Jornal do Agrupamento de Escolas de Borba
Catavento N.º 19 Série II 2016 / 2017 2.º Período
Índice Editorial ………………………………… 1 El Dia de Reyes Magos .……… 2 Educação Pré-Escolar ..………. 3 Make-A-Wish ………………….…… 4
EDITORIAL
Comer Bem com Saúde ………. 5
Estamos no tempo da frol… já dizia o nosso rei-poeta, D. Dinis. Sim, já estamos no tempo da FLOR, mesmo que lá fora a chuva caia, há um zumbar e um chilrear no ar, uma espécie de música que vem de dentro – e que tanto tem distraído os nossos alunos. O que será? "És tu a Primavera que eu esperava, A vida multiplicada e brilhante, Em que é pleno e perfeito cada instante" Sophia de Mello Breyner Andresen
Há períodos escolares que trazem, por antecipação, a marca da estação do ano que se lhes segue: falamos da Primavera (com maiúscula, propositadamente). Entre tantas atividades desenvolvidas no nosso agrupamento, notou-se que houve um desabrochar poético, afetivo e até leviano – referimo-nos ao Dia dos Namorados, ao Dia da Amizade, à Semana dos Afetos – e àquele frenesim que paira no ar. O Dia 8 também marcou pontos através das exposições do Dia da Mulher – que deveria ser todos os dias do ano!
Projecto Crescer Saudável . 6 Mais um Carnaval ………………… 6 Caricaturas Outros Carnavais ……………………………………….………… 7 Seguranet ……………………..……… 8 Campeonato de Xadrez ……… 9 Desporto Escolar ……………... 10 David Machado ……………...….. 11 Visita do Sr. Arcebispo ………… ………………………………………. 12 e 13 Dia das Mulheres ………………. 14
Dia da Poesia ……….…………….. 15 Escrita Criativa ………... 16 e 17 Leitores Sonhadores …..…… 18 Semana de Afetos .…. 19 e 20 Orçamento Participativo das Escolas ………………………. 20 e 21 Fotografia Artística ……….. 22
A primavera antes do tempo – assim vai o desconcerto do mundo: o tempo já não é o que era. Juntemo-nos a ele e adaptemo-nos a esta nova roda das estações.
Entrevista ………….………………. 23 Borba ………………………………….. 24
PS – Queridos alunos, a primavera é apetecível, mas o 3.º período é muito curto e não se compadece com essas cabeças no ar – entenderam? Toca a trabalhar a sério depois da Páscoa. PS: e que tal umas leituras nas férias? Deixamos algumas sugestões na página da Bibliotecas Escolares de Borba no Facebook.
Catrin WelzStein
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Maria João Batalha Brinquete
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EL DÍA DE REYES MAGOS El Día de Reyes Magos En el ámbito de la asignatura de Español, fuimos con la profe de español a los grupos de 4º curso de enseñanza primaria para hablarles de los Reyes Magos y de la importancia de aquella fecha. A cada uno de los alumnos del 8º curso que participaron les fue dado un papel, o sea, un hacía de narrador, otros de Reyes. Explicamos que hace más de 2000 años apareció una estrella muy luminosa y especial en el cielo. La estrella indicaba el lugar donde había nacido un nuevo rey. La gran noticia se divulgó rápidamente por todo el mundo. Los tres Reyes Magos de Oriente, que aún no se conocían, emprendieron su viaje teniendo como guía la estrella. El Rey Mago Melchor era muy sabio y le gustaba escribir libros contando las historias de sus viajes. Melchor decidió llevando consigo un pequeño cofre repleto de oro, como regalo para el nuevo Rey. El Rey Gaspar era conocido por su gran generosidad y bondad. Había decidido llevar como regalo un cofre con su mejor incienso, que era aromático y mágico. El Rey Mago Baltasar gobernaba el reino de Godolia y Saba. Era un rey muy querido por todos porque siempre sabía cómo ayudar a los demás. Quiso llevar como regalo un cofre de mirra con la que se podían crear medicinas, perfumes o, incluso, papiros. Hoy en día, cuando llega el mes de diciembre en España, los niños adornan y decoran sus casas por Navidad. Es tradición colocar una representación en miniatura del pueblo de Belén. Los niños tratan de portarse lo mejor posible, ya que los Reyes Magos saben si un niño ha sido bueno o no durante el año. Si ha sido bueno, le premiarán con un buen regalo. Y si no, le dejarán un saquito de carbón. Así, al final, colocamos preguntas a los alumnos y después entregamos caramelos y nos marchamos. En uno de los grupos los niños nos cantaron una canción del Día de Reyes. Hecho por: Joana Filipa, nº9 Catarina Grou, nº5 Pedro Curvo, nº6
Maria Coxixo, nº 13 Beatriz Neves, nº2 Joana Godinho, nº 10 8ºC
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EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Visita de Estudo
20 de Março – Dia interessante, pedagógico e diferente para as crianças do departamento do Pré-Escolar. E porquê?! Porque nos deslocámos ao Centro de Ciência Viva a Estremoz para desenvolver atividades relacionadas com o nosso planeta. Adultos e crianças aprenderam e divertiram-se.
