Plan trabajo becrea ies al zujayr 1516

PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2015-2016 IES AL-ZUJÁYR (18700712) ZÚJAR (GRANADA) RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR: José Antonio Reyes Guindo.

1. INTRODUCCIÓN. (SITUACIÓN DE LA BECREA) En el IES Al-Zujáyr concebimos nuestra Biblioteca Escolar como un recurso estable al servicio del proyecto educativo de nuestro centro. Por eso, la necesidad de contar con un Plan de Trabajo realista, ajustándose al contexto y necesidades del centro, al horario del responsable y de su equipo de apoyo y a la infraestructura de la biblioteca y el centro. Este Plan de Trabajo pretende fijar una serie de actuaciones específicas y su distribución a lo largo del curso 20152016.

Desde cada uno de los departamentos implicados en la Biblioteca Escolar observamos que en la sociedad de la información y el conocimiento actual se requiere que las bibliotecas escolares se conviertan en centros de recursos de lectura, información y aprendizaje, en entornos específicos integrados en la vida de la institución escolar que apoyan el profesorado en el ejercicio de sus prácticas de enseñanza y facilitan al alumnado el aprendizaje de los contenidos curriculares, así como la adquisición de competencias y hábitos de lectura. Esta idea se unirá a nuestro Proyecto Lector en una dinámica abierta a la comunidad educativa gracias a los recursos digitales. Cada departamento participará activamente en cada una de las actividades que se forjen en la biblioteca, creando un espacio no solo de lectura sino también de experiencias gratas de encuentro y convivencia con los libros y con los recursos culturales en general.

Por todo esto, nuestra Biblioteca Escolar se entiende como un espacio de enseñanza-aprendizaje que está a disposición de todos los departamentos como fuente de información y. Además, dispone de proyector y otras herramientas audiovisuales para el desarrollo de actividades, charlas, coloquios, etc. En la Sala de Profesores se habilita un cuadrante para que cada departamento marque que día necesita la biblioteca a su disposición .

Nuestra biblioteca es de una extensión aproximada de 80 metros cuadrados y está dotada de estanterías abiertas y cerradas. Cuenta con mesas y sillas para poder albergar cerca de 45 personas. Disponemos de conexión a Internet y red WIFI. Los usuarios tienen a su disposición tres ordenadores y existe uno más para la organización de la y funcionamiento de nuestra biblioteca. El fondo de la biblioteca es de unos 2.400 libros, además del material audiovisual también disponible.

Para más información sobre el análisis de la situación y uso de la Biblioteca Escolar IES Al-Zujáyr no duden en consultar nuestra GUÍA DE USUARIO:

GUÍA DEL USUARIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR http://issuu.com/bibliotecaescolariesalzujayr/docs/gu__a_de_la_biblioteca_escolar?e=15502302/11332621

2. OBJETIVOS.

1.

FORMACIÓN DE USUARIOS.

2.

LA BIBLIOTECA COMO CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3

3.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LA COMPENSACIÓNDE DESIGUALDADES.

2.4 3.1 3.2 3.3 4.1

4.

DINAMIZACIÓN CULTURAL.

4.2 4.3 4.4

5.

APOYO A LOS PROYECTOS DEL CENTRO.

6.

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS.

7.

IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 6.1 6.2 6.3 7.1 7.2

Actualizar la Guía de usuario de nuestra biblioteca.

Formar al alumnado en la búsqueda de información y el uso de la biblioteca.

Crear actividades lúdicas sobre la formación de usuarios para llevar a cabo en nuestro “Programa de Tránsito”.

Incluir esta información en las agendas escolares del alumnado del próximo curso.

Catalogar los fondos pendientes (material audiovisual) y nuevas adquisiciones.

Dar a conocer los fondos bibliográficos a toda la comunidad educativa.

Ofrecer al profesorado pautas, herramientas y estrategias para implementar el uso de la biblioteca como fuente de información en sus clases.

Trabajar a través del Departamento de Formación, evaluación e innovación educativa para la conseguir la implicación de todas las áreas.

Coordinación con el Departamento de Orientación.

