استراتيجية اللجنة البارالمبية الأردنية (النشاط الرياضي) 2021 - 2024 by Assabeel Newspaper

‫اللجنة البارالمبية الردنية‬ ‫استراتيجية النشاط الرياضي‬ ‫‪2024 – 2021‬م‬ ‫ومشروع خطة ‪ 2021‬م‬

‫جاسر نويران ‪ /‬مدير النشاط الرياضي‬

‫الحضور الكرام‬ ‫اسمحوا لي أن أسجل شكري وتقديري لكم‬ ‫على تشريفكم هذا الجتماع واسمحوا لي أن أقدم‬ ‫‪ :‬للعوام ‪ 2021‬استراتيجية عمل للللجنة أول ‪2024-‬‬ ‫ثانيا‬ ‫‪ :‬مشروع لخطة النشاط الرياضي عام ‪2021‬‬

‫مقدمة‬ ‫مقدمة‬

‫سهل ‪..‬‬ ‫علينا سهل‬ ‫صعب علينا‬ ‫كل صعب‬ ‫بحولك كل‬ ‫فاجعل بحولك‬ ‫سهل ‪ ،،‬فاجعل‬ ‫ماجعلته سهل‬ ‫ال ماجعلته‬ ‫سهل ال‬ ‫ل سهل‬ ‫اللهم ل‬ ‫اللهم‬

‫ةةةةةةة لذوي‬ ‫ةةةنة الريا ض‬ ‫ةةةاةةةت العلمةةةيةةة أ‬ ‫• أثبةةةتتةة الدرا س‬ ‫ةةيةة تنمةةيةةة الفرد‬ ‫ةةاةةةئل ف‬ ‫مةةة الو س‬ ‫ةةنةة أةةه‬ ‫ةةةةة م‬ ‫العا ق‬ ‫ةةمةةةية‬ ‫ةةنةة جمةةيعةة جوانةةبهةة العقلةةيةةة والج س‬ ‫ةةلةة م‬ ‫المتكا م‬ ‫والجتماعية ‪ ,‬فهي المجال الذي يساعده للوصول‬ ‫إلى أعلى مستوى من الوظائف الجسدية لتحقيق‬ ‫ةةةرةةةة‬ ‫ةةةنةة حياة ال س‬ ‫ةةةاةةة ض م‬ ‫ةةةنةة والر ض‬ ‫الشعور بال م‬ ‫والجما عة بأ كبر قدر من ال ستقللية الذات ية‪ ،‬ك ما‬ ‫تع تبر قي مة علج ية وتل عب دورا ا مهما ا في عمل ية‬ ‫ةةةضةة‬ ‫ةةةجةة ‪ .‬وتةةةلكةة ب ع‬ ‫التأهةةةيلةة وبالتاةةةليةة اةةةلىةة الد م‬ ‫النشاطات التي دأبت اللجنة عليها ‪:‬‬ ‫الفنية‬ ‫الرياضية‬ ‫• الجتماعية‬ ‫الترويحية‬ ‫الثقافية‬

‫ما هو تصورنا للمرحلة‬ ‫القادمة ؟‬

‫الرؤية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تعزيز المواهب والخلق ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الوصول الى أعلى المستويات‬ ‫الرياضية الدولية والعالمية‬ ‫‪ -3‬اضافة ألعاب أخرى لللعاب الرياضية‬ ‫الممارسة لذوي العاقة في الردن ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تشكيل فرق رياضية رديفة للمنتخبات‬ ‫الوطنية بفئات الشباب والناشئين للذكور‬ ‫والناث ‪.‬‬

‫الرسالة‬ ‫• ‪-1‬تطوير جيل رياضي من المراحل السنية المختلفة وفق أفضل‬ ‫القيم والمعايير‬ ‫• ‪ -2‬تعزيز جودة الداء للمدربين والحكام والمصنفين والداريين ‪.‬‬ ‫• ‪ -3‬تطوير الداء الفني والبدني لكافة اللعبين بما يؤهلهم الوصول‬ ‫الى المستويات العالمية والبارالمبية ‪.‬‬ ‫• ‪ -4‬تسويق اللعاب الرياضية التي تمارس داخل اللجنة البارالمبية‬ ‫الردنية من خلل الداء الجيد و المنافسة العالية والنجاز ‪.‬‬ ‫• ‪ -5‬استمرار مسيرة اللعاب الرياضية للشخاص ذوي العاقة في‬ ‫الردن لتخدم اللجنة لسنوات قادمة ‪.‬‬ ‫• ‪ -6‬دعم الندية المنتسبة للجنة البارالمبية الردنية وتحفيزهم لداء‬ ‫واجباتهم في رفد المنتخبات الوطنية باللعبين المميزين ‪.‬‬ ‫•‬

‫القيةةةةةةةةم‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تنمية روح السرة والفريق الواحد‬ ‫اللتزام و تحمل المسؤولية‬ ‫التمتع بالروح الرياضية‬ ‫البداع والتميز‬ ‫الولء والنتماء وحب الوطن‬ ‫احترام الرأي و الرأي الخر‬

