin je eindexamens.

Spannende tijden en toch moet je je ook rond deze tijd inschrijven bij een opleiding. Zuyd Hogeschool nodigt je nog één keer uit voor een studiekeuze­check. Je krijgt een vragen­ lijst om in te vullen, een gesprek en ook een studieadvies. Het advies is niet bindend, maar het is een laatste check om zeker te weten dat je keuze bewust is. Nu ben je helemaal klaar voor je studentenleven. Geniet ervan! | LH

1. Kies Actief Via een digitale test krijg je een indruk of je voldoet aan algemene hbocompetenties. In een gesprek met je mentor ga je in op de uitslag en maak je een planning hoe je aan je competenties kunt werken.

+++ Wil je ook de test van Kies Actief doen? Ga dan naar www.kiesactief.nl +++

◆ Choose a job you love, and you will never have to work a day in your life.

Confucius

◆ 6 / VOOR ZUYD

Het stappenplan 'Sla de brug' is een lei­draad om je te helpen bij het kiezen van een vervolgstudie. Het verloopt als volgt:

→ 4. Profielwerkstukken

2. Meet & Greet Tijdens speeddates met studenten van Zuyd Hogeschool kun je al je vragen kwijt over de hogeschool en het hoger onderwijs. Studenten hebben al ervaren hoe het is om de overstap naar een hogeschool te maken. De vragen gaan over vakinhoud, studeren, sociale omgang, het maken van een juiste studiekeuze maar ook over uitgaan in een studentenstad en het studentenleven.

+++ Vraag bij je decaan na of een Meet & Greet ook bij jou op school mogelijk is. +++

3. Open Dagen In welke fase je ook zit (oriënteren, verkennen, verdiepen, de knoop doorhakken) dit is de kans om de sfeer te proeven bij een opleiding en zo een indruk te krijgen van de praktijkgerichtheid van het onderwijs, de docenten en de beroepen. Tijdens de Open Dag maak je ook kennis met studenten van de opleiding.

+++ Op de website www.zuyd.nl vind je actuele data van Open Dagen. +++

Zuyd Hogeschool ondersteunt je met het maken van je profielwerkstuk op havo-5. Uit een overzicht kies je zelf een onderwerp. Tijdens de werkdagen op de hogeschool ervaar je hoe het is om student te zijn en proef je de sfeer bij de opleiding.

+++ Wil je ook je profielwerkstuk maken bij Zuyd? Ga dan naar de website: www.zuyd.nl/profielwerkstukken.

Hier vind je alle onderwerpen van de profielwerkstukken die je kunt maken. Heb je een eigen onderwerp dan kunnen we kijken of je dit bij Zuyd Hogeschool kunt uitvoeren. Nadat je een keuze hebt gemaakt kun je je aanmelden bij de begeleidende docent van je eigen school. +++

5. Meeloopdagen Meeloopdagen, bij sommige opleidingen ook wel Experience Day genoemd, kunnen op verschillende manieren zijn ingevuld. Je gaat samen met een student van de opleiding, de hele dag op stap. Je woont lessen bij. Het kan zijn dat er speciale lessen en projecten worden georganiseerd. Je maakt kennis met nieuwe werkvormen als hoorcolleges en practica. En je zult zelf aan de bak moeten en opdrachten uitvoeren.

6. Aanmelden Raadpleeg in verband met de inschrijftermijnen wel altijd eerst de website van de opleiding die je wilt gaan volgen.

7. Studiekeuzecheck De studiekeuzecheck is de afsluiting van jouw oriëntatie op een studie.

De studiekeuzecheck is bedoeld om samen te bekijken of de opleiding bij je past. Je bekijkt dan wat jij van de studie verwacht en wat de opleiding van jou verwacht. De studiekeuzecheck is niet bedoeld als oriëntatie.

Bij de check hoort een digitale vragenlijst, een contactmoment met de opleiding en een studiekeuzeadvies.

+++ Lees meer over de inhoud van de studiekeuzecheck op onze website en bij de opleidingsinformatie over toelating. +++

+++ Voor de Meeloopdagen of Experience Day meld je je vooraf aan. Kijk voor het programma en evt voorwaarden op www.zuyd.nl/ meeloopdagen. +++

VOOR ZUYD / 7

Studie kiezen

Kiezen → → voor de juiste studie; →→ hoe doe je dat?

Als je op je zesde al wist dat je brandweerman wilde worden en je vindt dat nu nog steeds een goed idee, is er geen probleem. Maar vaak is het kiezen van de goede studie toch iets moeilijker.

Studenten en docenten geven tips.

8 / VOOR ZUYD

→ In het eerste jaar vallen er nog wel eens wat studenten uit. Hoe heb jij dit overleefd?

"Hard en zelfstandig werken, dat lukt je alleen maar als je het ook echt wilt.

Zo is de beruchte reken- en taal toets een reden waarom veel studenten uitvallen. Gelukkig had ik deze test al gehaald voordag het jaar begon.

Ik was er niet zeker van dat ik het niveau wel aankon. Die test halen gaf me een gerust gevoel.”

Ben jij blij met de keuze die je gemaakt hebt?

“De Nieuwste Pabo is precies zoals ik hoopte! Ik wist al heel lang dat ik deze opleiding wilde doen. Ik was zo zeker van mijn zaak dat ik niet eens verder heb gezocht. Ik kon kiezen of ik via mbo onderwijsassistent naar het hbo zou gaan of alsnog de havo wilde doen. Ik koos voor het mbo omdat ik

heel graag wilde zien of dit was wat ik wilde. Mijn motivatie werd alleen maar groter.”

Welk advies zou jij aankomende studenten mee willen geven?

“Kom vooraf de sfeer proeven en verdiep je goed in de studie én het vak. Bij de Nieuwste Pabo kun je, als je wilt, zelfs een dagje meelopen in de klas. Je weet meteen of dit is wat je wilt.”

Precies zoals ik hoopte Stella Vrolings de Nieuwste Pabo

Met genoeg inzet kom je er wel Gwen van Dinther Ergotherapie

Hoe ben jij bij Zuyd terecht gekomen?

“Ik heb niet de standaard weg bewandeld. Drie jaar geleden heb ik mijn mbo-diploma marketing­ communicatie gehaald. Ik had ook een baan hierin maar kwam al snel tot de conclusie dat dit niet iets was wat ik mezelf de rest van mijn leven zag doen. Ik besloot daarom om de stap te zetten en ben op zoek gegaan naar dat vak dat echt bij mij past.”

In twee jaar tijd ben ik bijna elke studie afgegaan. Ik heb open dagen bezocht en heb met studenten gesproken.

Steeds meer opleidingen konden van mijn lijstje geschrapt worden.”

En… Wat is het geworden?

“Ergotherapie. En daar ben ik erg gelukkig mee! Ik kwam hier op de Open Dag en het voelde meteen goed. Alsof ik thuis kwam. Ik zit nu in het tweede jaar en begeleid nu zelf ook aankomende studenten met de studiekeuze­check.”

Heb je nog tips voor nieuwe studenten?

“Durf te vragen! Het is altijd een beetje spannend om vragen te stellen, maar het kan je helpen een goede keuze te maken. En dat is belangrijk, want het is hard werken op het hbo. Maar met genoeg inzet kom je er wel.” | LH

Hoe heb je dat aangepakt?

“Ik wist dat ik iets wilde doen waarbij je met mensen en het lichaam aan de slag kon. Maar wat precies was nog een groot vraagteken. Als tactiek ben ik opleidingen gaan uitsluiten.