Coordinación con la responsable del Plan de Igualdad.

Coordinación con la maestra de Pedagogía Terapéutica.

Continuar fomentando el gusto por la lectura y la escritura de nuestro alumnado a partir de la Revista Digital de la Biblioteca Escolar IES Al-Zujáyr.

Creación de un Club de Lectura. (Familias lectoras) Nuestra biblioteca será el lugar de numerosas charlas y coloquios de interés para toda la comunidad educativa.

Hacer uso de nuestro tablón de anuncios para mostrar las bases de los concursos de escritura convocados para nuestro alumnado y otras actividades.

Hacer de nuestra Radio Escolar un medio comunicación más ligado a la revista digital de nuestra Biblioteca.

Plan de mejora de la fluidez y la comprensión lectoras.

Plan de Igualdad entre hombres y mujeres.

Escuelas Espacios de Paz. Programa ComunicAcción.

Programa Familias lectoras.

Proyecto interdisciplinar “Una vida saludable”.

Proyecto interdisciplinar “Educar sobre ruedas”.

Animar a las familias a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del ámbito familiar y escolar.

Apertura de la biblioteca por las tardes gracias a un grupo de madres.

Animar a las familias a dinamizar la Biblioteca Escolar. (Grupo de Trabajo. Familias lectoras) Potenciar la presencia de la Biblioteca Escolar IES Al-Zujáyr en las redes sociales e Internet.

Animar a la participación en todas las actividades organizadas.

3. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES. Docente responsable de la Biblioteca Escolar.

JOSÉ ANTONIO REYES GUINDO. (Coordinador Área Lingüística. Jefe Dpto. Lengua castellana y Literatura)

-Elaborar, en colaboración con el equipo directivo, el plan de trabajo de la biblioteca escolar, atendiendo al proyecto educativo del centro.

-Realizar el tratamiento técnico de los fondos.

-Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de selección, actualización y adquisición de la colección, de su circulación y de su explotación en función de las necesidades del centro.

-Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de préstamo y organización de la utilización de espacios y tiempos.

-Asesorar el profesorado en estrategias de fomento de la lectura y uso pedagógico de la biblioteca, así como promover actuaciones relativas al fomento de la lectura en colaboración con otros departamentos.

-Asesorar el profesorado en la formación del alumnado en habilidades de uso de la información y desarrollo de competencias informacionales.

-Informar al claustro de las actuaciones de la biblioteca y canalizar sus demandas.

-Elaborar, junto al equipo de apoyo, la memoria anual de la biblioteca y coordinar las autoevaluaciones periódicas que se acometan.

-Coordinar al equipo de apoyo para desarrollar el plan de trabajo anual de la biblioteca escolar.

EQUIPO DE APOYO con disponibilidad horaria específica, constituido por un máximo del 25% del profesorado de las distintas áreas, ciclos y departamentos de centro.

INTEGRANTES. Mª CARMEN ROMERO MARTÍNEZ (Jefa Dpto. Tecnología)

ENCARNACIÓN PARRA ROMERO (Jefa Dpto. FEIE)

AMPARO SORIA ESPEJO (Jefa Dpto. Ciencias Naturales)

ANA RODRÍGUEZ BECERRA

TAREAS. -Colaborar con la persona responsable de la biblioteca y del equipo directivo en la elaboración del plan de trabajo de la biblioteca, atendiendo al proyecto educativo del centro.

-Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en las tareas organizativas y dinamizadoras.

-Realizar labores de selección de recursos informativos y literarios en diversos formatos y soportes.

-Atender a las personas usuarias de la biblioteca durante las horas que le hayan sido asignadas para esta función dentro de su horario individual.

-Participar activamente en un Grupo de Trabajo: “UNA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA” -Participar activamente en los programas relacionados con la Biblioteca Escolar: “ComunicAcción” y “Familias Lectoras”

(Jefa Dpto. Matemáticas) Coordinadora Grupo de Trabajo: “UNA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA” Coordinadora Programa Familias Lectoras.