Para festejar o
dia do PAI, as crianças do Pré-
Escolar de Borba receberam na escola os pais, para em conjunto celebrarem este dia especial. A atividade decorreu com muita animação e alegria por parte de todos os participantes. No final, e como os pais se portaram bem, foram todos medalhados com o 1º lugar. Para reforçar energias foi-lhe oferecido uma maça e uma garrafa de água, cedidas pelo Agrupamento. Um agradecimento especial ao professor Luís Jorge Paixão que dinamizou a atividade.
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1.º CICLO - MAKE A WISH
Como todos certamente estão lembrados, o nosso Agrupamento de Escolas envolveu-se este ano no “4.º Concurso de decoração de Natal inter-escolas” promovido pela “MAKE-A-WISH”. Esta atividade decorreu durante o mês de dezembro, tendo contribuído para a decoração natalícia da nossa escola. Assim, na qualidade de promotora desta campanha/atividade, gostaria de deixar aqui uma palavra de agradecimento a toda a comunidade escolar pelo interesse e empenho, pois de outra forma não teria sido possível levar por diante esta iniciativa. O valor monetário angariado foi de €477 que vai contribuir para a realização de um “simples” desejo a crianças e jovens que se encontram numa situação de saúde frágil. A ”MAKE-A-WISH” realiza um desejo a cada mês e encarrega-se de informar as escolas participantes sobre os desejos realizados. Neste momento, já foi realizado o desejo do João Pedro, 14 anos, S.Miguel – Açores, que era conhecer os jogadores do Benfica, e o desejo do Afonso, 14 anos, Lisboa, que desejava conhecer o Cristiano Ronaldo. Aqui vos deixo também o certificado de participação enviado à nossa escola.
P.S.
Gostaria ainda de relembrar a campanha “Pilhão vai à escola” que continua até maio e também aqui, contamos com a colaboração de todos. Obrigada
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COMER BEM COM SAÚDE Uma Campanha da Liga Portuguesa contra o Cancro Surge, mais uma vez, a escola a colaborar com a LPCC, numa nova edição da campanha “Comer bem dá Saúde”, desenvolvida para as crianças do 1.º ciclo, com o objetivo de educar para a saúde e a prevenção da doença. Trata-se de uma sensibilização à alimentação saudável, tal como já aconteceu no ano letivo transato. Maria do Carmo Cavaco
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PROJECTO CRESCER SAUDÁVEL - 6.º ANO Os alunos das turmas de 6.º ano realizaram, ao longo dos dois períodos letivos, o projeto intitulado Crescer Saudável. O objetivo principal deste projeto foi refletir em conjunto, com os pais, familiares, amigos e professores sobre a importância de adotar hábitos de vida saudáveis e os benefícios que estes hábitos têm nas nossas vidas. De entre as atividades já desenvolvidas, destacam-se as que tiveram lugar no Auditório (palestra) e a Tenda no átrio da escola – além da Horta, espaço onde, regularmente, se expõem os produtos cultivados. Além dos lanches saudáveis, o culminar deste projeto será no dia 30 de março: confraternização ao som de uma canção da autoria da professora Clara Pécurto, uma aula de fitness e mais algumas surpresas. Profª Maria da Luz Badalo
Mais um CARNAVAL - 2017 Como já faz parte da tradição carnavalesca, os foliões voltaram a dar cartas: desta vez, o tema foi “os animais, multiculturalidade” e, claro, que há sempre quem escape aos temas !