VOOR ZUYD / 9

←

Studie kiezen

Een gesprek van een halve dag Laetitia Gardeniers Docente Social Work

Eén van de manieren om ervoor te zorgen dat je de goede studie kiest, is meedoen aan een studiekeuzegesprek. De verschillende opleidingen binnen Zuyd Hogeschool doen dat op hun eigen manier, maar bij Social Work duurt het studiekeuzegesprek een halve dag. Het is dan ook niet zomaar een gesprekje. Docente Laetitia Gardeniers: “Je krijgt een case voorgelegd, een probleem waaraan je, onder begeleiding van studenten, met acht andere leerlingen gaat werken.

Je profielwerkstuk maken bij de hogeschool. Waarom zou je dát doen?

Daar zijn een paar goede redenen voor, zegt Dion Mevis, docent bij de opleiding Facility Management. Eén: als je je profielwerkstuk maakt bij de opleiding die je wil gaan volgen, krijg je al een idee of die opleiding ook echt wat voor jou is. Twee: je komt in aanraking met het hbo-onderwijs. Hoe gaat dat daar? Hoe wordt daar lesgegeven? Drie: je krijgt een indruk van Zuyd Hogeschool. Niet alleen door je eigen ervaring, maar je kunt ook gaan kijken bij klasgenoten die bij een andere opleiding van de hogeschool bezig zijn met hun profielwerkstuk.

Dion Mevis: “Je werkt drie dagen op de hogeschool aan je profielwerkstuk, van maandag tot en met woensdag.

We behandelen je zoals we onze eigen studenten behandelen, je krijgt voortdurend feedback van ons. Bij Facility Management word je ook begeleid door tweedejaars studenten. Aan hen kun je makkelijk vragen stellen over de opleiding.” Als je dan bedenkt dat je drie dagen niet naar school hoeft als je bij de hogeschool aan je profielwerkstuk werkt, is er eigenlijk nog maar één vraag die nog beantwoord moet worden: waarom zou je het niet doen? | JC

Je profielwerkstuk maken bij de hogeschool.

Waarom zou je dát doen?

Dion Mevis Docent Facility Management 10 / VOOR ZUYD

Zo ervaar je hoe er aan de hogeschool gestudeerd wordt.” Het werken aan de case wordt afgesloten met een peer assessment: iedereen geeft op een vragenformulier aan hoe hij vindt dat de andere deelnemers gefunctioneerd hebben én hoe hijzelf gefunctioneerd heeft. De laatste stap is dan een self assessment: daarin moet je zelf een antwoord geven op de vraag of je denkt dat je geschikt bent voor de opleiding. Laetitia: “Mensen denken: een halve dag, dat is lang. Maar iedereen die eraan meedoet, zegt achteraf dat hij het een heel waardevolle ervaring vond. Ook de mensen die uiteindelijk niet voor de opleiding kiezen. Dan denk ik: prima, het heeft dus goed gewerkt.”

Studie kiezen

Zuyd helpt, maar jij kiest!

Als je op internet ‘studie kiezen’ intikt krijg je heel veel informatie. “In plaats van dat het internet je helpt om het keuzeproces te stroomlijnen, zou je kunnen verdwalen in deze informatie. Zuyd helpt je hierbij. De beste en simpelste raad is volgens Thecla Robroek, studiekeuze adviseur bij Zuyd: “wacht niet tot het laatst met je te oriënteren”.

Thecla kent de verhalen van eindexamenscholieren. “Soms denken ze dat komt nog wel, eerst het diploma halen. Anderen verdrinken in het overweldigend aanbod. Bovendien: veel opleidingsnamen zijn nietszeggend. Vroeger was het concreter.”

Beroepentest Thecla helpt ook individuele scholieren. Het eerst wat ze doet, is kijken welke stappen je al hebt gezet. Heb je een beroepentest gedaan? “Zo’n test is zinvol. Maar de uitkomst is geen absolute waarheid. Jouw meest geschikte beroep staat niet altijd op de eerste plek. Wel helpt de test je keuze te stroomlijnen.

”

Kies er vijf uit jouw top tien en verdiep je daar in.” Thecla geeft opdrachten waarmee je zelf moet ontdekken wat het beste bij je past. Daarmee kun je eigenlijk al in havo-4 of vwo-5 aan de slag. “Leg mensen om je heen een mogelijke beroepskeuze voor en vraag of ze dat bij je vinden passen.

Kijk ook eens in je omgeving of je een kijkje kunt nemen in het beroep dat je voor ogen hebt.”

Summerclass En als een scholier het nu echt niet weet? Zuyd heeft afgelopen zomer voor de tweede keer een Summerclass georganiseerd. In twee dagen maak je kennis met opleidingen, praat je met studenten, krijg je tips en maak je opdrachten. Want Zuyd helpt je, maar uiteindelijk kies je zelf.

De summerclass gaat alleen door bij voldoende deelname.

Meer informatie Voor meer informatie neem contact op met Thecla Robroek van het Kennis- en Informatie Centrum via +31 (0)88 989 30 00 of info@zuyd.nl. | FC

Een beroepentest is zinvol.

Maar de uitkomst is geen absolute waarheid.

VOOR ZUYD / 11

Studie kiezen

Vwo of liever toch hbo?

Zuyd biedt vwo’ers verkorte studietrajecten, waarmee je in drie of drieënhalf jaar je hbo-bachelordiploma kunt halen. Als je wilt, kun je daarna doorstuderen aan een universiteit om je masterdiploma te halen.

Wil je weten bij welke opleidingen dit kan? Kijk dan op www.zuyd.nl/verkorte-studietrajecten.

”

Volg je hart, doe wat je het liefst zou willen doen

Nena Kruithof en Remco Palmen gingen na het vwo alle twee studeren aan het hbo. Waarom deden ze dat?

Hun motieven zijn verschillend, zo blijkt. Remco (21): “Ik heb één jaar aan de universiteit gestudeerd, in Leuven.

Dat was voor mij niet de ideale vorm van onderwijs. Je kreeg per dag bijvoorbeeld vier colleges van twee uur lang. Dan zat je acht uur in de collegebanken en kon je daarna naar huis om te studeren. Ik vond het onderwijs ook heel theoretisch, met relatief weinig praktijk. Het hbo is praktischer ingesteld, dat ligt mij beter: ik ben graag met mijn handen bezig. Het hbo is ook persoonlijker, je werkt in kleine groepen.” Nena (21) had een heel andere reden om naar het hbo te gaan: ze wilde een vak leren. “Mijn zusje heeft het syndroom van Down, er kwam altijd een fysiotherapeut bij ons aan huis. Als klein meisje dacht ik: ik wil later ook fysiotherapeut worden, dat lijkt me leuk. Toen ik op de website van Zuyd zag dat ze een speciaal traject hebben voor vwo’ers, ben ik dat gaan doen.”

Speciaal traject voor vwo’ers “Dat speciaal traject voor vwo’ers houdt in dat je deze opleiding in drie jaar kunt doen in plaats van vier”, zegt Nena. “Verder krijg je extra vakken: statistiek en methodologie.

Die heb je nodig om onderzoek te

VOOR ZUYD / 12

kunnen doen.” Wie dit speciale traject voor vwo’ers volgt, kan bovendien rechtstreeks doorstromen naar een masteropleiding aan de universiteit.

Nena: “Normaal gesproken moet je met een hbo-opleiding eerst een overbruggingsjaar volgen voordat je een universitaire master kunt doen.”

