Valor creativo word belen ximello juarez by Belen JX

DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109

Nombre de la practica: Portafolio digital Profesora : Lilia Rivero Gonzalez Alumna: Maria Belen Ximello Juarez Grupo y grado : 1 “C” 26 de enero del 2017

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICAN O A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. Portafolio digital

Índice

imágenes ................................................................................................................................................ 7-11 practicas ............................................................................................................................................... 16-10 reportes ................................................................................................................................................ 17-62 examen…………………………………………………………………………………………………………66-68 fotos de evidencia ……………………………………………………………………………………………… 77

CARTA DE PRECENTACION Mi nombre es María Belén Ximello Juárez tengo 15 años, curso el cuarto semestre de la materia de Informática en la prepa Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano, este es un portafolio digital de evidencias en el cual hay 6 temas llamativos Los temas los dieron a conocer la maestra Lilia y así finalmente desarrollar en cada uno la habilidad de conocerse así mismo. En el tema de procesador de textos se dio a conocer los conceptos, documentos al elaborar y herramientas y se definió muy bien. El segundo tema es de la clasificación de los procesadores que tenemos editor de textos, procesadores de textos y maquetación con conceptos, ventajas, desventajas y ejemplos. El tercer tema es Microsoft Word. El cuarto tema pantalla principal de Word. El quinto tema formato de fuente y el sexto tema formato de párrafo. Estos temas aportan un punto de vista finalmente son mapas o cuadros conceptuales y algunas actividades que se hicieron la clase como prácticas. Objetivo: en esta actividad que estamos haciendo todos es que conozcamos las diferentes herramientas que tiene Word y saber cómo los podemos utilizarlos ya sea de forma creativa. Segundo corte evaluativo. Estas prácticas son convertidas en PDF esta actividad trata de pasar todo el documento a Word y pasar justamente como está la práctica que está en PDF pasarlo a Word las prácticas se llaman: 1.-curriculum, es un documento de figuras y poca información que tiene que estar creativa y tener información para un trabajo. 2.- Mapa conceptual es un documento de formas y poca información y creativo de colores y tipo de formas. 3.- dibujo de un camión realizado con puras formas y colores y creatividad en el dibujo de figuras. 4,- un documento de pura información y con pocas figuras realizadas

AUTORRETRATRO

Mi nombre es María Belén Ximello Juárez nací el 1 de noviembre del 2001, tengo 15 años y vivo en san pablo del monte Tlaxcala del barrio de tlaltepango y estoy curso en la prepa instituto de investigación y enseñanza iberoamericana del turno matutino. Soy tímida cuando no conozco a las personas, y cuando las conozco soy amable con las personas, me gusta ser organizada pero a veces no soy responsable con mis cosas soy de estatura media, nariz pequeña y soy apiña lada con ojos cafés y boca pequeña mi cabello es lizo y largo de color castaño, me gusta pasar los fines de semana con mi familia y entre semana me gusta salir con mis amigos, me gusta escuchar música y descubrir nuevas cosas, no me gusta compartir mi vida o mis conocimientos por eso es que algunas veces estoy callada, me gusta dormir me gustan leer libros que me llamen mucho la atención pero mi problema es que algunos no los acabo de leer, me gustaría estudiar administración de empresas y mejorar mis calificaciones para tener un promedio alto y poder entrar a la universidad y después conocer a mis cantantes favoritos y seguir con mis mejores amigos y espero estar con ellos por mucho tiempo, cuando sea mayor de edad me gustaría salir a muchos lugares y conocer muchas cosas y estar cumpliendo cada sueño que he querido en mi vida.

ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Procesadores de textos Tipos de procesadores de textos Introducción a Word Pantalla principal de Word Formato de fuente Formato de párrafo PRIMER PARCIAL BLOQUE 3 ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS

DIARIO METACOGNITIVO

Tema: procesadores de textos ¿Qué cosas fueron difíciles? Insertas las cosas y acomodarlas o encontrar las herramientas que se necesitaba para realizarlo más si no sabía en contar las herramientas necesitadas, pero en todo caso no sabía usarlas o para que me podían servir para realizar mis trabajos ¿Qué cosas fueron fáciles? Irme en inserta y empezar hacer la forma ya que todo ya venía acomodado y ponerle diferentes tipos de letras y color, se me hizo fácil porque ya sabía usar esas herramientas y sabia como usarlas y como las podía aplicar en mi trabajo ¿Qué aprendí? Conocer los temas y saber un poco más de lo que estuvimos viendo y aprendí a utilizar las herramientas de Word como las formas y cómo puedo decorar las formas de color y tipos.