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Mais um CARNAVAL - 2017 (cont.)
CARICATURAS OUTROS CARNAVAIS Victor Rosa
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SEGURANET
SeguraNet – Alertando para a utilização da internet em segurança Uma semana de grande importância para a Educação no Agrupamento de Escolas de Borba com a participação de alunos, docentes, assistentes técnicos e operacionais, pais/encarregados de educação, GNR/Escola Segura e Centro Tic da UÉvora. Deixamos alguns alertas em Tiras BD – se preferires podes ir a http://www.seguranet.pt/pt/tiras-bd-seguranet
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CAMPEONATO DE XADREZ – UM OBSERVADOR Com início às 15:10 e já os tabuleiros estavam ansiosos. Cheguei à biblioteca para o meu trabalho de jornalista, mas tinha havido uma invasão de jogadores de xadrez. Continuando, todos estavam muito atentos, mas havia muito barulho, o que pode ter causado alguma desconcentração. Rapidamente percebi que aquela azáfama era típica, pois os jogadores mudavam de mesa sempre que perdiam. No momento da escrita deste “apontamento solto”, já acabaram cerca de quinze jogos. O jogador mais ao pé de mim estava muito indeciso mas acabou. Estava bastante gente – até da escola de Niza, Campo Maior, entre outras. Martim Laranjeira, 5.º C
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DESPORTO ESCOLAR CORTA-MATO ESCOLAR - Fase Concelhia No passado dia 13 janeiro, teve lugar, no campo de futebol do Clube Borbense, o corta-mato escolar, onde participaram alunos do 1.º aos 9.º anos. Foram apurados 6 primeiros colocados representarão o nosso concelho em Regional, no dia 20 de janeiro de 2017.
por escalão e género, que Vendas Novas, no Corta-Mato
O Corta-Mato Nacional é uma das provas Escolar organizada pela Direção Geral da Escolar, e pela Direção-Geral dos
do Programa do Desporto Educação - Divisão do Desporto Estabelecimentos Escolares.
Através da participação de um cada vez competição, realizada em três fases tem lugar de destaque no nosso
maior número de alunos, esta (escolas, regional e nacional), calendário anual.
O programa desta prova inclui, para além Escolar, que se realiza em diversos Curto da Federação Portuguesa de Nacional Universitário da Federação Universitário.
do Corta-Mato do Desporto escalões, o Corta-Mato Nacional Atletismo, e o Corta-Mato Académica do Desporto
O Corta-Mato é uma prova de equipa, em que os atletas competem numa corrida e teve origem em Inglaterra no início do século XIX.
composta por 5 a 7 corredores, em terreno aberto ou acidentado
Martim Laranjeira, 5ºC
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DAVID MACHADO na biblioteca da nossa escola O escritor David Machado marcou presença na nossa escola, no dia 6 de março, no auditório, a fim de dinamizar duas sessões de leitura através da exploração dos seus livros. As obras do autor foram, previamente, apresentadas a todas as turmas, em sessões de leitura, pela educadora Helena Margarida e pela professora Maria João B. Brinquete – equipa da biblioteca. Todas as turmas, do 1º ao 6º anos, ficaram a conhecer melhor as obras de David Machado, em especial, O Tubarão na Banheira e a Mala Assombrada. Sabemos que os livros chegam, muitas vezes, antes do autor - este trabalho começa antes, numa sala de aula, numa biblioteca, num recanto improvisado, muito antes do autor chegar - é um trabalho discreto, subvalorizado e invisível, mas que faz sempre toda a diferença David Machado falou-nos dos seus livros e de como começou a escrever. Brincadeira e muita imaginação são os ingredientes essenciais para as suas divertidas histórias! A equipa da BE agradece aos professores que se disponibilizaram a receber a equipa da biblioteca e ao escritor.