Nena is in elk geval heel tevreden met de keuzes die ze heeft gemaakt. Ze heeft haar opleiding binnen drie jaar afgerond en is nu gediplomeerd fysiotherapeut. Ze heeft een baan en volgt daarnaast een deeltijd masteropleiding aan de universiteit: bewegingswetenschappen. Ook Remco volgt de verkorte opleiding voor vwo’ers, hij is tweedejaars. Is dat niet zwaar eigenlijk, een opleiding van vier jaar in drie jaar doen, met daarnaast nog extra vakken? “Ja, het is zwaar, maar ik ben echt niet dag en nacht met mijn studie bezig. Ik heb genoeg tijd voor sport en hobby’s.”

Meer aanzien, betere baan?

Toch nog even: verschaft een universitaire opleiding niet meer aanzien, een betere baan misschien? Remco: “Dat had ik in het begin wel even, ja: ga je niet onder je niveau studeren?

Maar geluk is ook belangrijk. Ik voel me prettig bij wat ik doe.” Nena: “Volg je hart, doe wat je het liefst zou willen doen. Je moet tenslotte tot je 67e werken.” | JC

Studie kiezen

Studeren aan het hbo

‘Een goede start is de halve race’ Als je naar het hbo gaat moet je voorbereid zijn: van alles regelen en uitzoeken. Wat is dat dan allemaal? Roos Franssen en Paul Boumans, decanen bij Zuyd Hogeschool, geven antwoord.

Paul Boumans Roos Franssen

“Als je gaat studeren aan het hbo”, zegt Roos, “moet je zorgen dat je vanaf het begin in het peloton blijft meefietsen. Een hbo-studie kost gemiddeld veertig uur per week, en soms heb je maar vijftien uur les.

Die andere vijfentwintig uur moet je dan voor jezelf studeren. Daar heb je bepaalde studievaardigheden voor nodig. Je moet bijvoorbeeld een goeie planning maken. En de discipline hebben om die planning ook uit te voeren," zegt Paul. “De start is heel belangrijk. Vooral jongens hebben nogal eens de neiging om het in het begin van de studie rustig aan te doen. Als ze dan wakker schrikken, is de trein al drie stations verder.” Roos: “Kies je voor dat leuke terrasje, of ga je toch achter je studieboeken zitten?

Dat is je eigen verantwoordelijkheid.”

Eigen verantwoordelijkheid Die eigen verantwoordelijkheid vindt Zuyd Hogeschool heel belangrijk.

Het is een van de kernwaarden van de hogeschool. Paul vertelt: “Ik was vroeger leraar aan het gymnasium.

Als daar een leerling de docenten­ kamer binnen durfde te komen, werd hij meteen in zijn nek gegrepen.

Hier is dat heel anders: docenten zijn professionals, die jou ook willen opleiden tot een professional. Ze verwachten dat je bij hen aanklopt als je vragen hebt. Het initiatief om aan te kloppen, neem je zelf. Daar moeten nieuwe studenten vaak nog aan wennen.”

Persoonlijke aandacht Maar eigen verantwoordelijkheid is niet de enige kernwaarde van Zuyd.

Persoonlijke aandacht is er ook een. Paul: “Elke student krijgt een persoonlijke begeleider. Dat is een docent van de opleiding. Bij de ene opleiding heet zo iemand studieloopbaanbegeleider, bij de andere mentor. Maar waar het om gaat, is dat je bij die persoonlijk begeleider terechtkunt met alle vragen over je opleiding.

Als er bijzondere dingen aan de hand zijn, bijvoorbeeld als iemand een beperking heeft, aan topsport doet of te maken heeft met een minder prettige thuissituatie, zijn er de studentendecanen die kunnen helpen.” De meeste studenten weten hun weg echt wel te vinden, zegt Roos. “Binnen een paar dagen weet iedereen waar de kantine is. Net zo gemakkelijk als iedereen de wc weet te vinden." | JC

VOOR ZUYD / 13

Studeren

Typeer Zuyd Docent York Verboeket en student Juliette Lenssen van Facility Management

Facility Management:

”

Ontwikkeling Ik kan docenten zelfs via Whatsapp bereiken

Hoe zou je Zuyd in één woord omschrijven?

York: “Ontwikkeling. Studenten ontwikkelen zich hier tot een professional. Als docent helpen we ze hierbij. Sommige studenten zien mij ook meer als coach. Er heerst bij Facility Management geen gevoel van hiërarchie. Studenten noemen me gewoon York, het is best informeel hier.”

Juliette: “Ontwikkeling is ook precies het woord dat ik zou kiezen! Zuyd is voor mij de plaats waar ik mijzelf kan ontwikkelen. De docenten staan altijd voor me klaar om me te helpen groeien. Als ik een vraag heb dan kan ik die stellen per mail of gewoon in de wandelgangen. Ik kan docenten zelfs via Whatsapp bereiken of de docenten­ kamer binnenwandelen.”

York: “Juliette is van introverte leerling naar zelfbewuste studente veranderd. Ze komt goed voor zichzelf op.

Die ontwikkeling zie ik graag bij een student.”

14 / VOOR ZUYD

People and Business Management:

Betrokken en benaderbaar Wat is volgens jullie typisch People and Business Management bij Zuyd?

Lonneke: “Docenten en studenten zijn erg betrokken bij elkaar hier. Zo willen we je bij People and Business Management niet alleen een rugzak met kennis meegeven.

We vinden het ook belangrijk dat je jezelf goed leert kennen: ‘Hoe werk ik in een team? Waar ben ik goed in?’.”

En? Hoe zit dat bij Nicole?

Lonneke: “Ik werk samen met Nicole in het PR studententeam van de opleiding. Een hecht team. Nicole is in korte tijd erg veranderd. Toen ze hier binnenkwam vond ze het erg spannend om voor een groep te presenteren. Nu staat ze tijdens de Open Dagen voor groepen met soms wel zestig onbekenden haar verhaal te doen.”

Nicole: “Ja inderdaad, daar moest ik vroeger echt niet aan denken! Die betrokkenheid van docenten herken ik ook.

Zelf omschrijf ik dat als benaderbaar. Docenten, maar ook de medewerkers van bijvoorbeeld het secretariaat staan altijd voor je klaar om je te helpen en naar je te luisteren.”

Docent Lonneke Loffeld en student Nicole Janssen van People and Business Management

Docent David Huys en student Aisha Kirsch van European Studies.

European Studies:

Internationaal en ambitieus Wat maakt Zuyd bijzonder?

David: “Als docent bij European Studies kom je jouw studenten na hun studie niet tegen bij een bedrijf in de buurt. Europa wordt hun werkgebied, dat is hun ambitie.

En daar leiden we ze dan ook voor op. Studenten komen uit heel Europa: bijvoorbeeld uit Duitsland, Noorwegen, Letland of Hongarije.”

Aisha: “Dat internationale, dat maakt het hier bijzonder.

Je leert als student met een open blik naar de wereld te kijken. Werken met mensen uit verschillende culturen levert ook wel eens flinke discussies op. De studenten uit andere landen zijn ook ontzettend ambitieus. Zij kiezen ervoor om vier jaar in een ander land te gaan wonen en moeten soms hard werken om de verwachtingen van thuis waar te maken. Ik ben zelf ook een stuk serieuzer en ambitieuzer geworden, merk ik.”

David: “Dat zie ik in Aisha. Ze heeft het afgelopen jaar geleerd om hard te werken. Ze straalt profes­­sio­naliteit uit.”

VOOR ZUYD / 15

Docent Luc Houben en student Iris Beljon van Hotel Management School

Hotel Management School:

Ambitieus en uitdagend Hotel Management studeren bij Zuyd is….

Iris: “Uitdagend! Er wordt verwacht dat je passie hebt voor je vak. De eerste tijd woon je dan ook op de campus en werk je regelmatig in het hotel. Best intensief. Binnen een week ken je iedereen.”