TEMA: MICROSOF WORD ¿QUÉ COSAS FUERON DIFICILE? Poner el orden de cada cuadro o cuando los ordenaba o asía un cuadro pequeño se movía todo y tenía que acomodar todo, pero también ya no tenía mucho tiempo así que trate de acomodarlo lo más posible que podía y ya hasta que me quedo. ¿QUÉ COSAS FUERON FACILES? Lo que me ayudó mucho fue SmartArt ahí fue donde tenía que escoger la figura y el tipo de las figuras avían varias y muy creativas también pude cambiales el color a los cuadros de textos ¿QUÉ PARENDI? A utilizar SmartArt y ver cuáles son sus herramientas o sus diseños ya que es muy útil y creativo me di cuenta que esto lo puedo aplicar en trabajos de mis demás materias y así se verán más llamativos por los tipos que hay

TEMA: CLASIFICACION DE LOS PROCESADORES ¿QUÉ COSAS FUERON DIFICILES? No podía poner el texto arriba así que tuve que ponerlo en encabezado, pero no podía arrimar el cuadro entonces el titulo lo agregue en el cuadro de texto porque si movía la tabla se movía todo el texto, lo iba hacer de nuevo pero ya no tenía suficiente tiempo ¿QUE COSAS FUERON FACILES? pues solo era una tabla de 4 hileras y es muy fácil cambiar el color y también la letra también avían tipos de cuadros al principio de agregar una tabla ¿QUÉ APRENDI? sobre todo a conocer este tema y me ayudó a usar algunas herramientas de Word en cómo usar la tabla y como sombrar cada cuadro para verse creativo usar la tabla el tipo de letra el color y tipo de tabla

Reflexión: al realizar este cuadro sinóptico lo hice con las herramientas de insertar en formas de ahí utilice el cuadro de texto y use formas básicas y al insertar esto me aparecía como puedo diseñarlos y esto me sirvió para conocer el tema más claro y aprendí como hacer un cuadro sinóptico más fácil y creativo

➢ ➢ ➢ ➢

El concepto Ventajas Desventajas Ejemplos

Amagen 1: procesador de textos

Reflexión: esta tabla lo pude hacer con ficha insertar de ahí hay un cuadro donde pudo insertar después de ahí pasé la información y de ahí lo pude cambiar de color para verse más creativo Esto me pude servir de mucho para hacer trabajos en tabla

imagen 2: clasificación de los procesadores

Reflexión: esto lo pude ser con SmartArt de ahí saqué varios cuadros creativos con la cual me pudo ayudar para hacer este mapa más creativo y de forma rápida. Esto me sirve para poder hacer mis trabajos más fáciles

✓ De un procesador de texto ✓ Perteneciente a Microsoft ✓ Popular y fácil de usar

imagen 3: microsof word

Reflexión: La practica 1.2 primero me enseño a aprender lo básico de las herramientas que ya conocía pero no todas las sabia usar muy bien y esto hiso que yo trabajara de una forma más creativa ¿Qué cosas fueron difíciles? Encontrar las herramientas como en contra la cursiva y encontrar el borde esta es la primera practica y no es mucho pero se me complico porque no tenía mucho conocimiento en informática y si me llevo tiempo para poder encontrar las herramientas ¿Qué se me facilito? Pues muy poco de todas las herramientas pero mucho más es cambiar la letra el color y cursiva ¿Qué aprendí? A utilizar más rápido las herramientas de Word

Imagen 1: practica de tipos de sistemas operativos

Reflexión: Practica 1.3 lo que aprendí de esta práctica fue mucho más de lo que yo conocía conocí y me cuesto un poco ¿Qué cosas fueron difíciles? Encontrar la sangría los bordes, sombreado y poner el borde de página pero me cuesta buscar las herramientas mucho más con la sangría aparte de que no sabía cómo utilizarla y no lo halle muy rápido me costó hacer esto no sabia para que me servia lo demas. ¿Qué se me facilito? Cambiar la letra tipo de color y alinearlo fe lo unico porque eso ya l sabia pero lo demas no. ¿Qué aprendí? A cambiar la yúsculas y minúsculas a agregar sangría agregar los bordes en cada tema y sombreado

Imagen 2: practica de tipos de virus de computadora

Reflexión: practica 1.4 pues solo se hace las columnas de 3 y es algo que nunca avía aplicado en trabajos en Word ¿Qué cosas fueron difíciles? Me costó la mayoría ya que esta práctica si vino un poco complicado porque es un poco más de lo que vimos en las anteriores prácticas que se desarrollaron en clase ¿Qué se me facilito ?cambiar la letra poner el borde y poner el subrayado de amarillo en las palabras y agregar sangría ¿Qué aprendí? a buscar las palabras Redes sociales

Imagen 3: practica de redes sociales

Redes sociales Reflexión: practica 1.5 esto es mucho más difícil de hacer, pero de ahí conocí mucho más de Word ¿Qué cosas fueron difíciles? En la herramienta buscar se me dificulto y en algunas herramientas me costaba buscar o como aplicarlos ¿Qué se me facilito? Poner sombreado, justificar los bordes borde de página poner viñetas, poner pie de página y encabezado ¿Que aprendí? a agregar una letra capital

Imagen 4: practica de redes sociales

Formato de parrafo

Reflexion: en este tema de la pantalla principal de word me pude aprender todas las parte y pude conocer cules eran sus nombres

Imagen 1: partes de Word

cintas de word

PROYECTO INTEGRADOR Proyecto integrador INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109 SEMESTRE “B”

