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Corrientes conductuales humanísticas y sistemáticas Comparación entre corrientes En una terapia familiar ¿Cuál corriente cree usted es la más conveniente?

• Teoría estructural de Minuchin • Cómo funciona la terapia estructural

• La familia como sistemas • Funciones de la familia • Tipos de familia

• Relación familia –sociedad • Relación familia – escuela

Constelaciones familiares

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Psicología Familiar

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Corrientes conductuales humanísticas y sistemáticas………………….…..… 3 Comparación entre corrientes………………………..…..5 En una terapia familiar ¿Cuál corriente cree usted es la más conveniente?.................................. 6 Teoría estructural de Minuchin………………………..…... 7 Como funciona la terapia estructural………………………..… 8 La familia como sistemas………… 9 Funciones de la familia………..… 10 Tipos de familia…………………... 12 Relación familia –sociedad..….….14 Relación familia-escuela……….…15 Constelaciones familiares………..16 Curiosidades…………………….…17 Pasatiempos……………………....18 Referencias………………………...20

Conductismo y Familia El conductismo fue una de las primeras escuelas psicológicas que a pesar del tiempo aun perdura no de sus principales reconocido como el padre del conductismo fue Skinner quien creo aun permanece su teoría del condicionamiento operante.

Esta corriente tiene por objeto facilitar el cambio o establecimiento de una conducta.

Se trata de que desaparezcan los comportamientos negativos o poco pertinentes y que se adopten otros adecuados, utilizando, en ocasiones, los esfuerzos y los castigos para modelar la conducta.

Terapia Conductista

Burrhus Frederic Skinner (1904-1989) Gran propulsor del conductismo contemporáneo.

Considera irrelevante todo aquello que no se comprueba experimentalmente.

Establece el Concepto de Condicionamiento Operante.

El individuo responde cuando su conducta es recordada.

 Surge con un intento de reconciliar los objetivos de integración entre el familiar sistémico individuo y el sistema familiar.  Hace referencia a los diferentes subsistemas que forman la familia: conyugal, parental y fraternal. El deterioro de uno de ellos provoca alteraciones en los otros.  Se dirige a la familia como contexto de relaciones y comunicaciones significativas para el individuo.

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Psicología Humanística En el modelo humanista no se apela la pasado a la historia personal, sino que son las capacidades y herramientas de las que dispone la persona en el momento actual las que fluyen en su problema y/o solución.

Podríamos decir que analiza el presente, el aquí y el ahora. En el momento que no es capaz de disfrutar y aprovechar este presente es cuando aparecen los problemas. Los de este enfoque entanden que la persona “sana” es la que se enriquecer con su experiencia. Su fin es poder conocer y aprender gradualmente.

Carl Rogers (1902 – 1987) Su legado para el desarrollo personal. Carl Rogers fue un psicólogo de gran reputación, que desarrolló importantes teorías que han ayudado a mejorar la compresión del paciente, por lo que es considerado un impulsor en el humanismo de la terapia psicológica.

Modelo Sistémico

LUDWIG VON BERTALANFFY Esta teoría contribuyó a la aparición de nuevo paradigma científico basado en la interrelación entre los elementos que forman los sistemas. Previamente se consideraba que los sistemas en su conjunto eran iguales a la suma de sus partes, y que podían ser estudiados a partir del análisis individual de sus componentes; Bertalanffy puso en duda tales creencias.

Sin duda el marco conceptual mas extendido en la terapia familiar, ha llegado a ser en los últimos años uno de los modelos de mas popularidad no solo entre los psicoterapeutas sino también en el campo de la asistencia y bienestar social, las organizaciones y redes sociales, la salud y problemas escolares; y ello no es por azar.

Su campo de integración característico, el trabajo con la familia, se sitúa en el centro de la vida social. Pocas cosas ocurren con independencia de la familia, en sus múltiples y renovadas formas, entendida como grupo socio-afectivo primario.

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Conductismo

Humanística

Sistémico

La mayor parte de la conducta desataca es aprendida los terapeutas de conducta centran el tratamiento en el cambio de la conducta observable en si misma.