Luc: “Voor mij staat Zuyd voor ambitie. Ambitie naar de internationale wereld terwijl het hier tegelijkertijd ook bourgondisch en gemoedelijk is. De communicatie tussen student en docent is erg bijzonder. Als docent zie ik de studenten als toekomstige collega’s in de internationale gastvrijheidsindustrie."

Iris: “De sfeer is inderdaad heel erg open. Zo heb ik laatst met de directeur geluncht, die op zoek was naar feedback.

Iedereen probeert het beste in elkaar naar boven te halen.”

” 16 / VOOR ZUYD

Ik heb laatst met de directeur geluncht

Docent Marcel Schmitz en student Myrna Creemers van ICT

ICT:

Open en leuk Hoe zou jij de sfeer bij Zuyd omschrijven?

Marcel: "Eigenlijk is heel Zuyd klein genoeg om persoonlijk te kunnen zijn en tegelijkertijd groot genoeg om professioneel te zijn. De sfeer tussen de studenten onderling en ook met de docenten is bijzonder leuk. Dat merk je bijvoorbeeld bij Do IT@Zuyd: de activiteitencommissie van onze opleiding. Studenten en docenten organiseren allerlei leuke en nuttige activiteiten. Van een spelletje ‘Wie is de mol’ tot aan een voetbaltoernooi tussen het bedrijfsleven en studenten. Dat doen we samen.”

Wat maakt Zuyd voor jou uniek, Myrna?

Myrna: “Het voelt heel eigen. Iedereen staat ervoor open om elkaar te helpen. Ook al ken je elkaar niet, je kunt altijd iets vragen aan een andere student of de docentenkamer binnenwandelen. Marcel is bijvoorbeeld niet mijn docent. En toch kan ik bij hem terecht! Met vragen over projecten, maar ook voor een gezellig praatje.

Hij maakt tijd voor me.”| LH

facebook.com/ZuydHogeschool

Oud studenten blijven vaak nog een tijdje actief op social media. Ze posten dan bijvoorbeeld een bericht over een interessante stageplek

Bijna alle studenten zitten op Facebook en kunnen dus gemakkelijk een bericht posten of vraag posten. Doe je dat liever niet publiekelijk, dan doe je het gewoon via een privébericht

Het is handig dat je als student ook via de Facebook- of Twitter­pagina kan communi­ ceren met je opleiding

↓ Ook Zuyd Hogeschool zit sinds kort op Facebook, LikedIn en Twitter.

Wil je nieuwtjes halen en/of brengen? Of heb je goede tips of wil je graag zelf tips ontvangen? Volg Zuyd via:

facebook.com/ZuydHogeschool twitter.com/zuyd nl.linkedin.com/company/zuyd-hogeschool

VOOR ZUYD / 17

Studeren

Eerlijke kansen Studeren onder bijzondere persoonlijke omstandigheden + + + Studeren met een beperking bij Zuyd + + +

Ben jij een student met een lichamelijke-, psychische-, psychiatrische, of zintuiglijke beperking, dyslexie of chronische ziekte of aandoening die voorlopig blijvend is, kijk dan ook eens op de site van Handicap en Studie: www.handicap-studie.nl.

12 / MEER 18 VOOR MET ZUYD ZUYD

Elke student moet optimale kansen krijgen om zijn diploma te halen.

Dus ook als er bij jou sprake is van bijzondere omstandigheden die je studie beïnvloeden, bijvoorbeeld als je een functiebeperking hebt of er sprake is van een moeilijke privésituatie. Maar ook wanneer je topsporter bent en je sportcarrière wilt combineren met een hbo-studie. Heb je een topsportstatus, dan bieden verschillende opleidingen van Zuyd een flexibel programma zodat je kunt deelnemen aan trainingen en wedstrijden.

Bespreek de aanpassingen die nodig zijn met de studentendecaan van Zuyd. Hij of zij kan je ook informeren over eventuele andere ondersteuning. Het is goed dit zo vroeg mogelijk te bespreken, voordat je mogelijk studievertraging oploopt. Weet dat de studentendecaan een vertrouwelijke functie heeft: zonder jouw toestemming mag de studenten­ decaan geen informatie over jou aan derden doorgegeven. Zuyd heeft in verschillende regelingen de mogelijkheden vastgelegd. | CC

Nieuwe vakken, nieuwe docenten een overvloed aan informatie? “Je kunt leren hoe je sneller informatie tot je neemt èn onthoudt”. Zegt Paul Esser, oud-student van Zuyd en informatiekundige.

Paul Esser is expert in leertechnieken

Sneller leren is te leren Paul (1976) studeerde met hoge scores Bedrijfskundige Informatica aan de voormalige HEAO in Sittard.

Daarna rondde hij de opleiding Informatiekunde aan de Universiteit van Tilburg af met extra vakken en is hij afgestudeerd in kennismanagement.

Een studiebol dus? “Helemaal niet,” lacht de Landgravenaar. “Ik heb met moeite de Mavo doorlopen. Ik had veel moeite met leren, zoals het onthouden van lesstof. De eerste week op de HEAO zonk me de moed in de schoenen van al die dikke boeken.

Ik zocht de oplossing niet in bijlessen, maar in effectieve studietechnieken voor slimmere zelfstudie. Dit om kerninformatie sneller op te sporen én vooral te onthouden." Paul verdiepte zich steeds verder in studietechnieken. Waar mindmappen ophoudt, gaat hij nu veel verder.

“Het verhogen van de leessnelheid, speedwords, metaforen, slimmer samenvatten, anders onthouden in plaats van alleen 'stampen' en meer krachtige instrumenten om tijdwinst in leren te halen.”

Tactieken Leertactieken worden steeds belangrijker. “Ook na de studietijd. Tijdens mijn werk kom ik dezelfde uitdagingen weer tegen: weinig tijd, een overvloed aan informatie en vele aanvullende cursussen met alweer leerstof. In de loop van de jaren ben ik studiemethoden gaan combineren, ontwikkelen en verspreiden. Zo is er bijvoorbeeld een leertactiek om kennis met beelden op te slaan in je langetermijngeheugen. Dat klinkt abstract. “Maar dat is het niet. De Romeinen en Grieken deden het al in de tijd dat er nog geen smartphones en laptops waren."

"Stel je wilt gemakkelijker onthouden dat studeren geen ‘stampen’, maar voor een deel ‘maatwerk’ is. Maatwerk rijmt op maatpak en dat is concreet. Iets dat te koppelen is aan een mentale locatie. Je kunt het gemakkelijk weer terughalen. Dit oefen je vervolgens dagelijks een aantal minuten een aantal dagen achter elkaar, totdat het een nieuwe gewoonte voor je is geworden.

Dit is een voorbeeld van één leertactiek. Het gaat dus niet in één keer, maar net zoals je leert schrijven, stap voor stap op weg naar een volgend leerniveau. Als ik het kan, kun jij het ook!”

Leervak Paul heeft de opgedane kennis en jarenlange ervaringen omgezet in Effectiever Leren en stelt ‘studie­methoden’ beschikbaar via zijn mini­onderneming: www.OnlineStudieCoach.nl “Het is mijn droom om er een officieel leervak van te maken en mensen te helpen,” klinkt het enthousiast. “De voordelen zijn duidelijk. Studenten halen betere resultaten. Goed voor de school. En goed voor henzelf, want ze hebben meer vrije tijd. Zelf heb ik dat ook ervaren. Ik heb nog aan topsport gedaan tijdens mijn studie zonder tijd te verliezen. Als het goed is ga ik gastcolleges geven bij Zuyd. Tot ziens!” | FC

VOOR ZUYD / 19

Studeren

Hbo workout 20 / VOOR ZUYD

Op een hogeschool zijn er heel andere lessen en werkvormen dan op de havo, mbo of vwo. Je krijgt geen boek waarbij je hoofdstuk 5 moet leren voor een proefwerk, geen lesrooster waarbij je de hele dag moet luisteren naar de leraar en geen straf als je niet naar een college komt. Op het hbo is leren je eigen verantwoordelijkheid.

