استراتيجية اللجنة البارالمبية الأردنية (النشاط الرياضي) 2021 - 2024

‫اللجنة البارالمبية األردنية‬ ‫استراتيجية النشاط الرياضي‬ ‫‪2024 – 2021‬م‬ ‫ومشروع خطة ‪ 2021‬م‬ ‫جاسر نويران ‪ /‬مدير النشاط الرياضي‬

‫الحضور الكرام‬ ‫اسمحوا لي أن أسجل شكري وتقديري لكم‬ ‫على تشريفكم هذا االجتماع واسمحوا لي أن أقدم‬ ‫أوال ‪ :‬استراتيجية عمل للجنة ألعوام ‪2024- 2021‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬مشروع لخطة النشاط الرياضي عام ‪2021‬‬

‫مقدمة‬ ‫اللهم ال سهل اال ماجعلته سهال ‪ ،‬فاجعل بحولك كل صعب علينا سهال ‪.‬‬

‫• أثبتت الدراسات العلمية أن الرياضة لذوي االعاقة من أهم الوسائل في تنمية‬ ‫الفرد المتكامل من جميع جوانبه العقلية والجسمية واالجتماعية ‪ ,‬فهي‬ ‫المجال الذي يساعده للوصول إلى أعلى مستوى من الوظائف الجسدية‬ ‫لتحقيق الشعور باألمن والرضا ضمن حياة األسرة والجماعة بأكبر قدر من‬ ‫االستقاللية الذاتية‪ ،‬كما تعتبر قيمة عالجية وتلعب دورا مهما في عملية‬ ‫التأهيل وبالتالي الى الدمج ‪ .‬وتلك بعض النشاطات التي دأبت اللجنة عليها ‪:‬‬ ‫الترويحية‬ ‫الثقافية‬ ‫الفنية‬ ‫• االجتماعية الرياضية‬

‫•‬

‫ما هو تصورنا للمرحلة القادمة ؟‬

‫الرؤية‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تعزيز المواهب واألخالق ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الوصول الى أعلى المستويات الرياضية الدولية‬ ‫والعالمية‬ ‫‪ -3‬اضافة ألعاب أخرى لأللعاب الرياضية الممارسة لذوي‬ ‫االعاقة في األردن ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تشكيل فرق رياضية رديفة للمنتخبات الوطنية بفئات‬ ‫الشباب والناشئين للذكور واالناث ‪.‬‬

‫الرسالة‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪-1‬تطوير جيل رياضي من المراحل السنية المختلفة وفق أفضل القيم‬ ‫والمعايير‬ ‫‪ -2‬تعزيز جودة األدا للمدربين والحكام والمصنفين واإلداريين ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تطوير األدا الفني والبدني لكافة الالعبين بما يؤهلهم الوصول‬ ‫الى المستويات العالمية والبارالمبية ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تسويق األلعاب الرياضية التي تمارس داخل اللجنة البارالمبية‬ ‫األردنية من خالل االدا الجيد و المنافسة العالية واالنجاز ‪.‬‬ ‫‪ -5‬استمرار مسيرة األلعاب الرياضية لألشخاص ذوي االعاقة في‬ ‫األردن لتخدم اللجنة لسنوات قادمة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬دعم االندية المنتسبة للجنة البارالمبية األردنية وتحفيزهم ألدا‬ ‫واجباتهم في رفد المنتخبات الوطنية بالالعبين المميزين ‪.‬‬

‫القيــــــــم‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تنمية روح األسرة والفريق الواحد‬ ‫االلتزام و تحمل المسؤولية‬ ‫التمتع بالروح الرياضية‬ ‫اإلبداع والتميز‬ ‫الوال واالنتما وحب الوطن‬ ‫احترام الرأي و الرأي اآلخر‬

‫الماضي – الحاضر والمستقبل‬ ‫• ان التخطيط االستراتيجي يعتمد على تحليل بيانات عن الماضي‬ ‫واتخاذ قرارات في الحاضر لبنا قاعدة للمستقبل ‪ ,‬كما يساعد أيضا‬ ‫في اختيار البدائل المتعلقة باألهداف والخطط والبرامج ‪.‬‬ ‫• ان أي حدث في التاريخ غير منقطع عن ماقبله وما بعده ‪ ,‬حيث أن‬ ‫األحداث متصلة ببعضها (األسباب بالنتائج )‪.‬‬

‫أهمية وجود خطط استراتيجية‬ ‫• ان وجود خطة استراتيجية للجنة قابلة للتطبيق على أرض‬ ‫الواقع ‪ ،‬يضمن استمراريتها وتقديم خدماتها المدروسة‬ ‫لمنتسبيها وهي بمثابة االساس السليم لبنا قوى‪.‬‬ ‫• ان اعتماد خطة استراتيجية خالل المرحلة القادمة بنا على‬ ‫ماتم انجازه في السنوات السابقة واالمكانات المتاحة يضمن‬ ‫علميا وعمليا استمرار وتطوراللجنة وفرقها الرياضية‬ ‫لسنوات قادمة ‪.‬‬

‫التخطيط االستراتيجي‬ ‫هي وسيلة ارشادية وخارطة طريق بين ثالث‬ ‫مجاالت ‪ ،‬أولها أين نحن اآلن ‪ ،‬واآلخر أين‬ ‫نرغب أن تكون في المستقبل وثالثها كيف‬ ‫يمكننا أن نحقق ذلك‪.‬‬ ‫؟ أين نحن اآلن‬ ‫؟؟؟؟؟‬ ‫؟ أين نريد أن نصل لتحقيق‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫األهداف العامة‬ ‫• األهداف الخاصة‬