OBJETIVO: esta practica 1.2 es aprender como podemos hacer muchas cosas con word sin que nosotros sepamos usar sus herramientas HERRAMIENTAS: utilice el tipo de letra, color, bordes, sombreado, viñetas, sangria son las herramientas que utiliceen la practica DESCRIPCION: ➢ Aplicamos las siguientes herramientas: ➢ Color, tamaño y tipo de fuente a todo el documento ➢ Sangría al inicio de cada párrafo ➢ Justificar el documento ➢ Cambia la lista numerada por viñetas ➢ Aplica un interlineado de 1.5 ➢ Aplica a los tres últimos párrafos borde ➢ Aplica borde de documento, haciendo uso de la herramienta arte. ➢ Usa sombreado en el párrafo tres. ➢ Busca las palabras Redes Sociales y sombréalas de amarillo ➢ Busca la palabra individuo y coloca las últimas tres letras en subíndice ➢ Busca la palabra sociales y las primeras dos palabras en subíndice Conclusion: se que estas practicas me ayudaran de algo, al hacer esto me quito las dudas de como o para que me sirven estas herramientas, ya que al cer esto mis dudas se van poco a poco gracias a esto.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109 SEMESTRE “B”

OBJETIVO: esta practica 1.3 es aprender como podemos hacer utilizar estas herramientas de word de una manera creativa y facil de poder hacerlo HERRAMIENTAS: utilice el tipo de letra color bordes el sombreado, viñetas, sangria son las herramientas que utilice en la practica

DESCRIPCION:  Cambiar de letra y el color  A cada párrafo agregamos diferente viñeta  La pusimos borde al párrafo 2,4 y 6  Agregamos borde de pagina  Utilizamos mayúsculas y minúsculas  Y borde a cada párrafo de diferente color  Alineamos el párrafo 1y2 los justificamos  Centramos 3y4 CONCLUSION: pues esto me sirvio mas en la creativicdad de esta practica asi podre hacer mis trabajos o tarea creativas y mucho mas faciles de hacer.

Reporte 1: tipos de virus

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109 SEMESTRE “B”

Objetivo: con estas prácticas nos ayuda aprender todas las herramientas de Word y cómo manejarlas Herramientas: lo que usamos fue inicio diseño de página, diseño, e insertar estas herramientas me ayudaron hacer estas practicas Descripción:

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Color, tamaño, tipo de letra, mayúsculas y minúsculas Salto de pagina Buscar palabras como (redes sociales) y sombrearlas de amarillo Justificar el documento El interlineado de 1.5 El sombreado del párrafo 3 Titulo cambia el efecto y tipografía Cambia la lista numerada por viñetas Busca la palabra individuo y coloca las tres últimas letras Buscar las palabras redes y colócalas en superíndice Configurara la hoja tamaño y carta Busca la palabra individuo y coloca las tres últimas en subíndice Borde de pagina Agregar la letra capital Encabezado y pie de pagina Numero de pagina Orientación vertical y horizontal

Reporte 2: redes sociales

Objetivo: con estas prácticas podemos aprender que es lo que tiene Word y cómo podemos usar sus herramientas Herramientas: lo que usamos fue inicio diseño de página, diseño, e insertar estas herramientas me ayudaron hacer estas practicas             

Descripción: Espaciado entre líneas y párrafos Buscar (Facebook) Agregar una letra capital Encabezado Pie de pagina WordArt Hipervínculo Bordes de pagina Columnas Aplicar sangría Orientación vertical y horizontal Tipo de letra Color, tamaño cursiva

Reporte 3. Redes sociales

BLOQUE III: ELABORACION DE DOCUMENTOS DE CALIDAD Bloque lll Parcial ll

PROYECTO INTEGRADOR

DIARIO META COGNITIVO Tema: Formato de documento Datos discutidos Marca de agua Fondo de pagina Borde de hoja o pagina Márgenes de pagina Tamaño de pagina Orientación Estilos Tabla de contenidos Formato de imagen Hipervínculo Ecuación Símbolo Portada ¿Qué cosas fueron difíciles? Pues al principio se me difilcutalba mucho el hipervinculo y los saltos como ponerlos en vertical y horizontal al igual que la tabla de contenido ¿Qué se me facilito? Pues casi todo la ficha de inicio como el tipo de letra, sombreado, los bordes, la negrita, efectos de la tipografia, justificar, mayusculas y minuscula, cuadro de texto, columnas eso es lo que se me facilito mas que las demas herramientas ¿Qué aprendí? Hacer la tabla de contenido, la orientacion, salto de pagina ubique la letra capital, como puedo hacer portadas y crear estilos, el superindice hacer ecuaciones y hacer un comentario

DIARIO META COGNITIVO Tema: Seguridad del documento Control de cambios Comentarios Restringir edición Encabezado y pie de pagina Nota de pie Proteger documento Columnas Traducir Idiomas Gramática

¿Qué cosas fueron difíciles? Proteger el documento pero si me cuenta un poco de todo ya que no e visto esto o no tengo conocimientos sobre la informatica si es un poco complicado pero trsto de que todo salga bien. ¿Qué se me facilito? La portada las ecuaciones el encabezado e insertar images cambiar el estilo. ¿Qué aprendí? Pues a agregar comentario como porteger el documento encabezado y pie de pagina tambien aprendi como ediatr las imágenes de diferentes tipos y colores muy creativos

Objetivo: es aprender a usar las herramientas que tienen Word y ver como los podemos utilizar como trabajarlos en estas prácticas se pueden ver los diferentes modelos, sus herramientas se deben utilizarse correctamente o en este caso seguir las indicaciones de cada una de la practicas que se llevan a cabo.