El problema está relacionado a los problemas del individuo que lo le permiten realizar un crecimiento propio, luego entonces la patología está originada por el sujeto.

Concibe al síntoma como derivante de una crisis/disfunción familiar.

El objetivo del conductismo es la modificación de la conducta inadaptada.

Busca potencializar sus herramientas personales para reconocer sus ideales.

Busca modificar patrones de interacción entre las personas hacia algo más saludable que reestructure el sistema.

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Para una terapia familiar la mas acorde seria la terapia sistémica ya que con ella se puede encontrar solución a los problemas prácticos y reales dentro de las dinámicas familiares. Dentro de la misma trabajamos por reconocer los patrones disfuncionales dentro del comportamiento de las familias que acuden a nosotros.

“La terapia sistémica no reinventa lo que la naturaleza ha creado, pero sí por medio de ella se logra conocer cómo operan los organismos, controlar la ansiedad y aprender a adaptarse mejor a los momentos afortunados y desafortunados de la vida, la terapia estaría dando a la naturaleza más probabilidades de éxito”.

- Murray Bowen, 1978.

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Modelo estructural de Minuchin se basa en el hecho de que la homeostasis de la estructura familiar se mantiene instintiva mediante la repetición periódica de estereotipos de interacción.

Las relaciones en la familia están sujetas a las leyes de la causalidad circular.

Salvador Minuchin (1921 - 2017) San Salvador, Argentina Medico Psiquiatra y pediatra Creador de la terapia familiar estructural

La familia se divide en subsistemas para efectuar determinadas funciones. Cada miembro de la familia es un subsistema.

Las diadas o grupos mas grades constituyen otros subsistemas unidos por edad, genero o intereses comunes.

Los grupos bien marcados, como los padres o los adolescentes, a veces son menos importantes que las coaliciones ocultas. Una madre y su hijo menor pueden constituir un subsistema tan cohesionado que todos los demás miembros de la familia serán excluidos de el.

Los individuos, los subsistemas y todas las familias están divididos por limites interpersonales, barreras invisibles que regulan el volumen de sus contactos con los demás. Las fronteras protegen la autonomía de la familia y sus subsistemas ajustando la proximidad y la jerarquía-.

El modelo estructural se define como "el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de una familia" (Minuchin, 1977).

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Las familias, los subsistemas y los individuos discrepantes están aislados y enajenados, lo cual es una de las razones de su gran vulnerabilidad a los factores estresantes externos.

La familia cuida las necesidades psicosociales de los niños y les da su cultura. Los niños forman una doble identidad en familia: un sentido de pertenencia y un sentido de autonomía. Los niños de diferentes edades necesitan diferentes tipos de cuidado parental. La familia modifica su estructura para satisfacer las nuevas condiciones , el crecimiento y el desarrollo de los niños, así como los cambios en el entorno externo.

Los subsistemas familiares y los limites entre ellos se forman debido al trabajo de los mecanismos de acomodación y complementariedad.

Adaptación mutua entre si: los primeros esfuerzos que realizo la pareja al decidir crear una familia: multiplicado por mil veces, “son la esencia de la mutua acomodación de los conyugues. Del mismo modo, la adaptación se produce entre los miembros de otros subsistemas familiares.

¿Cómo funciona la terapia estructural ?

La terapia estructural esta dirigida a cambiar la posición de los miembros de la familia en situaciones de conflicto. La aparición de tensión en el sistema de relaciones familiares surge de la incapacidad de regular y adaptar el espacio personal (los limites del subsistema ) cuando ocurren cambios internos y externos (nacimientos de hijos, asignación, perdida de trabajo, etc.)

La terapia estructural es una manera de entender las reglas que gobiernan las relaciones familiares y de cambiar aquellas que bloquean el desarrollo de la estructura familiar.

En esta terapia se distingue siete tipos de intervenciones de psicoterapia de reestructuración familiar: esta es la actualización de los modelos de interacción familiar; establecer o marcar limites; escalada de estrés tareas asignadas; uso de los síntomas; estimulación de un cierto estado de animo; apoyo, capacitación o liderazgo (Minuchin, Fishman,1998).