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VISITA DO SENHOR ARCEBISPO ARCEBISPO METROPOLITANO DE ÉVORA D. José Francisco Sanches Alves Nascimento: 20.04.1941. Lageosa, Sabugal Ordenação Presbiteral: 03.07.1966, Sé de Évora Nomeação Episcopal: 07.03.1998, para Auxiliar de Lisboa, com o título de Gerpiniana Ordenação Episcopal: 31.05.1998, Sé de Évora Nomeação para Bispo de Portalegre-Castelo Branco: 22.04.2004; tomada de posse: 30.05.2004 Nomeação para Arcebispo de Évora: 08.01.2008; tomada de posse: 17.02.2008, continuando como Administrador Apostólico da Diocese de Portalegre-Castelo Branco até 07.10.2008 Sua Ex.ª Rev.ma o Senhor Arcebispo de Évora Dom José Alves visitou o Centro Escolar de Borba, no passado dia 9 de fevereiro, no âmbito da Visita à Unidade Pastoral de Borba. Fazia-se acompanhar pelo Rev.º Padre Marcelino Caldeira, Pároco de Borba, pela Prof.ª Maria Adelaide Cochicho, responsável pela Caritas Paroquial local e pelo Dr. Joaquim Varela, técnico da mesma instituição, sendo recebido pela Direção do Agrupamento, à entrada da Escola. Depois, o Senhor Arcebispo foi encaminhado para o átrio, onde foi homenageado pelos alunos do 5.º A com a audição do hino da Escola (letra e música do Padre Francisco Ramilo Marques), sendo ensaiados pela Prof.ª Maria Clara Pécurto. Após as boas-vindas, foi oferecido ao Senhor Arcebispo um documento artístico com a letra e música do referido hino, seguindo-se uma visita a uma sala da Educação Pré-Escolar, onde foi, igualmente, brindado com uma pomba da paz feita pelos alunos, pela Unidade de Multidificiência e por uma sala de 1.º ciclo. No final da visita, teve lugar um lanche partilhado e o Senhor Diretor homenageou o Senhor Arcebispo com os últimos números do “Catavento” e de “o Barbo” Obrigado pela a visita Pastoral encerra: somos todos filhos de Deus.
visita e pela mensagem que
Breve historial da ARQUIDIOCESE
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VISITA DO SENHOR ARCEBISPO (cont.) A primeira notícia de um Bispado em Évora data do Concílio de Elvira (303) em cujas actas figura o nome de Quinciano, Bispo de Évora. No período visigótico, a História regista os nomes de sete Bispos. Depois da conquista, D. Soeiro foi o primeiro de uma série de 35 Bispos (1166 a 1540), seguida de outra de 28 Arcebispos (1540-1981) que abriu com o Cardeal Infante D. Henrique. Na divisão eclesiástica de 1394 (Bula “In Eminentissima Dignitate” de Bonifácio IX) a Diocese de Évora ficou sufragânea de Lisboa, abrangendo toda a região alentejana. Pela Bula “Gratiae Divinae Praemium“, de 29.9.1540, Paulo III elevou a Sé de Évora à dignidade metropolítica, ficando com as de Silves e Tânger como sufragâneas. Em 1549, do seu vasto território, o mesmo Papa separou a parte a norte, ao criar a Diocese de Portalegre (Bula “Pro Excellenti Apostolicae Sedis” de 21.8.1549, executada em 24.4.1550), que ficou sufragânea de Lisboa. O mesmo Papa destacou ainda a parte oriental para constituir a Diocese de Elvas (Bula “Super Cunctas“, de 9.6.1570), que ficou sufragânea de Évora. Mais tarde, por breve de 10.7.1770, Clemente XIV separou a parte sul para constituir a Diocese de Beja. Com a remodelação diocesana ordenada por Leão XIII (Bula “Gravissimum Christi“, de 3.9.1881) a Diocese de Elvas foi extinta, ficando a Arquidiocese aproximadamente com o actual território. Em 1975 foi desmembrada uma pequena parte a favor da Diocese de Setúbal. Atualmente, a Arquidiocese de Évora estende-se por 13.547 Km2 de superfície, com uma população estimada em 278.000 habitantes. BIOGRAFIA Estudou nos seminários de Guarda e Évora, vindo a ser ordenado sacerdote desta última arquidiocese a 3 de Julho de 1966. Partiu depois para Roma, onde estudou Ciências da Educação e se doutorou em Psicologia na Pontifícia Universidade Salesiana. Foi sucessivamente pároco de Santiago do Escoural, cónego da Catedral, reitor do Seminário e vigário-geral da Arquidiocese de Évora. Em 7 de Março de 1998 foi nomeado pelo Papa João Paulo II para bispo auxiliar do Patriarcado de Lisboa, com a sede titular de Gerpiniana, recebendo a ordenação episcopal, na Sé eborense, a 31 de Maio desse ano (Solenidade de Pentecostes), presidida por Maurílio Jorge Quintal de Gouveia e teve como co-ordenantes o patriarca José da Cruz Policarpo e o bispo Manuel Madureira Dias. No Patriarcado de Lisboa foi, entre outros cargos, vigário-geral e moderador da Cúria Patriarcal. Em 22 de Abril de 2004 o Papa João Paulo II nomeou-o bispo de Portalegre-Castelo Branco, diocese onde entrou solenemente a 30 de Maio seguinte. A 8 de Janeiro de 2008 o Papa Bento XVI nomeou-o arcebispo metropolita de Évora, tendo entrado solenemente na arquidiocese no dia 17 de Fevereiro seguinte. Pesquisa de Laura Perquilha e Kayo Monteiro, 5ºC