Herramientas: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Pie de pagina Superíndice Subíndice Viñetas Bordes Buscar Sombreado Encabezado Salto de pagina SmartArt Letra capital Ecuaciones Hipervínculo Portada Imágenes Bordes de pagina Vertical y horizontal Columnas Tabla de contenido Efectos artísticos Quitar fondo color Estilos de imagen Recortar Efectos de la imagen

Descripción: En esta práctica se me hizo muy complicado por el índice de ahí en adelante lo demás ya lo hubiéramos visto a mí me seguía costando insertar las demás herramientas, pero aprendí a poner el índice si es que lo paso bien como para copera se necesita la letra ‘’A’’ y así se puede hacer el índice con la tabla de contenido Reporte 1: graficas

En esta práctica aprendí a insertar imágenes y como los podemos decorar y recortar de diferente manera me costó un poco porque se tenía que insertar como 40 imágenes y todas las tenía que poner de un diseño diferente y forma a la figura que se tenía que insertar

Reporte 2: imágenes

En esta práctica vimos cómo podemos insertar ecuaciones esta práctica estuvo fácil porque no era mucho, pero si costaba un poco más cuando borraba algo de las ecuaciones y me costó buscar algunas ecuaciones también nosotros mismos podíamos insertar algunas ecuaciones si no los encontrábamos en las fichas de ecuaciones.

Reporte 3: ecuaciones

Pues en esta práctica fue una de las que me costó mucho más porque Las letras tenían que estar en subíndice y en superíndices agregar letras capitales y hacer el salto de hoja para poder hacer la horizontal eso es lo que me costó mucho más y también hacer el índice, pero sé que todo esto me servirá de algo

Reporte 4: tipos de virus

Reflexion: sabemos que estas praticas nos ayudan a mejorar en nuestros conocimientos, hay cosas que no sabes y no sabemos como utilizarlos o tal vez los usamos mal, ya que estas practicas se hacen con diferentes diseños para que ballamos biendo cada parte de unas de las herramientas de word, a qui podemos ver que las herramientas no se usan como quieramos todo tiene su orden y se debe de seguir para poder realizar el trabajo asi como las parcticas te dicen como los deves de hacer

Imagen 1: la funciรณn p.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. PREPARATORIA INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE: 8109 SEMESTRE “B” MATRIZ DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 44

ASIG: INFORMATICA I

PROFESOR: MTRA. LILIA RIVERA GONZALEZ

SEGUNDO PARCIAL

Nombre del alumno: ___________________________________________________

GRUPO: ________

Instrumentos de evaluación PROCESOS FORMATIVOS

Portada de Semestre y Parcial

Ejercicio (Márgenes, orientación)

Ejercicio (Símbolo, ecuación, hipervínculo, imágenes)

NP 0%

INS 50%

SUF 70%

B 80%

MB 100 %

FIRMA TUTOR

Ejercicio (citas, bibliográficas, idioma)

Ejercicio (Marca de agua, Color, Bordes, comentarios, tabla de contenidos, control de cambios.

FECHA

INS 50%

SUF 70%

LISTA DE COTEJO PARA PROCESOS FORMATIVOS

B 80%

FIRMA TUTOR

MB 100%

Diseña con las herramientas de Word su portada de Semestre y Parcial Aplica las herramientas de márgenes, tamaño, columnas y orientación en un documento. Comprende el uso de la herramienta símbolo y ecuación para Word.

Se realiza modificación en los porcentajes de acuerdo a lo establecido en la carta compromiso para apoyar al mejoramiento académico del alumno. REVISION DE LIBRETA

NP 0%

Elabora un reporte de los ejercicios elaborados en clase, revisar el instrumento de evaluación. 27-31 de marzo

tamaño, columnas,

PRODUCTO INTEGRADOR

REPORTE

FECHA

Elabora un documento donde aplica todas las herramientas de formato de documento. Elabora los reportes de las prácticas, haciendo uso del instrumento. Participa de manera colaborativa en el proyecto integrador.

ACTIVIDADES RECUPERADAS 1

Participaciones

Corrección de examen

Portadas

Bitácoras

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109 CICLO ESCOLAR 2016-2017 RUBRICA ACTITUDINAL INSTITUCIONAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aplica e integra los conocimientos adquiridos en el aula mediante una evaluación formativa (examen de corte evaluativo). Demuestra su participación y colaboración de manera efectiva en equipos diversos (participación individual y/o trabajo en equipo).

Utiliza procedimientos de manera reflexiva a partir de instrucciones precisas, comprendiendo que esto contribuye al logro de la actividad o producto integrador. Integra y practica diferentes valores que contribuyen a su desarrollo humano y de quienes lo rodean.

Reconoce las consecuencias de su comportamiento y decisiones con respecto a la carta compromiso y al reglamento escolar.

EXCELENTE 4

BUENO 3

REGULAR 2

INSUFICIENTE 1

Organiza y emplea claramente los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación máxima de 10.

