Jornal 1 (2018-2019)

Ano letivo 2018 | 2019

Feira de Outono

Projeto Eco-Escolas Pág. 6

A qualidade de implementação do Programa na Escola Secundária. Prémios.

Págs. 16-17

Cerimónia do Dia da Arma e do RegiPág. 8 mento de Artilharia N.º 5

REUTILIZAR foi a palavra de ordem nas árvores de Natal Págs. 11 e 14

Simulacro de sismo

Pág. 9

Pág. 4

“Histórias da Ajudaris” Lançamento do livro

A escritora Lia C

Pág. 5

Bibliotecas Escolares

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Outras Notícias da Biblioteca

Págs. 2 - 5

2 Editorial Pelas Professoras Adelina Fonseca e Dulce Garcia Ao fim de quatro anos de existência do jornal com a designação “Geração Garatujas” chegou a vez de dar voz, num editorial, à Biblioteca Escolar. Fisicamente, o Agrupamento tem 3 bibliotecas (no Centro Educativo, na EB1 e na ES) tendo no entanto só duas professoras bibliotecárias. Neste momento, as bibliotecas conseguem oferecer um horário alargado de abertura, próximo do horário dos alunos do ensino diurno.

Na escola de Campos da Misericórdia, está a se preparado um espaço que dará a oportunidade, aos seus alunos, de um contacto mais direto e sistemático com os livros e da sua requisição domiciliária.

A Biblioteca Escolar também está presente na Plataforma Moodle http:// www.aevn.pt/moodle/ course/view.php?id=2) onde se poderá encontrar um conjunto de publicações on-line, recursos, guiões, informações e propostas de trabalho...

A Biblioteca Escolar é uma plataforma de saberes, de trabalho e de inovação que se constrói e se reinventa diariamente em cada escola. O seu sucesso resulta dos esforços de todos, e todos estamos convocados para a procura conjunta de contributos, num percurso colaborativo que conjuga continuidade e mudança.

As Bibliotecas abordam temáticas de natureza di-

versa, procurando refletir, inquietar, discutir e apresentar propostas que reforcem e consolidem o percurso escolar dos alunos e as tornem núcleos ativos de acolhimento, aprendizagem e construção pessoal.

Apresentamos um conjunto de sugestões de atividades que se podem desenvolver em articulação com a Biblioteca Escolar: -Disponibilidade em levar à biblioteca, as turmas que iniciam os ciclos de ensino, logo no 1º período, para sessões de formação de utilizadores que pretendem, posteriormente, a utilização autónoma dos alunos na BE. -Dar sugestões para atualização da coleção da BE. -Planificar, em articulação com a BE, as atividades em que a mesma pode apoiar o desenvolvimento curricular: sessões de pesquisa / utilização da informação (literacia da informação), como fazer a bibliografia, como fazer citações, sessões de leitura e escrita, utilização da BE para a promoção do ensino em contexto de competências de informação, tecnológica e digital, e outras que queiram propor.

-Organização de atividades como debates, sessões temáticas, exposições, comemorações de efemérides, etc. (devidamente planificadas e incluindo a definição do tipo de colaboração dos

diferentes parceiros).

-Apresentação de trabalhos/produtos realizados pelos alunos, com possibilidade de outras turmas assistirem (de acordo com o espaço da BE): leituras dramatizadas, apresentações sobre livros, exposições, dramatizações, espaços musicais...

-Visionamento de filmes e posterior reflexão/ debate.

-Participação nos meios de difusão da escola/ biblioteca: jornal, blogue, plataforma moodle (através da entrega dos diferentes trabalhos em suporte informático).

-Participação em sessões com escritores, ilustradores, cientistas...

-Participação e organização de sessões de promoção /divulgação de leitura e de animação, como por exemplo a Semana da Leitura e nas atividades dos Projetos relacionadas com a vinda de escritores, ilustradores ou outros convidados.

-Colaboração na organização de visitas de estudo que envolvam a deslocação a outras bibliotecas e a centros de documentação.

-Colaboração no apoio a concursos realizados na escola ou de âmbito nacional e internacional.

-Participação com os alunos no concurso literário concelhio “Jogos Florais”.

-Colaboração em proje-

tos como a Educação Literária, o Jornal Escolar, a Literacia 3Di, o Parlamento dos Jovens, a Educação para a Saúde, a Educação para o Risco, as Olimpíadas da Biologia, Ajudaris ...