ESTHER SÁNCHEZ FERNÁNDEZ. Jefa Dpto. Actividades Extraescolares y Complementarias.

4. SERVICIOS.        

Horario de apertura: RECREOS (11:15 A 11:45 h.) TARDES (martes y jueves de 16:30 a 18:30, a cargo de un equipo de madres de alumnos) Servicio de lectura y estudio en sala.

Acceso a Internet.

Preparación de fuentes bibliográficas, confección de guías de lectura y orientación personal.

Recomendaciones lectoras en nuestra Revista Digital.

Préstamo de libros a toda la comunidad educativa.

Organización de actividades de extensión cultural: exposiciones, lecturas, cuentacuentos, proyección de películas, recitales, charlas, coloquios, etc.

Espacio audiovisual.

5. DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN. -Reunión inicial con padres y madres interesados en formar parte del Equipo de Apoyo de la Biblioteca Escolar. Apertura en horario extraescolar.

-Tablón de anuncios.

-Programa de Tránsito alumnado de 6º de Primaria CEIP Santo Ángel de Zújar. (Actividades sobre el uso y el funcionamiento de la BE) -Página web del centro.

-Página oficial en Facebook.

-DigitAl-Zujáyr, la Revista Digital de la Biblioteca Escolar del IES Al-Zujáyr.

-Correo electrónico: bibliotecazujar@gmail.com

Código QR de nuestra página web

Código QR de nuestra página en Facebook

http://www.iesal-zujayr.com/

https://es-es.facebook.com/iesalzujayr

Código QR de DigitAl-Zujáyr , la Revista Digital de la BE

http://digital-zujayr.blogspot.com.es/

6. POLÍTICA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS. Para establecer los criterios y prioridades en la selección y adquisición de libros y otros recursos documentales tendremos en cuenta:  Las lecturas obligatorias o complementarias que establezcan cada Departamento Didáctico y que conforma el itinerario de lectura de nuestro centro.  Selección propia de materiales curriculares por parte del responsable y el equipo de apoyo de la BE.  Las necesidades del profesorado a la hora de impartir sus clases o usar la BE como centro de búsqueda de información.  Las necesidades de los diferentes planes, programas y proyectos de nuestro centro.  Materiales que impliquen la consecución y el desarrollo de las competencias básicas.  Gustos literarios o no literarios de todos los usuarios de nuestra BE. Entrevistas con el alumnado, el profesorado y el resto de la comunidad educativa. Atenderemos a la diversidad del alumnado.

Para hacernos llegar todas las necesidades de la comunidad educativa a nuestro equipo disponemos de este formulario:

BUZÓN DE SUGERENCIAS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR. https://docs.google.com/forms/d/1AEnSvQud3eBkoCda5by_8gyI8bCTR8vPFlXHB8iCCKA/viewform

7. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. La Biblioteca Escolar contribuirá al fomento de la lectura y la animación a la escritura a partir de nuestra Revista DigitAl-Zujáyr, un medio de comunicación propio que está a total disposición de nuestro alumnado y el resto de la comunidad educativa. Fomentaremos la expresión oral y escrita con secciones como:        

Recomendaciones lectoras de nuestro alumnado.

Creación de textos periodísticos por parte de nuestro alumnado. Noticias, crónicas sobre efemérides, reportajes sobre nuestra Semana Cultural, etc.

Producciones audiovisuales.

Cuñas publicitarias.

Programas de radio.

Creatividad literaria: narraciones, poemas, teatro, etc.

Participación en el Programa “ComunicAcción”.

Participación en el Programa “Familias lectoras”.