Organiza y emplea los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación 9-8.

Emplea los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación 7.

Emplea incorrectamente los conocimientos, obteniendo calificación de 6 o menos.

Participa de forma individual o colaborativamente contribuyendo a resolver las dificultades y conflictos que se presentan. Escucha y aporta ideas respetuosamente, de forma individual o en el equipo. Corrige errores al recibir retroalimentación de otros equipos. Presenta procesos y productos de forma coherente y en relación con los contenidos estudiados en la asignatura al 100%.

Participa de forma individual o colaborativamente resolviendo las dificultades y conflictos que se presentan. Escucha ideas en respetuosamente, de forma individual o en el equipo. Identifica errores al recibir retroalimentación de otros equipos. Presenta procesos y productos en relación con los contenidos estudiados en la asignatura al 80%

Participa de forma individual o colaborativamente sin resolver las dificultades y conflictos que se presentan. Escucha ideas, de forma individual o en el equipo. Escucha retroalimentación de otros. Presenta procesos y productos en relación con los contenidos estudiados en la asignatura al 70%

Participa de forma individual o colaborativamente de manera inadecuada. Oye retroalimentación de otros.

Muestra Respeto, Tolerancia, Responsabilidad y Solidaridad para consigo mismo y con quienes lo rodean, dentro del aula y actividades extraescolares. Apoya y colabora en mantener limpia y en buenas condiciones su área, equipo de trabajo y de esparcimiento. Muestra una actitud positiva y de disciplina acatando la carta compromiso de la asignatura y del reglamento escolar

Muestra ocasionalmente Respeto, Tolerancia, Responsabilidad y Solidaridad para consigo mismo y con quienes lo rodean, dentro del aula y actividades extraescolares. Apoya y cuida manteniendo limpia y en buenas condiciones su área de trabajo Muestra disciplina acatando la carta compromiso de la asignatura y del reglamento escolar

Muestra ocasionalmente Respeto, Tolerancia, Responsabilidad y Solidaridad dentro de su círculo social. Mantiene limpia su área de trabajo.

Carece de algún (os) de los valores anteriormente mencionados. Presenta actitud negativa sobre la limpieza de su área de trabajo y el equipo que utiliza. Reconoce la carta compromiso de la asignatura y el reglamento escolar.

Practica parcialmente la carta compromiso de la asignatura y del reglamento escolar.

Presenta procesos y productos de la asignatura al 60%

PUNTAJE POR CRITERIO

Muestra puntualidad, asistencia, porta uniforme correctamente y se presenta con el debido aliño (aseo personal) en el aula y a las actividades extraescolares.

Registra 100% de la asistencia puntual y sin justificación a cualquier hora de la jornada. Elige portar uniforme correctamente y se presenta con el debido aliño (aseo personal) en el aula y a las actividades extraescolares.

Registra 90% de la asistencia puntual y sin justificación a cualquier hora de la jornada. Elige la mayoría de las veces portar uniforme y se presenta con el debido aliño (aseo personal) en el aula y a las actividades extraescolares.

Registra hasta 2 faltas justificadas de la asistencia. Elige algunas veces portar uniforme y se presenta con el debido aliño (aseo personal) en el aula y sin participar en actividades extraescolares.

Registra 3 faltas injustificadas (3 faltas por corte evaluativo es igual a sin derecho a ésta rúbrica actitudinal). Elige portar prendas distintas al uniforme y se presenta con poco aliño y sin participar en actividades extraescolares. PUNTAJE TOTAL OBTENIDO:

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LISTA DE COTEJO PARA REPORTES DE PRÁCTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO

INDICADOR

VALOR DEL CRITERIO SI NO Presentación:

Orden y limpieza Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Nombre de la practicas, Nombre del profesor, Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de entrega).

Resolución del problema Contiene redactado un propósito de la práctica y este es congruente con el tema y herramientas usadas. Identifica las herramientas aplicadas en los documentos elaborados y pertenecen al procesador de textos. Documenta los pasos realizados (ilustraciones, diagramas, comandos). Describe brevemente las herramientas usadas y su aplicación

Expresión del resultado Contiene imágenes del resultado final de las prácticas elaboradas.

Conclusión Resume los puntos más significativos obtenidos en las prácticas.

Formato del documento

OBSERVACIONES

• • • • •

Usa Arial 10 o Calibri 12 El documento se encuentra justificado El número mínimo de hojas son cinco. Cada imagen contiene número, nombre y está relacionada con la práctica. Contiene encabezado con los datos de la institución y nombre del ala

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ASIG: INFORMATICA I

PROFESOR: MTRA. LILIA RIVERA GONZALEZ

SEGUNDO PARCIAL

Nombre del alumno: ___________________________________________________

PRACTICA 1)

2) 3) 4) 5) 6)

FECHA

REPORTE

FECHA

GRUPO: ________

ASESORIA

BLOQUE IV: ESQUEMAS Y DIBUJOS CRITICOS PARA ENRIQUECER DOCUMENTOS PARCIAL III: DIBUJO EN WORD

DIARIO META COGNITIVO             

Encabezado Formas Fuente Salto de pagina Portada Vertical y horizontal Estilos de imagen Efectos de la imagen Tabla Efectos de texto y tipografía Fuente de color Tamaño de fuente Interlineado