-Participação no Clube de leitura/ “Chá com livros” que decorre na Biblioteca da ESVN. - Seguir a Biblioteca na facebook e no Blogue “Bibliotecas aevn” (http:// bibliotecasaevn.blogspot.com/).

Este trabalho não seria possível sem a existência de parcerias, sendo de destacar a parceria com a Biblioteca Municipal, que colabora na catalogação, empréstimo interbibliotecas, cedência do Auditório e Fórum Cultural e no desenvolvimento de muitos projetos, relevando-se a presente articulação no âmbito da receção da escritora Isabel Minhós Martins, no dia 12 de Março.

Este ano, as bibliotecas escolares vão novamente aplicar o Modelo de Avaliação da Rede de Bibliotecas Escolares (MABE) e, como tal, será necessário a aplicação de questionários, análise de resultados e elaboração de Relatórios de Avaliação RBE, pelo que desde já solicitamos o empenho e a colaboração de todos.

Obrigada!

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Outubro

Mês Internacional das Bibliotecas escolares Todos os anos, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) lança o desafio de assinalar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, durante o mês de outubro, e celebrar a importância das bibliotecas e de tudo o que têm de bom.

A partir do tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para o International School Library Month (ISLM) em 2018, "Why I love my school library", a RBE procurou uma formulação que melhor traduzisse para a língua portuguesa a ideia transmitida, optando-se por uma linguagem híbrida em que todas as gerações se reveem: “Eu biblioteca escolar”.

Perante esta premissa, as Bibliotecas Escolares do nosso Agrupamento desenvolveram diversas iniciativas, transversais a todos os ciclos de ensino, que visaram a dinamização do seu espaço e refletiram o conceito que os alunos têm delas, além de outras atividades em articulação com os docentes.

Destacaram-se a compilação dos muitos testemunhos dos alunos, refletidos Professoras Bibliotecárias

em cartazes e murais que tornaram mais atrativas as nossas Bibliotecas, a Formação de Utilizadores que sensibilizou para a correta e plena utilização do espaço e dos recursos que as Bibliotecas disponibilizam à comunidade educativa, as animações de leitura, o lançamento da publicação de poesias, em formato digital, no âmbito do projeto “Ser Cidadão do Séc. XXI” e o lançamento do livro da Ajudaris, ocorrido na Fundação Calouste Gulbenkian, onde tivemos a honra de ter duas das nossas turmas incluídas e também em Vendas Novas no fórum ”A Praça”.

E assim se cumpre o que diz a escritora Mafalda Milhões: “UMA BIBLIOTECA É UMA CASA ONDE CABE TODA A GENTE”.

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Comemoração do Mês das Bibliotecas Escolares Para comemorar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, a professora bibliotecária, Dulce Garcia, lançou um desfio aos alunos para escreverem frases criativas com base no seguinte lema: “Eu amo a Biblioteca Escolar porque…”

“Eu

Os alunos da turma do 3º A, da professora Nídia (Centro Educativo) responderam a esta iniciativa escrevendo várias frases e construindo um painel constituído por dois grandes corações, onde foram coladas as seguintes frases:

a Biblioteca Escolar porque…

...tem livros com histórias engraçadas e divertidas.”

Leonor ...posso aprender muitas coisas novas.” Lúcia e Maria ...posso requisitar livros para ler em casa.” Beatriz e Sofia ...posso ler livros de aventuras e de bruxas.” Mateus posso pesquisar e ver vídeos nos computadores.” Cosmin, Diego e Laura Mendes ...posso ler livros com os meus colegas, em grupo.”

Marta e Salvador ...gosto de ler histórias.” Abigail e Andreia ...gosto de ouvir a professora Dulce a ler histórias.”

Diana Quintas, Laura Grilo e Yara ...gosto de inventar histórias com o Papa Letras.” Diana Belmonte ...faço atividades muito interessantes.” Joana ...gosto de ler as histórias sentado nos pufes.” António ...gosto de aprender com as histórias.” Catarina, Henrique e Núria Alunos 3º A - Profª Nídia

Encontro com a Escritora Lia C No dia 28 de novembro recebemos a escritora e letrista Lia C no Fórum Cultural “A Praça”, que nos veio dar a conhecer, mais detalhadamente, um dos seus livros “A Matilha Ferrodente”.

A receção ocorreu em duas sessões, uma para as turmas do 1º ano e a outra para os alunos

“mais crescidos” do pré-escolar, nas quais participaram cerca de 170 crianças e respetivos docentes.