‫األهداف العامة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تنمية مهارات الفرد البدنية والتركيز على قدراته المتبقية الستعمالها في‬ ‫األنشطة الرياضية وأنشطة الحياة اليومية‪.‬‬ ‫‪ -2‬إكسابهم القدرة على االندماج في المجتمع‪ ،‬وبنا مهاراتهم وإتاحة‬ ‫الفرصة لهم للتفاعل وتعميق مفهوم العمل االجتماعي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعريفهم بقواعد الصحة العامة‪ ،‬والتي تشمل الصحة الجسدية والنفسية‬ ‫واالنفعالية والعمل على غرس الروح الرياضية والتركيز على اللياقة البدنية‬ ‫بمختلف عناصرها‪.‬‬ ‫‪ -4‬االستفادة من وقت الفراغ إيجابيا‪.‬‬ ‫‪ -5‬تنمية االتجاهات اإليجابية في المسلكيات العامة وقواعد التعامل الجيد‪.‬‬ ‫‪ -6‬حفزهم للعمل وتجنب الكسل ومساعدتهم للبقا على اتصال دائم‬ ‫بمجتمعهم‪ ،‬وإبعادهم عن الشعور بالوحدة والعزلة ‪.‬‬

‫الفعاليات الهامة المتوقعة ‪2024 - 2021‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫الفعاليات‬ ‫األساسية‬

‫دورة األلعاب البارالمبية‬ ‫طوكيو‬

‫• ‪1‬‬

‫بطوالت‬ ‫العالم‬

‫بطوالت‬ ‫تأهيلية‬

‫نشاطات‬ ‫أخرى‬

‫‪2022‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪2024‬‬ ‫دورة االلعاب البارالمبية‬ ‫باريس‬

‫برمنجهام ‪ 7/8 -6/28 /‬رفع أثقال‬ ‫‪ Commonwealth‬ان أمكن‬

‫كرة الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬

‫طوكيو ‪ /‬اليابان ‪9/4-8/26‬‬ ‫العاب قوى بدال من ‪ 2021‬بسبب‬ ‫كورونا‬

‫‪ IWAS World Games‬فيما بعد‬ ‫وحسب الفعاليات‬

‫العاب قوى ‪ /‬فيما بعد‬

‫دورة األلعاب اآلسيوية هانجتشو ‪/‬‬ ‫الصين ‪ ( 10/15-9‬كافة األلعاب (‬

‫البوشيا ( حسب نتائج البطولة‬ ‫التصنيفية )‬

‫فزاع ‪ /‬دبي العاب قوى‬ ‫‪Grand prix 2/13-10‬‬

‫دورة العاب غرب آسيا ‪ /‬البحرين‬ ‫‪ ( 2/26-18‬شاملة ‪ 7‬ألعاب )‬

‫طلب استضافة تصفيات آسيا بكرة‬ ‫الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬

‫الثقة ‪ /‬الشارقة العاب قوى‬ ‫‪2/17 – 15‬‬

‫طلب استضافة بطولة رفع أثقال ‪/‬‬ ‫محطة الزامية ‪Path way‬‬

‫طلب استضافة بطولة رفع أثقال ‪/‬‬ ‫محطة الزامية ‪Path way‬‬

‫رفع أثقال ‪ /‬محطة الزامية ‪/‬فيما‬ ‫بعد ‪Path way‬‬

‫فزاع ‪ /‬دبي برفع األثقال‬ ‫‪Path way 6/26-19‬‬

‫كرة الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬

‫كرة الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬

‫‪IWAS World Games‬‬ ‫للناشئين وحسب الفعاليات‬

‫كرة الطاولة ‪ /‬بطولة‬ ‫الوطني ‪10/22-20‬‬

‫اية دعوات حسب األهمية والتأهيل‬

‫اطلب استضافة تصفيات آسيا بكرة‬ ‫الهدف للمككفوفين ‪ /‬فيما بعد‬

‫اية دعوات حسب األهمية‬

‫دورة األلعاب اآلسيوية‬ ‫للناشئين ‪ 21‬سنه‪ /‬البحرين‬ ‫‪12/10 -1‬‬

‫بطولة تصنيفية ‪ /‬بوشيا ‪ /‬فيما بعد‬

‫تونس ‪ /‬العاب قوى فيما بعد‬

‫الريشة الطائرة والرماية ‪/‬‬ ‫تدرس الحقا‬

‫األلعاب الجماعية ( كرة السلة وكرة‬ ‫الهدف وكرة القدم ‪ )7.aside‬تدرس‬ ‫الحقا‬

‫البطوالت المحلية ( الحقا )‬

‫األهداف الخاصة‬ ‫• ‪ -1‬تحقيق انجازات في بارالمبك طوكيو ‪ 2021‬واستعدادا لدورة االلعاب اآلسيوية‬ ‫في هانغتشو بالصين عام ‪2022‬‬

‫• ‪ -2‬وصول دورة األلعاب البارالمبية ‪ /‬باريس ‪ 2024‬بأكبر عدد من الرياضيين وفي‬ ‫األلعاب المختلفة والتحضير لبارالمبك لوس انجلوس ‪. 2028‬‬

‫• ‪ -3‬تحقيق انجازات في دورة األلعاب البارالمبية اآلسيوية للشباب والناشئين ‪ /‬البحرين‬ ‫‪. 2021‬‬ ‫• ‪ -4‬توسيع القاعدة لتصل إلى ‪ 60‬العب ناشى في األلعاب المختلفة وإعدادهم للمشاركة‬ ‫وتحقيق انجازات في برا لمبيك باريس ‪2024‬‬

‫أين نحن االن ؟‬

‫ماهي القدرات المتوفرة ؟‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬أرقام عالمية باسم األردن في أكثر من وزن بلعبة رفع األثقال ‪.‬‬ ‫‪ -2‬رقم عالمي باسم األردن في الكرة الحديدية فئة ‪.34‬‬ ‫‪ -3‬تأكد تأهل ‪ 7‬العبين في رفع األثقال لبارالمبك طوكيو‬ ‫‪ -4‬تأكد تأهل العبة بكرة الطاولة لبارالمبك طوكيو‬ ‫‪ -5‬تأكد تأهل العب بألعاب القوى لبارالمبك طوكيو‬ ‫‪ -6‬وجود أكثر من ‪ 20‬العب ناشئ في األلعاب المختلفة ‪.‬‬ ‫‪ -7‬وجود مجمع رياضي متكامل نسبيا رغم حاجة بعض مرافقه الى صيانة‪.‬‬