DigitAl-Zujáyr, la Revista Digital de la Biblioteca Escolar del IES Al-Zujáyr http://digital-zujayr.blogspot.com.es/ Otras actividades complementarias en las que la Biblioteca Escolar y su revista digital tendrán protagonismo:  Halloween. Concurso de relatos de terror.  24 de octubre: Día de la Biblioteca.  25 de noviembre: Día internacional contra la violencia hacia las mujeres.  6 de diciembre: Día de la Constitución.  16 de diciembre: Día de la Lectura en Andalucía. Miguel Hernández: Como el toro. Papiroflexia.  Concurso de marcapáginas.  Concurso de tarjetas navideñas.  30 de enero: Día escolar de la No-Violencia y la Paz  14 de febrero: VIII Concurso de poemas de amor y desamor “Quien lo probó, lo sabe”.  28 de febrero: Día de Andalucía. Concurso de poesía cuya temática sea Andalucía, Granada o Zújar. Poetas y poetisas de Andalucía.  8 de marzo: Día de la Mujer  23 de abril: Día del Libro. Jornadas de Convivencia IES AL-ZUJÁYR.  TRIVIAL-ZUJÁYR. Jugar respondiendo a preguntas de cultura general adaptadas a su edad.  9 de mayo: Día de Europa  Retos matemáticos.

CHARLAS Y COLOQUIOS:  Campaña “Te puede pasar”.  Programa Forma Joven. Charlas Coloquio sobre temas transversales: Educación para la Salud. Métodos anticonceptivos. Relaciones de Género. Prevención en drogas, SIDA, anorexia y bulimia, etc.  Charla testimonio de jóvenes en régimen de privación de libertad.  Charla de Primeros Auxilios.  Charla para la prevención de consumo de tabaco en jóvenes.  Charlas Coloquio Plan Director.

8. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN (PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN Y DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE) La Biblioteca Escolar llevará a cabo un programa de formación básica de usuarios de biblioteca y acceso a la información y otros recursos documentales.

El Responsable de la Biblioteca Escolar ofrece esta información en la Guía de Usuario y constituye una formación básica que se completara con las siguientes actuaciones:  Reunión inicial con padres y madres interesados en formar parte del Equipo de Apoyo de la Biblioteca Escolar. Apertura en horario extraescolar.  Sesión en cada una de las Tutorías que recuerde las normas de uso de la Biblioteca Escolar.  Materia optativa de 2º de ESO “Documentación”. (Véase Programación Didáctica). El alumnado que cursa esta asignatura será el encargado de presentar la biblioteca en el “Programa de Tránsito” del alumnado de 6º de Primaria del CEIP Santo Ángel de Zújar a partir de una batería de actividades lúdicas sobre el uso y el funcionamiento de la BE. El futuro alumnado de 1º de ESO conocerá la biblioteca y sus servicios antes de llegar a matricularse en nuestro centro.  Trataremos de incluir parte de esta información en las agendas escolares del alumnado.  Facilitar el acceso a otras bibliotecas.

GUÍA DEL USUARIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR http://issuu.com/bibliotecaescolariesal-zujayr/docs/gu__a_de_la_biblioteca_escolar?e=15502302/11332621

9. APOYO A PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS. La Biblioteca Escolar tratará de apoyar los diferentes planes y proyectos del centro aportando: 

La documentación y recursos necesarios para la óptima implementación de los programas en el centro.



Materiales de trabajo para el alumnado y actividades para la comunidad educativa que fomenten la participación en el centro.



Catálogos en los que se den a conocer los fondos bibliográficos a toda la comunidad educativa.



Pautas, herramientas y estrategias para implementar el uso de la biblioteca como fuente de información en las clases.

PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES El avance conseguido en las últimas décadas en la igualdad entre hombres y mujeres ha llevado a nuestra sociedad andaluza a la incorporación y participación de las mujeres en todas las esferas de la vida política, social y cultural. Sin embargo, mientras el modelo de feminidad tradicional ha sufrido una importante transformación, los varones no se han incorporado de la misma forma a los ámbitos de la vida privada y al espacio doméstico. Además, las relaciones de poder dominantes en nuestra sociedad se siguen manifestando en discriminaciones laborales, y en la violencia contra las mujeres como la forma más arcaica de dominación y sometimiento. El Plan de Igualdad entre hombres y mujeres viene marcado por tres principios de actuación: visibilidad, transversalidad e inclusión y, recoge diversas medidas para corregir estereotipos y actitudes discriminatorias en el ámbito escolar. Se trata de un plan de obligado cumplimiento para todo el profesorado.