Previamente, a obra foi trabalhada nas salas de aula e, daí, resultaram trabalhos de expressão escrita e plástica que compuseram uma exposição, muito apreciada pela escritora.

Para além de apresentar a história de uma forma muito divertida, Lia C sensibilizou-nos para a proteção e cuidados a ter com os animais e também para o facto de não devermos julgar ninguém apenas pelas aparências, associando-se a promoção da leitura a problemáticas relacionadas com

5 cidadania. De seguida, a escritora autografou os muitos livros adquiridos pelas crianças.

Obrigada também pelos livros que ofereceu às Bibliotecas Escolares e Biblioteca Municipal.

Dulce Garcia

Festa de lançamento do livro “Histórias da Ajudaris’18” No âmbito da participação do nosso Agrupamento no concurso “Histórias da Ajudaris’18”, no ano letivo 2017/18, tivemos a honra de serem selecionadas os textos das atuais turmas do 3ºC da EBVN2 e do 6ºC da EBVN1, os quais vieram a ser integrados na publicação nacional da Ajudaris.

Como tal, no passado mês de outubro, decorreu na Fundação Calouste Gulbenkian, a festa de lançamento a nível nacional, a que assistiram os nossos pequenos GRANDES autores, professores e familiares.

Na sequência deste evento, preparou-se o lançamento em Vendas

Novas.

Assim, no dia 14 de dezembro, os nossos autores, professores solidários, familiares e amigos, reuniram-se no Fórum Cultural “A Praça”.

Todos os presentes puderam assistir a duas atuações de animação dos textos produzidos pelos alunos e que constam no livro, adquirir os livros, cujo valor reverte a favor de crianças e famílias carenciadas e receber os autógrafos dos pequenos escritores. Esta festa foi encerrada com um lanche convívio, simpaticamente oferecido pelos pais.

“Pequenos Gestos, Grandes Corações”, é o lema da Ajudaris e foi o

lema de todos quantos se envolveram neste projeto que aliou a cidadania à promoção da leitura e da escrita.

Dulce Garcia Adelina Fonseca

Com dinamização da Biblioteca o Agrupamento participa a nível nacional:

6 Departamento da Educação Pré-Escolar

Feira de Outono No dia 13 de novembro e por ser tempo de outono o Departamento de Educação Pré-escolar organizou uma feira. Não houve ventos nem chuvas, mas abundavam os frutos e havia uvas.

Havia figos e peras, couves, compotas, batatasdoces, diospiros, romãs, marmelos, laranjas, bolos, castanhas, nozes e muitas maçãs.

E como a nossa feira foi um sucesso espetacular agradecemos a colaboração de todos e para o ano prometemos voltar.

Ciclo do pão Na educação pré-escolar a curiosidade da criança é o fator emergente para o desenvolvimento do trabalho interdisciplinar.

A criança aprende a partir de várias situações/ vivências que lhe interessam e lhes suscita curiosidade. Nesse sentido, realizou-se uma atividade em três salas de jardim 1. Debulhar de infância (JI da Afeiteira; JI de Monte Branco e grupo D do JI do Centro Educativo), com um professor do ensino secundário do agrupamento (Luís Bentes). A atividade desenvolvida “O ciclo do pão”, estava inserida na semana da alimentação.

A avaliação desta atividade foi muito positiva, as crianças colaboraram com entusiasmo e fize- 2. Peneirar ram aprendizagens.

3. Amassar

4. Provar

Carmo Dentinho

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Jardim de Infância da Afeiteira

Comer com saber “O desenvolvimento da criança processa-se como um todo, em que as dimensões cognitivas, físicas e emocionais se interligam e atuam em conjunto. Também a sua aprendizagem se realiza de forma própria, assumindo uma configuração holística… “ OCEPE pág. 10 A semana da alimentação foi comemorada com várias atividades, entre elas a vinda da enfermeira que através de um jogo conseguiu que todas as crianças participassem de forma espontânea, dando a conhecer os seus hábitos alimentares e a forma de os poderem melhorar.

Lavar bem as mãos

Pôr o pão na açorda

Fizemos Pão!

E depois do pão… a açorda!

Uma açorda d’alho como “manda” a tradição alentejana.

Descascar os alhos

Açorda ao almoço. Provar para gostar!

Estas atividades estão organizadas de forma regular e possibilitam a participação de todas as crianças.

Adélia Pinto

Pisar os alhos com os coentros E de tanto falar no pão, iniciámos a rotina de ter pão escuro no lanche da manhã um dia na semana, que compramos à porta do jardim de infância. Até já pedimos a uma avó para fazer um saco do pão em tecido.

