Augustinianum Schoolgids 2016 2017

2016 2017 Schoolgids

GYMNASIUM AT H E N E U M H AVO

www.augustinianum.nl

2

3

LT E O V T ’ N !

E S I L U A ‘T H TH ZIC

Inhoudsopgave

pagina

1 | Woord vooraf

5

2 | Burgerschapsvorming

6

3 | School, kind en ouders

7

4 | Opbouw van het onderwijs

8

5 | Regels en afspraken

12

6 | Begeleiding

17

7 | Informatie en contact school-ouders 20 4

8 | Inspraak

21

9 | Boeken en kosten

22

10 | Buitenlesactiviteiten

24

11 | Belangrijke data

26

12 | Functionarissen

28

13 | Contactgegevens

29

14 | Belangrijke adressen

30

Talent voelt zich thuis!

1 | Woord vooraf Geachte ouder(s) / verzorger(s),

Naast de reguliere boeken en werk-

Sinds op 1 juli jl. het officiële startsein

schriften zetten wij gedurende het

voor onze nieuwbouw werd gegeven,

onderwijsleerproces o.a. de iPad in om

is de bouw in volle gang. De voortgang

ten aanzien van de verwerking van de

van de bouw kunt u volgen op onze

leerstof naar behoefte te kunnen

nieuwbouwsite die gekoppeld is aan

differentiëren (ongeveer 30% van de les).

onze site www.augustinianum.nl .

Middels de iPad willen wij samen met

Op deze site kunt u heel veel belangrijke

onze leerlingen de digitale leerweg op

informatie terugvinden en vanzelf-

gaan en hun leren op verantwoorde

sprekend de meest actuele berichten.

wijze om te gaan met digitale middelen.

In schooljaar 2016-2017 starten we

Kortom, het Augustinianum is volop in

schoolbreed met de AugAcademie:

ontwikkeling om de leerling zo optimaal

leerlingen worden uitgedaagd hun

mogelijk te laten leren. Voor schooljaar

talenten te laten zien en te ontwikkelen.

2016-2017 wens ik iedereen toe dat we

Eigen inbreng zullen we dan ook steeds

in gezamenlijkheid - leerlingen, mede-

meer gaan stimuleren. Om dit te kunnen

werkers en ouders - het Augustinianum

verwezenlijken hebben wij naast het

verder kunnen laten groeien naar waar

basisrooster van les 1 t/m 7 een ‘flexibele

we goed in zijn: de school waar je wordt

schil’ geformeerd, uren 8 en 9. Elke dag

gekend, waar je fijn kunt leren en waar

wordt er ten hoogste les gegeven tot

ieder talent zich thuis kan voelen.

15.10u, waarna de extra activiteiten binnen de AugAcademie plaats kunnen

Een heel goed schooljaar toegewenst

vinden. De AugAcademie wordt gezien

allemaal!

als een talentenruimte waar je kunt leren van experts maar ook van elkaar.

Met de start van het nieuwe schooljaar worden ook de DIV-klassen (Digitaal

Maarten de Veth

Versterkt onderwijs) verder uitgebreid.

rector

5

2 | Burgerschapsvorming De uitgangspunten van de Stichting

vak levensbeschouwing in de diverse

dat ruimte biedt aan de leerling om zich

Carmel College, de ontwikkeling van alle

leerjaren laten de leerling kennis maken

breder te ontwikkelen. Het betreft hier

talenten die een mens tot mens maakt en

met de verschillende religies en culturen

een scala van activiteiten op cultureel,

de Augustijnse traditie van vriendschap

en de sociale gelaagdheid van de

maatschappelijk, muzikaal, sportief,

en openheid naar de samenleving vor-

samenleving (bezoek kerk en moskee,

filosofisch en religieus gebied.

men de basis waarin het Augustinianum

voedselbank, daklozenopvang).

is geworteld. De school wil een bijdrage leveren aan de kritische intellectuele

Daarnaast heeft de school binnen de

vorming van mensen die gericht is op

AugAcademie een uitgebreid aanbod

humanisering van mens en samenleving.

Respect voor elkaar, verdraagzaamheid, acceptatie ,tolerantie en het geven van 6

kansen vormen samen met de afwezigheid van sarcasme, cynisme en fundamentalisme de basis voor het handelen van de gehele schoolgemeenschap. Dit alles sluit naadloos aan op de door de overheid gestelde eisen met betrekking tot burgerschapsvorming.

De maatschappelijke stage in klas 3 en de lessen maatschappijleer in klas 4 vormen zeer concrete bijdragen aan de gewenste vorming. De projecten van het

Talent voelt zich thuis!

3 | School, kind en ouders Door de aanmelding en inschrijving van

De school verplicht zich de leerling het

meerderjarige leerling

de leerling bij de school verklaren de

onderwijs van de school aan te bieden

Met het bereiken van de meerderjarig-

ouders/verzorgers zich voor hun kind

en hem de gelegenheid te geven het

heid verandert de relatie tussen de

akkoord met de afspraken en de regels

examen af te leggen. De ouders/

school en de ouders/verzorgers. Hierbij

die in de school gelden gedurende de

verzorgers verplichten zich om hun kind

gaat het vooral om de volgende zaken:

duur van het verblijf van de leerling op

de lessen aan de school te laten volgen

de school. Via deze schoolgids en

en de verplichtingen die daaruit voort-

andere (digitale) communicatiemiddelen

vloeien na te komen.

stelt de school de leerling en zijn ouders/

• de school stuurt uitnodigingen en rapportages naar de meerderjarige leerling;

verzorgers op de hoogte van deze regels en afspraken.

• bij de voortgang van de studie houdt de school de beslissingen van de leerling aan, uiteraard binnen de mogelijkheden die de school heeft; • de meerderjarige leerling moet zelf zorgen voor berichtgeving aan de school als hij lessen moet verzuimen (denk bijvoorbeeld aan doktersbezoek en ziekte).

7

4 | Opbouw van het onderwijs Toelating tot de brugklas

havo-brugklas naar klas 2 havo. Een

havo/vwo-brugklas ook kiezen voor

De toelating tot de brugklas hangt af

enkele keer gebeurt het dat een leerling

antieke cultuur.

van het advies van de basisschool.