‫منجزات‪ – 2019‬تحليل ومستوى الثقة بالتوقعات‬ ‫تم أخذ عام ‪ 2019‬كمعيار لصدق التوقعات لعدم اكتمال خطة ‪2020‬‬ ‫النشاط‬

‫عدد الفعاليات‬

‫‪ 2020‬المتوقعة‬ ‫الميداليات‬ ‫‪Expectation‬‬

‫الميداليات الفعلية‬ ‫‪Reality‬‬

‫بطولة فزاع الدولية برفع‬ ‫األثقال‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1+‬‬

‫نادي اجيال الغد بطولة بكرة‬ ‫السلة بالكراسي‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫بطولة الوطني الحادية‬ ‫عشرة بكرة الطاولة‬

‫‪11‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1+‬‬

‫بطولة انتاليا ‪ /‬تركيا الدولية‬ ‫بكرة الهدف‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫بطولة بولندا الدولية بكرة‬ ‫الطاولة‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1+‬‬

‫بطولة تونس الدولية بألعاب‬ ‫القوى‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1-‬‬

‫بطولة كازاخستان ‪ /‬استانا‬ ‫برفع األثقال‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2-‬‬

‫الفرق‬

‫النشاط‬

‫عدد الفعاليات‬

‫الميداليات المتوقعة‬ ‫‪Expectation‬‬

‫الميداليات الفعلية‬ ‫‪Reality‬‬

‫تصفيات آسيا بكرة الطاولة‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1+‬‬

‫دورة العاب غرب آسيا البارالمبية الثانية‬

‫‪74‬‬

‫‪35‬‬

‫‪47‬‬

‫‪12+‬‬

‫بطولة هولندا الدولية بكرة الطاولة‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1+‬‬

‫بطولة العالم بألعاب القوى‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2-‬‬

‫ملتقى البحرين بلعبة البوشيا‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2+‬‬

‫‪69‬‬

‫‪83‬‬

‫‪14-‬‬

‫الفرق‬

‫منجزات ‪ – 2019‬تحليل ومستوى الثقة بالتوقعات‬

‫المجموع‬

‫‪131‬‬

‫في حين جاء ترتيب األردن ثانيا بمجموع الميداليات في دورة العاب غرب آسيا في عمان‬

‫معدل مستوى الثقة مابين التوقعات والنتائج‬ ‫‪83 – 69‬‬ ‫الميداليات المتوقعة – الميداليات الفعلية‬ ‫معدل الثقة = ‪%100×--------- -1 = ---------------------------------- - 1‬‬ ‫‪69‬‬ ‫الميداليات المتوقعة‬ ‫ ‪14‬‬‫= ‪%100 ×---------- -1‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪%82,3 = %100 ×0,177 -1‬‬

‫‪confidence interval‬‬ ‫‪quantitative application in the social sciences - 1st Edition‬‬

‫كيف نصل الى الهدف؟‬ ‫من خالل بناء خطة طموحة‬ ‫علمية وموضوعية تلبي‬ ‫كافة الطموحات وقابلة‬ ‫للتنفيذ‬

‫الخطوات االجرائية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ - 1‬وضع رؤية وخطط عمل واضحة وقابلة للتطبيق والقياس والتقييم ثم‬ ‫بالتالي قابلة للتقويم‬ ‫‪ -2‬تخصيص موارد لتحقيق األهداف للوصول إلى أعلى مستوى ‪.‬‬ ‫‪-3‬استخدام الرياضة كأداة أساسية للترفيه والترويح والدمج اضافة الى‬ ‫التنافس ‪.‬‬ ‫‪ -4‬االرتقا باألدا الرياضي للمتميزين في المنافسات المحلية والعالمية‬ ‫واختيار عناصر المنتخبات الوطنية بنا على النمط الجسماني لالعب ورغباته‬ ‫وميوله ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬تهيئة بيئة رياضية مناسبة لتقديم الخدمات الرياضية على مستويات عالمية‬ ‫‪ -6‬تنظيم المنافسات والبطوالت المحلية للفئات العمرية المختلفة ‪.‬‬ ‫‪-7‬إثبات التواجد والحضور في اللقا ات واالجتماعات والمؤتمرات والبطوالت‬ ‫الدولية واالطالع على كل ما هو جديد في مجاالت التدريب والتحكيم والتصنيف‬ ‫‪-8‬عمل شراكة مع الوزارات واالتحادات الرياضية والمؤسسات ذات العالقة ‪.‬‬ ‫‪ -9‬وضع هيكلية فنية للتحليل واألدا الحركي لالعبي المنتخبات الوطنية‬ ‫للتعرف على نقاط القوة والضعف واقتراح تعزيزها او عالجها ( بالتعاون مع‬ ‫الجامعات األردنية )‬ ‫‪ -10‬عقد دورات صقل وترقية للحكام والمدربين والمصنفين ‪.‬‬