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DIA DAS MULHERES 8 de março Exposição no Agrupamento de Escolas de Borba - Geografia (professora Elisabete Fiel) “Um estendal de biografias de mulheres que ajudaram e ajudam a mudar a história do mundo desigual. Um estendal a lembrar as mulheres que não têm um nome na história, mas são o coletivo que trabalha em silêncio para ajudar outros a crescer. Ainda em 2017... às mulheres cabe a maioria do trabalho doméstico.” Elisabete Fiel
Em honra do Dia Internacional da Mulher “Vamos celebrar as contribuições das mulheres que mudam o nosso mundo e o nosso futuro. "Não esperem que outra pessoa venha falar por vocês. As vossas ações é que mudam o mundo." Malala Yousafzai
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DIA DA POESIA No Dia da POESIA Esta Gente
Esta gente cujo rosto Às vezes luminoso E outras vezes tosco Ora me lembra escravos Ora me lembra reis Faz renascer meu gosto De luta e de combate Contra o abutre e a cobra O porco e o milhafre Pois a gente que tem O rosto desenhado Por paciência e fome É a gente em quem Um país ocupado Escreve o seu nome E em frente desta gente Ignorada e pisada Como a pedra do chão E mais do que a pedra Humilhada e calcada
Sophia de Mello Breyner Andresen
Meu canto se renova E recomeço a busca De um país liberto De uma vida limpa E de um tempo justo Sophia de Mello Breyner Andresen, in "Geografia"
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ESCRITA CRIATIVA Comentário do “Diário de Anne Frank” Anne Frank, a rapariga judia que enfrentou uma perseguição étnica ao longo da segunda guerra mundial, viu o seu diário como uma maneira de conseguir libertar a sua dor e pensamentos mais profundos (“desabafos”), já que no seu pensamento ela não tinha “realmente” amigos, ou seja, ela adquirira ao longo da sua vida uma .panóplia de amigos com os quais se podia divertir e passar o tempo. Contudo, como acontece desde o início dos tempos, os pensamentos mais profundos que encarceramos nas nossas mentes são difíceis de transmitir aos amigos (mesmo àqueles em quem tanto confiamos). Por estas razões, Anne Frank libertava os seus pensamentos e dor no tal “caderno de capa dura” ao qual ela tinha o prazer de chamar “diário”, pois era a única forma de fazê-lo, já que se sentia inabilitada para o realizar junto da família e amigos. Além disto, Anne sentiu necessidade de tratar o diário por “Kitty”, pois a proximidade e a importância que aquele diário significava para ela eram tão acentuadas que a mesma o via como a amiga que nunca tivera e nunca viria a ter. Neste diário, Anne apresenta as atrocidades da perseguição nazi feita aos judeus, onde refere por exemplo uma lista de atividades das quais os judeus estavam proibidos de praticar. Ao apresentar esta ampla diversidade de atividades, os leitores ficam com a noção que “eles não podiam fazer nada, nem pensar”, ou seja, estavam presos dentro da sociedade. Pedro Curvo, N.º16, 8ºC
Comentário ao Diário de Anne Frank
Neste texto, Anne Frank considera o diário como o seu melhor amigo, pois para ela é mais que um caderno sem interesse; ela considera-o um companheiro, com quem pode desabafar e contar. Anne não tinha um verdadeiro amigo e por esse motivo achou que, ao colocar um nome ao seu diário, ele poderia ser o amigo que ela tanto queria e procurava. Ela achava que os amigos eram uma coisa rara e difícil de encontrar e, cada vez que ela estava com os seus, era só para se divertirem; Anne não tinha laços de amizade muito fortes com alguém que soubesse que poderia confiar, logo houve necessidade de atribuir um nome ao diário, pois este era agora o seu melhor amigo. O diário, para ela, era praticamente a sua vida relatada, as suas histórias, as suas angústias e mágoas, enfim, era um pouco dela. Ela escrevia para reduzir e aliviar o seu sofrimento e porque, se ela não contasse ao diário, ficava sob pressão. A menina judia apresenta uma lista, onde nos enumera algumas proibições dos judeus e aí afoga as suas mágoas e o seu sofrimento. Anne Frank considera o seu diário um amigo para a vida, o seu companheiro, o seu confidente, o seu único e verdadeiro amigo, com quem ela poderia contar e descarregar o seu sofrimento.