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Enfoque teórico desde la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner.

El autor de la teoría ecológica Urie Bronfenbrenner (1917 – 2005). Fue reconocido psicólogo estadounidense que en base a su teoría desarrollo un enfoque en el desarrollo y el cambio de conductas que posee un individuo en su entorno ambiental.

Como influenciador de este movimiento defendió que el entorno ecológico en el cual los seres humanos vivimos no es de carácter neutral, sino que este es condicionado. Con exactitud no podemos entender el desarrollo de una persona sin saber el entorno en el que este se desenvuelve. Lo que Bronfenbrenner nos trata de explicar es que lo importante no es lo que nos rodea, sino lo que nosotros llegamos a percibir de lo que nos rodea.

Cuando hablamos de la familia como sistema nos referimos a que un cambio de conducta o emocional de un miembro de la familia pueda llegar a influenciar en por miembro de este. Según la Teoría Ecológica, cada persona es afectada de un modo significativo mediante las interacciones de una serie de sistemas que se superponen.

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La familia es el pilar principal del crecimiento personal de todo individuo puesto que cumple funciones de vital importancia y que son indispensables en la vida de cada ser humano para su desarrollo personal. Entre las funciones que cumple la familia se pueden destacar la asistencia básica, social, educativa y el desarrollo de la personalidad, la sexualidad y el proyecto de vida.

La asistencia básica o la función básica que deben realizar las familias son principalmente la función afectiva, económica, educativa y social.

La función afectiva se trata de dar las herramientas para el desarrollo emocional de la persona a nivel de que sea capaz de expresar su afecto en un futuro tanto en relaciones sociales como en relaciones personales tales como un noviazgo. Esto también trata de enseñar que estas relaciones deben ser llevadas con amor, solidaridad y respeto por las demás personas y sus sentimientos.

La función económica trata de brindar la oportunidad de vivir en un entorno económicamente adecuado en donde se pueda contar con los objetos materiales necesario para sostener una familia, pero también debe enseñar el valor del trabajo, de ganar dinero ahorrarlo y saber gastarlo.

La función educativa es enseñar la importancia de la educación profesional no es la única enseñanza que se debe dar la familia, también debe educar en otros aspectos como lo son la salud física y mental, en esto se incluye la vestimenta y la higiene. Y se debe educar incluso en aspectos deportivos y culturales.

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Función social la familia es la responsable del crecimiento que le permite a un individuo incursionar en un entorno o grupo social.

Mediante la enseñanza de la cultura en la cual se desarrolla la familia es una de las formas en la cual una persona aprende desde su entorno familiar a formar parte de un grupo social y que sus relaciones sociales sean sanas.

Entre la función de la familia encontramos el poder que tiene para influir en la personalidad de un individuo esto se debe tanto a factores genéticos que influyen en la personalidad son aquellos que poseen sus procreadores y que se ha demostrado científicamente que pueden ser aspectos heredados como lo es el temperamento el cual es muy importante en la personalidad. En los aspectos de crianza influyen factores como el tipo de familia en la que creció, el afecto que recibió, con cuantas personas vive y el afecto o la relación marital de sus procreadores.

Por otra parte la familia tiene un gran peso en otro desarrollo de las personas como lo es la sexualidad, la influencia que tiene la familia esta en el nivel de educación que le den al individuo sobre la sexualidad, el sexo y las relaciones sexuales.

Como ultima función que cumple la familia esta el proyecto de vida que se desarrolla en un individuo. El proyecto de vida es individual pero se desarrolla mediante el ejemplo de familia en la cual creció la persona, también influye el trabajo que el menor vea en sus figuras paternas y la relación que estos tengan, estos factores son determinantes para establecer a donde se inclinara el proyecto de vida de una Perona.

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Cada familia es diferente tanto en costumbres como estructura mas sin embargo hay diversos factores que las familias comparten y estos factores han permitido clasificar las familias en diversos tipos como lo son: Familia nuclear: esta es la básica familia conformada por el padre, la madre y sus hijos.