‫الخطة ‪ /‬خطوط عريضة‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تنظيم بطوالت أندية محلية وبطوالت مفتوحة في األلعاب المختلفة للناشئين‬ ‫(بأعمار اقل من ‪ 20‬عام بنهاية عام ‪ ) 2021‬في األلعاب المختلفة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬استضافة بطوالت على المستوى العربي والدولي ودول غرب آسيا ‪.‬‬ ‫‪ -3‬استضافة معسكرات تدريبية لدول غرب آسيا لمن يرغب ‪.‬‬ ‫‪ -4‬اضافة العاب جديدة الى برامج االتحاد مثل الريشة الطائرة واستضافة بطولة‬ ‫لدول غرب آسيا ‪ .‬وكذلك اضافة لعبة الرماية لالعاقتين الحركية والبصرية‬ ‫وتجهيز ملعب رماية في مقر اللجنة لهذه الغاية بدعم من االتحاد الدولي للعبة‬ ‫واستضافة سباق مارثون دولي سنويا‪.‬‬ ‫‪ -5‬دعم األندية المنتسبة للجنة فنيا الستضافة بطوالت على كافة المستويات ‪.‬‬ ‫‪ -6‬التنسيق مع االتحادات األردنية للمشاركة في بطوالتها المحلية التي تنظمها‬ ‫وحسب تعليماتها عند اعدادها ( دمج ) ‪ ,‬وكذلك التنسيق مع مركز اعداد‬ ‫القيادات الشبابة لالشتراك في الدورات التي ينظمها واضافة مناهج رياضة ذوي‬ ‫االعاقة من ضمنها ‪.‬‬ ‫‪ -7‬االشتراك في البطوالت التأهيلية لاللعاب البارالمبية وحسب مايرد من‬ ‫االتحادات الدولية ( تحدد الحقا حسب الوضع الوبائي لفايروس كورونا )‬ ‫‪ -8‬المشاركة في البطوالت الدولية للشباب والناشئين اضافة الى البطوالت ذات‬ ‫الطابع التاهيلي واعادة اشتراكنا في ‪.IWAS‬‬

‫الوسائل ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬استقطاب المواهب والكوادر اإلدارية والفنية والرياضية من داخل األردن‬ ‫وخارجه ورعايتها وتوفير رواتب ومزايا وحوافز لهم ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تعزيز الثقافة الرياضية والمسؤولية المجتمعية للجنة ( اداريين ‪ ,‬مدربين‬ ‫والعبين ) في كافة االنشطة والفعاليات المحلية والعربية والدولية‬ ‫• ‪ -3‬تطوير سياسات وأنظمة وتشريعات إدارية ومالية وبشرية‪.‬‬ ‫• ‪ -4‬إنشا مراكز تدريب رياضية في المحافظات لكافة األلعاب والمراحل السنية‬ ‫المختلفة بكوادر رياضية مؤهلة وحوافز تنافسية ‪.‬‬ ‫• ‪ -5‬عقد شراكات واتفاقيات تعاون مع الوزارات والهيئات واالتحادات الرياضية‬ ‫والبلديات باإلضافة إلى األندية المحلية والعالمية ‪.‬‬ ‫• ‪ -6‬التنسيق مع لجنة الماراثون األردنية ‪RUN JORDAN‬‬ ‫لألستفادة من الموعد والمسار الذي يحددونه سنويا‬ ‫القامة سباق دولي لذوي األعاقة موازيا له بعد اعتماده‬ ‫من االتحاد الدولي ‪. IPC ATHLETICS‬‬ ‫• ‪ -7‬االتصال مع االتحاد الدولي للرماية للدعم‬ ‫والتمويل المتوفر في برامجهم ‪.‬‬

‫البرامج التشغيلية السنوية‬ ‫‪ .1‬صياغة عقود لكافة الالعبين من كافة المراحل السنية تضمن وال وبقا الالعب‬ ‫والتزامه بالتعليمات واألنظمة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬زيادة البرامج الرياضية للمراحل السنية المختلفة والناشئين للجنسين وفق‬ ‫أجندات االتحادات الدولية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬استقطاب مدربين محترفين وخصوصا للمراحل السنية ‪.15 – 14 – 13‬‬ ‫‪-4‬إعداد سلم وظيفي للكادر اإلداري والتدريبي وفق أفضل المزايا التنافسية‬ ‫‪ -5‬توقيع شراكات مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الشباب واللجنة األولمبية‬ ‫والجامعات األردنية الستقطاب أفضل الكشافين والمحللين ‪.‬‬

‫‪ -6‬عقد اتفاقيات شراكة مع أمانة عمان الكبرى وباقي البلديات في المدن والقرى‬ ‫لدعم مسابقات رياضية لذوي االعاقة يتم تنظيمها في مناطقهم ‪.‬‬ ‫‪ -7‬توفير أفضل المعدات والتجهيزات للمرافق وفق متطلبات اللجنة ‪.‬‬

‫المبادرات اإلستراتيجية‬ ‫• ‪ -1‬تعزيز التواجد اإلعالمي في النشاطات من كافة الوسائل المرئية‬ ‫والمقرو ة والمسموعة ‪.‬‬ ‫• ‪- 2‬استحداث لجنة لألهالي تساهم في استطالع رأيهم واحتياجاتهم‬ ‫وأفكارهم التطويرية مما يشجع في تواجدهم بكثافة في الفعاليات‬ ‫الرياضية ودعما ألبنائهم الرياضيين ‪.‬‬ ‫• ‪- 3‬تشكيل مجلس استشاري من بعض الخبرا في البايوميكانيك‬ ‫وعلم الحركة واالستعانة بخبراتهم ‪.‬‬

‫التصور المقترح لتطوير رياضة المعوقين في االردن‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫يتجه التصور لتطوير رياضة ذوي االعاقة األردنية الى محورين اولهما التطور األفقي واالخر‬ ‫التطور العامودي وامام كل بعد من هذه األبعاد هناك تصور للجهات المعاونة منها ‪:‬‬ ‫دائرة االحصا ات العامة‬ ‫وزراة التنمية االجتماعية‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫وزارة الشباب‬ ‫والمجلس األعلى لشؤون األشخاص ذوي األعاقة ‪.‬‬ ‫اللجنة االولمبية األردنية‬ ‫األندية واندية ذوي االعاقة‬ ‫مركز اعداد القيادات الشبابة‬ ‫الجامعات األردنية ‪ /‬كليات التربية الرياضية‬ ‫االتحادات الرياضية‬ ‫مراكز ذوي االعاقة‬ ‫وزارة االعالم ومؤسسات االعالم الرسمي و األهلي واتحاد االعالم الرياضي‬ ‫هيئة تنظيم النقل‬ ‫أمانة عمان الكبرى والبلديات‬