8 Escola Básica Campos da Misericórdia

“Pequenos Cidadãos” 108 alunos, estão a participar num projeto intitulado “ Pequenos Cidadãos”.

Na sequência de uma formação promovida pelo IDN, a Escola Básica Campos da Misericórdia, está a desenvolver um projeto intitulado “ Pequenos Cidadãos” onde se pretende promover a cultura de segurança, fomentar o civismo e a cidadania e criar uma oportunidade de integração e socialização entre a comunidade local, designadamente a comunidade escolar, o Exército, e a Guarda Nacional Republicana, instituições presentes na nossa cidade.

Assim, e no âmbito do referido projeto, os 108 alunos da Escola de Campos da Misericórdia, com idades compreendidas entre os 7 e os 11 anos, ento-

aram o Hino Nacional, acompanhados pela Banda do Exército e conduzidos pelo Cabo Massano, responsável local pelo Programa Escola Segura da GNR, na Cerimónia do Dia da Arma e do Regimento de Artilharia N.º 5, que decorreu no passado dia 4 de dezembro em Vendas Novas.

O comportamento dos alunos durante a solenidade foi exemplar, demonstrando que compreendem a importância da segurança, da defesa e da paz e o respeito pelos símbolos nacionais e as instituições que representam a nação.

Maria Manuel Carvalhal

9 Escola Básica de Vendas Novas nº2

Simulacro de sismo na nossa escola Estando a estudar o texto informativo, a turma 3BVN2 realizou um texto desse tipo sobre a atividade “A Terra Treme”.

No dia 5 de novembro, pelas 11.05 h, os alunos da Escola Básica de Vendas Novas nº2, respetivos professores e pessoal auxiliar participaram num simulacro de sismo, nessa escola.Este exercício de sensibilização e informação sobre o risco de ocorrência de sismo, chamado “A Terra Treme” serviu como preparação para uma situação real. Tratou de relembrar as regras de segurança a ter antes, durante e depois dessa ocorrência.Após o toque

de alarme, todos se colocaram debaixo das mesas, protegendo a cabeça com os braços e as mãos.

Aguardaram e, depois das instruções dos professores, os alunos de cada turma fizeram uma fila encabeçada pelo respetivo delegado e com a professora no fim da mesma. Dirigiram-se assim, de seguida, para o ponto de encontro.

S. Martinho

Alunos da turma 3 BVN2

Por altura do S. Martinho, além de participar no tradicional magusto da escola, a turma 3BVN2 explorou a Lenda de S. Martinho, realizou um acróstico alusivo e realizou alguns trabalhos de Expressão Plástica.

Muito amável era o soldado Martinho.

Andava num cavalo, quando apareceu um mendigo.

Rastejava este, a pedir uma esmola.

Triste andava, de tão sozinho!

Imediatamente, Martinho cedeu-lhe metade da sua capa.

Na volta, o soldado encontrou um mensageiro, Homem do chefe das tropas romanas.

O chefe convidava-o para um brinde com o seu novo vinho!

Cecília Ferreira

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Escola Básica de Vendas Novas nº2

Outono

Os trabalhos sobre as estações do ano permitem o desenvolvimento de noções temporais, entre outras. As caraterísticas habituais de cada estação são abordadas de forma transdisciplinar, permitindo assim uma melhor interiorização das mesmas.

Eis alguns trabalhos realizados pela turma 3BVN2 sobre esta estação.

O outono é uma estação do ano.

Uso a roupa mais quentinha que tiver.

Tenho sempre comigo as luvas e o cachecol.

Olho pela janela, está a chover e a fazer sol.

No horizonte vejo o arco-íris.

O frio que faz na rua!

Outono chegou, roupas Sabe bem ficar no quentes e confortáveis vou quentinho, a conviver . vestir.

Beatriz Barrelas Umas botas e um gorro O outono é uma das estaretirei do armário.

Tenho frio, começou a chu- ções do ano.

Ui! Nesta época as folhas va. ficam amarelas, laranja e O magusto está a chegar.

Num instante vou comprar vermelhas.

Também temos os frutos umas castanhas, do outono: castanhas, fiO meu pai vai adorar! gos, avelãs, nozes…

Marta Barbosa O outono chegou e nele O outono está a chegar. vamos festejar o Dia das Um baile de folhas coloriBruxas. das.