‫الماضي – الحاضر والمستقبل‬ ‫ةةةدةة عةةةلىةة‬ ‫ةةةتةةةراتيجي يعت م‬ ‫• ان التخطةةةيطةة ال س‬ ‫ةةيةةة واتخاذ قرارات‬ ‫ةةنةة الما ض‬ ‫تحلةةيلةة بيانات ع‬ ‫ةةاةة‬ ‫ةةتةةةقبل ‪ ,‬ك م‬ ‫ةةرةةة لبناء قاعدة للم س‬ ‫ةةيةة الحا ض‬ ‫ف‬ ‫قةةة‬ ‫ةةيةة اختيار البداةةئلةة المتعلةةة‬ ‫ةةاةةة ف‬ ‫ةةاةةةعد أي ض‬ ‫ي س‬ ‫بالهداف والخطط والبرامج ‪.‬‬ ‫• ان أي حدث في التاريخ غير منقطع عن‬ ‫ماقبله وما بعده ‪ ,‬حيث أن الحداث متصلة‬ ‫ببعضها )السباب بالنتائج (‪.‬‬

‫أهمية وجود خطط‬ ‫استراتيجية‬ ‫• ان وجود خطة استراتيجية للجنة قابلة‬ ‫للت طبيق ع لى أرض الوا قع ‪ ،‬يض من‬ ‫ةةةةةاةة‬ ‫ه‬ ‫ةةةةةتةةةمراريتها وتقدةةةةةيمةة خدمات‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫يةةة بمثاةةبةةة‬ ‫ةةبةةةيها وةةه‬ ‫ةةةةةة لمنت س‬ ‫المدرو س‬ ‫الساس السليم لبناء قوى‪.‬‬ ‫ةةةةةتةةةراتيجية خلل‬ ‫ةةةةةةةةة ا س‬ ‫• ان اعتماد خ ط‬ ‫المرحلة القادمة بناء على ماتم انجازه‬ ‫ةةةاةةةبقة والمكانات‬ ‫ةةةنةةةوات ال س‬ ‫ةةةيةة ال س‬ ‫ف‬ ‫المتا حة يض من علم يا وعمل يا ا ستمرار‬

‫التخطيط الستراتيجي‬ ‫هي وسيلة ارشادية وخارطة طريق بين ثلثا‬ ‫مجالتا ‪ ،‬أولها أين نحن الن ‪ ،‬والخر أين‬ ‫نرغب أن تكون في المستقبل وثالثها كيف‬ ‫يمكننا أن نحقق ذلك‪.‬‬ ‫؟‬ ‫؟؟؟‬ ‫أين نحن الن‬ ‫؟؟‬ ‫•‬ ‫؟ أين نريد أن نصل لتحقيق‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الهداف الخاصة‬ ‫الهداف العامة‬

‫الهداف العامة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تنمية مهارات الفرد البدنية والتركيز على قدراته المتبقية‬ ‫لستعمالها في النشطة الرياضية وأنشطة الحياة اليومية‪.‬‬ ‫‪ -2‬إكسابهم القدرة على الندماج في المجتمع‪ ،‬وبناء مهاراتهم‬ ‫وإتاحة الفرصة لهم للتفاعل وتعميق مفهوم العمل الجتماعي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعريفهم بقواعد الصحة العامة‪ ،‬والتي تشمل الصحة الجسدية‬ ‫والنفسية والنفعالية والعمل على غرس الروح الرياضية‬ ‫والتركيز على اللياقة البدنية بمختلف عناصرها‪.‬‬ ‫‪ -4‬الستفادة من وقت الفراغ إيجابيا ا‪.‬‬ ‫‪ -5‬تنمية التجاهات اليجابية في المسلكيات العامة وقواعد‬ ‫التعامل الجيد‪.‬‬ ‫‪ -6‬حفزهم للعمل وتجنب الكسل ومساعدتهم للبقاء على‬ ‫اتصال دائم بمجتمعهم‪ ،‬وإبعادهم عن الشعور بالوحدة والعزلة ‪.‬‬

‫الفعاليات الهامة المتوقعة ‪2024 - 2021‬‬ ‫‪2023‬‬

‫‪2024‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪2022‬‬

‫دورة اللعاب البارالمبية‬

‫دورة اللعاب‬

‫الفعاليا‬

‫باريس‬

‫البارالمبية طوكيو‬

‫ت‬

‫• ‪1‬‬

‫الساسي‬ ‫ة‬ ‫كرة الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬

‫برمنجهام ‪ 7/8 -6/28 /‬رفع‬ ‫أثقال ‪Commonwealth‬‬

‫ان‬

‫بطول‬

‫أمكن‬ ‫يييييما‬ ‫‪ IWAS World Games‬ف‬ ‫ييبعييد‬

‫ب ييلافعييلايات‬ ‫وحس‬

‫العاب قوى‬

‫البوشيا ) حسب نتائج‬

‫دورة اللعاب السيوية‬

‫بكرة الطاولة ‪ /‬فيما بعد‬ ‫طلب استضافة بطولة رفع‬

‫العالم‬

‫بدل من ‪2021‬‬

‫العاب قوى ‪ /‬فيما بعد‬

‫طلب استضافة تصفيات آسيا‬

‫رفع أثقال ‪ /‬محطة‬

‫طوكيو ‪ /‬اليابان ‪9/4-8/26‬‬ ‫بسبب كورونا‬

‫البطولة التصنيفية (‬

‫ت‬

‫هانجتشو ‪ /‬الصين ‪10/15-9‬‬ ‫) كافة اللعاب )‬

‫دورة العاب غرب آسيا ‪/‬‬

‫فزاع ‪ /‬دبي العاب‬

‫البحرين‬

‫قوى‬

‫‪ ) 18-2/26‬شاملة ‪ 7‬ألعاب (‬

‫‪2/13Grand prix‬‬

‫طلب استضافة بطولة رفع‬

‫الثقة‬

‫‪ /‬الشارقة‬

‫‪-10‬‬

‫بطول‬

‫الهداف الخاصة‬ ‫• ‪ -1‬تحقيق انجازات في بارالمبك طوكيو ‪ 2021‬واستعدادا لدورة اللعاب‬ ‫السيوية في هانغتشو بالصين عام ‪2022‬‬