Joana Filipa, Nº9, 8ºC
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ESCRITA CRIATIVA (cont.) Annelies Marie Frank foi uma adolescente alemã de origem judaica, vítima do Holocausto. Ela se tornou uma das figuras mais discutíveis do século XX após a publicação do Diário de Anne Frank, … Nascimento: 12 de junho de 1929, Frankfurt am Main, Alemanha Falecimento: 1945, Bergen-Belsen, Alemanha Pais: Otto Frank, Edith Frank Livros: Diário de Anne Frank, Tales from the Secret Annex, mais ...
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LEITORES SONHADORES 2017 mais um ano a participar! Os serviços de coordenação interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares com o apoio da DSR-Alentejo, Rede de Bibliotecas Escolares, promovem a 6.ª edição do Concurso de leitura “Leitores Sonhadores”, na Escola Superior de Portalegre. O concurso tem como objetivos a promoção da leitura e o desenvolvimento da leitura expressiva. Está organizado para 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos. A 1.ª ELIMINATÓRIA já se realizou nas salas de aula pelos professores titulares de turma/professores de Língua Portuguesa. Os professores selecionaram 2 alunos por turma que irão à 2.ª eliminatória. A 2.ª ELIMINATÓRIA realizar-se-á na biblioteca escolar - EB1/J.I. da nossa escola, no próximo dia 29 de março de 2017. O objetivo será o apuramento de um aluno, por ano de escolaridade, o qual irá à final, no dia 12 de maio, no Auditório da Escola Superior de Educação de Portalegre. As obras selecionadas foram as seguintes: “O Tubarão na Banheira” de David Machado (3.º ano), “A Cidade do cães” de Luísa Ducla Soares (4.º ano), “O Rapaz de Bronze” de Sophia de Mello B. Andresen (5.º ano), “Ulisses” de Maria Alberta Menéres (6.º ano).
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SEMANA
DE AFETOS
I LOVE YOU
O dia 14 de fevereiro encheu a escola de corações em várias línguas
JE T’AIME Os AMORES e as AMIZADES Ninguém ficou indiferente à Semana dos Afetos no nosso agrupamento. Primeiro de mansinho… com alguma timidez típica da “folha em branco” – E AGORA O QUE É QUE EU VOU ESCREVER? Alguns traziam frases bonitas nos telemóveis, citações, poemas, outros deixaram apenas a mão voar. E de uma escrita tímida chegou-se à leitura desenfreada: O QUE É QUE ELES/ELAS TERÃO ESCRITO? ALGUMA DECLARAÇÃO DE AMOR em Inglês, Francês, Espanhol…ou na língua materna? Esta foi uma atividade dinamizada pelo Departamento de Línguas – um painel a repetir no próximo ano!