Nesta altura, os dias volTempo difícil para passear. tam a ser mais pequenos.

Outras atividades divertiOutono é tempo das vindidas. mas e do São Martinho.

Na companhia da lareira, Tiago Afonso apetece ficar, O outono é bonito.

Onde se contam histórias Uma castanha assada. vividas.

Maria Inês Raimundo Tangerina é um citrino.

O outono é fresco.

O outono é uma estação do No outono há diospiros. ano.

O outono tem romãs.

Um dia destes comi castaSalvador Rodrigues nhas, O outono é bonito.

Todas elas deliciosas!O jar- Uma folha cai no chão. dim estava cheio de folhas Tenho saudades de ver um caídas. manjerico, No outono os dias ficam Observando os dias de frios. verão.

Os dias ficam mais peque- Não desgosto deste temnos.

Dinis Trigo po.

Outono é quando caem as folhas.

Uns dias tão bonitos!

Tu já viste uma folha vermelha?

O meu amigo, já.

Na festividade comem-se castanhas.

O outono é divertido!

David Barreiros

Outras pessoas aquecem o meu coração.

Margarida Pinhão O outono é Uma estação do ano.

Tudo fica com frio.

O outono chega, Nas árvores começam a cair as folhas.

O outono é bom!

Miguel Larga O outono dá-nos folhas de várias cores.

Ui! Que frio de rachar!

Temos de nos agasalhar bastante!

O outono dá começo a certas hibernações.

No outono temos o Halloween.

O outono dá-nos as castanhas quentinhas.

Daniel Lopes

O outono é frio. Única estação do ano em que começam a cair as folhas.

Tempo com muito vento.

O outono começa em setembro.

No outono comemora-se o dia de S. Martinho.

O Gonçalo faz anos no outono.

Gonçalo Rodrigues O outono é uma estação bonita.

Um dia, após outro, caem folhas.

Tem muitas folhas castanhas e de outras cores.

O outono é frio.

Nele há muita beleza.

O outono é engraçadito.

Tiago Ferreira

Outono é uma estação do ano.

Uma grande parte das folhas das árvores cai.

Tudo fica lindo nas ruas, quando é outono!

O céu fica nublado.

No outono comemora-se o S. Martinho.

O pôr-do-sol é lindo!

Guilherme Costa

Olha as folhas no outono!

Usa-se casaco bem quentinho!

Tons sublimes e naturais…

O outono é a estação das castanhas, No outono há muitas folhas no chão.

O povo come castanhas e brinda com jeropiga.

Simão Costa

O frio chegou, Uma folha caiu, Todas as andorinhas partiram.

Os dias ficam mais curtos.

Nós fazemos as vindimas, Ouvimos a chuva a cair.

André Janeiro

Escola Básica nº2 de Vendas Novas

Árvores de Natal Com o objetivo de realizar ações de promoção de questões ambientais e assim contribuir para a formação de cidadãos sensíveis e responsáveis relativamente a essas questões, a turma 3BVN2 elaborou duas árvores de Natal para decoração da respetiva sala de aula, reutilizando caixas de ovos, revistas, folhetos publicitários e rolhas de cortiça.

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O outono é do melhor, Ursos já se preparam para hibernar.

Tudo é belo, caem muitas folhas, O sol vai-se embora e vem a chuva.

No outono festeja-se o São Martinho.

O dia de São Martinho é quando se comem castanhas.

Maria Leonor Silva Cecília Ferreira

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Escola Básica de Vendas Novas nº2

Aula de dança Cha-cha-chá Durante o primeiro período, os alunos do 1º ciclo do Centro Educativo começaram a ter aulas de dança com uma aluna universitária polaca chamada Aleksandra Filinowiez, que está em Vendas Novas ao abrigo do Programa Erasmus+.

As aulas tiveram início no mês de novembro e começámos a aprender os primeiros passos do Chá-cháchá.

Como somos muito curiosos, fizemos pesquisas sobre o Chá-chá-chá e descobrimos que é uma dança latinoamericana originária de Cuba e que nasceu no início da década de 50. Foi criada de propósito para acompanhar a música “La Engañadora”, composta por Enrique Jorrín, um violinista e compositor muito conhecido. Este tema é conside-

rado a primeira música Chá-Chá-Chá e em tempos foi a dança oficial de Cuba. Diz-se que o CháChá-Chá constitui uma junção divertida do Mambo e do Swing Americano.

Durante as aulas os alunos aprendem a dançar e a Aleksandra aprende palavras em português. Tem sido muito divertido e animado aprendermos esta dança de salão.