‫• ‪ -2‬وصول دورة اللعاب البارالمبية ‪ /‬باريس ‪ 2024‬بأكبر عدد من‬ ‫الرياضيين وفي اللعاب المختلفة والتحضير لبارالمبك لوس انجلوس‬ ‫‪. 2028‬‬

‫• ‪ -3‬تحقيق انجازات في دورة اللعاب البارالمبية السيوية للشباب‬ ‫والناشئين ‪ /‬البحرين ‪. 2021‬‬ ‫• ‪ -4‬توسيع القاعدة لتصل إلى ‪ 60‬لعب ناشى في اللعاب المختلفة‬ ‫وإعدادهم للمشاركة وتحقيق انجازات في برا لمبيك باريس ‪2024‬‬

‫أين نحن الن ؟‬

‫ماهي القدرات المتوفرة ؟‬

‫• ‪ -1‬أرقام عالمية باسم الردن في أكثر من وزن بلعبة‬ ‫رفع الثقال ‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬رقم عالمي باسم الردن في الكرة الحديدية فئة ‪.34‬‬ ‫• ‪ -3‬تأكد تأهل ‪ 7‬لعبين في رفع الثقال لبارالمبك طوكيو‬ ‫• ‪ -4‬تأكد تأهل لعبة بكرة الطاولة لبارالمبك طوكيو‬ ‫• ‪ -5‬تأكد تأهل لعب بألعاب القوى لبارالمبك طوكيو‬ ‫• ‪ -6‬وجود أكثر من ‪ 20‬لعب ناشئ في اللعاب المختلفة ‪.‬‬ ‫• ‪ -7‬وجود مجمع رياضي متكامل نسبيا رغم حاجة بعض‬ ‫مرافقه الى صيانة‪.‬‬ ‫•‬

‫منجزات‪2019‬‬

‫–‬

‫تحليل ومستوى الثقة بالتوقعات‬

‫تم أخذ عام ‪ 2019‬كمعيار لصدق التوقعات لعدم اكتمال خطة ‪2020 2020‬‬ ‫الفرق‬

‫الميداليات‬

‫عدد‬

‫الفعلية‬

‫المتوقعة‬

‫الفعاليات‬

‫‪Reality‬‬

‫‪Expectation‬‬

‫‪1+‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1+‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪11‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫النشاط‬

‫بطولة فزاع الدولية‬ ‫برفع الثقال‬ ‫نادي اجيال الغد‬ ‫بطولة بكرة السلة‬ ‫بالكراسي‬ ‫بطولة الوطني‬ ‫الحادية عشرة بكرة‬ ‫الطاولة‬ ‫بطولة انتاليا ‪ /‬تركيا‬ ‫الدولية بكرة الهدف‬

‫الفرق‬

‫عدد‬

‫الميداليات‬

‫‪Reality‬‬

‫‪Expectation‬‬

‫‪1+‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪12+‬‬

‫‪47‬‬

‫‪35‬‬

‫‪74‬‬

‫‪1+‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫النشاط‬

‫ومستوى الثقة بالتوقعات‬ ‫المتوقعةتحليل‬ ‫–‬ ‫منجزاتالفعلية‪2019‬‬ ‫الفعاليات‬ ‫تصفيات آسيا‬

‫بكرة الطاولة‬

‫دورة العاب غرب آسيا البارالمبية‬ ‫الثانية‬ ‫بطولة هولندا الدولية بكرة‬ ‫الطاولة‬

‫‪2-‬‬

‫القوى‬ ‫‪3‬‬ ‫في ‪1‬‬ ‫بألعابغرب‬ ‫العالمالعاب‬ ‫بطولة دورة‬ ‫الردن ثانيا بمجموع‪ 5‬الميداليات في‬ ‫حين جاء ترتيب‬

‫‪ 2+‬آسيا في عمان ‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪83‬‬

‫‪69‬‬

‫‪14-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪131‬‬

‫ملتقى البحرين بلعبة البوشيا‬ ‫المجموع‬

‫معدل مستوى الثقة مابين التوقعات والنتائج‬

‫معدل الثقة = ‪- 1‬‬ ‫‪69‬‬

‫الميداليات المتوقعة – الميداليات الفعلية‬ ‫‪%100×--------- -1 = ---------------------------------‬‬‫الميداليات المتوقعة‬

‫‪83 – 69‬‬

‫ ‪14‬‬‫= ‪100% ×---------- -1‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪82,3% = 100% ×0,177 -1‬‬

‫‪confidence interval‬‬ ‫‪quantitative application in the social sciences - 1st Edition‬‬