‘opstroomt’ naar 2 atheneum. Behalve

Bij het aanmeldingsgesprek kan de

uitstekende cijfers moet de leerling dan

gymnasiumbrugklas

leerling aangeven bij welke andere

een goede motivatie hebben. Het advies

De gymnasiumbrugklas is bedoeld voor

toekomstige brugklasser(s) hij of zij in de

van de leerkrachten speelt een belang-

leerlingen die meer willen en een extra

klas geplaatst wil worden. Nog vóór de

rijke rol.

uitdaging aankunnen. In de gymnasium-

zomervakantie komen de toegelaten

8

brugklas krijgt de leerling, naast de

brugklasleerlingen op een woensdag-

Leerlingen uit de havo/vwo-brugklassen

reguliere vakken, ook Latijn en antieke

middag op het Augustinianum om met

kunnen nog naar de 2e klas gymnasium

cultuur. Bij de andere vakken zal de stof

hun nieuwe klasgenoten, de mentor van

doorstromen. Zij volgen dan in de

versneld worden aangeboden, zodat er

de klas en de school kennis te maken.

laatste periode van de brugklas een

ruimte is voor verdieping en verbreding.

Na de zomervakantie beginnen de

inhaalprogramma Latijn. In de havo/

Voor de toelating tot deze klas vragen

brugklasleerlingen met twee introductie-

vwo-brugklassen is antieke cultuur een

we een vwo-advies, waarbij motivatie

dagen op school. De introductie wordt

keuzevak met hetzelfde programma als

en werkhouding een belangrijke rol

daarna in en buiten de lessen voortgezet

in de gymnasiumbrugklas.

spelen.

havo-brugklas

Met een havo-advies van de basisschool,

Havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs)

komt de leerling in één van onze havo-

Deze opleiding duurt na het brugjaar

Alle leerlingen van het eerste leerjaar

brugklassen terecht. Daarin zitten

nog vier jaar. Tijdens het tweede en

vormen samen de eenjarige brugklas.

alleen leerlingen met een havo-advies.

derde leerjaar havo volgen alle leerlingen

Er zijn havo-,havo/vwo- en gymnasium-

Er wordt dan ook op havo-niveau

lessen in dezelfde vakken. In de hogere

brugklassen. De school geeft aan het

lesgegeven.

leerjaren kiest de leerling zijn eigen

en afgesloten met een reisje naar de Efteling en een leerlingenfeest.

Brugklas

studieprogramma in de tweede fase.

einde van het brugjaar een advies voor de tweede klas. De leerlingen kiezen

havo/vwo-brugklas

dan, afhankelijk van het overgangs-

Voor de toelating tot de havo/vwo-

rapport, voor de afdeling havo,

brugklas verwachten we een havo/

Vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs)

atheneum of gymnasium.

vwo- of een vwo-advies. Naast de

Deze opleiding duurt na het brugjaar

De meeste leerlingen gaan vanuit de

reguliere lessen kan een leerling uit de

nog vijf jaar, waarbij een leerling kan

kiezen voor een gymnasium- of een

vanuit de havo/vwo-brugklas naar

atheneumstroom. In klas twee en drie

2 gymnasium nog mogelijk. Zij moeten

van de vwo-afdeling volgen de leerlin-

dan in de brugklas wel antieke cultuur

gen van de atheneum- en de gymnasi-

hebben gevolgd en met succes aan

umstroom nagenoeg hetzelfde lessen-

een inhaalcursus Latijn hebben deel-

programma; in de gymnasiumstroom

genomen. Meer informatie over klas 1

van klas twee en drie zijn Latijn en Grieks

en 2-3 vwo bij mw. Maas en over havo 2

verplichte vakken. In de bovenbouw

en 3 bij dhr. Van Beek.

volgen zowel de atheneum- als de gymnasiumleerlingen het programma van de tweede fase.

Onderbouw

DIV-klassen: werken met tablets In schooljaar 2016-2017 werken we in alle 2e en 3e klassen met een iPad, naast

In de eerste drie leerjaren volgen alle

de papieren (werk)boeken. Op deze

leerlingen de volgende vakken: Neder-

manier geven wij ons digitaal versterkt

lands, Frans, Duits, Engels, geschiedenis,

onderwijs (DIV) vorm. De komende jaren

aardrijkskunde, wiskunde, natuurkunde

zal in alle leerjaren en klassen met

en techniek (brugklas), natuurkunde (klas

tablets gewerkt gaan worden.

2 en 3) scheikunde, biologie, economie, drama, beeldende vorming, lichamelijke oefening en levensbeschouwing.

Daarnaast biedt onze school in klas 1, 2 en 3 mentorlessen aan, in de gymnasiumbrugklas Latijn en antieke cultuur, in klas 2 en 3 gymnasium Latijn en Grieks. In de havo/vwo-brugklas kan een leerling bovendien kiezen voor het vak antieke cultuur. Voor leerlingen die dat willen en kunnen is doorstroming Talent voelt zich thuis!

9

Bovenbouw

hebben alle leerlingen van havo en vwo

Verder is er een centraal (schriftelijk)

de tweede fase

een breed pakket verplichte algemeen

examen (CE).

De bovenbouw van het voortgezet

vormende vakken: Nederlands, Frans

onderwijs (na klas 3) noemen we de

en/of Duits (atheneum), Latijn en/of

tweede fase. De leerlingen volgen

Grieks (gymnasium), Engels, algemene

onderwijs in één van de vier profielen

natuurwetenschappen (atheneum en

Doorstromen naar havo-4 en vwo-5 en instroom in overige leerjaren

(vakkencombinaties) die ze als studie-

gymnasium), maatschappijleer,

Leerlingen die examen vmbo-t

programma hebben gekozen.

culturele en kunstzinnige vorming (ckv),

(theoretische stroom) hebben gedaan,

Het schoolwerk in de tweede fase wordt

lichamelijke oefening.

kunnen vervolgens in twee jaar hun havodiploma behalen. Deze leerlingen

uitgedrukt in ‘studielast’: het aantal

10

uren (1600 per jaar) dat een leerling

Het vrije deel

starten in havo-4. Een positief advies

op school en thuis nodig heeft voor

Het onderwijs op havo en vwo bestaat

van de toeleverende school, een goede

lessen en zelfstudie. Een leerling volgt

niet alleen uit de profielvakken en het

motivatie, gemiddeld 6,8 en geen

op school niet alleen lessen, maar werkt

verplichte ‘gemeenschappelijk’ deel met

onvoldoende voor de te kiezen profiel-

ook, zelfstandig of met anderen, aan

de algemeen vormende vakken. Er is ook

vakken, zijn voorwaarden voor de

praktische opdrachten en een profiel-

een vrij deel dat ingevuld moet worden

toelating. Leerlingen met een havo-

werkstuk.

met een examenvak naar keuze (bv.

diploma, ook van andere scholen,

filosofie), en verder: lessen levens-

kunnen doorstromen naar vwo-5.