Alunos 3º A - Profª Nídia

“Faça o mínimo, salve uma baleia” No dia vinte e nove de novembro, os alunos do 3º A do Centro Educativo foram ao Fórum Cultural “A Praça”, para participar num Jogo da Gesamb sob o lema “Faça o mínimo, salve uma baleia”, cuja iniciativa pretende evitar que as embalagens produzidas no Alentejo acabem por sufocar uma baleia na Tailândia.

O objetivo deste jogo foi educar e sensibilizar os alunos para a importância da reciclagem e uso do ecoponto.

Os alunos foram recebidos pela Vice-Presidente da Câmara Municipal de Vendas Novas, Elsa Caeiro, que dinamizou a atividade.

Alunos 3º A - Profª Nídia

Escola Básica de Vendas Novas nº2

Os nossos nomes a rimar No primeiro dia de aulas do 1º período, os alunos do 3º AVN2, da professora Nídia, fizeram um jogo de apresentação aos colegas, que consistiu na construção de uma frase utilizando o seu nome próprio e que tinha que rimar com a última palavra. Foi uma forma criativa e divertida de regressar à escola.

Escola Secundária

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A poluição Poluição é a introdução de substâncias ou energia de forma acidental ou intencional no meio ambiente, com consequências negativas para os seres vivos.

A poluição passou a ser mais intensa a partir da Revolução Industrial que deu origem ao aumento da industrialização e urbanização. A poluição ambiental de uma maneira geral é o resultado qualquer atividade capaz de causar danos ao meio ambiente Existem vários tipos de poluição de acordo com uma classificação baseada nos diferentes poluentes, que se passa a apresentar: Poluição da água A poluição da água é a contaminação dos recursos hídricos, através da libertação de compostos físicos, químicos e biológicos prejudiciais aos seres vivos. Ela destrói fontes de alimentos, ocasiona a morte de animais aquáticos e contamina a água potável.

As causas da poluição da água são: lançamento de esgoto em ambientes aquáticos Despejo de lixo diretamente no mar, rios ou lagos Derrame de petróleo de-

corrente de acidentes marítimos.

Poluição do ar Uma peculiaridade da poluição atmosférica é que pode ameaçar o ambiente numa escala global. Tal deve-se à circulação de gases na atmosfera que se estende muito além das fontes de poluição.

A poluição do ar é causada por excesso de libertação de ácido nítrico, dióxido de carbono, monóxido de carbono, dióxido de enxofre e dióxido de nitrogênio, entre outros. Tem origem, principalmente, na atividade das indústrias, veículos, incineração de lixo, atividade agropecuária e agricultura. Muitos destes gases contribuem para um aumento acentuado do efeito estufa e consequentemente contribuir para a ocorrência de fenómenos que caracterizam as “Alterações climáticas”.

Poluição Térmica A poluição térmica é a libertação de água aquecida para os ambientes aquáticos. Essa situação é nociva para as espécies que são intoleráveis a mudanças de temperatura. É um tipo de poluição me-

1 4Escola Secundária nos conhecida. Resulta da alteração da temperatura do ar e da água utilizada sobretudo pelas centrais hidroelétricas, termoelétricas e nucleares.

Poluição do Solo A poluição do solo corresponde a qualquer mudança em sua natureza, causada pelo contato com produtos químicos, resíduos sólidos e líquidos.

Essa situação torna o solo improdutível e ocasiona a morte dos seres vivos que dele dependem.

A poluição do solo é causada pela libertação de poluentes no solo como: solventes, detergentes, lâmpadas fluorescentes, componentes eletrônicos, tintas, gasolina, diesel, óleos automotivos e chumbo, despejo de lixo doméstico, resíduos de

atividades industriais e esgoto diretamente no solo.

Poluição Radioativa A poluição radiativa ou nuclear designa a poluição gerada pela radiação.

A radiação é um fenómeno químico que pode ter uma fonte natural ou criada pelo homem.

A poluição radioativa surge pela energia nuclear ou atómica produzida pelas centrais nucleares.

O tipo de lixo gerado é chamado de lixo radioativo ou nuclear. É considerada como o tipo de poluição mais perigosa do mundo, devido aos efeitos que pode originar.

As principais consequências para o ser humano são deformidades cróni-

cas, problemas respiratórios e de circulação, envenenamento, diversos tipos de cancro, perturbações mentais, entre outros.