‫كيف نصل الى الهدف؟‬

‫من خللا بناء خطة طموحة‬ ‫علمية وموضوعية تلبي كافة‬ ‫الطموحاتا وقابلة للتنفيذ‬

‫الخطوات الجرائية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ - 1‬وضع رؤية وخطط عمل واضحة وقابلة للتطبيق والقياس والتقييم ثم‬ ‫بالتالي قابلة للتقويم‬ ‫‪ -2‬تخصيص موارد لتحقيق الهداف للوصول إلى أعلى مستوى ‪.‬‬ ‫‪-3‬استخدام الرياضة كأداة أساسية للترفيه والترويح والدمج اضافة الى‬ ‫التنافس ‪.‬‬ ‫‪ -4‬الرتقاء بالداء الرياضي للمتميزين في المنافسات المحلية والعالمية‬ ‫و اختيار عناصر المنتخبات الوطنية بناء على النمط الجسماني للعب ورغباته‬ ‫وميوله ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬تهيئة بيئة رياضية مناسبة لتقديم الخدمات الرياضية على مستويات عالمية‬ ‫‪ -6‬تنظيم المنافسات والبطولت المحلية للفئات العمرية المختلفة ‪.‬‬ ‫‪ -7‬إثبات التواجد والحضور في اللقاءات والجتماعات والمؤتمرات والبطولت‬ ‫الدولية والطلع على كل ما هو جديد في مجالت التدريب والتحكيم والتصنيف‬ ‫‪- 8‬عمل شراكة مع الوزارات والتحادات الرياضية والمؤسسات ذات العلقة ‪.‬‬ ‫‪ - 9‬وضع هيكلية فنية للتحليل والداء الحركي للعبي المنتخبات الوطنية‬ ‫للتعرف على نقاط القوة والضعف واقتراح تعزيزها او علجها ) بالتعاون مع‬ ‫الجامعات الردنية (‬ ‫‪ -10‬عقد دورات صقل وترقية للحكام والمدربين والمصنفين ‪.‬‬

‫الخطة ‪ /‬خطوط عريضة‬

‫• ‪ -1‬تنظيم بطولت أندية محلية وبطولت مفتوحة في اللعاب المختلفة للناشئين‬ ‫)بأعمار اقل من ‪ 20‬عام بنهاية عام ‪ ( 2021‬في اللعاب المختلفة ‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬استضافة بطولت على المستوى العربي والدولي ودول غرب آسيا ‪.‬‬ ‫• ‪ -3‬استضافة معسكرات تدريبية لدول غرب آسيا لمن يرغب ‪.‬‬ ‫• ‪ -4‬اضافة العاب جديدة الى برامج التحاد مثل الريشة الطائرة واستضافة بطولة‬ ‫لدول غرب آسيا ‪ .‬وكذلك اضافة لعبة الرماية للعاقتين الحركية والبصرية وتجهيز‬ ‫ملعب رماية في مقر اللجنة لهذه الغاية بدعم من التحاد الدولي للعبة واستضافة‬ ‫سباق مارثون دولي سنويا‪.‬‬ ‫• ‪ -5‬دعم الندية المنتسبة للجنة فنيا لستضافة بطولت على كافة المستويات ‪.‬‬ ‫• ‪ -6‬التنسيق مع التحادات الردنية للمشاركة في بطولتها المحلية التي تنظمها‬ ‫وحسب تعليماتها عند اعدادها ) دمج ( ‪ ,‬وكذلك التنسيق مع مركز اعداد القيادات‬ ‫الشبابة للشتراك في الدورات التي ينظمها واضافة مناهج رياضة ذوي العاقة من‬ ‫ضمنها ‪.‬‬ ‫• ‪ -7‬الشتراك في البطولت التأهيلية لللعاب البارالمبية وحسب مايرد من التحادات‬ ‫الدولية ) تحدد لحقا حسب الوضع الوبائي لفايروس كورونا (‬ ‫• ‪ -8‬المشاركة في البطولت الدولية للشباب والناشئين اضافة الى البطولت ذات‬ ‫الطابع التاهيلي واعادة اشتراكنا في ‪. IWAS‬‬

‫الوسائل ‪:‬‬

‫‪ - 1‬استقطاب المواهب والكوادر الدارية والفنية والرياضية من‬ ‫داخل الردن وخارجه ورعايتها وتوفير رواتب ومزايا وحوافز‬ ‫لهم ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تعزيز الثقافة الرياضية والمسؤولية المجتمعية للجنة‬ ‫) اداريين ‪ ,‬مدربين ولعبين ( في كافة النشطة والفعاليات‬ ‫المحلية والعربية والدولية‬ ‫• ‪ -3‬تطوير سياسات وأنظمة وتشريعات إدارية ومالية وبشرية‪.‬‬ ‫• ‪ -4‬إنشاء مراكز تدريب رياضية في المحافظات لكافة اللعاب والمراحل السنية المختلفة بكوادر‬ ‫رياضية مؤهلة وحوافز تنافسية ‪.‬‬ ‫• ‪ - 5‬عقد شراكات واتفاقيات تعاون مع الوزارات والهيئات والتحادات الرياضية والبلديات بالضافة‬ ‫إلى الندية المحلية والعالمية ‪.‬‬ ‫• ‪ -6‬التنسيق مع لجنة الماراثون الردنية ‪RUN JORDAN‬‬ ‫للستفادة من الموعد والمسار الذي يحددونه سنويا‬ ‫لقامة سباق دولي لذوي العاقة موازيا له بعد اعتماده‬ ‫من التحاد الدولي ‪. IPC ATHLETICS‬‬ ‫• ‪ -7‬التصال مع التحاد الدولي للرماية للدعم‬ ‫والتمويل المتوفر في برامجهم ‪.‬‬