Familia extendida: este tipo de familia esta conformada por parientes sanguíneos que no se limitan al padre, la madre y sus hijos.

Este tipo de familia puede llegar a estar conformada por ejemplo abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneo ,mas la familia nuclear

Familia ensamblada: es aquella conformado por una o mas familias; ejemplo, en la cual uno o ambos miembros de la pareja actual tiene uno o varios hijos de parejas anteriores.

Familia homo parental: este tipo de familia esta formada por pareja homosexual sea una pareja de hombres o mujeres, con hijos biológicos o adoptados.

Familia mono parental : este tipo de familia esta conformada por padre o madre soltera y sus hijos, esto debido a diferentes causas como divorcios o fallecimiento de la pareja.

Familia de hecho: pareja que convive sin ningún tipo de enlace legal.

“No es la carne y la sangre, sino el corazón, lo que nos hace padres e hijos” Schiller (1759-1805)

Familia reconstituida: se trata de aquellas familias formadas por una pareja de conyugues en la cual uno de los miembros tenia hijos de una relación anterior y el otro no tiene hijos.

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La familia es la célula principal de la sociedad, es donde se aprenden los valores y la práctica de éstos constituye la base para el desarrollo y progreso de la sociedad. Es uno de los espacio donde nos sentimos confiados, plenos; es el refugio donde nos aceptan y festejan por los que somos, sin importar la condición económica, cultural, intelectual, religión a profesar o preferencia sexual. La familia nos cobija, apoya, nos ama y respeta. Esta siempre y cuando este bien constituida y reine el amor, la comprensión y el respeto entre todos sus integrantes.

Según la Psicóloga Lalu Gómez, en su articulo la familia imprescindible para lograr una sociedad feliz afirma que: “Dentro de la familia se construye la formación de la personalidad de cada uno de sus miembros ; es el pilar sobre el cual se fundamenta el desarrollo psicológico, social y físico del ser humano; es aquí donde se nos enseñan las responsabilidades y obligaciones; es donde actuamos con la mejor visión de nosotros mismos”.

La sociedad fuese distinta si todas las personas tuvieran la oportunidad de crecer en un seno familiar , pues se alimentaria el sentido de responsabilidad, menos violencia pues se reduciría el maltrato y abuso infantil, mas respeto por los que nos rodean así como del medio ambiente. Pero no todos tiene la dicha de crecer en hogares, las razones son infinitas para la separación de las familias, lo cierto es que como individuos sociales necesitamos sentirnos que tenemos integridad física, mental y emocional.

Dado las grandes fallas que hay en las familias es por ello que la sociedad adolece de dichas fallas pues no es mas que el reflejo de lo que pasa a menos escala. Por ello la tarea como sociedad es luchar por proteger a la familia, y promover un ambiente de respeto, valores, educación y amor a nuestros hijos; una familia que este unida en todas situaciones de la vida Tener una familia es cimentar una buena educación, formación y valores. Así mismo es sembrara en el futuro.

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La relación familia-escuela es muy importante para el seguimiento del alumno e hijo, respectivamente, y para que estos perciban que en cierto modo hay una continuidad en su educación. Para ello se hace necesario que sea una relación de comunicación fluida y constante, con diversos recursos o actividades para que pueda llevarse a cabo.

De acuerdo a García, Gomariz, Hernández y Parra, 2010, en su articulo Comunicación entre el centro educativo y familia, afirma que: «La relación colaborativa que debe existir entre la familia y el centro educativo en el que cursan estudios los hijos, es un hecho hoy en día indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad» La escuela es el entorno privilegiado donde las relaciones interpersonales son inevitables, es un lugar de encuentro e interacción constante en el día a día, entre familias, profesorado y criaturas.

La relación creada y establecida entre la escuela y la familia es de enorme importancia para la pequeña infancia y la influencia que esta relación puede ejercer en su desarrollo es más significativa y trascendental de lo que se suele creer.