Dat is goed, want dat helpt je uit te groeien tot een professional in je vakgebied. Docenten staan langs de kant om je aan te moedigen, ze geven je kennis en wijzen je de weg als je dreigt te verdwalen. Maar uiteindelijk doe je het zelf. Hoe werk je dan binnen het hbo? Hier volgen een aantal voorbeelden van werkvormen.

Teamwork Het meest intensieve van het hbo is misschien wel het werken in projectgroepen. Je werkt met een kleine groep studenten aan een opdracht.

Dat klinkt gezellig, maar kan soms ook lastig zijn. Bijvoorbeeld als iemand zijn afspraken niet nakomt, dan moet je hem of haar daarop aanspreken: je levert tenslotte een teamprestatie. Natuurlijk helpen docenten je op weg en kun je bij hen terecht als het uit de hand loopt, maar voor het grootste deel los je het als team zelf op. Net zoals in de praktijk.

”

Hoe werken zij?

Personal training Spannend is het wel, zo’n training.

Bij iedere opleiding zien ze er weer anders uit, maar het doel van deze manier van werken is om je vaardigheden te trainen. Vandaag komt er een cliënt binnenlopen met hoofdpijn.

Jij mag de cliënt ontvangen, vragen stellen en een behandeling voorstellen. En dat terwijl er zo’n 12 mede­ studenten en je docent toekijken.

Daarna is het tijd voor feedback: ‘goed gedaan, hoewel je wel iets te snel aannam dat het door het ongeluk kwam’. Nu is het tijd om toe te kijken hoe een ander het doet. Kun jij een verbeterpunt ontdekken?

Gwen van Dinther: “Een bijzondere manier van werken bij Zuyd is PGO, dat staat voor Probleem Gestuurd Onderwijs.

De docent stelt geen lesstof samen, maar dat doe je samen als groep. Die lesstof vergeet je nooit meer.”

Stella Vrolings: “Ik word enthousiast van de actieve werkvormen bij de nieuwste Pabo: muziek, beeldend vormen, drama. Hierbij ervaar je zelf hoe het in het echt gaat.”

Aisha Kirsch: “Groepswerk is leuk, maar het kan ook moeilijk zijn: je bent ook afhankelijk van anderen. Soms moet je je mond opentrekken of juist stilletjes afwachten.”

Juliette Lenssen: “Bij Facility Management hebben we een open leercentrum. Er staan overal banken, daar kun je fijn met je groep aan je project werken.”

Lekker luisteren Soms is het wel lekker om anoniem in een grote zaal te zitten terwijl je luistert naar een verhaal van een docent of gastspreker. Ondertussen maak je wat aantekeningen. Je schrikt een beetje op als er een vraag de zaal in geworpen wordt. En sommige hoorcolleges zijn als een show: filmpjes, vragen, opdrachten, gasten. Maar dat moet misschien ook wel om de aandacht van al die studenten bij de les te houden. | LH

Myrna Creemers: “Samenwerken met mensen die je niet echt kent levert soms wel even stress op."

Nicole Janssen: “Op het hbo krijg je niet het hele jaar les van dezelfde docent. Met sommige docenten klikt het heel goed en bouw je een band op. Daar klop je dan ook bij aan als er iets is.”

Iris Beljon: “Open staan voor feedback is heel belangrijk bij het groepswerk. Met feedback geven en ontvangen help je elkaar om te groeien.”

Je krijgt geen boek waarbij je hoofdstuk 5 moet leren voor een proefwerk, geen lesrooster waarbij je de hele dag moet luisteren naar de leraar en geen straf als je niet naar een college komt VOOR ZUYD / 21

Studentenleven

Introducties: de beste start!

Eigenlijk zijn de stedelijke introducties in Heerlen, Sittard en Maastricht net zoals het dagelijks ontbijt: een uitstekende start van de dag, in dit geval van je studie. Maar velen slaan het over. Waarom is het beter dit niet te doen?

Misschien denk je dat je Maastricht wel al kent, of ben je toch niet van plan op kamers te gaan. Maar Maastricht is echt anders als je er studeert. De INKOM laat je kennis maken met alle studentenverenigingen, sportorganisaties voor studenten, alle studie gerelateerde verenigingen.

Bovendien leer je in een week tijd veel andere studenten kennen, ook buiten je eigen opleiding. Dat kan een enorme positieve bijdrage leveren aan je studententijd.

Tijdens de introductie start je meteen al met het aanleggen van een groot netwerk. Als je daarna op school komt, ken je al veel mensen. De stedelijke introductie in Heerlen bijvoorbeeld, is niet alleen leuk, je raakt ook vertrouwd met studeren in Heerlen. Het is een goede start van je schoolcarrière. Bovendien ontdek je de leuke plekjes.

Heerlen is misschien niet zo cool als Maastricht, maar je kunt je er prima vermaken.

Je studie verrijken Een stedelijke introductie voegt veel toe aan de latere faculteitsintroductie. Deze introductie gaat over wat studeren in het hbo inhoudt. De stedelijke introducties gaan over zaken die je studie verrijken.

Aanpak verschilt De aanpak in de drie steden is verschillend. Sittard kiest voor opleidingsintroducties, met activiteiten in de stad.

Wie meedoet, maakt op een leuke manier kennis met Sittard en andere studenten.

De INKOM in Maastricht duurt van maandag tot en met vrijdag. Nieuw dit jaar zijn de workshops (zoals timemanagement) tijdens Day @ the faculty: het festival, waar je kennis maakt met alle verenigingen en sportorganisaties en met AquaDANCE. Lounchen in het nieuwe zwembad, bijkomen van de hele week.

De Heerlense introductie duurt ook vijf dagen. Dat lijkt misschien lang, maar de studentenverenigingen Woord en Daad en Volupia gebruiken ieder een hele dag om zich goed te presenteren. Na zo’n dag weet je het verschil. wel | FC

Aanmelden voor de Heerlense introductie: www.heerlensestudentenintroductie.nl Aanmelden voor de Maastrichtse introductie (INKOM): www.inkom.nl Aanmelden voor de Sittardse introductie: www.studentenintroductiesittard.nl

12 // MEER 22 VOORMET ZUYD ZUYD

Uit of thuis?

Wat ga je doen: elke dag heen en weer reizen of op kamers? Een eenduidig antwoord bestaat niet, blijkt uit het verhaal van Dennis en Fleur.

Fleur van den Elzen Creatieve Therapie Waarom ben je op kamers gaan wonen?

“Ik kom uit Weert. Die afstand tot de hogeschool is te ver.

Elke dag een uur heen en een uur terug. Bovendien vond ik het fijn om een eigen plekje te hebben.”

Kun je in Heerlen gemakkelijk een kamer vinden?

“Ja. Ik heb eerst een paar maanden gewacht. Binnen een week had ik een mooie, grote kamer voor 300 euro per maand. Als je niet in de zomer gaat zoeken, kun je in Heerlen selectief zijn.”

Het lijkt me wel druk: naar school, de kamer poetsen, wassen, koken…

“De tijd die het kost, valt mee. Ik kook elke dag een gezonde maaltijd, geen magnetron maaltijd. Ik vind gezond eten belangrijk en het is leuk gerechten uit te proberen.”