‫البرامج التشغيلية السنوية‬ ‫‪ .1‬صياغة عقود لكافة اللعبين من كافة المراحل السنية تضمن ولء وبقاء‬ ‫اللعب والتزامه بالتعليمات والنظمة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬زيادة البرامج الرياضية للمراحل السنية المختلفة والناشئين للجنسين‬ ‫وفق أجندات التحادات الدولية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬استقطاب مدربين محترفين وخصوصا للمراحل السنية ‪.15 – 14 – 13‬‬ ‫‪-4‬إعداد سلم وظيفي للكادر الداري والتدريبي وفق أفضل المزايا‬ ‫التنافسية‬ ‫‪ -5‬توقيع شراكات مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الشباب واللجنة‬ ‫الولمبية والجامعات الردنية لستقطاب أفضل الكشافين والمحللين ‪.‬‬ ‫‪ -6‬عقد اتفاقيات شراكة مع أمانة عمان الكبرى وباقي البلديات في المدن‬ ‫والقرى لدعم مسابقات رياضية لذوي العاقة يتم تنظيمها في‬ ‫مناطقهم‪.‬‬ ‫‪ -7‬توفير أفضل المعدات والتجهيزات للمرافق وفق متطلبات اللجنة ‪.‬‬

‫المبادرات الستراتيجية‬

‫• ‪ -1‬تعزيز التواجد العلمي في النشاطات من‬ ‫كافة الوسائل المرئية والمقروءة والمسموعة ‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬استحداث لجنة للهالي تساهم في استطلع‬ ‫رأيهم واحتياجاتهم وأفكارهم التطويرية مما‬ ‫يشجع في تواجدهم بكثافة في الفعاليات‬ ‫الرياضية ودعما لبنائهم الرياضيين ‪.‬‬ ‫• ‪ -3‬تشكيل مجلس استشاري من بعض الخبراء‬ ‫في البايوميكانيك وعلم الحركة والستعانة‬ ‫بخبراتهم ‪.‬‬

‫التصور المقترح لتطوير رياضة المعوقين‬ ‫في الردن‬ ‫• يتجه التصور لتطوير رياضة ذوي العاقة الردنية الى محورين اولهما التطور‬ ‫الفقي والخر التطور العامودي وامام كل بعد من هذه البعاد هناك تصور‬ ‫للجهات المعاونة منها ‪:‬‬ ‫• دائرة الحصاءات العامة‬ ‫• وزراة التنمية الجتماعية‬ ‫• وزارة التربية والتعليم‬ ‫• وزارة الشباب‬ ‫• والمجلس العلى لشؤون الشخاص ذوي العاقة ‪.‬‬ ‫• اللجنة الولمبية الردنية‬ ‫• الندية واندية ذوي العاقة‬ ‫• مركز اعداد القيادات الشبابة‬ ‫• الجامعات الردنية ‪ /‬كليات التربية الرياضية‬ ‫• التحادات الرياضية‬ ‫• مراكز ذوي العاقة‬ ‫• وزارة العلم ومؤسسات العلم الرسمي و الهلي واتحاد العلم الرياضي‬ ‫• هيئة تنظيم النقل‬ ‫• أمانة عمان الكبرى والبلديات‬

‫أ‪ -1-‬ابعاد التطوير الفقي‬ ‫•‬

‫•‬

‫‪ -1‬إجراء درا سة م سحية شام لة ودقي قة لعداد المعوق ين وتوزيع هم‬ ‫الديمغرا في بالتعاون مع دائرة الح صاءات العا مة ووزرا تي التنم ية‬ ‫الجتماعةةيةةة و التربةةيةةة والتعلةةيمةة والمجةةلسةة العةةلىةة لشؤون الشخاص‬ ‫ذوي العاقة ‪.‬‬ ‫ةةةةةة‬ ‫فةةة لريا ض‬ ‫ةةيةة المجالت المختلةةة‬ ‫‪ -2‬تأهةةيلةة الكوادر البشرةةيةةة العامةةلةةة ف‬ ‫ذوي العاقة عبر عقد الدورات المحلية وايفاد المتفوقين منهم الى‬ ‫دورات خارجية بالتعاون مع مركز اعداد القيادات الشبابة و الجامعات‬ ‫الردن ية و التحادات الرياض ية الوطن ية والدول ية وذ لك في سنوات‬ ‫الخطة الربعة بصورة متتابعة‪.‬‬ ‫‪ -3‬التأك يد ع لى كليات الترب ية الرياض ية والخد مة الجتماع ية والترب ية‬ ‫الخا صة بإيلء مادة الترب ية الرياض ية لذوي العا قة اهتما ما يتنا سب‬ ‫ةةنةة‬ ‫ةةاةة مادة اجبارةةيةةة ض م‬ ‫ةةيةة مجتمعةةانةة وجعل ه‬ ‫ةةةةة ف‬ ‫مةةة مشكةةلةةة العا ق‬ ‫وحةةج‬ ‫متطلبات التخرج و شمولها في التدريب الميداني‪ ,‬كما يوصى بطرح‬ ‫ةةةلةة عةةةلىةة محتويات عملةةةيةةة‬ ‫ةةةاةةةق اختياري لجمةةةيعةة الكليات يشت م‬ ‫م س‬ ‫للرياضات الخاصة والمعدلة ‪.‬‬ ‫ةةيةة التربةةيةةة الرياضةةيةةة ) فنةةايةة (ومدراء‬ ‫قةةة دورات تدريبةةيةةة لمعل م‬ ‫‪ -4‬عةةد‬ ‫ةةعةة‬ ‫ةةلةة م‬ ‫ةةمةة الفنةةيةةة والمعرفةةيةةة للتعا م‬ ‫ةةعةة كفايات ه‬ ‫المدارس ) ادارةةايةة ( لر ف‬ ‫الطلبة ذوي العاقة خلل حصة التربية الرياضية ‪.‬‬