PROGRAMA “COMUNICACCIÓN” ComunicAcción es un programa para trabajar desde y con los medios de comunicación en el aula y la Biblioteca Escolar. Se trata de poner en marcha acciones de comunicación que permitan al alumnado emprender proyectos autónomos relacionados con los medios de comunicación.

Cada profesor puede elegir, en el seno del programa, un itinerario comunicativo a desarrollar entre los siguientes: productora audiovisual, prensa digital, radio digital o agencia de publicidad. Además, enlaza con el primero de los objetivos de las instrucciones sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística: “Desarrollar en el alumnado las competencias, habilidades y estrategias que les permitan convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y manejar textos en formatos y soportes diversos”.

PROGRAMA “FAMILIAS LECTORAS” Al tratar de responder a la pregunta por qué́ algunas personas disfrutan de la lectura en el tiempo libre más que otras, algunas investigaciones y profesionales han señalado la importancia de la motivación por leer y concluyen que en buena parte viene determinada por el ambiente de lectura y la cultura que rodea al lector o lectora en su ambiente familiar.

En el IES Al-Zujáyr estamos convencidos del importantísimo papel que desempeñan las familias en la educación de sus hijos, en general y, por supuesto, en el hábito lector en particular y, por eso, durante el curso escolar 2015/16 nuestro centro va a participar en el Programa Familias Lectoras y vamos a poner en marcha el Proyecto Lectura en Familia.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR “UNA VIDA SALUDABLE” El proyecto consiste en la creación de una canción dedicada a la práctica de hábitos de vida saludables. El trabajo estará coordinado por los miembros del área artística y por el coordinador de la red “Escuela, espacio de paz”, que abordarán cada uno un aspecto del proceso. Los objetivos que se persiguen son fomentar la creatividad y la convivencia entre el alumnado y participar en el proceso de creación de una obra artística al mismo tiempo que concienciamos de que una alimentación equilibrada y la actividad física son los elementos que mejor contribuyen a un estilo de vida saludable.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR “EDUCAR SOBRE RUEDAS” Es un proyecto interdisciplinar que surge de la idea de integrar y desarrollar las competencias implicando a los distintos departamentos didácticos y a todos los sectores de la comunidad educativa. LA BICICLETA va a ser el nexo de unión sobre el que va a girar todo el proyecto. Entre las opciones metodológicas que contribuyen al desarrollo de las competencias, podemos destacar aquellas que conducen a un aprendizaje significativo y buscan la funcionalidad de los aprendizajes.

10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN. El Departamento de Orientación tendrá una importante presencia en nuestra Biblioteca Escolar. Gracias a su actuación, que estará coordinada con el responsable de la biblioteca y el equipo directivo, podremos atender: 

La compensación de desigualdades, la prevención de la exclusión y la inclusión social y cultural.



Adquisición de materiales para el alumnado de refuerzo.



Adquisición de materiales para el alumnado de altas capacidades intelectuales.



Adquisición de materiales para el alumnado con diversidad funcional.



La biblioteca estará abierta en horario extraescolar con la intención de que coincida con el Programa de Acompañamiento y sirva como herramienta de consulta al alumnado que asista a este programa.

11. ACCIÓN DE COLABORACIÓN (FAMILIAS, APERTURA EXTRAESCOLAR, BIBLIOTECAS…) La Biblioteca Escolar permanecerá abierta las tardes de los martes y los jueves de 16:30 a 18:30 horas gracias a un equipo de madres que quieren ofrecer este servicio al municipio de Zújar. Esta experiencia comenzó el año pasado y ya nos ha ofrecido grandes alegrías a toda la comunidad educativa con la entrega del Premio Promoción Bibliotecas Escolares 2015 en la Categoría Familias. Este curso pretendemos dinamizar esta tarea con el Programa Familias Lectoras.