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SEMANA DE AFETOS (cont.) Os mais pequenos também expressaram o seu carinho: AMIGOS AMIZADE CARINHO AMOR
Orçamento Participativo das Escolas dá voz aos alunos 9.ºA avançou com proposta para RÁDIO ESCOLAR O diretor do agrupamento, professor Agnelo Baltazar, e o professor João Carvalho apresentaram à comunidade escolar a proposta do Orçamento Participativo – no auditório do Agrupamento de Escolas de Borba. O QUE É O ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DAS ESCOLAS? É um processo com várias etapas que garante aos alunos a possibilidade de participarem ativamente no desenvolvimento de um projeto, de acordo com as suas preferências, necessidades e vontades, que contribua para a melhoria da sua escola. O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) pretende fomentar o espírito de participação e de cidadania e valorizar a opinião dos estudantes em decisões que os afetam diretamente.
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Orçamento Participativo das Escolas (cont.) Ao mesmo tempo, estimulam-se as escolhas responsáveis, a familiaridade com os mecanismos do voto e a participação na execução das escolhas efetuadas. Os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário vão poder decidir quais as melhorias a introduzir nos seus estabelecimentos de ensino, de uma forma democrática, no âmbito do Orçamento Participativo das Escolas. Através desta medida, pretende-se dar voz aos alunos e resposta às suas necessidades e interesses, assim como promover a sua participação cívica. Para tal, as escolas devem abrir procedimento para apresentação de propostas até ao final de janeiro e auxiliar os estudantes no seu desenvolvimento e apresentação até ao final de fevereiro.
Para serem votadas, as medidas devem ter em conta o montante atribuído a cada escola e contar com o apoio de, pelo menos, 5%
dos estudantes. As propostas devem ser votadas pelos estudantes no dia 24 de março e adotadas em 2017. Equipa do Clube do Jornalismo
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FOTOGRAFIA ARTĂ?STICA
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ENTREVISTA CENTRO DE RECURSOS Entrevista ao professor Norberto Alpalhão & equipa por Marim Laranjeira e Margarida Messias - Como é que está a desenvolver a exposição de trabalhos no espaço do centro de recursos? Há sempre trabalhos na manga: alimentação, dia mundial da árvore, Liga Portuguesa contra o Cancro – de acordo com a estação do ano, com as efemérides, etc. Os alunos que chegam às 7.30 são bastante participativos, vêm cheios de energia. Felizmente, temos uma boa equipa… e tudo é produto da equipa que tenho. Estamos muito unidos em torno da ideia de projeto, especialmente a assistente Maria José Letras – que faz parte da equipa “residente”. - De que forma cativa os alunos que chegam tão cedo à escola – às 7.30? Nós motivamo-los com áreas do interesse deles, aproveitamos a aptidão e o gosto pelos computadores. A Zezinha, a Vera e a Vanda orientam-nos nas atividades de elaboração das flores, trabalhos a lápis de cera, os origamis e o recorte de “tijolos”. Fundamentalmente, a nossa grande preocupação é a aptidão manual, levá-los à destreza manual: o torcer a mãos, por exemplo – o tal “amachucar” o papel mas com emoção, com amor. Com os mais velhos, a preocupação é o “mental” – as apresentações já são em PowerPoint, com temáticas variadas e, muitas vezes, de tema livre, pois estes alunos já estão a criar alguma autonomia. Tecnicamente, já há miúdos muito aptos. Temos, também, lutado contra o típico “copy e paste”. - E a sua equipa? São pessoas com muitas capacidades, com um interesse especial pelos meninos. Gosto imenso de trabalhar com elas. Destaco a assistente Maria José Letras, a Vanda Cachapa , a Vera Trincheiras - e a Celeste Quintas - recémchegada. - Onde se inspirou para os últimos suportes para as exposições? A minha licenciatura é em multimédia. Estou muito ligado ao cinema e à fotografia. O suporte usado foi a cartolina que serviu para expor os outros elementos – neste caso, as frutas e os legumes. Os colegas pintam e recortam, e depois ao amachucar dá a sensação de três dimensões. - E os locais para expor? O átrio é o rosto da escola. Os pais e encarregados de educação gostam de ver os trabalhos dos seus educandos – posteriormente, queremos expor de “fora para dentro” – trazer a comunidade ao encontro do nosso espaço. No próximo período? Estamos a pensar trabalhar os Santos Populares de outra forma que não a mais “típica”. E, claro, o 25 de Abril!
Composto e impresso no Centro de Recursos do Agrupamento de Escolas de Borba
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BORBA
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