Je bent wel zo vrij als een vogeltje in het studentenhuis.

“Ik voel inderdaad de vrijheid, maar ook in een studentenhuis moet je rekening houden met de anderen. Ik vind het netjes om even te zeggen dat vrienden blijven slapen. In het huis in Heerlen woonde ook de hospita. Met vrienden die bleven slapen had ze geen probleem, maar ze had geen zin in een feestje met 100 man.”

Heb je tips?

“Let er op dat je je meteen thuis voelt. Vraag of je even mag praten met de andere studenten in het huis. Voor mij is verder belangrijk dat het huis schoon is. Dat zie je meteen als je binnenkomt.”

Dennis Quaden Logopedie Waarom ben je thuis blijven wonen?

“Ik vind de nadelen groter dan de voordelen. Ik moet de kamer zelf betalen, Heerlen vind ik niet zo’n leuke studentenstad als Maastricht en ik heb mijn baantje en vrienden in Bunde, waar ik woon.”

Kun je gemakkelijk van thuis naar school reizen?

“Dat is maar een klein stukje met de fiets en drie kwartier met de bus. Ik heb geen problemen met de bus, kan ik tot rust komen.”

Lekker thuis de benen onder de tafel steken…

“Ik heb thuis alles, maar ik kom niet in een gespreid bedje.

Ik moet ook wel eens afwassen, het gras maaien, klusjes doen. Ik vind dat niet erg. Overigens ben ik niet vaak thuis: ik werk bij de bakker, train bij de hockeyclub of ben naar vrienden.”

Je hebt natuurlijk weinig vrijheid?

“Ik hoor de verhalen van vrienden op kamers. Volgens mij heb je je in een studentenhuis aan meer regels te houden.

Mijn ouders laten me vrij. Ja, af en toe als ik de radio hard zet krijg ik een preek van mijn moeder. Maar als ik laat thuis kom, verwachten ze alleen dat ik het alarm inschakel.”

Wat is je advies: thuis of op kamers?

“Dat is heel persoonlijk. Mijn moeder is Italiaanse. Voor haar is familie belangrijk. Voor mij ook, zo ben ik opgegroeid. Dat speelt wel een rol. Nu kan ik sparen voor later.

Dan wil ik wel een eigen appartement. Ik kan niet met een gerust gevoel de studie afsluiten als ik weet dat ik dan een hoge schuld heb.” | FC

VOOR ZUYD / 23

De week van

09.30 - 10.00

10.00 - 10.30

10.30 - 11.00

11.00 - 11.30

Studeren bij Zuyd: van tussenuur tot aanwezigheidsplicht Werkcolleges, hoorcolleges, gastcolleges, projecten, casusbesprekingen, tutorgesprekken. Studeren bij Zuyd gaat er anders aan toe dan je gewend bent op de middelbare school of het mbo. "Maar," zeggen Maartje Konings en Johnny de Vries, "de overgang valt best mee. Je krijgt de tijd om te wennen.”

11.30 - 12.00 Johnny de Vries is eigenlijk elke werkdag van negen tot vier op school.

Vooral in het eerste jaar was het een vast stramien: ’s ochtends theorie, met vaak tussenuren, ’s middags aan het project werken waarin je de theo­ rie toepast. “In het begin lijken de tussen­uren onzinnig, maar het is juist handig wat extra uren voor het project, zodat je thuis niks meer hoeft te doen. Ze plannen deze uren dan ook bewust in.” Nu, in het tweede jaar, heeft hij amper nog tussenuren. “Nu zijn we niet meer verplicht op school te zijn. In overleg met de groep kan ik ’s avonds aan het project werken als dat beter uitkomt. Ik vind het echter fijn dat ik klaar ben als ik thuis kom.”

12.00 - 12.30

12.30 - 13.00

13.00 - 13.30

13.30 - 14.00

Maartje Konings Financieel Management

124 // MEER 2 VOORMET ZUYD ZUYD

Sommige verplichte vakken Bij Financieel Management moet je in je eerste half jaar sommige lessen allemaal volgen, bij andere geldt een minimale aanwezigheidsplicht van 80 procent. In het tweede halfjaar vervalt dit laatste. “Voor sommige vakken, zoals bestuurlijke informatievoorzieningen, blijft echter gelden

”

Je krijgt de tijd om te wennen

Johnny de Vries Built Environment

dat je er altijd moet zijn. Anders krijg je een extra taak”, legt Maartje Konings uit. Vervelend, maar ze begrijpt het standpunt van de docenten. “Deze vakken kennen geen tentamens. Je krijgt credits op basis van de beoordeling in de les.”

Maartje raadt eerstejaars aan gewoon naar elke les toe te gaan.

“Je leert het meeste in de lessen.”

Je hebt dan minder stress voor de tentamenweken. Maartje werkt thuis nog een tot twee uur per dag.

Huiswerk maken is namelijk bij Financieel Management verplicht.

“Anders mag je niet de les in. Dat klinkt schools, maar het is prettiger voor de klas.”

Theorie beter begrijpen Theorie is niet altijd even gemakkelijk om te leren. Johnny vindt het daarom slim de theorie altijd aan de praktijk te koppelen. “Dinsdag, woensdag en donderdag hebben we ’s ochtends twee uur les, een kwartier pauze, dan weer twee uur les en dan gaan we aan het project werken

waarbij we deze theorie nodig hebben. Zo hebben we onlangs voor een projectontwikkelaar een advies gemaakt hoe een nieuwbouw­ project, waarvan de verkoop niet wilde vlotten, verbeterd kan worden.

Als je direct een praktijkvoorbeeld erbij hebt, begrijp je de theorie beter.

Je ziet in het echt waar het om gaat.”

Dat vindt ook Maartje Konings.

“Dan zie je de verbanden tussen de verschillende vakken beter.”

Werkvormen Maartje heeft nu bijna alleen nog werkcolleges: zo'n twintig studenten met één docent. "Dat is fijn omdat je altijd een vraag aan de docent kunt stellen." Ook Johnny bevalt deze werkvorm goed. "Als we aan het project werken, zit er ook altijd een docent bij. Ook daar buiten zijn ­docenten altijd makkelijk benaderbaar." Soms heeft Maartje een hoorcollege. Anderhalf uur alleen naar de docent luisteren. Financieel Management kent daarnaast nog de gastcolleges.

Dan komt bijvoorbeeld iemand uit het werkveld over zijn beroep praten.

Vrije tijd plannen Houden ze bij zo’n drukke agenda nog tijd over voor iets anders?

“Genoeg”, antwoordt Johnny, die alles bij elkaar zo’n 30 uur in de week bezig is met zijn studie. “Als je de hele dag op school hebt gewerkt, ben je klaar. En af en toe moet je gewoon vrije tijd voor jezelf inplannen", raadt Maartje aan, die twintig uur per week op school werkt en nog vijf tot tien uur thuis. “Even ontspannen is goed om daarna weer met een fris hoofd verder te studeren.” | FC

VOOR ZUYD / 25

Voor ouders

Wat kunnen ouders doen?

Praten, niet oordelen Als ouder wil je je kind graag helpen bij het maken van de juiste studiekeuze, maar hoe doe je dat?

Psychologe Miriam Jager en adviseur Harry Meerts van het onafhankelijke bureau voor studie- en loopbaanadvies Profiel ASL geven tips.

“Wat jij graag wil, is prima.” Als het om de studiekeuze gaat, zeggen ouders dat vaak tegen hun kind, weet Harry Meerts uit ervaring. “Maar in feite zeggen die ouders daarmee: zoek het zelf maar uit. Terwijl het kind eigenlijk wil weten: wat vind jij ervan? Je zou het misschien niet verwachten van pubers, maar uit alle onderzoeken blijkt dat kinderen de mening van hun ouders heel belangrijk vinden.”

