Documento Síntesis de Informacion de la BE para el Claustro

CEIP “CAMPOSOTO” SAN FERNANDO

DS - BECREA

Biblioteca Escolar Documento Síntesis (DS) de Información al Claustro

Curso 2016/2017 CEIP CAMPOSOTO San Fernando Equipo de la Biblioteca Escolar 0

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ANEXO - PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DOCUMENTO DE SÍNTESIS PARA INFORMACIÓN AL CLAUSTRO CURSO 2016 / 2017  Responsable de la BECREA: Eva María Rodríguez Ramírez  Miembros del Equipo de Apoyo: 1. Sonia Ramos Maldonado. (E. Orientación) 2. María Dolores Gautier. (E. Infantil) 3. Jesús Quintero Marchante. (1º Ciclo) 4. Lucía Fernández Núñez (2º Ciclo) 5. Marcos García Junio. (2º Ciclo) 6. Alejandro Castañeda Cabeza (3º Ciclo – Coordinador del Plan de Igualdad)

 Línea de Participación: Línea 2 - Educación en el uso de la información y de los 1. DIRECTORIO

recursos de aprendizaje.

 E-mail de la BE del CEIP Camposoto: bibliocamposoto@gmail.com  Canales e instrumentos de información disponibles para todo el profesorado: Pintirest, Issu, simbaloo, Facebook  Enlaces del Facebook de la biblioteca: Biblioteca Escolar CEIP Camposoto. https://www.facebook.com/Biblioteca-Escolar-CEIP-Camposoto 192013614494987/  Servicios operativos: Préstamos, horario de biblioteca por grupos o niveles y bibliopatio de forma permanente.  Horario de apertura escolar: Del 15 de noviembre de 2016 al 31 de mayo de 2017.

2. OBJETIVOS PRINCIPALES PARA ESTE CURSO

 Catálogo (número de documentos registrados): Pendiente de precisar.

1. Elaborar un horario semanal para el uso de la B.E. por el alumnado de Primaria e Infantil.

2. Continuar inventariando los libros procedentes de adquisiciones y donaciones.

3. Realizar actividades de animación a la lectura (en la biblioteca y en las aulas) relacionadas algunas de ellas con las efemérides que celebremos en el Centro.

4. Iniciar programas para el desarrollo de la competencia informacional para el alumnado de Primaria.

5. Reiniciar los préstamos de libros para casa a través de un horario que el Equipo de Biblioteca llevará a cabo.

6. Incluir de nuevo el Bibliopatio, el rincón de lectura en horario de recreo para el alumnado de Infantil y Primaria que prefiera, en el lugar de jugar, leer un rato.

7. Crear el blog de la BE y continuar promocionando sus actividades a través de su página de Facebook.

Primer Trimestre:  Crear los nuevos carnets a los alumnos/as de 1º de E. Primaria.  Actividades lúdicas y creativas partiendo de la historia narrada en un libro o cuento por parte del profesorado que esté interesado.  Cuentacuentos. (Por parte de alumnos/as, padres/madres…)  Celebración de efemérides desde la BE, teniendo en cuenta las propuestas del profesorado.

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 Conocer quién era y qué escribía Gloria Fuertes. (Hace 100 años de su nacimiento). El alumnado recitará poemas de la autora por las clases y se inventarán poemas emulándola.  Programas para el desarrollo de la competencia informacional para el alumnado: Programa 1 - Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla. Para Infantil y Primaria.  Bibliopatio para que de forma voluntaria el alumnado en horario de recreo pueda leer un rato. Rincón permanente para todo el curso a partir del mes de noviembre.  Hacer marcapáginas con las nuevas mascotas de la Biblioteca de Infantil y Primaria.

3. ACTUACIONES MÁS RELEVANTES (FOMENTO DE LA LECTURA, ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN, APERTURA…)

Segundo Trimestre:  El Cine en la Escuela: Se elegirá una película basada en la trama de un libro acorde con las edades de nuestro alumnado y posteriormente se trabajarán en el aula diferentes aspectos como expresión oral, escrita, plástica, música…etc.  Maleta Viajera/Libro Viajero: Con una temática los alumnos irán creando su propio libro que posteriormente se pueden intercambiar entre clases.  Encuentro con Autores: Este año invitaremos a Pepe Maestro, un escritor gaditano que realizará una animación a la lectura del libro trabajado en clase titulado "Balbino y las sirenas" ambientado en la ciudad de Cádiz y sus calles.