‫أ‪ -1-‬ابعاد التطوير األفقي‬ ‫•‬

‫‪ -1‬إجرا دراسة مسحية شاملة ودقيقة ألعداد المعوقين وتوزيعهم الديمغرافي بالتعاون مع دائرة‬ ‫االحصا ات العامة ووزراتي التنمية االجتماعية و التربية والتعليم والمجلس األعلى لشؤون األشخاص‬ ‫ذوي األعاقة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تأهيل الكوادر البشرية العاملة في المجاالت المختلفة لرياضة ذوي االعاقة عبر عقد الدورات المحلية‬ ‫وايفاد المتفوقين منهم الى دورات خارجية بالتعاون مع مركز اعداد القيادات الشبابة و الجامعات األردنية‬ ‫و االتحادات الرياضية الوطنية والدولية وذلك في سنوات الخطة األربعة بصورة متتابعة‪.‬‬ ‫‪ -3‬التأكيد على كليات التربية الرياضية والخدمة االجتماعية والتربية الخاصة بإيال مادة التربية الرياضية‬ ‫لذوي االعاقة اهتماما يتناسب وحجم مشكلة االعاقة في مجتمعنا وجعلها مادة اجبارية ضمن متطلبات‬ ‫التخرج و شمولها في التدريب الميداني‪ ,‬كما يوصى بطرح مساق اختياري لجميع الكليات يشتمل على‬ ‫محتويات عملية للرياضات الخاصة والمعدلة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية ( فنيا )ومدرا المدارس ( اداريا ) لرفع كفاياتهم الفنية‬ ‫والمعرفية للتعامل مع الطلبة ذوي االعاقة خالل حصة التربية الرياضية ‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -5‬الزام مدارس التربية الخاصة ومراكز ذوي االعاقة بتعيين معلم متخصص بالتربية الرياضية في‬ ‫مدارسهم ومراكزهم عن طريق وزارتي التربية والتعليم والتنمية االجتماعية ‪.‬‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫أ‪ -2-‬ابعاد التطوير األفقي‬ ‫•‬

‫‪ -6‬الطلب من وزارة الشباب تقديم تسهيالت لتأسيس أندية لذوي االعاقة في المحافظات‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -7‬العمل مع وزارة االعالم ومؤسسات االعالم الرسمي واألهلي واتحاد االعالم الرياضي على‬ ‫برمجة خطة اعالمية تهدف نشر الوعي والثقافة باإلعاقة و ابراز الدور الهام الذي تلعبه‬ ‫الرياضة في مراحل الوقاية والعالج والتأهيل‪ ,‬وذلك لتعديل االتجاهات المجتمعية نحو ااألشخاص‬ ‫ذوي االعاقة ورياضتهم وحفز الرياضيين على االستمرار في العطا وغير الرياضيين على‬ ‫االلتحاق بالممارسة الرياضية وزيادة تفاعل المجتمع مع ابنائه من ذوي األعاقة ‪.‬‬ ‫‪ -8‬تخصيص وسائط نقل مزودة برافعات ومعدلة بما يتال م وقدرات ذوي االعاقة واقتراح خط‬ ‫سيرها ليتال م واالماكن التي يترددون عليها ومنها انديتهم ومقر اللجنة ومحاولة استخراج‬ ‫بطاقات مجانية لهم بالتعاون مع هيئة تنظيم النقل وأمانة عمان الكبرى ‪.‬‬ ‫‪ -9‬تشجيع االتحادات الرياضية في االردن على تضمين خططها و برامجها على مساعدات فنية‬ ‫لخدمة وتطوير رياضة ذوي االعاقة في االردن ‪.‬‬ ‫‪ -10‬تشكيل لجان فرعية للجنة في المحافظات بالتعاون مع الحكام االداريين ومديري الشباب‬ ‫و الهيئات المحلية االخرى كالبلديات واالندية و الجمعيات الخيرية‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫التنظيم الهرمي لرياضة األشخاص ذوي االعاقة‬ ‫•‬

‫المستوى السادس‬

‫•‬ ‫•‬

‫المستوى الخامس‬ ‫المستوى الرابع‬

‫المستوى الثالث‬ ‫•‬ ‫قدرات حركية اضافية‬ ‫• المستوى الثاني‬ ‫•‬

‫المستوى االول‬

‫رياضة المنتخبات‬ ‫الوطنية‬ ‫الرياضة‬ ‫التنافسية‬ ‫والبطوالت‬ ‫الرياضة للياقة والصحة‬ ‫الرياضة‬ ‫الترويحية‬

‫‪ ,‬حقوق األشخاص ذوي االعاقة وبرامج خاصة‬

‫أساسيات‬ ‫الرياضة‬ ‫للجميع‬

‫ب‪ -‬ابعاد التطوير العامودي‬ ‫•‬

‫ويتضح من التنظيم الوارد سابقا ان المستويين االول والثاني يتضمنان برامج خاصة بذوي االعاقة‬ ‫عبراأللعاب والمهارات االساسية العامة والخاصة بنوع االعاقة والرياضة الممارسة وكذلك ما تقترحه‬ ‫حقوق األشخاص ذوي االعاقة من واجبات حركية ورياضية وحق الرياضة للجميع ‪.‬‬

‫•‬

‫اما المستويات من الثالث وحتى الخامس فهي مستويات الممارسة الرياضية غير المنتظمة لقضا وقت‬ ‫الفراغ في حالة توفره وبأي نشاط ميسر او ممارسة شبه منتظمة لكنها متنوعه ايضا لتنمية اللياقة البدنية‬ ‫بصفة عامة وتحسين كفا ة اجهزة الجسم الحيوية أما المستوى السادس والذي يتضمن تخصص الفرد في‬ ‫رياضة معينة و انتظامه في برامجها التدريبية المقننة ومشاركته في بطوالتها ومنافساتها على المستوى‬ ‫المحلي ثم اخيرا اعلى المستويات والذي يتضمن ( رياضة المنتخبات للفئات العمرية المختلفة وللجنسين )‬ ‫اعدادا خاصا وطويل المدى للمشاركة في البطوالت الدولية و العالمية والبارالمبية ‪.‬‬