Las familias del IES Al-Zujáyr en los IV Premios a la Promoción de las Bibliotecas Escolares. http://digital-zujayr.blogspot.com.es/2015/06/las-familias-del-ies-al-zujayr-en-los.html Del mismo modo, trataremos de colaborar con otros sectores, organismos y entidades con el deseo de desarrollar una proyección cultural en el entorno más cercano. La presencia del responsable de la Biblioteca Escolar y parte de su equipo en el Consejo Escolar del centro y del ámbito de su CEP facilitará esta intención.

12. FORMACIÓN. El responsable de la Biblioteca Escolar observará las necesidades de formación de su equipo y del resto del profesorado e informará de las actividades de formación disponibles.

Docente responsable de la Biblioteca Escolar.

JOSÉ ANTONIO REYES GUINDO.  Participación en la Red de Bibliotecas en la línea 3.  Cursos de formación del profesorado del Aula virtual de la Junta de Andalucía.  Sesiones para los docentes responsables de la Biblioteca Escolar marcadas por Delegación.  Coordinación en el Programa “ComunicAcción”.  Participación en el Programa “Familias lectoras”.  Participación en el Grupo de Trabajo: “Una Biblioteca Escolar para toda la comunidad educativa” Equipo de la Biblioteca Escolar. Grupo de Trabajo: “UNA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA” Objetivos.  Potenciar la formación del profesorado para que contribuyan al mejor desarrollo de la competencia lectora y del hábito lector en el alumnado.  Ofrecer al profesorado pautas, herramientas y recursos para orientar a las familias en las tareas de animación a la lectura y de fomento del hábito lector.  Orientar e involucrar a las familias en la mejora del hábito lector y de la comprensión lectora de sus hijos e hijas.  Animar a padres, madres y otros familiares a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del ámbito escolar y familiar.  Potenciar la utilización de la Biblioteca Escolar y de su Revista Digital para promover actuaciones relativas al fomento de la lectura.

Todo el profesorado del centro.  Participación en el Programa “ComunicAcción”.  Participación en el Programa “Familias lectoras”.  Grupos de Trabajo con presencia de la Biblioteca Escolar.

13. PRESUPUESTO. Aunque no existe un presupuesto fijado, todas las necesidades de la Biblioteca Escolar están bien atendidas por la directiva de nuestro centro. Sería interesante que desde la Consejería de Educación se destinara una partida, por pequeña que fuese, exclusiva para la Biblioteca Escolar.

14. MECANISMOS DE EVALUACIÓN. Nuestra Biblioteca Escolar realizará durante y a final de curso una autoevaluación de su rendimiento tal y como marque la Consejería de Educación de Andalucía a través de la plataforma Séneca. Los criterios de autoevaluación quedan sujetos a la tabla de correspondencias entre las dimensiones e indicadores de la evaluación, los componentes para la elaboración del plan de trabajo y los apartados de los documentos de referencia principales.

A continuación, detallamos la evaluación inicial para este curso 2015-2016. Los grados de consecución de estas dimensiones están entre paréntesis a continuación (de 1 – menos conseguido- a 4 –más conseguido-) DIMENSIÓN 1: Desarrollo curricular y educación en el uso de la información y de recursos documentales para el aprendizaje 1.1 Formación básica de usuarios de biblioteca: Intervenciones relacionadas con el conocimiento de la biblioteca y los recursos que ofrece. (3) 1.2 Intervenciones relacionadas con las competencias y actitudes para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida, tratamiento de la información y competencia digital. (2) 1.3 Promoción de intervenciones relacionadas con la elaboración de proyectos documentales y proyectos de trabajo aula-biblioteca escolar. (2) 1.4 Apoyos de la biblioteca a programas, proyectos, aulas y áreas. (3) 1.5 Actuaciones relacionadas con la atención a la diversidad, las dificultades de aprendizaje, las necesidades educativas especiales.(2) DIMENSIÓN 2: Competencia lingüística y fomento de la lectura 2.1. Realización de actividades de carácter general articuladas por la Biblioteca Escolar. (2) 2.2. Apoyos de la biblioteca al desarrollo de la competencia lectora y su vinculación a la implementación de los proyectos lingüísticos o planes de lectura de los centros (3) 2.3. Desarrollo de secciones documentales de aula y contribución a la planificación y desenvolvimiento de actos de lectura y uso de la documentación en todas las áreas. (1) DIMENSIÓN 3: Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos 3.1. Adecuación de infraestructura, equipamiento y accesibilidad. (3) 3.2. Realización de tareas técnico-organizativas para el mantenimiento de la colección y de los servicios bibliotecarios. (3) 3.3. Recursos humanos con implicación en la gestión de la biblioteca. (2) 3.4. Promoción de la biblioteca; mecanismos para circulación y difusión de la información y el conocimiento. (3) 3.5. Política documental. (2) DIMENSIÓN 4: Dimensión social y de cooperación.