Geen mening opdringen “De rol van ouders bij de studiekeuze moet vooral een coachende zijn”, zegt Miriam Jager. “Je moet een goeie gesprekspartner zijn, als klankbord fungeren. En het is belangrijk dat je als ouder de wensen en ideeën van je kind serieus neemt.” Harry: “Ouders moeten de juiste vragen stellen, niet hun mening opdringen. Bij de studiekeuze spelen allerlei aspecten een rol: capaciteiten, persoonlijkheid, kansen op de arbeidsmarkt. Als je als ouder de juiste vragen weet te stellen, wordt duidelijk welke motieven een rol spelen bij de studiekeuze. Daar moet je open over kunnen zijn. Je moet praten, niet oordelen.”

Het doel van opvoeding Dat alles betekent niet dat je als ouder geen kritische vragen zou mogen stellen. Over de arbeidsmarktperspectieven die een bepaalde opleiding biedt, bijvoorbeeld.

Miriam: “Daardoor verbreed je de horizon van je kind.”

Die arbeidsmarktperspectieven kunnen ook een dilemma vormen: wat als je kind heel graag een opleiding wil gaan doen die weinig arbeidsmarktperspectief biedt? Miriam: “Op de eerste plaats: in hoeverre weet je hoe de arbeidsmarkt er over vier jaar zal uitzien, als je kind afstudeert?

Bovendien: voor iemand die ergens heel goed in is, ergens heel veel passie voor heeft, is vaak toch wel plaats op de arbeidsmarkt.” Harry: “Arbeidsmarktperspectief is één van de criteria die je meeneemt in je afweging. Werkgevers kijken vaak niet alleen naar welke opleiding je gevolgd hebt, maar ook naar het feit dat je een opleiding gevolgd hebt en hoe je houding is. Het doel van opvoeding is zelfstandigheid - en dat geldt ook bij de studiekeuze.

Ouders moeten vooral niet zelf de keuze maken, maar hun kinderen coachen om zelf de goede keuze te maken.

Keuzes doordrukken helpt niet.” “Want,” zo zegt Miriam, “het kind is tenslotte degene die de studie vier jaar lang moet volgen.”

Tijdens de Open Dagen zijn er Meet & Greet sessies waarbij leerlingen vragen kunnen stellen aan zittende studenten. De studenten vertellen uit eigen ervaring hoe zij de overstap naar het hbo en naar Zuyd hebben ervaren.

Ouders kunnen op dat moment een gesprek voeren met de decaan bijvoorbeeld over studie­financiering, of hoe begeleid ik mijn kind bij het maken van de studiekeuze. | JC Voor meer informatie voor ouders zie www.profiel-asl.nl.

VOOR ZUYD / 27

Keuzeproces Voor ouders

” 28 / VOOR ZUYD

Pubers zijn gevoelig voor verleiding, op de eerste mooie lentedag zijn de hoor­college­ zalen half leeg

Pubers en kiezen, gaat dat samen?

Xandra Gielen

Dat pubers soms lastig zijn, weet elke ouder. Dat dit ook te maken kan hebben met de ontwikkeling van het puberbrein, is misschien minder algemeen bekend. De hersenen van pubers zijn namelijk nog volop in ontwikkeling. Die ontwikkeling loopt door tot het 25e levensjaar, zo blijkt uit onderzoek. Wat betekent dat voor een jongvolwassene die bijvoorbeeld moet kiezen voor een vervolgopleiding?

En hoe kun je je het best opstellen, als ouder?

Xandra Gielen is gezondheidspsycholoog en hoofddocent bij Zuyd Hogeschool. Behalve dat is ze moeder van vier kinderen: schatjes van 16, 19, 21 en 24 jaar. Waarvan er nu drie studeren. Zij lijkt dus bij uitstek gekwalificeerd om zinnige dingen te zeggen over wat in het onderwijs vaak ‘het puberende brein’ genoemd wordt, en hoe dit samenhangt met kiezen.

Het brein van de puber De hersenen van pubers zijn dus nog volop in ontwikkeling. Maar wat betekent dat precies? Waarin uit zich dat?

Xandra Gielen: “In onvoorspelbaarheid. In hevige emoties.

In kiezen voor de kortetermijnbeloning en dus moeite hebben met langetermijnplanning. In het gevoelig zijn voor verleidingen. Op de eerste mooie lentedag zijn de hoorcollegezalen half leeg. Dan zitten ze allemaal op het terras. Dat is misschien wat gechargeerd gezegd, maar toch. Het lijkt ook of pubers de mening van leeftijdgenoten belangrijker vinden dan wat thuis tegen hen gezegd wordt. Dat is ook goed zo, dat is onderdeel van het losmakingsproces. Zelf heb ik dat idee wel als geruststellend ervaren, als ik te maken kreeg met een heel fel of brutaal kind. Dat ik tegen mezelf kon zeggen: dat is onderdeel van het losmakingsproces.”

Die dus moet kiezen voor een opleiding Wie enig besef heeft van de werking van een puberend brein, kan zich voorstellen dat het maken van een gefundeerde keuze voor een vervolgopleiding moeilijk is voor een puber. Xandra Gielen: “Dat is dus inderdaad verschrikkelijk lastig. Ze lijken veel te weten, maar missen de ervaringskennis. Ze vinden het moeilijk om zich de dingen concreet voor te stellen. Ze gaan af op de mening van vrienden. Op Open Dagen kijken ze naar details, naar dingen die hen aanspreken. Ze laten zich niet zozeer leiden door feitelijke informatie, maar door gevoelsaspecten.

Spreekt het gebouw me aan? Spreekt de sfeer me aan?

Bevallen de studenten me? Zie ik mezelf hier rondlopen?

En wat doe je, als ouder?

Belangrijk is, zegt Xandra Gielen, dat je als ouder geïnteresseerd bent als je kind bijvoorbeeld Open Dagen bezoekt. Praat met elkaar over de informatie die er gegeven is. Probeer, uitgaande van de belevingswereld van je kind, ook naar het einddoel te kijken. Vaak kiezen aankomende studenten voor een opleiding, maar je kiest ook voor een beroep. Als je Creatieve Therapie gaat studeren, word je dus creatief therapeut. Ga eens kijken in de praktijk, als dat kan, of zoek mensen op die er werken. Probeer het beroep zo concreet mogelijk te maken. Veel praten is sowieso belangrijk, maak daar tijd voor vrij. En voer dan geen veroordelende gesprekken, maar hou een open dialoog. Wat niet wegneemt dat het belangrijk is om als ouder grenzen aan te geven – ook als je veel tegenwind krijgt. “Heftig verzet is vaak een teken van onzekerheid, ze hebben behoefte aan grenzen. De ‘ouderwetse’ kennis van ouders is vaak gebaseerd op ervaring. Je hoeft die kennis niet op te dringen, maar je kunt ze wel aanreiken.”

Het puberende brein en het onderwijs Uiteraard heeft de toegenomen kennis over het puberende brein ook consequenties voor het onderwijs zelf.

Binnen Zuyd Hogeschool is kennis over het puberbrein uitgewisseld. Het onderwijs wordt zoveel mogelijk afgestemd op die kennis. “Het is bijvoorbeeld beter studenten meer structuur te geven, met een geleidelijk toenemende zelfsturing. We houden ook goed in de gaten waarom studenten uitvallen en wat je eraan kunt doen.” De puberteit is een moeilijke, uitdagende fase. Maar, zegt Xandra Gielen, dat is niet het enige. “Pubers zijn vaak heel creatief, zonder gêne, zonder angst. Dat brengt risico’s met zich mee, maar het is ook heel inspirerend.” | JC

”

Het puberbrein laat zich niet leiden door feitelijke informatie

VOOR ZUYD / 29

Praktisch

Wat kost studeren?