‫مستوى النخبة ( المنتخبات الوطنية )‬ ‫• يتطلب االتجاه العامودي للتطوير توفير سبل العناية بذوي االعاقة الذين‬ ‫يتمتعون باستعدادات وقدرات متميزة ولديهم ميول واتجاهات فنية ايجابية‬ ‫لتطوير هذه القدرات واستغالل االستعدادات للنهوض بها عبر مستويات‬ ‫الممارسة الرياضية سالفة الذكر للوصول الى اعالها وهو مستوى النخبة‬ ‫وتشكيل ( المنتخبات الوطنية للمراحل السنية ولأللعاب المختلفة )‬

‫وذلك يتأتى عبر الوسائل التالية‪:‬‬

‫أوال ‪ /‬النواحي البشرية و تتضمن ‪-:‬‬ ‫• ‪ -1‬الالعبون ‪:‬عبر توسيع قاعدة الممارسة الرياضية بمستوياتها المختلفة و‬ ‫الواردة ضمن االتجاه األفقي ألن القاعدة كلما اتسعت انعكس ذلك ايجابيا على‬ ‫التطويرالعامودي بزيادة فاعلية التنافس وتعدد فرص االختيار وتجديد الوجوه‬ ‫وامتدادها على محافظات المملكة و بمستويات مختلفة من كل اعاقة‬ ‫والرياضات والفئات العمرية ‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬الكوادر الفنية المتخصصة ‪ :‬عبر تكثيف اقامة دورات التدريب و التحكيم‬ ‫واالدارة و التصنيف و العالج الطبيعي واستضافة خبراء متخصصين إللقاء‬ ‫محاضرات في هذه الدورات و ارسال المتقدمين منهم للمشاركة في الدورات‬ ‫المماثلة التي تعقدها االتحادات الدولية خارج االردن ‪ ،‬كذلك السعي مع مركز‬ ‫اعداد القيادات الشبابية و الجامعات األردنية لطرح برامج أكاديمية متخصصة‬ ‫في مجال التربية الرياضية الخاصة و المعدلة لذوي االعاقة كما و يمكن العمل‬ ‫على ترجمة واعداد الكتب و الدوريات و النشرات و األفالم المتخصصة‬ ‫للعربية وهي كثيرة وكذلك إصدار نشرة دورية متخصصة تتضمن كل جديد‬ ‫في هذا المجال ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ /‬النواحي المادية و تتضمن ‪-:‬‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫‪ -1‬األندية و المراكز التدريبية ‪ :‬عبر انشاء األندية المتخصصة او‬ ‫تشجيع األندية القائمة على احتضان عدد من ذوي االعاقة وطرح برامج‬ ‫رياضية متخصصة لهم تتناسب وقدراتهم و امكانات النادي المعني ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اقامة مراكز تدريبية متخصصة في المحافظات يكون مقرها‬ ‫المجمعات الرياضية التابعة لوزارة الشباب في تلك المحافظة بعد تعديل‬ ‫امكاناتها بما يتناسب واستخدام ذوي االعاقة لهذه اإلمكانات ‪.‬‬ ‫‪ -3‬األجهزة و األدوات ‪ :‬توفير األجهزة و االدوات الخاصة برياضات‬ ‫ذوي االعاقة بنوعية جيدة و بأعداد مناسبة سيما الكراسي المتحركة‬ ‫الحديثة و المتخصصة و الكرات و االجهزة التنافسية و التدريبية ذات‬ ‫الكفاءة خالل سنوات الخطة األربعة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تشكيل لجنة استكشاف وزيارة محافظات المملكة للتعرف على‬ ‫الكفاءات والقدرات المتوفرة لديهم واشراكهم في النشاطات ‪.‬‬

‫ثالثا‪ /‬السياسات و اإلجراءات ‪-:‬‬ ‫•‬

‫• ‪ -1‬محاكاة النموذج الدولي للتنظيم الرياضي للمعوقين بإنشاء لجنة بارالمبية‬ ‫وطنية أردنية تضم اتحادات لرياضة ذوي االعاقة ولجانا متخصصة وفق التنظيم‬ ‫المتبع للجنة البارالمبية الدولية ومماثال لتنظيم اللجنة االولمبية االردنية‬ ‫• ‪ -2‬وضع خطة عامودية طويلة المدى تبدأ معتمدة على خطة التطوير األفقي فإذا‬ ‫اتسعت القاعدة يمكن اجراء القياسات واالختبارات المقننة لسمات المعاقين‬ ‫التكوينية و الوظيفية و النفسية في سن مبكرة ( ‪ 12-8‬سنة ) ثم توجيههم نحو‬ ‫الرياضات التي تتناسب وهذه السمات ‪ ..‬ثم اخضاعهم لبرامج تدريبية طويلة‬ ‫المدى ( ‪ 4‬سنوات ) حتى أولمبياد باريس ‪ 2024‬وتتدرج هذه الخطة من القمم‬ ‫المحلية على مستوى النادي ثم البلدة فالمحافظة فالمملكة فالمنطقة االقليمية‬ ‫( العربية وغرب آسيا) ثم القارية فالعالمية فالبارالمبية ‪.‬‬ ‫بحيث يراعى تسلسل هذه القمم التقييم التكويني ‪ Formative Evaluation‬المالزم‬ ‫للخطة خالل سنوات الخطة األربعة ‪.‬‬

‫التقييم التكويني هو‬ ‫هي مجموعة من إجراءات التقييم الرسمية وغير الرسمية التي يجريها المدرب‬ ‫أثناء عملية التدريب من أجل تعديل انشطته لتحسين أداء الالعب ‪.‬‬ ‫‪:‬‬