‫أ‪ -2-‬ابعاد التطوير الفقي‬ ‫• ‪ -6‬الطلب من وزارة الشباب تقديم تسهيلت لتأسيس أندية لذوي العاقة في‬ ‫المحافظات‪.‬‬

‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪ -7‬العمل مع وزارة العلم ومؤ سسات العلم الرسمي واله لي واتحاد العلم الرياضي‬ ‫على برمجة خطة اعلمية تهدف نشر الوعي والثقافة بالعاقة و ابراز الدور الهام الذي‬ ‫تلع به الريا ضة في مرا حل الوقا ية والعلج والتأه يل‪ ,‬وذ لك لتعد يل التجاهات المجتمع ية‬ ‫نحو االشخاص ذوي العاقة ورياضتهم وحفز الرياضيين على الستمرار في العطاء وغير‬ ‫الرياضي ين ع لى اللتحاق بالممار سة الرياض ية وزيادة تفا عل المجت مع مع ابنا ئه من ذوي‬ ‫العاقة ‪.‬‬ ‫ةةةةة‬ ‫ةةمةة وقدرات ذوي العا ق‬ ‫ةةاةة يتل ء‬ ‫لةةة مزودة برافعات ومعدةةلةةة ب م‬ ‫ةةاةةةئط نةةق‬ ‫ةةيةةةص و س‬ ‫‪ -8‬تخ ص‬ ‫واقتراح خط سيرها ليتل ءم والما كن ال تي يترددون علي ها ومن ها انديت هم وم قر اللج نة‬ ‫ومحاو لة ا ستخراج بطاقات مجان ية ل هم بالتعاون مع هي ئة تنظ يم الن قل وأما نة عمان‬ ‫الكبرى ‪.‬‬ ‫‪ -9‬تشجيع التحادات الرياضية في الردن على تضمين خططها و برامجها على مساعدات‬ ‫فنية لخدمة وتطوير رياضة ذوي العاقة في الردن ‪.‬‬ ‫ةةعةة الحكام الداريةةينةة ومديري‬ ‫ةةيةة المحافظات بالتعاون م‬ ‫‪ -10‬تشكةةيلةة لجان فرعةةيةةة للجةةنةةة ف‬ ‫و الهيئات المحلية الخرى كالبلديات والندية و الجمعيات الخيرية‪.‬‬ ‫الشباب‬

‫التنظيم الهرمي لرياضة الشخاص ذوي العاقة‬

‫•‬

‫المستوى السادس‬ ‫رياضة المنتخبات‬

‫•‬ ‫•‬

‫المستوى الخامس‬ ‫المستوى‬ ‫الرابع للياقة والصحة‬ ‫الرياضة‬

‫الوطنية‬ ‫الرياضة‬ ‫التنافسية‬ ‫والبطولت‬

‫•‬ ‫قدرات حركية اضافية‬ ‫• المستوى الثاني‬

‫الرياضة‬ ‫الترويحية‬

‫المستوى الثالث‬ ‫‪ ,‬حقوق الشخاص ذوي العاقة‬ ‫وبرامج خاصة‬

‫•‬

‫أساسيات‬ ‫الرياضة‬ ‫للجميع‬

‫المستوى الول‬

‫ب‪ -‬ابعاد التطوير العامودي‬ ‫• ويتضح من التنظيم الوارد سابقا ان المستويين الول والثاني يتضمنان برامج خاصة بذوي‬ ‫العا قة عبراللعاب والمهارات ال ساسية العا مة والخا صة بنوع العا قة والريا ضة الممار سة‬ ‫وكذلك ما تقترحه حقوق الشخاص ذوي العاقة من واجبات حركية ورياضية وحق الرياضة‬ ‫للجميع ‪.‬‬

‫ةةةةةة الرياضةةيةةة غةةيرةة‬ ‫ةةتةةةويات الممار س‬ ‫ةةيةة م س‬ ‫ةةسةة ف ه‬ ‫ةةنةة الثاةةلثةة وحةةتىةة الخا م‬ ‫ةةتةةةويات م‬ ‫ةةاةة الم س‬ ‫• ا م‬ ‫المنتظمة لقضاء وقت الفراغ في حالة توفره وبأي نشاط ميسر او ممارسة شبه منتظمة‬ ‫لكنها متنوعه ايضا لتنمية اللياقة البدنية بصفة عامة وتحسين كفاءة اجهزة الجسم الحيوية‬ ‫ةةيةة‬ ‫ةةهةة ف‬ ‫ةةةةةة معيةةنةةة و انتظا م‬ ‫ةةيةة ريا ض‬ ‫ةةصةةة الفرد ف‬ ‫ةةنةة تخ ص‬ ‫ةةاةةةدس والذي يتض م‬ ‫ةةتةةةوى ال س‬ ‫ةةاةة الم س‬ ‫أم‬ ‫برامج ها التدريب ية المقن نة ومشارك ته في بطولت ها ومناف ساتها ع لى الم ستوى المح لي ثم‬ ‫فةةة‬ ‫ةةةةةةة المنتخبات للفئات العمرةةةيةةة المختلةةةة‬ ‫ةةةنةة ) ريا ض‬ ‫ةةةتةةةويات والذي يتض م‬ ‫اخيرا اعةةةلىةة الم س‬ ‫ةةيةة البطولت الدولةةيةةة و العالمةةيةةة‬ ‫ةةةةة ف‬ ‫ةةاةةة وطوةةيلةة المدى للمشار ك‬ ‫ةةيةةةن ( اعدادا خا ص‬ ‫وللجن س‬ ‫والبارالمبية ‪.‬‬

