Samtala om högläsning och berättande i förskolan

ANN S. PIHLGREN

För att högläsning och berättande ska främja den språkutvecklande undervisningen i förskolan krävs en medveten strategi. Barnen behöver få samtala om och förstå innehållet i högläsningen och berättelserna. Ett samtal som läggs upp på rätt sätt kan stärka barns språkliga och kommunikativa förmågor, förmågan till självinsikt samt en positiv lärandeidentitet.

Boken redogör på ett enkelt sätt för teorier och forskning om såväl högläsning och berättande som samtal i förskolans barngrupper. Den innehåller konkreta förslag på hur man kan göra i den egna barngruppen och underlag för diskussion, fördjupad läsning och kollegialt arbete.

Utgivningsår: 2023 Art.nr: 77413363 Ca-pris: 400 kr

Hur kan vi värna om det lilla barnets

kommunikativa utveckling?

Varje barn tar en egen väg och i de flesta fall blir det en väg helt okej för åldern. Så ska vi reagera på de yngre barnens kommunikativa utveckling? Kan inte det lilla barnet få utvecklas i sin egna takt?

– Nej, jag tycker inte det, säger författaren Catarina Sjöberg. För mig är det lilla barnets kommunikativa utveckling oerhört viktig och man kan göra mycket för att stärka barnet och stimulera deras kommunikativa grunder.

Med den nya boken vill författaren öppna våra ögon för hur den språkliga och kommunikativa utvecklingen ser ut hos barn under tre år. Hur ska vi göra för att skapa utveckling och förutsättningar för inlärning och hur ska vi hjälpa barnet framåt när deras utveckling stannar upp eller ser lite annorlunda ut? Och vad händer med ett litet barns kommunikationsförmåga om det redan från början hamnar efter sina jämnåriga? Svaren på dessa frågor finns i den kommande boken Språkleka med toddlare.

Catarina Sjöberg är en av föreläsarna i processutbildningen Språkutvecklande arbetssätt. www.gothiakompetens.se/processutbildning-forskola/sprakutvecklande-arbetssatt

Nyhet!

Catarina Sjöberg är leg. logoped sedan drygt 30 år. Hon arbetar på logopedmottagningen i Halmstad och ingår i barnhälsovårdsteamet i region Halland. Hon föreläser mycket, bland annat för personal i förskolan.

Språkleka med toddlare

CATARINA SJÖBERG

Vad händer med ett litet barns kommunikationsförmåga om hen hamnar efter eller tar en annan väg än sina jämnåriga? I boken belyses hur den språkliga och kommunikativa utvecklingen ser ut hos barn under tre år och hur den tiden lägger grunden för all annan utveckling som barnet ska ta sig an. Boken ger svar och tankar kring hur du kan göra för att skapa en god grund och förutsättningar för inlärning. Författaren har på ett enkelt sätt översatt språkvetenskaplig teori och aktuell forskning och blandat in träning och stimulans genom lekar i vardagen. Boken grundar sig på författarens mångåriga erfarenhet av barn med kommunikativa utmaningar, kollegors forskning och litteratur.

Utgivningsår: 2023 Art.nr: 77413547 Ca-pris: 360 kr

Språkleka i förskolan

Barns möjlighet till ett rikt språk

CATARINA SJÖBERG

I denna bok får du en skatt av språklekar som författaren Catarina Sjöberg har utarbetat. Språklekarna tränar allt från uttal och ordförråd till språkförståelse och samspel och ger naturlig övning i förskolans vardag – i skogen, på gården och i leken. Det här är en praktisk bok som ger dig kunskap om hur du genom tid och stimulans kan främja en god språkutveckling hos varje barn. Att språkleka handlar om att ha roligt tillsammans.