De profielen en het profieldeel

beschouwing, oriëntatie op studie &

Een toelatingscommissie beoordeelt

In de bovenbouw kiezen de leerlingen

beroep, profielwerkstuk. In dit vrije deel

de aanmeldingen. Informatie over de

voor een profiel. In het profieldeel volgt

kunnen de leerlingen van havo en vwo

instroom in de bovenbouw (tweede

de leerling een aantal vakken die

bovendien extra vakken kiezen. Dit

fase) kan men krijgen bij de afdelings-

opleiden voor een bepaalde sector van

kunnen vakken zijn uit een ander profiel.

leiders dhr. Hamid (vwo 4 t/m 6), dhr.

Van Beek (havo 4 en 5) en de decanen

de maatschappij. Er zijn vier profielen: ‘cultuur en maatschappij’, ‘economie en

Het examen

maatschappij’, ‘natuur en gezondheid’

Het examen bestaat uit een school-

en ‘natuur en techniek’.

examen (SE) in de vorm van een

mw. Verhagen en mw. Van Mens.

examendossier. Daarin staat wat een Het gemeenschappelijk deel

leerling voor alle vakken gedaan heeft:

Naast de vakken uit het profieldeel

toetsen en (praktische) opdrachten.

Talent voelt zich thuis!

11

5 | Regels en afspraken Naast onze 10 belangrijkste regels zijn er natuurlijk nog veel meer zaken waarover we met elkaar afspraken gemaakt

afdelingsleider te bepalen moment. Ook

de leerling kunnen doen voor studie-

hebben:

hier geldt: na 5 maal worden de ouders

overleg, begeleiding, inhaalwerk,

op de hoogte gebracht, na 8 maal wordt

corvee, e.d.. Leerlingen van klas 1 t/m 3

de ambtenaar leerplicht ingeschakeld.

moeten van 8.30 tot 16.00 uur en

Lestijden Vrijwel alle onderbouwleerlingen

12

leerlingen van klas 4 t/m 6 moeten van

8.30 uur tot 14.20 of 15.10 uur. Er zijn

Beschikbaarheid onder schooltijd

twee pauzes. Onder schooltijd en tijdens

Onder schooltijd dient een leerling in

verplicht worden een avondactiviteit bij

de pauzes blijven de leerlingen onder

principe voor schoolzaken beschikbaar

te wonen die zowel op school als buiten

toezicht op school. Bij onvoorzien

te zijn. De docent moet een beroep op

school kan plaatsvinden. (bijv voor ckv)

hebben aaneengesloten lesuren van

8.30 tot 17.00 uur beschikbaar zijn.

In sommige gevallen kan een leerling

uitvallende lessen krijgen de leerlingen een roosterwijziging. Ze blijven onder toezicht in het klaslokaal of zelfstandig

Rooster*

NORMAAL

VERKORT

1e uur

08.30 - 09.20 uur

08.30 - 09.10 uur

2e uur

09.20 - 10.10 uur

09.10 - 09.50 uur

Regeling absentie en te laat

3e uur

10.10 - 11.00 uur

09.50 - 10.30 uur

Leerlingen die te laat in de les komen,

pauze

11.00 - 11.20 uur

10.30 - 10.50 uur

moeten zich de volgende dag om 8 uur

4e uur

11.20 - 12.10 uur

10.50 - 11.30 uur

melden, ook als ze de eerste uren geen

5e uur

12.10 - 13.00 uur

11.30 - 12.10 uur

les hebben.

pauze

13.00 - 13.30 uur

12.10 - 12.35 uur

6e uur

13.30 - 14.20 uur

12.35 - 13.15 uur

7e uur

14.20 - 15.10 uur

13.15 - 13.55 uur

in de mediatheek of studieruimte aan het werk.

Als een leerling 5 maal te laat is gekomen, worden de ouders op de hoogte gebracht, na 8 maal te laat wordt de ambtenaar leerplicht ingeschakeld.

Leerlingen die ongeoorloofd afwezig zijn, moeten de gemiste uren dubbel inhalen na schooltijd op een door de

* in de zgn ‘flexibele schil’ ( 8e en 9e lesuren) kunnen de leerlingen dagelijks een vrijwillige keuze maken uit de activiteiten van de AugAcademie.

Het overzicht van activiteiten in 2016-2017 vindt u op onze website.

Aan sommige activiteiten zijn kosten verbonden.

Overgangsnormen onderbouw

Havo/vwo-brugklas

Een leerling wordt bevorderd naar

De cijfers op het overgangsrapport

Vakkengroep I

atheneum 2 indien aan elk van de

(Rapport 4) worden afgerond op hele

Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis,

volgende criteria is voldaan:

cijfers.

aardrijkskunde, wiskunde en biologie

• maximaal één 5 in vakkengroep I en

Havobrugklas

Vakkengroep II

de overige cijfers dienen 6 of hoger

Vakkengroep I

levensbeschouwing, natuur & techniek,

te zijn;

Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis,

drama, beeldende vorming en

aardrijkskunde, wiskunde en biologie

lichamelijke opvoeding

Vakkengroep II

Voor de havo/vwo-brugklas gelden de

levensbeschouwing, natuur & techniek,

volgende overgangsnormen:

Een leerling wordt bevorderd naar

drama, beeldende vorming en

Een leerling wordt bevorderd naar havo

gymnasium 2 indien aan elk van de

lichamelijke opvoeding

2 indien aan elk van de volgende criteria

volgende criteria is voldaan:

is voldaan:

• de leerling heeft het inhaalprogramma

één 5 in vakkengroep II op Rapport 4;

• het gemiddelde van de afgeronde cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7,0.

Voor de havo-brugklas gelden de

• maximaal één 4 en één 5 in vakken-

volgende overgangsnormen:

groep I en één 5 in vakkengroep II op

Een leerling wordt bevorderd naar havo

Rapport 4; de overige cijfers dienen 6

2 indien aan elk van de volgende criteria

of hoger te zijn;

is voldaan: • maximaal één 5 in vakkengroep I en één 5 in vakkengroep II op Rapport 4; de overige cijfers dienen 6 of hoger te zijn; • het gemiddelde van de afgeronde cijfers van de vakken in vakkengroep I

Latijn en de lessen antieke cultuur gevolgd; • geen onvoldoendes in vakkengroep I, maximaal één 5 in vakkengroep II op

• het gemiddelde van de afgeronde cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimal 6,0; • voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde mag hoogstens één 5 gehaald worden.