Para el alumnado del 2º Y 3er Ciclo, algunos representantes de familias y profesores del centro. Cada familia procurará obtener el libro para su hijo/a ya que cuando el autor venga al colegio les escribirá una dedicatoria de forma personalizada. Tras su lectura y el análisis de su contenido el alumnado visitará la ciudad de Cádiz para contemplar los lugares a los que se hace referencia en el libro.  Bibliopatio, el rincón para leer un rato.  Programas para el desarrollo de la competencia informacional para el alumnado:  Programa 1 - Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla. Para Infantil, Aula Específica y los niveles 1º, 2º y 3º de E. P. Programa 2 - Aprender a investigar y utilizar la información. Para 4º, 5º y 6º de EP. Tercer Trimestre:  VI Fiesta del Libro: Desde el Equipo de Biblioteca se propone trabajar “El Cómic”.  “En Busca del Libro Perdido” (para involucrar a las familias en la lectura de sus hijos/as fuera del centro). Se les daría a los alumnos un mapa donde posiblemente cercano al colegio pueden encontrar un libro que deben leer y posteriormente volver a esconder. Por último para que sepamos que lo han leído deben traer a clase un dibujo con el nombre del libro, editorial, personaje favorito.  Bibliopatio, el rincón para leer un rato.  Programas para el desarrollo de la competencia informacional para el alumnado: Programa 2 - Aprender a investigar y utilizar la información. Para todos los ciclos.

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La responsable y un miembro de su Equipo solicitarán el curso on-line de 50 horas sobre Educación en el uso de la información y de los recursos de aprendizaje correspondiente a la línea 2 de participación de la Red Andaluza de Bibliotecas Escolares a la que estamos adscritos este año. Otro curso que esperamos que salga y pretendemos participar es uno específico sobre el Programa Abies 2.0 y/o la aplicación AbiesWeb 3.5.

El Equipo de BE forma parte de la Red Provincial de Bibliotecas Escolares de la provincia de Cádiz (alojada en la plataforma de educación a distancia del CEP de Cádiz), que nos da información directa de todas las novedades de las bibliotecas escolares de toda la provincia, y pone a nuestra disposición todos los recursos actualizados para la puesta a punto de la biblioteca del centro. A través de dicha Red la formación de la responsable de la biblioteca y de su Equipo es continua.

4. FORMACIÓN PROPUESTA, CAPACITACIÓN Y COMPROMISOS

Procuraremos que todo el profesorado del Centro conozca la biblioteca y cómo funciona de una forma general. Nuestro objetivo es hacerles ver que ellos también forman parte de la biblioteca y que necesitamos su colaboración. Para transmitirles la información importante relacionada con la BE emplearemos: - El correo electrónico - Las reuniones de Claustros y/o de ETCP. - Reuniones específicas y quincenales con los profesores integrantes del Equipo de la biblioteca para explicarles cómo están catalogados los libros y cómo pueden realizar el préstamo a través del Programa Abies2.0 - Invitación a los tutores a estar presentes con sus alumnos en alguna actividad de formación al usuario dirigida al alumnado (Programa 1).

- Otros recursos digitales y entornos de aprendizaje que usa también nuestra Biblioteca Escolar:  Pinterest: Recursos varios sobre temas que estemos trabajando: https://es.pinterest.com/cbibliotecaesco/pins/  Issu: Para presentar documentos a modo de libro digital. Como ejemplo, el libro digital del Plan de Biblioteca del presente curso escolar y el Cuaderno sobre el Carnaval que se realizó el curso pasado. La biblioteca se convirtió en un verdadero Museo del Carnaval: https://issuu.com/bibliotecaescolarceipcamposoto/docs/plan_de_trabajo_de_la_be_cam posoto_ ; https://issuu.com/soniaramos2/docs/biblioteca_issu/12?e=0  Simbaloo: Un entorno informacional para tener todos los recursos a mano en la pizarra digital. En breve presentaremos el de Gloria Fuertes. Como ejemplo, el que creamos para “Alicia en el País de las Maravillas”: http://edu.symbaloo.com/home/mix/aliciaenelpais En cuanto a la Evaluación, al final del curso escolar se presentará un cuestionario al alumnado, profesorado y familias para que valoren el funcionamiento de nuestra biblioteca, con el fin de poder mejorar su desarrollo. El ETCP podrá también hacer un balance positivo o negativo sobre las actuaciones llevadas a cabo por la BE. Las actividades tendrán que replantearse si no tienen la repercusión esperada. Los resultados de la evaluación así como las propuestas de mejora serán presentados al Claustro y al Consejo Escolar.

Buenos propósitos para el principio de curso.

De la participación a la implicación solo hay un paso. ¡¡¡ Contamos con vosotros!!!

Y de antemano, os lo agradecemos.

En San Fernando, a 10 de octubre de 2016 El Equipo de la Biblioteca

bibliocamposoto@gmail.com

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