Utgivningsår: 2018 Art.nr: 77410447 Ca-pris: 300 kr

Språkstörning

Hos barn 3–7 år

CATARINA SJÖBERG

Barn är olika och många börjar skolan utan de redskap som behövs. En vanlig funktionsnedsättning är språkstörning. Tyvärr är kunskapen generellt låg om vad det innebär och hur det påverkar barns lek, sociala samspel och senare läsning, skrift och inlärningsförmåga. Med denna bok vill Catarina Sjöberg öka kunskaperna om språklig sårbarhet och ge praktiska övningar. Ett långsiktigt lärande hos varje barn börjar med språkligt och kommunikativt arbete i förskolan för att fortsätta via förskoleklass långt upp i skolåldern.

Utgivningsår: 2020 Art.nr: 77411949 Ca-pris: 300 kr

Språklig förebild i förskolan

Karolina Larsson

Eftersom barn speglar sig och sitt språkande i vuxna behöver pedagogen rikta sin uppmärksamhet mot sig själv som samtalspartner och språklig förebild istället för att fokusera på barnet. Hur är samtalsklimatet?

Hur ställer jag frågor? Vilket kroppsspråk använder jag i olika samtal? Lyssnar jag på barnet?

Boken vidgar förståelsen för varför och hur vi behöver tänka som språkliga förebilder och ger konkreta tips på hur vi kan arbeta för att stimulera barnens språkutveckling.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411734 Ca-pris: 300 kr

Låt leken främja språket MARGARETA ÖHMAN

I förskolans läroplan lyfts lek och språk tillsammans då leken kan utmana och stimulera barnens kommunikation, samarbete och problemlösning samt förmåga att tänka i bilder och symboler. I boken Låt leken främja språket fokuserar författaren på de olika aspekter av begynnande och mer komplex låtsaslek som bidrar till språkutveckling som bland annat symboliskt tänkande, narrativitet och litteracitet.

Utgivningsår: 2022 Art.nr: 77413103 Ca-pris: 300 kr

Leklust i förskolan

Främja lekens egenvärde

MARIA ØKSNES OCH EINAR SUNDSDAL

Den här boken utgår från barnets rätt till lek, som också behandlas i barnkonventionens artikel 31. Boken lyfter fram värdet av lek för dess egen skull och inte som ett medel för lärande eller utveckling. Den går igenom teorier och forskning och skapar medvetenhet om lekens betydelse.

Budskapet är att vi vuxna måste stödja leken och våga vara tillsammans med barnen på ett lekfullt sätt.

Utgivningsår: 2017 Art.nr: 77410072 Ca-pris: 280 kr

Värna barns lekstyrka

MARGARETA ÖHMAN

Författaren Margareta Öhman har ägnat en stor del av sitt yrkesverksamma liv åt den viktiga leken. Nu formulerar hon sin gedigna erfarenhet i en bok om lekutveckling och om de vuxnas ansvar. Barn äger sin lek men vuxna som arbetar med barn måste förstå vad som krävs för att skapa leklust och hur de kan hjälpa och stötta barns lek.

Bokens kärna är begreppet lekstyrka. Ett begrepp som framförhåller vikten av att stärka de förmågor som krävs för att bli och vara lekande.

Utgivningsår: 2019 Art.nr: 77411161 Ca-pris: 295 kr

Skapa förutsättningar för varje barns lek

Förskolans läroplan, Lpfö 18, kräver att du som pedagog har en medveten hållning till leken. Ditt förhållningssätt ska uppmuntra till lek och utveckla arbetssätt som främjar lek, du ska uppmärksamma och undanröja faktorer som begränsar leken och vara aktivt närvarande, följa eller delta i leken på lämpliga sätt och utveckla miljöer som främjar lek.

För att möta dessa krav erbjuder vi en processutbildning för dig som i yrket möter barn där leken har en central roll. Utbildningen ger dig både teoretisk och praktisk kunskap om barns olika sätt att uttrycka sig genom lek och hur du kan främja leken och samtidigt främja barnens språkutveckling.

Processutbildningen leds av Margareta Öhman, leg. psykolog, familjeterapeut och författare som har ägnat en stor del av sitt yrkesverksamma liv åt den viktiga leken.

Ta det första steget mot er lekcertifiering!

Processutbildning med Margareta Öhman: www.gothiakompetens.se/lekcertifiering