¿Qué cosas fueron difíciles? Insertar y acomodar todo el docmento algunas formas tabien fueron dificiles de acomodarlos porque todo nos tenia que quedar en una hoja y no ocupar mas espasio entonces era mas complicado de hacerlo tanbien ersa muy complicado pasar toda la informacion. ¿Qué se me facilito? No mucho solo se me facilito isertar las formas cambiar el tipo de formas el tipo de letra e insertar las imágenes. ¿Qué aprendí? A acomodar las cosas para que queden como deben de estar, dominar mas la escritura porque casi todo era en escrito, saber un poco de los temas y aprendi a hacer tarbajos rapidos y complicados de diferentes tipos, se que esto me va a servir de todo en mis trabajos.

“ACTIVIDADES FINALES DEL SEMESTRE B “

MARIA BELEN XIMELLO JUAREZ LICENCIATURA EN MEDICINA

San pablo del monte No. 34 tlaltepango 90990

Edad: 20 años

celular: 2221594212 o 2717424

E-mail: belenximello@gmail.com

EXTRACTO PROFESIONAL ❖

2017 Médico general en el hospital integral de Zacapola, Tepexi de Rodríguez, Puebla.

❖

Formación académica

2015-2016 medico pasante, responsable del centro de salud de la comunidad de zampoala, chinconcuatla, puebla.

❖ 2014-2015 médico interno de pregrado en el hospital general de Tecamachalco, puebla. Experiencia laboral

2005 – 2016

2002

Pasante de licencia en medicina Benemérita universidad de puebla (BUAP)

LÍNEA asesor educativo

2005 – 2006 Técnica en computación Instituto de computación e inglés

Actividades y habilidades ❖ ❖ ❖ ❖

Trabajo colaborativo Responsable Puntual Organizado

2005 instituto poblano de la juventud Coordinador de la delegación norte 2001 - 2012 formación del Dr. descuento cajero- vendedor 2013 – 20015 Farmacia del ahorro

practica1: curriculum

Reflexión: esta práctica es de in cirriculum, lo realice con formas y la decoración de las formas y también agregue información, costo un poco pero era cuestión de la práctica de usar estas herramientas y acomodarlos bien para que quepa en una sola hoja.

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Reflexión: está practica es complicada por las formas y el espacio no suficiente, pero se trataba de acomodar bien las formas y agregar información y tipo de letra, acomodar todo bien para que quepa e una solo hoja.

Practica 2: mapa mental 60

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MARIA BELEN XIMELLO JUAREZ

Reflexión: esta práctica es fácil porque solo contiene formas, complicó un poco por las figuras pequeñas de tener que alinearlo bien para que quede bien la figura ya solo era acomodar y decorarlo bien

PRACTICA 3

Practica 3: cochecito

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Noticias de internet Universidad

Un robot de ADN hará que las células cancerosas se suiciden

de Harvard El empleo de

Los

avances

Inspirada en los mecanismos

Células

nanotecnología han permitido a

naturales de nuestro sistema

comportamiento.

un equipo de investigadores de

inmunológico. Esta tecnología

investigadores han empleado

para trasmitir

podría

este sistema para enviar

los “mensajes moleculares”

universidad

Harvard

usarse

para

tratar

fabricar un robot diminuto lleno

diversas enfermedades. El robot

de fármacos y moléculas. Este

tiene forma de tonel. Con sus

pequeño autómata esta hecho

dos mitades unidas por una

de material genético y es capaz

bisagra y cerradas por unas

liberar su carga en las células

moléculas capaces de reconocer

cancerosas, a las que puede

células diana. Al llegar a su

incluso “ordenar “que se auto

destino. Las dos mitades del

destruyan

tonel se abren para liberar su

modificar

“instrucciones”

su Los

diferentes

tipos de células cancerosas que provocan leucemia y linfomas.

posibilidades respuesta

inmune y

anticuerpos.

Activada

suicidio celular. Un mecanismo

programar

habitual por el que se eliminan

terapias más

habitual por el que se eliminan

celular.

capaces de interaccionar con

las

receptores especificados de la

envejecidas.

superficie de las

ofrece muchas para activar la

fármacos

moléculas

Un sistema que

se envía mediante fragmentos

las

anticuerpos

En ambos casos esta señal, que

Carga. Que puede consistir en o

fragmentos de

células

mecanismo

anormales

afectivas frente a enfermedades tan invasivas como el cáncer

Los científicos que publican resultados

Science han

indicado el enorme avance que supone

Contenido:

¿Qué es la nanotecnología?

Ciencia

materiales, aparatos y sistemas funcionales a través del control de la materia a nana

nanotecnología

escala, y la explotación de fenómenos y propiedades de la materia a nano escala. Cuando

Tecnología

crear materiales, aparatos y sistemas novedosos y poco costosos con propiedades únicas.

