opresora,
sino
también
un
horizonte
de
posibilidades
y
limitaciones
subjetivamente definido (Andy Hargreaves: 1990) El tiempo es un elemento muy importante en la estructuración del trabajo de los profesores muchas veces es el culpable o el enemigo de la libertad ya que si algo que falta en la práctica docente es el tiempo, regularmente se escuchara diciendo a los docentes “no tengo tiempo”, “No es suficiente tiempo” y “Necesito más tiempo” todo esto porque realmente las actividades que se hacen son extensas y muchas de las ocasiones el tiempo es el que no deja terminar los proyectos. Un claro ejemplo es el plan y programa de estudios que se lleva en clase, muchas de las ocasiones es demasiado contenido para que al niño se le enseñe en un solo ciclo escolar también podemos ver que el tiempo trae conflictos con las personas ya que si no se acaba todo el programa o la planeación no se entrega en tiempo y forma causa problemas con el personal administrativo de la Institución y todo debido al Tiempo
La Culpa. La culpabilidad constituye una preocupación emocional fundamental para los Profesores. Aparece con frecuencia cuando se solicita que hablen sobre su trabajo y su relación con él. Los sentimientos de culpabilidad y frustración, comunes entre los profesores, pueden producirles profundas y graves perturbaciones. Esto no quiere decir que la culpabilidad sea intrínsecamente mala para ellos ni que sus efectos sean siempre malos (Andy Hargreaves: 1990). La culpabilidad en la Práctica docente juega un papel muy importante ya que la emociones están en juego, cotidianamente el docente presenta preocupaciones sobre su práctica docente ya sea por orgullo, Compromiso. Incertidumbre y esto hace que presente Frustración, ansiedad y Culpabilidad. Regularmente los docentes presentan 2 Tipos de culpabilidad en su práctica los cuales son: Culpabilidad Persecutoria: que se da por el que dirán de tu trabajo y el cómo te observan las autoridades.
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