4.1. Acción de colaboración: implicación con las familias, cooperación con la biblioteca pública de la zona, editoriales, entidades, fundaciones, planes institucionales; cooperación con otras bibliotecas escolares. (3) 4.2. Apertura de la biblioteca en horario extraescolar y articulación de programas de prevención de la exclusión social, de compensación educativa y de extensión cultural. (3) 4.3. Utilización de las redes sociales. (3) DIMENSIÓN 5: Innovación, formación y supervisión.

5.1. Incorporación del uso de la biblioteca a los documentos nucleares del centro. (2) 5.2. Formación del profesorado en el ámbito de la utilización de la biblioteca escolar(3) 5.3. Evaluación y sostenibilidad de la biblioteca (2)

DS BECREA CURSO 2015-2016 DOCUMENTO SÍNTESIS DE INFORMACIÓN AL CLAUSTRO. 1. DIRECTORIO. Responsable de la BECREA

José Antonio Reyes Guindo.

María Carmen Romero Martínez.

Equipo de apoyo de la BECREA. Encarnación Parra Romero.

Amparo Soria Espejo.

Ana Rodríguez Becerra.

Canales e instrumentos de información disponibles para todo el profesorado.

Correo electrónico: bibliotecazujar@gmail.com Reuniones (Grupo de Trabajo, áreas, FEIE, ETCP, claustros del profesorado, Consejo Escolar) BUZÓN DE SUGERENCIAS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR. https://docs.google.com/forms/d/1AEnSvQud3eBkoCda5by_8gyI8bCTR8vPFlXHB8iCCKA/viewform Presencia en Internet.

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Código QR de DigitAl-Zujáyr , la Revista Digital de la BE

http://www.iesal-zujayr.com/ https://es-es.facebook.com/iesalzujayr http://digital-zujayr.blogspot.com.es/ Servicios operativos.  Servicio de lectura y estudio en sala.  Acceso a Internet.  Preparación de fuentes bibliográficas, confección de guías de lectura y orientación personal.  Recomendaciones lectoras en nuestra Revista Digital.  Préstamo de libros a toda la comunidad educativa.  Organización de actividades de extensión cultural: exposiciones, lecturas, cuentacuentos, proyección de películas, recitales, charlas, coloquios, etc.  Espacio audiovisual.

Horario de apertura.

• Horario de apertura: RECREOS (11:15 A 11:45 h.) TARDES (martes y jueves de 16:30 a 18:30, a cargo de un equipo de madres de alumnos) Catálogo.

Aproximadamente 2.400 libros más material audiovisual. Programa ABIES.

2. OBJETIVOS PRINCIPALES PARA ESTE CURSO. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR PARA EL CURSO 2015-2016 1. FORMACIÓN DE USUARIOS. 1.1 Actualizar la Guía de usuario de nuestra biblioteca.

1.2 Formar al alumnado en la búsqueda de información y el uso de la biblioteca.

1.3 Crear actividades lúdicas sobre la formación de usuarios para llevar a cabo en nuestro “Programa de Tránsito”.

1.4 Incluir esta información en las agendas escolares del alumnado del próximo curso.

2. LA BIBLIOTECA COMO CENTRO DE 2.1 Catalogar los fondos pendientes (material audiovisual) y nuevas adquisiciones.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. 2.2 Dar a conocer los fondos bibliográficos a toda la comunidad educativa.