‫مستوى النخبة ) المنتخبات‬ ‫الوطنية (‬

‫• يتطلب التجاه العامودي للتطوير توفير سبل العناية بذوي العاقة‬ ‫مممممممم ميول‬ ‫مممممتمممعدادات وقدرات متميزة ولدي ه‬ ‫مممممن يتمتعون با س‬ ‫الذ ي‬ ‫مممممتمممغلل‬ ‫مممممر هذه القدرات وا س‬ ‫واتجاهات فنممممميةمم ايجابممممميةمم لتطو ي‬ ‫ممةممم الرياضمميةمم‬ ‫ممممويات الممار س‬ ‫مممر مممتس‬ ‫ممامم ممبع‬ ‫ممتمممعدادات للنهوض ب ه‬ ‫ال س‬ ‫سالفة الذ كر للو صول ا لى اعل ها و هو م ستوى النخ بة وتشك يل‬ ‫) المنتخبات الوطنية للمراحل السنية ولللعاب المختلفة (‬

‫وذلك يتأتى عبر الوسائل التالية‪:‬‬

‫أول ‪ /‬النواحي البشرية و‬ ‫تتضمن ‪-:‬‬

‫• ‪ -1‬اللعبون ‪ :‬عبر توسيع قاعدة الممارسة الرياضية بمستوياتها المختلفة و‬ ‫ممسمم ذمملكمم‬ ‫ممممت انع ك‬ ‫ممامم اتممعس‬ ‫ممنمم القاعدة كل م‬ ‫مميمم ل‬ ‫ممنمم التجاه الف ق‬ ‫الواردة ض م‬ ‫ايجاب يا ع لى التطويرالعامودي بزيادة فاعل ية التنا فس وتعدد فرص الختيار‬ ‫وتجد يد الوجوه وامتداد ها ع لى محافظات الممل كة و بم ستويات مختل فة‬ ‫من كل اعاقة والرياضات والفئات العمرية ‪.‬‬ ‫ممب و‬ ‫ممةمم دورات التدر ي‬ ‫مممر تكثمميفمم اقا م‬ ‫ممصمممة ‪ :‬ممبع‬ ‫• ‪ -2‬الكوادر الفنمميةمم المتخ ص‬ ‫مممراء‬ ‫ممممتمممضافة ممممبخ‬ ‫ممممبممميعي وا س‬ ‫ممممنممميف و العلج ال ط‬ ‫التحكمممميممم والدارة و الت ص‬ ‫متخ صصين للقاء محاضرات في هذه الدورات و ار سال المتقدم ين من هم‬ ‫ممامم التحادات الدولمميةمم خارج‬ ‫مميمم الدورات المماثمملةمم الممتيمم تعقد ه‬ ‫ممةمم ف‬ ‫للمشار ك‬ ‫ممزمم اعداد القيادات الشبابمميةمم و الجامعات‬ ‫ممعمم مر ك‬ ‫ممممي م‬ ‫الردن ‪ ،‬كذمملكمم الممعس‬ ‫مميمم مجال التربمميةمم الرياضمميةمم‬ ‫ممصمممة ف‬ ‫ممجمم أكاديممميةمم متخ ص‬ ‫الردنمميةمم لطرح برا م‬ ‫الخا صة و المعد لة لذوي العا قة ك ما و يم كن الع مل ع لى ترج مة واعداد‬ ‫مميمم كثيرة‬ ‫ممصمممة للعربمميةمم و ه‬ ‫الكممتبمم و الدوريات و النشرات و الفلم المتخ ص‬ ‫وكذلك إصدار نشرة دورية متخصصة تتضمن كل جديد في هذا المجال ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ /‬النواحي المادية و تتضمن ‪-:‬‬

‫•‬

‫‪ -1‬الندية و المراكز التدريبية ‪ :‬عبر انشاء الندية المتخصصة او تشجيع‬ ‫الندية القائمة على احتضان عدد من ذوي العاقة وطرح برامج‬ ‫رياضية متخصصة لهم تتناسب وقدراتهم و امكانات النادي المعني ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اقامة مراكز تدريبية متخصصة في المحافظات يكون مقرها‬ ‫المجمعات الرياضية التابعة لوزارة الشباب في تلك المحافظة بعد‬ ‫تعديل امكاناتها بما يتناسب واستخدام ذوي العاقة لهذه المكانات ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الجهزة و الدوات ‪ :‬توفير الجهزة و الدوات الخاصة برياضات ذوي‬ ‫العاقة بنوعية جيدة و بأعداد مناسبة سيما الكراسي المتحركة الحديثة‬ ‫و المتخصصة و الكرات و الجهزة التنافسية و التدريبية ذات الكفاءة‬ ‫خلل سنوات الخطة الربعة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تشكيل لجنة استكشاف وزيارة محافظات المملكة للتعرف على‬ ‫الكفاءات والقدرات المتوفرة لديهم واشراكهم في النشاطات ‪.‬‬