Tecnología

La nanotecnología promete soluciones Vanguardistas y más eficientes para los problemas

Tecnología

Artículo anterior

La nanotecnología es el estudio diseño creación. Síntesis, manipulación y aplicación de

se ma- Ni pula a la escala tan minúscula de átomos y moléculas. Demuestra fenómenos y Propiedades totalmente nuevas. Por lo tanto, científicos utilizan la nanotecnología para

ambientales, así como muchos otros enfrentados por la humanidad Reflexión: esta práctica si se me complico por la información que se llevó acabo, vinieron un poco de formas, pero complico por el espacio que ya no tenia en mi documento que realice, entonces solo era de acomodarlo bien para que quepa todo en un documento.

Practica 4. Noticias de internet 62

OBJETIVO: Usar las diferentes herramientas vistas en clase, pero esto es solo copiar de un documento que está a PDF y pasarlo, así como esta, esto es para remplazar nuestros conocimientos que ya aviamos visto en las demás clases y ver qué es lo que ya denominamos y lo que no podemos hacer o nos cuesta.

Herramientas:             

Encabezado Formas Fuente Salto de pagina Portada Vertical y horizontal Estilos de imagen Efectos de la imagen Tabla Efectos de texto y tipografía Fuente de color Tamaño de fuente Interlineado

Descripción: en esta práctica se trata de hacer un curriculum, parecido a un documento que está a PDF, no estuvo tan pesado la práctica, pero si nos cuento poco porque era la primera vez que hacíamos así un trabajo, pero la práctica también le podías agregar lo que tu quisieras.

Practica 1 Reporte1:curriculum

Practica 2 En esta práctica es acerca de un mapa conceptual que fue realizado con formas o SmartArt, esta actividad es de un documento a PDF que tenemos que pasarlo, así como está este documento se me complico más porque contenía muchas formas, y en el documento me tenía que caber todo y entonces es de ajustarlo muy bien para que el documento quepa perfectamente.

Reporte 2: mapa mental

Practica 3 Esta práctica es mucho más fácil porque solo era con formas, era un simple dibujo, pero lo más fácil es que no teníamos que poner algo escrito entonces solo es ajustar bien las formas hacer el documento igual como el que está en PDF con el mismo color y efecto de las figuras que se requería en esta practica

Reporte 3: cochecito

Practica 4 esta práctica se me hizo muy complicado porque lo teníamos que pasar una información escrita, el documento está en PDF teníamos que hacerlo igualito, hacer esto me ayudó mucho, pero si se me dificulto mucho más en esta última práctica, solo era la información lo demás avían cosas que se hacía con formas y con una tabla, no era mucho de insertar y cambiarlo de color y tipo de letra pero si era mucho el escrito, también se me complico en que el documento tenía que estar en una sola hoja pero solo es cuestión de acomodar todo bien desde el principio.

Reporte 4. Noticias

LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS GENERACIONES DE LA COMPUTADORA

Autores

Los principales dispositivos ELZI

Eckert y Msiscaty

están considerado como el

contribuyeron al desarrollo de

primer compositor mecánico

computadoras 1era generación

programático del mundo.

Características estas computadoras

contribuidas por tubos de vacío desprendían calor

formando una compañía

Autores

Los principales dispositivos el

Características

Naney wew se había

diM 160 es tuvo de los

fue el primer computador en

convocado como su primer

primeros ordenadores

ser atacado con un virus en la

competidor durante la

Autores por el ingeniero sack s. katry de Texas restra tensa así como los trabajos que realizo

Autores

comerciales que uno circuitos

historia de la informática.

El principal dispositivo idM

Características de memoria

anuncio iniciativamente sm2

principal, ocho registros de 16

fenilo de seis enfermedades y

bies en vez de los dieciséis

de cuarenta periféricos.

regristros de 17 bies.

El principal dispositivo inser

Características contiene 5,4

las iniciativas de IOM

pensum pro con S, S millones

millones de transistores el

fueron los creadores de la

de transistores el ultraSporv-

powerPC 620, desarrollados

IL de sus microsistemas

por raple.

gran idea de poner las maquinas más pequeñas

Autores ofrecieron un concreto de tres ovios para restrior estudios más profundos.

El principal dispositivo

Características mayor velocidad,

llegado de la red lecemet y

mayor ministrarizacion de los

del wshd wiste weh. He

elementos, aumenta la

adqwito una importancia

capacidad de memoria

viro

EL PAIS EL PERIODICO GLOBAL EN ESPAÑOL

www. Elpais.com

Martes

13 de diciembre del 20011

MMXI

martes, diciembre 13, 2011

numero3245

precio1, 20

Android saca su nueva

El anti poeta Nicanor

versión de sistema. El

Parra de 93 años ganador

Android 4.0 vvbbbbb bbbbb

bb del premio Cervantes

El más famoso de los SO se actualiza en HTC y Samsun Galaxy S2

El poeta chileno es el ganador del premio

página 42

cervantes 2011 por su trabajo

Apple saca una nueva arma al mercado: Apple iTV Apple dice estar orgulloso de este aparato, y que seguirán innovando último proyecto de Steve Jobs

página 14

XBOX 360 tendrá 12 canales de imagenio A través de la nueva actualización la

Este fue el

consola

Microsoft

tendrá

televisión. La consola de Microsoft vuelve a dar

TECNOLOGÍA SERGIO DIEZ APPLE

una vuelta a la tecnología, y que mejor forma que poniendo imagino en un total de 12 canales en los que incluye

gol

televisión

los

Después de 2 meses de la muerte de

nacionales.