Rapport 4; de overige cijfers dienen 6 of hoger te zijn; • bij de talen maximaal één 6 en de overige cijfers 7 of hoger; • het gemiddelde van de afgeronde cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7,0.

op Rapport 4 is minimaal 6,0.

Talent voelt zich thuis!

13

Gymnasiumbrugklas

Een leerling die afgewezen is voor

De mentor of afdelingsleider kan een

Vakkengroep I

2 gymnasium, kan bevorderd worden

leerling te allen tijde op grond van bij-

Nederlands, Frans, Engels, Latijn,

naar 2 atheneum. De docenten-

zondere omstandigheden in bespreking

geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde

vergadering neemt hierover een besluit.

brengen. De docentenvergadering neemt dan een bindend besluit.

en biologie Voor alle brugklassen geldt: Vakkengroep II

een leerling die niet aan de overgangs-

Doublure in de brugklas

levensbeschouwing, natuur & techniek,

normen voldoet, komt in aanmerking

Doubleren in de brugklas is niet wense-

drama, beeldende vorming en

voor bespreking als hij door ophoging

lijk en wordt slechts onder uitzonderlijke

lichamelijke opvoeding

met één punt van één van zijn cijfers op

omstandigheden toegestaan.

Rapport 4 wel aan de overgangsnormen 14

Voor de gymnasiumbrugklas gelden de

zou voldoen. Dit kan niet worden ge-

Leerjaar 2 en 3

volgende overgangsnormen:

bruikt voor de overgang naar een ho-

Vakkengroep I

• bevordering naar gymnasium 2:

gere afdeling.

Nederlands, Latijn, Grieks, Frans, Duits,

maximaal één 5 in vakkengroep I en

Engels, geschiedenis, aardrijkskunde,

één 5 in vakkengroep II op Rapport 4;

wiskunde, natuurkundekunde,

• het gemiddelde van de afgeronde

scheikunde, biologie, economie

cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7,0.

Vakkengroep II

levensbeschouwing, drama, beeldende vorming, lichamelijke opvoeding

Talent voelt zich thuis!

Voor 2 havo, 2 vwo, 3 havo en 3 vwo gelden de volgende overgangsnormen: • de cijfers op het overgangsrapport (Rapport 4) worden afgerond op hele cijfers; • een leerling wordt bevorderd met maximaal 1 x 4 en 1 x 5 in vakkengroep I en 1 x 5 in vakkengroep II op Rapport 4; het gemiddelde van de vakken in vakkengroep I van Rapport 4 is minimaal 6; voor de kernvakken

• een leerling in 2 of 3 atheneum die is

Overgangsnormen 4 havo en 4 en 5 vwo

Nederlands, Engels en wiskunde mag

afgewezen voor 3 of 4 atheneum kan

• voor ieder vak dat op het lesrooster

hoogstens één 5 gehaald worden;

bevorderd worden naar 3 of 4 havo;

staat wordt een jaarcijfer gegeven

de overige cijfers dienen 6 of hoger

de docentenvergadering neemt

(behalve de vakken lob, lo en ckv die

te zijn;

hierover een besluit.

met onvoldoende, voldoende of goed worden gewaardeerd);

• een leerling die niet voldoet aan de

• voor 4 havo en 4 vwo wordt het

overgangsnormen komt in

De mentor of afdelingsleider kan een

aanmerking voor bespreking als hij

leerling te allen tijde op grond van

gemiddelde van de jaarcijfers voor

door ophoging van één van zijn cijfers

bijzondere omstandigheden in bespre-

de vakken maatschappijleer en

op Rapport 4 met 1 punt wel aan de

king brengen. De docentenvergadering

levensbeschouwing afgerond op één

overgangsnormen zou voldoen;

neemt dan een bindend besluit.

• een leerling in gymnasium 2 of 3 die

heel cijfer; • voor 5 vwo wordt het gemiddelde van

is afgewezen voor gymnasium 3 of 4

Overstap havo 2 naar vwo 3 of van

de jaarcijfers voor de vakken anw en

kan worden bevorderd naar

havo 3 naar vwo 4

levensbeschouwing afgerond op

atheneum 3 of 4 mits het gemiddelde

Een leerling kan besproken worden voor

één heel cijfer; op dit cijfer en de

van de cijfers van de Klassieke Talen

een overstap van havo naar atheneum

beoordelingen voor de overige vakken

op Rapport 4 niet lager is dan 4;

wanneer het afgeronde gemiddelde

wordt de leerling beoordeeld voor

de docentenvergadering neemt

van alle vakken samen op Rapport 4

de overgang naar de volgende klas.

hierover een besluit;

minimaal 8,0 is.

15

Van 4 en 5 vwo naar havo

Een overgang van 4 vwo naar 5 havo is niet mogelijk, een overstap van 5 vwo naar 5 havo is wel denkbaar.

Een verzoek hiertoe moet vóór de

16

Bespreekzone

rapportvergadering bij de afdelings-

Bevorderd

Een leerling komt in aanmerking voor

leider zijn ingediend. De docenten-

Een leerling wordt bevorderd indien aan

bespreking als hij door ophoging van

vergadering moet een reële kans zien

elk van de volgende criteria is voldaan:

één van zijn cijfers met 1 punt wel aan

voor de leerling om op 5 havo te slagen.

1. d e vakken ckv (alleen havo en athe-

de overgangsnorm zou voldoen.

neum), lob en lo moeten tenminste

Indien een leerling niet aan criterium 1

Van havo naar atheneum

met ‘voldoende’ zijn beoordeeld;

van de overgangsnorm voldoet, komt hij

Een overstap van 4 havo naar 5 vwo is

2. voor de lijst van cijfers moet gelden dat:

in aanmerking voor bespreking, mits hij

niet mogelijk.Leerlingen die een

- alle cijfers 6 of hoger zijn, of dat

voor criterium 2 aan de norm heeft

havodiploma hebben behaald, kunnen

- één cijfer 5 en de rest van de cijfers

voldaan, dan wel in de bespreekzone zit.

aansluiting vinden in de vijfde klas van het atheneum, mits zij naast Engels een

6 of hoger is, of dat - één cijfer 4 is, of twee cijfers 5 zijn, of één cijfer 5 en één cijfer 4 zijn.