2.3 Ofrecer al profesorado pautas, herramientas y estrategias para implementar el uso de la biblioteca como fuente de información en sus clases.

2.4 Trabajar a través del Departamento de Formación, evaluación e innovación educativa para la conseguir la implicación de todas las áreas.

3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LA 3.1 Coordinación con el Departamento de Orientación.

COMPENSACIÓNDE DESIGUALDADES. 3.2 Coordinación con la responsable del Plan de Igualdad.

3.3 Coordinación con la maestra de Pedagogía Terapéutica.

4. DINAMIZACIÓN CULTURAL. 4.1 Continuar fomentando el gusto por la lectura y la escritura de nuestro alumnado a partir de la Revista Digital de la Biblioteca Escolar IES Al-Zujáyr.

4.2 Creación de un Club de Lectura. (Familias lectoras) 4.3 Nuestra biblioteca será el lugar de numerosas charlas y coloquios de interés para toda la comunidad educativa.

4.4 Hacer uso de nuestro tablón de anuncios para mostrar las bases de los concursos de escritura convocados para nuestro alumnado y otras actividades.

4.5 Hacer de nuestra Radio Escolar un medio de comunicación más ligado a la revista digital de nuestra Biblioteca.

5. APOYO A LOS PROYECTOS DEL CENTRO. 5.1 Plan de mejora de la fluidez y la comprensión lectoras.

5.2 Plan de Igualdad entre hombres y mujeres.

5.3 Escuelas Espacios de Paz. 5.4 Programa ComunicAcción.

5.5 Programa Familias lectoras.

5.6 Proyecto interdisciplinar “Una vida saludable”.

5.7 Proyecto interdisciplinar “Educar sobre ruedas”.

6. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS. 6.1 Animar a las familias a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del ámbito familiar y escolar.

6.2 Apertura de la biblioteca por las tardes gracias a un grupo de madres.

6.3 Animar a las familias a dinamizar la Biblioteca Escolar. (Grupo de Trabajo. Familias lectoras) 7. IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD 7.1 Potenciar la presencia de la Biblioteca Escolar IES Al-Zujáyr en las redes sociales e Internet.

EDUCATIVA. 7.2 Animar a la participación en todas las actividades organizadas.

3. ACTUACIONES MÁS RELEVANTES.  La Biblioteca Escolar contribuirá al fomento de la lectura y la animación a la escritura a partir de nuestra Revista DigitAl-Zujáyr, un medio de comunicación propio que está a total disposición de nuestro alumnado y el resto de la comunidad educativa.

Fomentaremos la expresión oral y escrita.  Formación de usuarios. Programa de Tránsito.  Publicación de nuestros programas de radio.  Concursos de creatividad literaria: narraciones, poemas, teatro, etc.  Participación en el Programa “ComunicAcción”.  Participación en el Programa “Familias lectoras”.  Coordinación con otros programas y proyectos del centro.  Participación en otras actividades complementarias en las que la Biblioteca Escolar y su revista digital tendrán protagonismo.  Coordinación con el Departamento de Orientación para la organización de charlas y coloquios.

4. FORMACIÓN. PROPUESTA, CAPTACIÓN Y COMPROMISOS.      

Participación en la Red de Bibliotecas en la línea 3.

Cursos de formación del profesorado del Aula virtual de la Junta de Andalucía.

Sesiones para los docentes responsables de la Biblioteca Escolar marcadas por Delegación.

Participación en el Programa “ComunicAcción”.

Participación en el Programa “Familias lectoras”.

Participación en el Grupo de Trabajo: “Una Biblioteca Escolar para toda la comunidad educativa”

GUÍA DEL USUARIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES AL-ZUJÁYR http://issuu.com/bibliotecaescolariesal-zujayr/docs/gu__a_de_la_biblioteca_escolar?e=15502302/11332621 Con este Plan de trabajo nos comprometemos a cumplir, en la medida de lo posible, los objetivos marcados y trataremos de captar a las familias para conseguir dinamizar nuestra biblioteca a partir de nuestra revista digital, el programa Familias lectoras y el Grupo de Trabajo diseñado para este fin.