Steve Jobs, Apple presenta un nuevo

interesante ya que los tres primeros

invento revolucionario la parte de

meses son gratuitos (hasta el 31 de

copiado ya que Samsun hace meses que

enero). Parece ser que la XBOX está

lo comercializa) como es el Apple iTV una

comiendo terreno a Sony y no es

televisión el cual lleva incorporado un

para menos ya que ha vendido más

cable para conectarlo a internet y así

de Gaudí 20000000 de en consolas. ahora 3D

poder ver contenidos multimedia sin moverte del sofá. Desde el iTV podrás acceder a más de 1000 películas en las que cabe destacar grandes éxitos y grandes estrenos. Según información

Una

oferta

muy

Un fotógrafo saca la obra de Gaudí en un libro mágico en 3D Cultura Sergio diez Gaudí

nuevas, APPLE iTV podría añadir un control de voz e incluso un detector de

El fotógrafo Gaby Beneito saca un

movimiento para no gastar las pilas al

fantástico escultor en el cual

Tu visto cara me suena rompe de la mano de Microsoft con Kinect. PÁGINAS 4-6 expectativas

mando”. una tecnología que ya aviamos

programa de antena 3 hace historia en audiencia con

ás de cuatro millones de personas. Televisión y crítica social Sergio diez ANTENA 3

explica las ideas y como hizo esas grandes figuras. El fotógrafo quería experimentas con esta nueva tecnología en el que dice estar enamorado, ya que cada día se descubre una nueva forma de hacer y crear. Con este libro mayores y pequeños disfrutaron página 18

verdad es que se veía que este programa en el cual

mosos grandes celebridades nacionales e

ternacionales, tenía buena audiencia, pero el pasado

iércoles 30 de noviembre rompió expectativas con más

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. PREPARATORIA INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE: 8109 SEMESTRE “B” MATRIZ DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN 69

ASIG: INFORMATICA I

PROFESOR: MTRA. LILIA RIVERA GONZALEZ

SEGUNDO PARCIAL

Nombre del alumno: ___________________________________________________

GRUPO: ________

Instrumentos de evaluación PROCESOS FORMATIVOS

Portada de Semestre y Parcial

Ejercicio (Márgenes, orientación)

Ejercicio (Símbolo, ecuación, hipervínculo, imágenes)

NP 0%

INS 50%

SUF 70%

B 80%

MB 100 %

FIRMA TUTOR

tamaño, columnas,

INS 50%

SUF 70%

LISTA DE COTEJO PARA PROCESOS FORMATIVOS

B 80%

FIRMA TUTOR

MB 100%

10) Ejercicio (Marca de agua, Color, Bordes, comentarios, tabla de contenidos, control de cambios.

Se realiza modificación en los porcentajes de acuerdo a lo establecido en la carta compromiso para apoyar al mejoramiento académico del alumno. FECHA

NP 0%

Elabora un reporte de los ejercicios elaborados en clase, revisar el instrumento de evaluación. 27-31 de marzo

Ejercicio (citas, bibliográficas, idioma)

REVISION DE LIBRETA

PRODUCTO INTEGRADOR

REPORTE

FECHA

ACTIVIDADES RECUPERADAS 1

Participaciones

Corrección de examen

Portadas

Bitácoras

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109 CICLO ESCOLAR 2016-2017 RUBRICA ACTITUDINAL INSTITUCIONAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconoce las consecuencias de su comportamiento y decisiones con respecto a la carta compromiso y al reglamento escolar. Muestra puntualidad, asistencia, porta uniforme correctamente y se presenta con el debido aliño (aseo personal) en el aula y a las actividades extraescolares.

EXCELENTE 4

BUENO 3

REGULAR 2

INSUFICIENTE 1

Organiza y emplea claramente los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación máxima de 10.

Organiza y emplea los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación 9-8.

Emplea los conocimientos abordados en el aula, obteniendo la calificación 7.

Emplea incorrectamente los conocimientos, obteniendo calificación de 6 o menos.

Participa de forma individual o colaborativamente de manera inadecuada. Oye retroalimentación de otros.

Muestra ocasionalmente Respeto, Tolerancia, Responsabilidad y Solidaridad dentro de su círculo social. Mantiene limpia su área de trabajo.

Practica parcialmente la carta compromiso de la asignatura y del reglamento escolar.

Presenta procesos y productos de la asignatura al 60%

PUNTAJE POR CRITERIO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109

LISTA DE COTEJO PARA REPORTES DE PRÁCTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO

INDICADOR

VALOR DEL CRITERIO SI NO Presentación:

Orden y limpieza Portada. (Nombre de la escuela o logotipo, Nombre de la practicas, Nombre del profesor, Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de entrega).

Expresión del resultado Contiene imágenes del resultado final de las prácticas elaboradas.

Conclusión Resume los puntos más significativos obtenidos en las prácticas.

Formato del documento • • • • •

OBSERVACIONES

Evidencia fotogrรกfica