In al deze gevallen moet de rest van de cijfers 6 of hoger zijn en het gemiddelde van de cijfers minimaal 6,0.

Niet bevorderd

extra MVT in hun havoprofiel hebben

a. indien een leerling niet aan de twee

gekozen. De beslissing hierover wordt

overgangscriteria voldoet, en b. indien hij niet in de bespreekzone valt.

genomen door een beoordelingscommissie, bestaande uit een van de afdelingsleiders bovenbouw, een

voor het eindcijfer van de basisvakken

Doorstroming en verandering van afdeling Tweede Fase

Nederlands, Engels en wiskunde

Een overstap van gymnasium naar

Een leerling die doorstroomt van

scoren; voor de leerlingen zonder

atheneum is mogelijk in de Tweede Fase;

5 havo naar 5 atheneum is vrijgesteld

wiskunde geldt dat ten hoogste één 5

een leerling kan Latijn en/of Grieks laten

van de vakken maatschappijleer,

voor Nederlands en Engels behaald

vallen, mits een extra moderne vreemde

algemene natuurwetenschappen,

mag worden.

taal (MVT) gekozen is.

ckv en levensbeschouwing.

3. leerlingen mogen ten hoogste één 5

decaan en de mentor van de leerling.

6 | Begeleiding Mentor

Na de mentor is de afdelingsleider voor

Begeleiding door counselor

Elke klas heeft een mentor. Hij/ zij ver-

leerlingen en ouders/verzorgers de

Aan onze school zijn twee counselors

zorgt de begeleiding en ondersteuning

contactpersoon, bijv. voor verlof en

verbonden. Zij bieden kortdurende hulp

voor de eigen ‘mentorklas’. De mentor

absentie. Ook voor verzoek om huiswerk-

en begeleiding aan de leerling met

begeleidt de leerlingen o.a. bij het

vrijstelling, ordezaken en maatregelen

sociaal-emotionele problemen. Ook

plannen, het aanleren van studie-

bij gedragsproblemen komt de leerling

adviseert en ondersteunt de counselor

vaardigheden, de sociaal-emotionele

bij de afdelingsleider terecht.

docenten bij problemen in de klas. Het

ontwikkeling en het keuzeproces.

Mentorlessen

gehele traject wordt gerapporteerd aan

Steunlessen

en vastgelegd door de zorgcoördinator.

Brugklasleerlingen kunnen na schooltijd,

In de havo- en havo/vwo-brugklas

aansluitend aan de lessen, extra huiswerk-

Begeleiding door ‘brugwachters’

krijgt de leerling tot de kerstvakantie

of vakbegeleiding krijgen voor de kern-

In de brugklas kunnen leerlingen een

drie, en de rest van het schooljaar twee

vakken Nederlands, Engels, wiskunde en

beroep doen op ‘brugwachters’. Dit zijn

mentorlessen per week. Leerlingen in

voor het vak Frans.

speciaal getrainde leerlingen uit de

de gymnasiumbrugklassen hebben gedurende het hele eerste jaar twee

tweede klas die de nieuwe brugklassers

Screening dyslexie

kunnen adviseren en helpen.

mentorlessen per week.

De school hanteert een dyslexieprotocol

Voor alle brugklassen geldt dat één

met een aantal algemene en bijzondere

Zorgadviesteam

van de mentoruren bedoeld is voor het

vakafspraken. Aan het begin van het

Onze school kent een zorgadviesteam,

plannen en het ‘leren leren’. Deze les

schooljaar worden alle brugklasleerlingen

dat aangestuurd wordt door de zorg-

wordt ook wel studieles genoemd.

gescreend op mogelijke spellingsproble-

coördinator, mw. T. Frey. Het zorgadvies-

Iedere brugklasleerling krijgt dus zowel

men. Naar aanleiding hiervan kan een

team bespreekt leerlingen die door een

mentorles als studieles. In klas 2 en 3

vervolgonderzoek dyslexie worden gead-

van de zorgfunctionarissen worden

worden de mentorlessen voortgezet.

viseerd. Voor leerlingen met een dyslexie-

aangemeld. Het zorgadviesteam bestaat

verklaring zijn er speciale voorzieningen.

o.a. uit een counselor, decaan, afdelings-

Afdelingsleider

leider, schoolmaatschappelijk werker,

Elk leerjaar heeft een afdelingsleider die

Tutorbegeleiding

de studie- en begeleidingsactiviteiten

Leerlingen kunnen op school van een

schoolarts), wijkagent en leerplicht-

coördineert en samen met de mentoren

ouderejaarsleerling bijles krijgen tegen

ambtenaar. Voor begeleidingsvragen

zorg draagt voor de betreffende afdeling.

een geringe vergoeding.

kunnen ouders/verzorgers terecht bij de

GGD-functionaris (verpleegkundige of

Talent voelt zich thuis!

17

zorgcoördinator of een van de afdelings-

kind een passende onderwijsplek te

Voor de leerlingen van de bovenbouw

leiders.

bieden. Op de eigen school, of op een

organiseren de decanen studie-

andere school in het reguliere onderwijs,

voorlichtingsbijeenkomsten, class days

of het (voortgezet) speciaal onderwijs.

in het hoger onderwijs en speeddates

Ambulante begeleiding

met studenten. Leerlingen worden door

Leerlingen die op grond van een

18

diagnose behoefte hebben aan een

Indien u uw kind bij ons aanmeldt,

de decanen uitgenodigd voor voort-

vorm van extra ondersteuning kunnen

kijken we eerst of uw kind extra

gangsgesprekken en kunnen bij hen

(in kleine groepen) worden begeleid

ondersteuning in de klas kan krijgen.

terecht voor persoonlijkheids- en studie-

door een van de ambulante begeleiders

Het schoolondersteuningsprofiel vormt

keuzetests.

die werkzaam zijn binnen onze school.

hiervoor het uitgangspunt. Kan onze

De ambulante begeleiders onder-

school zelf geen passende onderwijs-

steunen tevens docenten bij hun

plek bieden, dan kijken we naar een

GGD-schoolarts/verpleegkundige en maatschappelijk werk

begeleidende taak en kunnen in

andere reguliere school binnen het

In de tweede klas roept een medewerker

bepaalde gevallen leerlingen met extra

samenwerkingsverband die de juiste

van de GGD iedere leerling op voor een

ondersteuningsbehoeften begeleiden.

ondersteuning kan bieden of een plek

onderzoek. In de vierde klas vullen de

in het (v)so.

leerlingen een vragenlijst van de GGD in.