As consequências do meio ambiente poluído são causas de grande preocupação, tanto para a conservação da biodiversidade, como para o bem-estar dos seres vivos. É preciso pensar em cada um deles e contribuir para a resolução do problema, mas o ponto de partida é a sensibilização para o problema e empenho de toda a sociedade. Cada setor pode desempenhar ações para evitar episódios de poluição. Exemplos : Reutilizar Evitar o desperdício e,

consequente acumulação de lixo Optar por material biodegradável Reciclar Utilizar protetores de ouvidos em algumas profissões Fazer a manutenção dos carros Promover a educação ambiental Utilizar transportes públicos, deslocar-se de bicicleta ou caminhar Colocar o lixo eletrónico em locais apropriados Tratamento de esgotos Elaboração de políticas voltadas para a resolução dos problemas ambientais.

Maria Lopez 9º A in https:// www.todamateria.com.br/ poluicao/

REUTILIZAR foi a palavra de ordem para a nossa Eco-Árvore de Natal A árvore vermelha que perdurou para além do Natal de 2017 esteve até à presente época natalícia no átrio da Escola Secundária, como forma de homenagear os nossos Bombeiros e relembrar a necessidade de preservar a nossa floresta.

Os Formandos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia deitaram mãos à obra e transformaram garrafas em cristais de gelo … que deram uma nova dinâmica a este NATAL. Um ECO-OBRIGADA a todos os colaboradores!!!!

Maria José Rodrigues

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Escola Secundária

Apreciação Crítica

Rocio Munoz, Peru, http://www.cartoonvirtualmuseum.org/f_portocartoon_i.htm (consultado em 20.10.2018) Acabei de observar um cartoon atual de teor crítico, uma vez que critica o uso excessivo dos meios tecnológicos e o consequente isolamento das pessoas, principalmente em ambientes familiares.

A representação gráfica retrata uma família que se encontra dispersa numa sala. A sala é composta por vários elementos: sofás, mesas e cadeiras, uma janela e um grande quadro na parede principal.

Nas mesas existem com-

putadores que estão a ser utilizados pelos membros mais novos da família. Nos sofás, estão sentados o pai, a mãe e o avô dos mesmos. O pai bastante entretido no seu portátil e a mãe no seu tablet. Todos estão satisfeitos, à exceção do idoso que se encontra virado para a janela, a observar o mundo exterior. Por esta razão, a janela e o quadro são elementos que se destacam.

A paisagem observada

através da janela remete para o desejo que o idoso demonstra em voltar a ser feliz como na fotografia do quadro.

A intencionalidade deste cartoon é alertar para a dependência da tecnologia e as suas consequências, que são uma realidade dos dias de hoje. Com efeito, um título para esta imagem poderia ser “Níveis Prejudiciais de Tecnologia”.

A mensagem transmitida é, sem dúvida, atual.

Cada vez mais, a comunicação e o convívio das pessoas são limitados pela necessidade constante que estas têm em usar os seus dispositivos tecnológicos.

Na minha opinião, o cartoon está muito bem conseguido pois trata de um tema comum a praticamente toda a sociedade e transmite, de forma percetível, a mensagem pretendida.

Maria Luísa Lopes, 10.º A

Dia Nacional do Mar – 16 de novembro Os alunos de Artes do 11º ano articularam com os alunos de 8º ano (C e D) na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Os primeiros montaram o seu atelier no átrio da Escola Básica e deram-lhes a conhecer a sua arte de representar as “coisas do mar”; os segundos deixaram as suas preo-

cupações no Mural de parede, num ALERTA para a preservação deste

elemento que tinge de AZUL um planeta que dá pelo nome de Terra.

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Dia Mundial da Alimentação – 16 de outubro Sensibilização para a diminuição do Desperdício Alimentar no Agrupamento: - Registo fotográfico dos pratos no final da refeição – 2 dias (um dia de peixe, outro de carne) - Seleção de um vídeo – Desperdício Alimentar – Prato 20% OFF - Elaboração de cartazes ( grandes e pequenos ) – mosaico de pratos de fim de refeição - Projeção de Vídeo e Power Point durante o almoço nos dois refeitórios e exposição de cartazes – Dia Mundial da Alimentação.

- Colocação de mini cartazes em todas as salas da Escola. É hora de MUDAR ….é hora de REDUZIR!!!!

VIDA NA ESCOLA – ECO- ESCOLAS Mais um ECO-ANO...