‫خطة استراتيجية للجنة البارالمبية األردنية‬ ‫البرامج التشغيلية ‪2024 – 2021‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫‪ .1‬توعية الالعبين والجماهير واالعالم بقيم اللجنةالبارالمبية‬ ‫اإلستراتيجية األخالقية والفنية واالدارية ‪.‬‬ ‫‪ .2‬عقد الندوات والدورات والمؤتمرات الرياضية وباشراف دولي ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تطوير هوية االتحاد شكال ومضمونا من متابعات لتشكيل اللجنة‬ ‫البارالمبية األردنية رسميا ‪.‬‬ ‫‪ .4‬إعداد برامج لتخطيط وقياس األدا فنيا واداريا ‪.‬‬ ‫‪ .5‬إعداد نظام للعقوبات والجزا ات والحوافز ‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنظيم وتطبيق معايير التميز المؤسسي والوظيفي ‪.‬‬ ‫‪ .7‬إعداد أنظمة لتفويض الصالحيات كعمل مؤسسي ‪.‬‬ ‫‪ .8‬تنظيم عقود لالعبين والمدربين واإلداريين وفق مؤشرات أألدا ‪.‬‬ ‫تاليا مشروع خطة النشاط الرياضي لموسم ‪ 2021‬من ضمن أهداف‬ ‫الخطة االستراتيجية‬

‫•مشروع خطة ‪2021‬‬

‫اوال ‪ :‬المشاركات الدولية واالقليمية والعربية‬ ‫•‬

‫يتخلل الفعاليات الواردة االشتراك في البطوالت والدعوات التي تخدم المنتخبات الوطنية فنيا‬ ‫والتي تأتي دعواتها متأخرة أو التي لها عالقة في الدورة البارالمبية‬

‫الرقم‬

‫اسم المشاركة‬

‫المكان‬

‫‪-1‬‬

‫رفع األثقال‬ ‫( ‪ ) 11‬شخص‬ ‫كرة الطاولة (‪)7‬‬ ‫أشخاص‬ ‫العاب القوى( ‪12‬‬ ‫شخص‬

‫دبي ‪/‬‬ ‫االمارات‬ ‫تحدد فيما بعد تحدد فيما بعد‬

‫‪-4‬‬

‫دورة األلعاب( ‪28‬‬ ‫شخص البارالمبية‬ ‫دورة األلعاب‬ ‫البارالمبية للناشين‬ ‫اعمار ‪ 20‬سنة‬

‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪-5‬‬

‫الموعد‬

‫‪6/26-19‬‬

‫دبي ‪ /‬فزاع‬ ‫الثقة ‪/‬‬ ‫االمارات‬ ‫طوكيو‬ ‫البحرين‬

‫‪2/13-10‬‬ ‫‪2/17 -15‬‬

‫النتيجة المتوقعة‬ ‫واألهداف المرجوة‬ ‫تأكيد تأهيل أكبر‬ ‫عدد من الالعبين‬ ‫تأهيل أكبر عدد من‬ ‫الالعبين‬ ‫تأهيل أكبر عدد من‬ ‫الالعبين‬

‫‪ 5 9/6 – 8 / 25‬ميداليات ملونه‬ ‫‪12 /10-1‬‬

‫تحضيرا لبارالمبك‬ ‫باريس ‪2024‬‬

‫ثانيا ‪ :‬دعم البطوالت العربية أو الدولية أو اإلقليمية التي يستضيفها االتحاد واألندية‬ ‫المنتسبة له ‪.‬‬ ‫الرقم اسم البطولة‬ ‫‪-1‬‬

‫الوطني الثانية عشرة بكرة الطاولة‬

‫التكلفة‬ ‫الموعد‬ ‫المالية‬ ‫‪ 10/ 24-20‬دعم ذاتي‬

‫النادي الوطني‬

‫‪-2‬‬

‫بطولة غرب آسيا بكرة السلة‬

‫تحدد فيما بعد دعم ذاتي‬

‫نادي أجيال الغد‬

‫‪-3‬‬

‫طلب استضافة بطولة دولية بكرة‬ ‫الهدف‬ ‫استضافة بطولة أقوى رجل ‪ /‬امرأة‬ ‫بغرب آسيا ‪ /‬فعاليات الرمي بألعاب‬ ‫القوى‬ ‫استضافة سباق ماراثون دولي‬

‫تحدد فيما بعد دعم ذاتي‬

‫اللجنة البارالمبية‬

‫‪-6‬‬

‫استضافة بطولة مادبا في البوشيا‬ ‫وكرة القدم للشلل الدماغي‬

‫‪-4‬‬

‫‪-5‬‬

‫مالحظات‬

‫تحدد فيما بعد دعم ذاتي ‪ /‬اللجنة البارالمبية‬ ‫مكافآت مالية ( قيد الدراسة )‬ ‫للفائزين‬ ‫دعم ذاتي ‪ /‬اللجنة البارالمبية ( قيد الدراسة )‬ ‫مكافآت مالية بعد التنسيق مع ‪IPC‬‬ ‫‪ ATHLETICS‬و ‪RUN‬‬ ‫للفائزين‬ ‫‪JORDAN‬‬ ‫نادي مادبا‬ ‫‪ 5 / 30-25‬دعم ذاتي‬ ‫‪6/15-10‬‬

‫ثالثا ‪ :‬البطوالت الرسمية لالتحاد‬ ‫الر‬ ‫قم‬

‫اسم البطولة‬

‫الموعد‬

‫المكان‬

‫مالحظات‬

‫مالحظات‬

‫‪-1‬‬

‫بطولة الناشئين برفع‬ ‫األثقال‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫الزامية لألندية‬

‫‪-2‬‬

‫بطولة الناشئين بألعاب‬ ‫القوى‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫لللناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫الزامية لألندية‬

‫‪-3‬‬

‫بطولة الناشئين بكرة‬ ‫الطاولة‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫الزامية لألندية‬

‫‪-4‬‬

‫بطولة الناشئين بالريشة تحدد فيما‬ ‫بعد‬ ‫الطائرة‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫‪-5‬‬

‫بطولة الناشئين بلعبة‬ ‫البوشيا‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫بالتعاون مع‬ ‫االتحاد‬ ‫األردني‬ ‫مفتوحة‬