Extra ondersteuning

Als de uitslag van de vragenlijst daartoe

Met de invoering van passend onderwijs

Begeleiding door schooldecaan

per 1 augustus 2014 hebben scholen

In het derde leerjaar helpen de school-

opgeroepen voor een gesprek en wordt

een zorgplicht. Dat betekent dat ze de

decanen en mentoren de leerling bij het

hij/zij mogelijk doorverwezen. Meer info

verantwoordelijkheid krijgen om alle

kiezen van een profiel voor de vierde

op onze site bij ‘GGD op school’

leerlingen een passende onderwijsplek

klas. Leerlingen krijgen daarvoor lessen

te bieden. Voorheen moesten ouders

in leren kiezen en daarnaast diverse

van een kind dat extra ondersteuning

voorlichtingen op en buiten school. Zo

nodig heeft, zelf op zoek naar een

komen ze tot de keuze van een geschikt

geschikte school.

profiel, dat past bij hun belangstelling

aanleiding geeft, wordt een leerling

en capaciteiten.

Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze, en heeft de school de taak het Talent voelt zich thuis!

Ook de schoolmaatschappelijk werker

Tijdens de schoolperiode van een leer-

heeft een spreekuur op school voor

ling worden vaak veel opnames gemaakt

leerlingen, die door de counselor door-

van leerlingen, hetzij voor een school-

verwezen worden.

foto, sfeeropnames van de school,

Vertrouwenspersonen

klassenfeestjes, video-opnamen, foto’s van leerlingen op websites, enzovoorts.

Om problemen te voorkomen is beleid

Vertrouwenspersonen zijn als eerste aanspreekbaar bij klachten. Een

Indien ouders bezwaar hebben tegen

vastgesteld om duidelijkheid te

vertrouwenspersoon adviseert de klager/

het gebruik van camerabeelden van hun

scheppen welke regels gelden voor het

klaagster over de klachtenregeling en de

zoon/dochter voor onderwijskundige

gebruik van deze middelen.

procedure die moet worden gevolgd en

doeleinden, of wanneer ouders, leer-

verleent hierbij de nodige ondersteuning.

lingen en medewerkers liever niet

Bovengenoemde apparaten mogen

Met de externe vertrouwenspersoon kan

hebben dat hun afbeelding in school-

alleen buiten onze onderwijsruimten

men in contact komen via de Stichting

publicaties en op de website wordt

gebruikt worden, zonder daarbij

Carmelcollege. De klachtenregelingen

gebruikt, dient dit (uiterlijk 14 dagen na

overlast te veroorzaken.

vindt u op onze site.

aanvang van het schooljaar) schriftelijk

In onderwijsruimten (lokalen, media-

gemeld te worden bij de rector.

theek) geldt als uitgangspunt dat

Vertrouwensinspecteur

telefoons e.d. niet zichtbaar aanwezig

Bij vragen of klachten over seksueel

Verwerking persoonsgegevens

misbruik en seksuele intimidatie op

De Wet bescherming persoonsgegevens

lestijden geen opnamen met deze

school kan de leerling zich naast de

regelt de verwerking van persoons-

voorwerpen worden gemaakt en het

schoolleiding of de vertrouwenspersoon

gegevens. Deze wet is ook van toepassing

geluid van mobiele telefoons moet uit

ook wenden tot de vertrouwens-

op de gegevens die wij opnemen in de

staan, tenzij de docent toestemming

inspecteur. Deze is iedere werkdag

leerlingenadministratie van de school.

geeft en/of hij/zij de mobiele telefoon

tussen 08.00-17.00 uur te bereiken.

(0900-11 13 111)

Privacy

Mobiele telefoons en andere apparatuur

mogen zijn. Er mogen dus tijdens de

gericht inzet tijdens de les.

In het Forum gelden aparte regels.

Het gebruik van mobiele telefoons en

Misbruik van mobiele telefoon, in welke

Privacybescherming is in dit digitale

andere apparatuur (I-pod, MP3/4, etc.) is

vorm dan ook, kan leiden tot een verbod

tijdperk actueler dan ooit.

niet meer weg te denken.

op het gebruik hiervan op school.

19

7 | Informatie en contact school-ouders Informatieavonden

De regeling ‘informatievoorziening

Voor een goede informatievoorziening

aan gescheiden ouders’ vindt u op

aan de ouders zijn er diverse informatie-

onze site.

avonden.

• voor alle leerjaren is er aan het begin van het schooljaar een informatie-

Zowel na het eerste als na het tweede

avond met de mentor, voor de exa-

rapport is er een ouderspreekuur

menleerlingen en hun ouders staat

(tien-minutengesprek) van mentoren

deze avond in het teken van de gang

en docenten.

van zaken in het examenjaar;

Ook tussentijds kan een mentor

• een kennismakingsavond voor 20

Ouderspreekuur

contact opnemen of kan men zelf

ouders van de brugklasleerlingen;

een afspraak maken met docenten,

dan geeft de mentor informatie over

mentoren, afdelingsleiders, decanen.

de brugklas en maakt men kennis met enkele huiswerkvakken en de

Cijferoverzichten

mentorles;

Behalve via de rapporten kunnen

• een informatieavond voor ouders

ouders op de hoogte blijven van de

van de brugklassers over de keuze

vorderingen via ‘SomToday’ waarop zij

voor de tweede klas en met informa-

door middel van een toegekende

tie over het gymnasium;

persoonlijke code kunnen inloggen in

• een informele oudercontactavond

onze cijfer- en absentieadministratie en

waarin de ouders van brugklasleer-

het opgegeven huiswerk kunnen

lingen onderling en met de mentor

inzien.

ervaringen kunnen uitwisselen; • in het derde leerjaar is er voor de leerlingen en hun ouders een avond waarop informatie wordt gegeven over de profielkeuze voor de vierde klas.