Este ano foi em Pombal, a entrega do nosso 10º GALARDÃO BANDEIRA VERDE ECOESCOLAS e de mais 4 primeiros prémios e 2 menções honrosas (já noticiados na página do nosso Agrupamento).

https://ecoescolas.abae.pt/galardao-eco-escolas/pombal-2018/

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Prémios Poster EcoCódigo - 1º prémio

UHU – Rota Postal da Floresta - “Melhor Caderno e Participação”-1º prémio

https://roupasusadas.abae.pt/trabalho/2018/? challenge=2&echelon=2&school=1711&work=1&doing_w p_cron=1533264502.7598679065704345703125

https://desafiouhu.abae.pt/ desafios-2018/rota-postal-pelafloresta/trabalhos/grupo-20/

https://ecocodigo.abae.pt/ public/22/2/posters_395_1/ images/Escola%20Secund% C3%A1ria%20de%20vendas% 20Novas.jpg

UHU - Painel da Floresta - 1º prémio

Roupas Usadas Não Estão Acabadas –– “A minha Floresta em tecido” - Menção Honrosa

Jovens Repórteres para o Ambiente – Concurso Nacional de Fotorreportagem - Menção Honrosa

Geração depositrão (Atividades criativas - construção do depositrão) - 1º Prémio ex æqu

https:// jra.abae.pt/ plataforma/ fotografia/ no-alentejoquando-anoite-parece -dia/

A Escola Secundária de Vendas Novas fez-se representar por 5 professores e 25 alunos (9ºE; 11ºC; https:// 12ºA) que, no ano transato, se distinguiram pela sua geracaodepositrao.abae.pt/ participação em diferentes atividades e concursos index.php? p=trabalhos&s=recriar&id=252,1 promovidos por este Programa.

Muitos têm sido os desafios, os avanços e retrocessos, mas…. congratulamo-nos com os resultados obtidos e, no presente ano, estamos verdadeiramente de parabéns…não só pelos prémios que nos foram atribuídos mas porque temos 2 bandeiras verdes para hastear - Escola Secundária de Vendas Novas 10 anos de atividades e Escola Básica de Vendas Novas nº1 – reiniciou no ano letivo transato.

Um Grande Eco-Obrigada a todos os Participantes!

Já somos um ECO-AGRUPAMENTO!!!! https://desafiouhu.abae.pt/ trabalhos-2018/trabalho/? school=1711&work=1 A coordenadora Eco-Escola Secundária de Vendas Novas Maria José Rodrigues

Mais uma meta foi atingida neste início de ano – neste momento as restantes escolas do concelho (Jardim de Infância de Monte Branco, Jardim de Infância da Afeiteira, Escola Básica da Landeira, Escola Básica dos Campos da Misericórdia, Escola Básica

de Vendas Novas nº2, submeteram a sua inscrição neste Programa – condição exigida para que em Vendas Novas exista um verdadeiro Eco -Agrupamento.

Esperamos que no próximo ano estejamos a hastear não apenas 2 mas 7

Bandeiras Verdes, fruto do trabalho desenvolvido em prol da saúde deste Planeta …que é o nosso.

A todos um Ano repleto de Eco-atitudes …de Ecomudanças…

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Ú lt im a Regulamento do Concurso de escrita “Jogos Florais

RECORDAR QUE: PROGRAMA ECO - ESCOLAS – É um Programa internacional vocacionado para a Educação Ambiental, para a Sustentabilidade e para a Cidadania, que a Fundação para a Educação Ambiental (FEE) implementa em vários países desde meados dos anos 90. Implementado em Portugal desde o ano letivo 1996/1997 pela Associação Bandeira Azul da Europa, chega ao nosso Agrupamento no ano letivo 2008-2009. Consultar: https:// ecoescolas.abae.pt/ Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA) – É um Programa internacional implementado em Portugal pela ABAE, que pretende contribuir para o treino do exercício de uma cidadania ativa e participativa, enfatizando a vertente do jornalismo ambiental.

Consultar: https://jra.abae.pt/

Ficha técnica: Equipa: Adelina Fonseca Dulce Garcia

Maria Lopez - 9ºA Maria Luísa Lopes, 10.º A

Colaboradores:

Design gráfico e paginação:

Adélia Pinto e alunos Carmo Dentinho Cecília Ferreira e alunos Maria Manuel Carvalhal Nídia e alunos Maria José Rodrigues Sofia Nascimento

Adelina Fonseca Edição: Biblioteca Escolar

http:// bibliotecasaevn.blogspot.pt/