Sabemos que la familia es el primer contexto de socialización, donde niños y niñas participan y se desarrollan activamente. También sabemos que, además, en un determinado momento la familia decide que ya puede abrirse a un nuevo contexto: la escuela, confiando la complementación de su educación a su profesorado.

De acuerdo con Paloma Nuria Gonzalo García, 2015: El objetivo de la buena relación entre la escuela y la familia es lograr que el niño se integre en otro ámbito social, con estabilidad emocional y que establezca un vinculo afectico adecuado”.

El reto de la educación es el acercamiento de las dos instituciones educativas para elaborar de forma conjunta un proyecto educativo común orientada a una formación integral o dicho de otro modo, hay que tener en cuenta que la educación es un proceso amplio que se inicia en la familia y liego se continua con la escuela, y se necesita de ambas instituciones para conseguir un total desarrollo educativo y como persona del niño.

Tanto los padres como los educadores tiene la labor de compartir el cuidado y la educación del niño, para crear al hombre funcional y feliz para el mañana.

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Es una técnica creada por Bert Hellinger que se basa en el análisis multigeneracional para acercarnos a los problemas derivando en la Terapia Sistémica.

El trabajo de Bert Hellinger con Análisis Transaccional extrae una visión multigeneracional en el acercamiento a los problemas y eso le lleva a la Terapia Sistémica. Al profundizar descubre los sistemas de compensación que utilizan los sistemas familiares y desarrolla lo que llamó Órdenes del Amor.

En el desarrollo de una Constelación, ponemos en escena la imagen de nuestro sistema familiar eligiendo en el Grupo de Trabajo a los representantes para los verdaderos miembros de nuestra familia. Allí donde hay perturbación, el representante va a manifestar sentimientos, emociones y actitudes que van a evidenciar los vínculos ocultados, los secretos, las normas y sus incumplimientos que regulan nuestro sistema familiar.

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TIPOS DE FAMILIA

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https://vlex.com.co/vid/ley-1852-19-julio-689590749 https://prezzi.com.psicologiaconductual https://www.uv.es https://generaldabila.com MinuchinS., Fishman Ch. Tecnicas de terapia familiar.

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Fogley. C R., & Nelson, T.S. (1990). Basic family therapy skills, II: Structural family therapy. Journmal of marital & Family Therapy, 16, 225-239 https://www.abc.com.py/articulos/las-funciones-basicas-de-la-familia-comoescuela-de-vida-888964.html https://www.monografias.com/trabajos5/fadaper/fadaper.shtml https://ucsp.edu.pe/imf/investigacion/articulos/el-papel-de-la-familia-en-laeducacion-de-la-sexualidad/ https://primerofamilia.com/la-familia-como-proyecto-de-vida/

https://hipertectual.com/2015/12/tipos-familia Psicologa Lalu Gomez. La familia, imprescindible para lograr una sociedad más sana, justa y feliz https://www.gestionandohijos.com/la-familia-imprescindible-para-lograr-unasociedad-mas-sana-justa-y-feliz/ Marta Guerri (2008), Constelaciones familiares.

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La familia es un sistema vivo en constante evolución y desarrollo, ya sea por el contexto o bien por los individuos que la conforman, donde las personas nacen, crecen, se reproducen y mueren, pero a su paso van dejando huellas marcadas en la interacción con otros, las costumbres, los hábitos, las reglas, los vicios, se van trasmitiendo de generación en generación. Al respecto Minuchin y Fishman (1993) mencionan: "Contemplar a la familia en un lapso prolongado es observarla como un organismo que evoluciona con el tiempo... Esta entidad va aumentando su edad en estadios que influyen individualmente sobre cada uno de sus miembros, hasta que las dos células progenitoras decaen y mueren, al tiempo que otras reinician el ciclo de vida…

El sistema familiar tiende al mismo tiempo a la conservación y a la evolución… evoluciona hacia una complejidad creciente… El desarrollo de la familia transcurre en etapas que siguen una progresión de complejidad creciente" (pp. 34-36).

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