De uitgaven Onderstaand overzicht van het Nibud geeft een reëel beeld. De kamerhuur kan natuurlijk nogal verschillen per studentenstad, en sommige studenten geven meer uit aan ontspanning. Het ligt eraan hoeveel dorst ze hebben!

Maar dit zijn de bedragen waar je rekening mee moet houden.

Wat geeft een student per maand uit? € 341 aan huisvesting € 152 aan boodschappen € 84 aan de kosten voor studieboeken € 48 aan vervoer (naast de OV-kaart) € 130 aan ontspanning, uitgaan en sport € 58 aan kleding en schoenen € 106 aan zorgverzekering € 32 aan telefoon

De inkomsten Op de website van de DUO-IB-Groep, de uitvoerings­ organisatie van de rijksoverheid voor het onderwijs (www.ib-groep.nl), staan de inkomsten overzichtelijk bij elkaar. De studiefinanciering voor hbo en universiteit bestaat uit vijf onderdelen: een basisbeurs; een aanvullende beurs; een studentenreisproduct; een rentedragende lening en een collegegeldkrediet.

In het collegejaar 2014-2015 bedraagt de basisbeurs voor uitwonende studenten € 279,14 voor thuiswonende studenten is dat bedrag € 100,25. Een aanvullende beurs bedraagt voor uitwonende studenten maximaal € 260,19 en is afhankelijk van het inkomen van beide ouders. Voor thuiswonende studenten is dat bedrag € 239,30. Op de website staat een handige rekenhulp waarmee je kunt uitrekenen of een student in aanmerking komt voor een aanvullende beurs en zo ja, hoe hoog die dan is.

Totaal: € 951 Het collegegeld voor 2014-2015 bedraagt € 1.906.

Dat komt neer op een bedrag van € 159 per maand.

Bron: Het Nationaal Instituut voor Buedgetvoorlichting (Nibud)

Met een studentenreisproduct kan een student naar keuze in het weekend of door de week gratis of met korting reizen met het openbaar vervoer. Basisbeurs, aanvullende beurs en studentenreisproduct worden omgezet in een gift als een student binnen tien jaar zijn diploma haalt.

Collegegeldkrediet kan aangevraagd worden om het collegegeld te betalen; over de lening moet rente betaald worden. En tot slot kan een student een rentedragende lening afsluiten: in 2014-2015 is dat maximaal € 158,83 per maand voor een uitwonende student.

De terugbetaling van het geleende geld kan na afloop van de studie uitgesmeerd worden over een periode van 15 jaar. Lenen bij de overheid is beter dan lenen bij een bank, omdat de voorwaarden bij de overheid veel gunstiger zijn. In 2014 is het rentepercentage 0,81 procent. | JC

24ste

10de

(studie)financiering

1ste

30 / VOOR ZUYD

geld bijna op

blut

A-Z

Begrippen in het hbo Wie een hbo-opleiding gaat volgen, krijgt te maken met allerlei nieuwe begrippen. Een korte uitleg…

Bachelor-masterstructuur Het hoger onderwijs is verdeeld in twee fases: een bachelorfase en een masterfase. In het hbo duurt een bacheloropleiding vier jaar, aan de universiteit drie jaar. Na de bachelorfase komt de masterfase en die duurt, zowel in het hbo als aan de universiteit, minimaal een jaar. Na het afronden van de opleiding ontvang je een bachelor- of mastergraad.

Blackboard Elektronische leeromgeving waar je als student van Zuyd inhoudelijke leerstof kunt bekijken, individuele of groepsopdrachten kunt maken, kunt discussiëren, chatten, in werkgroepen gegevens kunt uitwisselen en veel meer. Docenten kunnen snel feedback geven op je werk en inspelen op jouw manier van studeren. Blackboard wordt gebruikt ter ondersteuning van het leerproces.

Decaan In het voortgezet onderwijs: een schooldecaan helpt een leerling bij het studiekeuzeproces.

In het hbo: een studentendecaan begeleidt een student die door privé-omstandigheden moeilijkheden ondervindt bij zijn studie.

ECTS ECTS staat voor European Credit Transfer System. ‘European Credit’ is in feite een ander woord voor ‘studiepunt’. Een studiejaar komt overeen met 60 European Credits of studiepunten.

Kennis en Informatie Centrum (KIC) Voor informatie over onze bacheloren master­opleidingen, bel of stuur een e-mail naar het Kennis- en Informatiecentrum, +31 (0)88 989 30 00 of info@zuyd.nl.

Major Opleidingen in het hoger onderwijs bestaan uit majors en minors.

De major is de basis van je opleiding, de ‘hoofdrichting’ die je volgt.

Minor Een minor is een keuzeonderdeel waarmee je je opleiding een persoonlijke ‘touch’ kunt geven. Je kunt bijvoorbeeld kiezen voor een verdiepende minor waarin je jezelf verder specialiseert in je eigen vakgebied of voor een verbredende minor waarin je kennis opdoet van een ander vakgebied. Een minor hoef je niet te volgen binnen je eigen opleiding: je kunt ook een minor volgen bij een andere opleiding van je eigen hogeschool of – met toestemming van de examencommissie – bij een hoger onderwijsinstelling elders in de wereld.

Numerus fixus ‘Vastgesteld aantal studieplaatsen.’

Als voor een opleiding een numerus fixus geldt, mag die opleiding niet meer dan een vastgesteld aantal studenten aannemen. Zijn er meer aanmeldingen, volgt een selectie.

Osiris Studenteninformatiesysteem waarin je je kunt opgeven voor onderwijs en toetsen, je resultaten en rooster kunt inzien en je adresgegevens kunt wijzigen.

Prestatiebeurs De studiefinanciering voor hbo en universiteit (basisbeurs, aanvullende beurs en studentenreisproduct) wordt uitbetaald in de vorm van een prestatiebeurs. Haal je binnen de diplomatermijn je diploma, dan wordt je prestatiebeurs omgezet in een gift.

Anders moet je de prestatiebeurs terugbetalen.

Probleemgestuurd onderwijs (PGO) Onderwijsmethode waarin je samen met een groep studenten een probleem gaat oplossen.

Propedeuse De propedeuse is het eerste jaar van je studie. De wet zegt dat dit jaar ‘oriënterend, selecterend en verwijzend’ is.

De opleiding kan jou na het eerste jaar een bindend studieadvies opleggen.

Een bindend studieadvies is een mededeling van een hbo-instelling waarin wordt gezegd of een student de studie mag voortzetten of moet stoppen.

Studielink Studielink is de landelijke centrale website waar je je aanmeldt voor een universiteit of hogeschool.

Studiepunt Een studiepunt is een maat die de zwaarte van een (deel van de) opleiding aan een hogeschool of universiteit aangeeft. Een studiepunt staat voor 28 uur studie-inspanning; een studiejaar komt overeen met 60 studiepunten.

Studieloopbaanbegeleider (SLB'er) Bij een studieloopbaanbegeleider kun je tijdens je studie terecht met vragen over je studie, je leerstijl of je persoonlijke studievoortgang. Omdat een studieloopbaanbegeleider op den duur weet waar je goed en minder goed in bent, kan hij of zij je goed adviseren bij de keuzes die je tijdens je studie moet maken.

Zuydnet Intranet voor studenten en medewerkers van Zuyd Hogeschool.

VOOR ZUYD / 31