‫‪-6‬‬

‫بطولة الناشئين بكرة‬ ‫السلة بالكراسي‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫( ‪ 22- 14‬سنة)‬

‫الزامية لألندية‬

‫رابعا ‪ :‬المعسكرات التدريبية‬ ‫الرقم‬

‫اسم المعسكر‬

‫مكانها‬

‫الموعد‬

‫‪-1‬‬

‫الالعبون المؤهلون ( رفع‬ ‫أثقال وألعاب قوى )‬

‫العقبة‬

‫‪2 /25 – 1/25‬‬

‫‪-2‬‬

‫فريق كرة الطاولة‬

‫مصر‬

‫يحدد فيما بعد‬

‫‪-3‬‬

‫فريق رفع األثقال المؤهلون‬

‫‪-4‬‬

‫الالعبون المؤهلون‬

‫تركيا أو‬ ‫خورفكان‬ ‫عمان‬

‫يحدد فيما بعد‬ ‫يحدد فيما بعد‬

‫‪-5‬‬

‫الالعبون المؤهلون‬

‫اليابان‬

‫‪2021 / 8 / 23-6‬‬

‫‪-2‬االجتماعات العربية والدولية وغرب آسيا والدورات‬ ‫مكانها‬

‫الموعد‬

‫الرقم اسم الدورة‬ ‫‪-1‬‬

‫تلبية الدعوات الخاصة وحسب األهمية‬

‫فيما بعد‬

‫وصول الدعوات‬ ‫ونماذج المشاركة‬

‫‪-2‬‬

‫دورات محلية في التدريب والتحكيم‬ ‫والتصنيف‬

‫عمان‬

‫بالتنسيق مع‬ ‫االتحادات الدولية‬ ‫والوطنية‬

‫‪-3‬‬

‫اجتماع المكتب التنفيذي لغرب آسيا‬

‫فيما بعد‬

‫فيما بعد‬

‫‪-4‬‬

‫االجتماع القبلي لدورة طوكيو‬

‫طوكيو‬

‫فيما بعد‬

‫‪-5‬‬

‫طلب استضافة اجتماع الجمعية‬ ‫العمومية لالتحاد الدولي للمكفوفين‬ ‫‪IBSA‬‬

‫البحر الميت‬ ‫شهر ‪ 10‬أو‬ ‫‪11‬‬

‫بانتظار قرار‬ ‫ال(‪)IBSA‬‬

‫‪-6‬‬

‫البحر الميت‬ ‫طلب استضافة اجتماع الجمعية‬ ‫العمومية للجنة البارالمبية الدولية ‪12/12-7 IPC‬‬ ‫او ربما البحرين‬

‫تحت الدراسة‬

‫المعيقات‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬هناك جملة من المعيقات التي قد تواجه عمل اللجنة واالندية ولعل ابرزها‬ ‫العامل المادي المرتبط بشكل رئيسي لتنفيذ الخطة االستراتيجية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫للعنصر البشري القادر على تنفيذها ايمانا بأهمية بنا وتطوير الكادر البشري‬ ‫ليكون قادرا على مواصلة المشوار‪.‬‬ ‫‪ -2‬قلة الدعم المادي المقدم من اللجنة األولمبية األردنية مقارنة بإتحادات‬ ‫رياضية أخرى على الرغم من تميز األنشطة التي تقدمها اللجنة وتعددها‪،‬‬ ‫فهي في الحقيقة مجموعة إتحادات في إتحاد واحد‪.‬‬ ‫‪ -3‬قلة عدد المختصين المؤهلين في جوانب رياضة المعوقين ولمختلف أنواع‬ ‫اإلعاقات والرياضات‬ ‫‪ -4‬صعوبة تشكيل األندية الرياضية الخاصة بالمعوقين في المحافظات أو‬ ‫احتضان األندية القائمة ألنشطة المعاقين في مناطقها‪.‬‬ ‫‪ -5‬قلة عدد المعاقين المستفيدين من الخدمات الرياضية التي تقدمها اللجنة‬ ‫لصعوبة انتقالهم لمواقع الممارسة سيما من يتطلب نقله وسائل مواصالت‬ ‫خاصة ومعدلة‪.‬‬ ‫‪6‬ـ‪ -‬الكلفة العالية لألجهزة واألدوات المستخدمة في رياضة ذوي االعاقة ‪.‬‬ ‫‪-7‬الزالت نظرة المجتمع سلبية اتجاه ذوي االعاقة ورياضتهم سيما اإلناث منهم‬

‫المبادرات المالية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تنويع مصادر اإليرادات والتسويق وتقليل التكاليف وإعداد خطة وسياسة تسويقية‬ ‫للجنة وفق برامج مالية واستثمارية محددة وواضحة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إعداد خطة مالية تتوافق مع الخطة اإلستراتيجية والمبادرات والبرامج ‪.‬‬ ‫‪ -3‬التعاقد مع شركات استثمارية لمرافق اللجنة وتأجيرها للمجتمع المحلي لجلب‬ ‫إيرادات دائمة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬عقد اجتماعات ومؤتمرات إلتاحة الفرص لالستثمار والتسويق في مرافق اللجنة ‪.‬‬ ‫‪-5‬عمل برامج وأنشطة لتقليل استهالك الكهربا كالطاقة المتجددة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬التنوع باستضافة بطوالت واجتماعات على مستوى دولي يغذي صندوق اللجنة‬ ‫بفروق المدخالت والصرفيات ‪.‬‬ ‫‪ -7‬كما ان هناك سياحة عالجية ‪ ,‬فيمكن تبني واعداد خطة وبرامج ( سياحة رياضية)‬ ‫تتضمن زيارات الى المواقع الدينية واألثرية في األردن على هامش البطوالت التي‬ ‫تنظمها اللجنة على كافة المستويات بالتعاون مع وزارة السياحة ‪.‬‬

‫‪ -8‬تكليف لجنة تسويق متخصصة للقيام بهذه المهمة ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