8 | Inspraak Leerlingenraad en leerlingenstatuut

Medezeggenschapsraad

De leerlingenraad, uit en door leerlingen

schapsraad (MR). Deze raad bestaat uit

gekozen, behartigt de belangen van de

vertegenwoordigers van het personeel

leerlingen. Een aantal afspraken is ook

en de ouders/leerlingen. Op grond van

De school kent een medezeggen-

vastgelegd in een leerlingenstatuut.

het medezeggenschapsreglement

Hierin staan de rechten en plichten van

heeft de raad invloed op het school-

leerlingen en docenten.

beleid. De rector overlegt namens het

Oudervereniging (OVA)

schoolbestuur met de MR.

Op het Augustinianum is een oudervereniging actief, waarvan alle ouders lid zijn. Het bestuur van de

21

OVA vormt de schakel tussen de ouders en de school.

Talent voelt zich thuis!

9 | Boeken en kosten Gratis lesmateriaal

geen gebruik te maken, betekent dit dat

materiaal (de kosten van licenties) die

uw kind niet kan deelnemen aan deze

vergoeding voor schoolboeken en les-

een leerling in dat jaar nodig heeft;

activiteit of dienst. Leerlingen die niet

materiaal, dat specifiek voor een leerjaar

• distributiekosten;

deelnemen krijgen (kosteloos) een

door de school wordt voorgeschreven

• verbruiksmaterialen zoals bijvoor-

alternatief programma aangeboden.

en noodzakelijk is voor het volgen van

beeld tekenpapier, verf, hout, metaal,

De factuur voor de gekozen diensten

het onderwijsprogramma. Onder de

enzovoorts.

wordt digitaal aan u verzonden en is

omschrijving van lesmateriaal wordt

direct via iDEAL te betalen.

naast de schoolboeken mede verstaan:

Ouderbijdrage

• leerboeken, werkboeken, project- en

Onze school krijgt van het ministerie

stelling van de vrijwillige ouderbijdrage

geen geld voor extra activiteiten en

goedgekeurd door de oudergeleding

voorzieningen die buiten het gewone

van de medezeggenschapsraad.

tabellenboeken; • examentrainingen/bundels, eigen 22

• de ontsluiting van digitaal leer-

De school ontvangt van de overheid een

In juni 2016 zijn de hoogte en samen-

leermateriaal van de school,

lesprogramma vallen, maar die we wel

bijbehorende beeld-, geluid-,

voor de school, het onderwijs en de

Extern boekenfonds

gegevensdragers die een leerling in

leerlingen belangrijk vinden.

Onze school werkt met een extern

dat leerjaar nodig heeft; ook leer-

Om activiteiten en voorzieningen toch

boekenfonds. Dat wil zeggen dat uw

boeken voor 4/5 havo

te kunnen aanbieden, vraagt de school

zoon/dochter de benodigde school-

bijvoorbeeld.

aan ouders/verzorgers een vrijwillige

boeken zelf bij VanDijk.nl moet bestel-

bijdrage.

len. De bestelde lesboeken worden door de school betaald en in bruikleen aan

Deze bijdrage in de schoolkosten kunnen

de leerling verstrekt. Het is belangrijk

ouders online aan ons doorgeven.

dat uw kind er zuinig mee omgaat.

Daarvoor maakt het Augustinianum

Bij beschadigingen kan Van Dijk u aan

gebruik van WIS Collect. Aan het begin

het eind van het schooljaar kosten in

van het schooljaar ontvangen ouders

rekening brengen. De bestelde

hiervoor de benodigde inloggegevens

werkboeken worden eigendom van

en wanneer u daar bent ingelogd, kunt

de leerling. De leerling mag deze werk-

u selecteren aan welke activiteit of

boeken - die soms meerdere leerjaren

dienst u wilt bijdragen. Wanneer u

gebruikt worden - dus houden.

ervoor kiest van bepaalde activiteiten

Tevens maken we gebruik van

Talent voelt zich thuis!

abonnementen. Dat wil zeggen dat van de meeste vakken zowel de les- als de werkboeken ook digitaal worden aangereikt via onze elektronische leeromgeving (SOMtoday). De leerling kan dus altijd en overal bij het lesmateriaal.

Voor leerlingen geldt het volgende: • de door de leerling bestelde boeken worden door Van Dijk thuisbezorgd; • de leerling kaft de boeken en behandelt ze met zorg; • bij inlevering van de boeken aan het eind van het schooljaar worden de boeken gecontroleerd op beschadigingen; bij beschadiging of het zoekraken van een boek is een vergoeding verschuldigd van maximaal de nieuwwaarde.

Contactpersoon voor het boekenfonds is mw. J. Thomassen.

23

24

10 | Buitenlesactiviteiten

• sport- en speldag (introductie klas 1)

• buitenlandse reizen (Barcelona, Tsjechië, Londen, Parijs, Rome,

• toneelvoorstelling • brugklasuitstap naar de Efteling

Griekenland, China)

• schoolmuziekbands ‘AugPoP‘

• derdewereldacties

• toneelvoorstellingen

• kerstviering en -activiteiten

• theaterprojecten

• Augdag

• zomersportdag

• skireis

• wintersportdag

• schoolfeesten

• sport extra voor de examenklassen

• klassenweekends

• dagexcursies in klassenverband

Talent voelt zich thuis!

25

11 | Belangrijke data Vakanties en vrije dagen

Centrale examens

herfstvakantie

eerste tijdvak

Groep 8-leerlingen en hun ouders

ma 24-10-2016 t/m vr 28-10-2016

wo 10-05-2017 t/m wo 24-05-2017

informatieavonden en minilessen

voor leerlingen van groep 8 en hun

kerstvakantie

uitslag eerste tijdvak

ma 26-12-2016 t/m vr 06-01-2017

wo 14-06-2017

ouder(s)

voorjaarsvakantie

uitreiking voorlopige cijferlijst

ma 27-02-2017 t/m vr 03-03-2017

wo 14-06-2017

informatieavond over gymnasium-

brugklas en minilessen voor leer-

2e paasdag

tweede tijdvak

lingen van groep 8 en hun ouder(s)

ma 17-04-2017

ma 19-06-2017 t/m do 22-06-2017

di 22-11-2016, aanvang 19.30 uur

di 08 en ma 14-11-2016, aanvang 19.30 uur

26 meivakantie

uitslag tweede tijdvak

(Voor alle drie de avonden geldt:

ma 24-04-2017 t/m vr 05-05-2017

vr 30-06-2017

opgeven vanaf begin oktober via

het formulier op de site:

Hemelvaartweekend

diploma-uitreiking

www.augustinianum.nl / groep 8 /

do 25-05-2017 en vr 26-05-2017

vr 07-07-2017

kennismaken)

2e pinksterdag

ma 05-06-2017 zomervakantie

ma 17-07-2017 t/m vr 25-08-2017

Talent voelt zich thuis!

open dag

zo 29-01-2017 van 11.00 - 14.30 uur proeflessen voor leerlingen van groep 8

wo 22-02-2017 van 14.30 - 16.00 uur (opgeven vanaf begin januari via het formulier op de site onder het kopje ‘groep 8’ of tijdens de Open Dag) aanmeldingsdagen nieuwe leerlingen

leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte:

27

ma 30-01-2017 t/m vr 03-02-1017 overige leerlingen: ma 06-03-2017 en di 07-03-2017 van 16.00 - 17.00 uur en van 19.00 - 21.00 uur wo 08-03-2017 van 16.00 - 17.00 uur (schooladvies en burgerservicenummer van de leerling meebrengen) kennismaking toegelaten brugklassers

In ons jaarrooster op de site

wo 21-06-2017 van 14.30 – 16.15 uur

staan nog veel meer data die voor u van belang kunnen zijn.

12 | Functionarissen Rector

Interne begeleiders

dhr. drs. M. de Veth

mw. M. Dankers (FRT)

Afdelingsleiders

mw. R. Faessen (dyslexie)

brugklas en 2-3 vwo

Leermiddelencoördinator

mw. M. Maas

mw. J. Thomassen

havo 2 t/m 5

Mentoren

dhr. N. van Beek

Kijk hier voor een overzicht van de mentoren voor schooljaar 2016-2017

vwo 4 t/m 6 28

dhr. H. ait Oumghar

Al onze medewerkers

Bedrijfsvoering / OOP

inclusief functie, afkorting en foto staat

dhr. G. van Brakel

ook op onze site.

Decanen mw. M. van Mens mw. B. Verhagen

Zorgcoördinator mw. T. Frey

Vertrouwenspersoon mw. A. Carels

Counselors mw. A. Carels mw. drs. W. In ’t Veld

Een overzicht van alle medewerkers

13 | Contactgegevens Augustinianum

Stichting Carmelcollege

College van bestuur

School voor gymnasium, atheneum

Augustinianum is een van de twaalf

Het bestuur over Stichting

en havo

instellingen die ressorteert onder

Carmelcollege wordt uitgeoefend

Stichting Carmelcollege.

door een college van bestuur,

Deze stichting is gevestigd te Hengelo.

bestaande uit de heren:

Adres

mr. drs. R.W.J. Rijk, voorzitter

Van Wassenhovestraat 26

drs. F.H. Mobach, lid

5613 LL Eindhoven

Postadres

Telefoon

Stichting Carmelcollege

040-211 10 69

Postbus 864

Noodnummer

7550 AW Hengelo

(tijdens weekenden en vakanties)

Bestuursbureau

06 543 167 39

Adres

Fax

Drienerparkweg 16, 7552 EB Hengelo

040-212 71 20

Telefoon

Website

074 - 245 55 55

www.augustinianum.nl

Fax

E-mail

074 - 243 02 44

info@augustinianum.nl

Website

www.carmel.nl E-mail

info@carmel.nl Bankrekening algemeen

NL49RABO0154501840 Betaling ouderbijdrage

via WIS Collect BIC

RABONL2U

Talent voelt zich thuis!

29

14 | Belangrijke adressen Inspectie van het onderwijs

Hulplijn Seksuele Intimidatie

De publieksinformatie van de

Voor informatie en advies over seksuele

Tegemoetkoming schoolkosten scholieren

inspectie is te vinden via

intimidatie kunt u bellen met

Een leerling die de leeftijd van 18 jaar

www.onderwijsinspectie.nl,

030 - 28 56 531, op maandag tot en

heeft bereikt kan een tegemoetkoming

tel. 1400 (op werkdagen van

met vrijdag van 9.00 uur tot 16.00 uur.

scholieren vragen op basis van de

08.00-20.00 uur)

www.schoolenveiligheid.nl e-mail:

regeling ‘Tegemoetkoming Scholieren’.

helpdesk@schoolenveiligheid.nl

Nadere informatie over deze tegemoet-

Pesten en geweld op school

30

koming is te vinden op de website van

Leerlingen kunnen iedere schooldag

Vragen over het onderwijs

van 13.00 uur tot 15.00 uur terecht bij

Ouders met vragen over het onderwijs

Een tegemoetkoming aanvragen’.

de hulplijn van www.pestweb.nl. Het

kunnen terecht bij de landelijke

DUO is op werkdagen telefonisch

telefoonnummer is 0800 - 28 28 280

organisatie Ouders & Onderwijs via

bereikbaar van 09.00 tot 17.00 uur

(gratis vanaf een vast toestel) of mobiel

www.oudersonderwijs.nl of bellen met

(050 - 599 77 55).

0900 - 28 28 280 (volgens lokaal tarief

0800 - 5010. Dit nummer is op school-

vanaf een mobiel nummer).

dagen gratis bereikbaar van 10.00 uur

Meldpunt cyberpesten

tot 15.00 uur.

Leerlingen kunnen op de site:

Kindertelefoon (gratis)

www.pestenislaf.nl van de stichting

Kinderen en jongeren kunnen iedere

‘De Kinderconsument’ aangifte doen

dag van 14.00 tot 20.00 uur via chat

van cyberpesten.

Mijn kind online

DUO: www.duo.nl Kijk bij ‘Scholier >

(www.kindertelefoon.nl ) of telefoon (0800 - 0432) contact opnemen met de Kindertelefoon (gratis, ook voor mobiele

Hoe begeleid je als ouder je kind op

bellers of chat). Advies- of hulpvragen

internet?

kunnen niet via e-mail worden gesteld.

De website www.mijnkindonline.nl ondersteunt ouders bij gebruik van het internet door hun kinderen

Talent voelt zich thuis!

31

Nog meer informatie?

Behalve deze digitale schoolgids is er ook een speciale folder ‘Acht op Aug’ voor groep-8-leerlingen die naar de brugklas gaan.

Op onze site vind je nog veel meer informatie.

Talent voelt zich thuis!

Van Wassenhovestraat 26 5613 LL Eindhoven telefoon 040 211 10 69 info@augustinianum.nl www.augustinianum.nl Volg ons of facebook: www.facebook.com/augustinianum