‫ثالثا‪ /‬السياسات و الجراءات ‪-:‬‬ ‫•‬

‫• ‪ -1‬محاكاة النموذج الدولي للتنظيم الرياضي للمعوقين بإنشاء لجنة بارالمبية‬ ‫وطنية أردنية تضم اتحادات لرياضة ذوي العاقة ولجانا متخصصة وفق‬ ‫التنظيم المتبع للجنة البارالمبية الدولية ومماثل لتنظيم اللجنة الولمبية الردنية‬ ‫• ‪ -2‬وضع خطة عامودية طويلة المدى تبدأ معتمدة على خطة التطوير الفقي‬ ‫فإذا اتسعت القاعدة يمكن اجراء القياسات والختبارات المقننة لسمات‬ ‫المعاقين التكوينية و الوظيفية و النفسية في سن مبكرة ) ‪ 12-8‬سنة ( ثم‬ ‫توجيههم نحو الرياضات التي تتناسب وهذه السمات ‪ ..‬ثم اخضاعهم لبرامج‬ ‫تدريبية طويلة المدى ) ‪ 4‬سنوات ( حتى أولمبياد باريس ‪ 2024‬وتتدرج هذه‬ ‫الخطة من القمم المحلية على مستوى النادي ثم البلدة فالمحافظة فالمملكة‬ ‫) العربية وغرب آسيا( ثم القارية فالعالمية‬ ‫فالمنطقة القليمية‬ ‫فالبارالمبية ‪.‬‬ ‫بحيث يراعى تسلسل هذه القمم التقييم التكويني ‪Formative Evaluation‬‬ ‫الملزم للخطة خلل سنوات الخطة الربعة ‪.‬‬

‫التقييم التكويني هو‬ ‫هي مجموعة من إجراءات التقييم الرسمية وغير الرسمية التي‬ ‫يجريها المدرب أثناء عملية التدريب من أجل تعديل انشطته‬ ‫لتحسين أداء اللعب ‪.‬‬ ‫‪:‬‬

‫خطة استراتيجية للجنة البارالمبية الردنية‬ ‫البرامج التشغيلية ‪2024 – 2021‬‬

‫• ‪ . 1‬توعية اللعبين والجماهير والعلم بقيم اللجنةالبارالمبية‬ ‫الستراتيجية الخلقية والفنية والدارية ‪.‬‬ ‫• ‪ .2‬عقد الندوات والدورات والمؤتمرات الرياضية وباشراف دولي ‪.‬‬ ‫• ‪. 3‬تطوير هوية التحاد شكل ومضمونا من متابعات لتشكيل اللجنة‬ ‫البارالمبية الردنية رسميا ‪.‬‬ ‫• ‪. 4‬إعداد برامج لتخطيط وقياس الداء فنيا واداريا ‪.‬‬ ‫• ‪ . 5‬إعداد نظام للعقوبات والجزاءات والحوافز ‪.‬‬ ‫• ‪. 6‬تنظيم وتطبيق معايير التميز المؤسسي والوظيفي ‪.‬‬ ‫• ‪ . 7‬إعداد أنظمة لتفويض الصلحيات كعمل مؤسسي ‪.‬‬ ‫• ‪ . 8‬تنظيم عقود للعبين والمدربين والداريين وفق مؤشرات ألداء ‪.‬‬ ‫• تاليا مشروع خطة النشاط الرياضي لموسم ‪ 2021‬من ضمن أهداف‬ ‫الخطة الستراتيجية‬

‫•مشروع خطة‬ ‫‪2021‬‬

‫اول ‪ :‬المشاركات الدولية والقليمية والعربية‬

‫•‬

‫يتخلل الفعاليات الواردة الشتراك في البطولت والدعوات‬ ‫التي تخدم المنتخبات الوطنية فنيا والتي تأتي دعواتها‬ ‫متأخرة أو التي لها علقة في الدورة البارالمبية‬ ‫النتيجة المتوقعة‬ ‫والهداف المرجوة‬ ‫تأكيد تأهيل أكبر‬ ‫عدد من اللعبين‬ ‫تأهيل أكبر عدد من‬ ‫اللعبين‬ ‫تأهيل أكبر عدد من‬ ‫اللعبين‬ ‫‪ 5‬ميداليات ملونه‬ ‫تحضيرا لبارالمبك‬ ‫باريس ‪2024‬‬

‫الموعد‬

‫المكان‬

‫‪19-6/26‬‬

‫رفع الثقال‬ ‫دبي ‪/‬‬ ‫) ‪ ( 11‬شخص‬ ‫المارات‬ ‫تحدد فيما بعد كرة الطاولة )‪(7‬‬ ‫أشخاص‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫دبي ‪ /‬فزاع‬ ‫‪10-2/13‬‬ ‫الثقة ‪/‬‬ ‫‪2/17 -15‬‬ ‫المارات‬ ‫‪ 9/6 – 8 / 25‬طوكيو‬ ‫‪12 /1-10‬‬

‫البحرين‬

‫اسم المشاركة‬

‫الرقم‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬

‫العاب القوى) ‪12‬‬ ‫شخص‬

‫‪-3‬‬

‫دورة اللعاب) ‪28‬‬ ‫شخص البارالمبية‬ ‫دورة اللعاب‬ ‫البارالمبية للناشين‬

‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫ثانيا ‪ :‬دعم البطولت العربية أو الدولية أو القليمية التي يستضيفها التحاد والندية المنتسبة له ‪.‬‬

‫النادي الوطني‬

‫التكلفة‬ ‫المالية‬ ‫دعم ذاتي‬

‫ملحظات‬

‫نادي أجيال الغد‬

‫دعم ذاتي‬

‫اللجنة البارالمبية‬

‫دعم ذاتي‬

‫اللجنة البارالمبية‬

‫دعم‬

‫) قيد الدراسة (‬

‫ذاتي ‪/‬‬

‫الموعد‬

‫اسم البطولة‬

‫الرقم‬

‫‪/ 20-24‬‬

‫الوطني الثانية عشرة بكرة‬ ‫الطاولة‬

‫‪-1‬‬

‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬ ‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬ ‫تحدد فيما‬ ‫بعد‬

‫بطولة غرب آسيا بكرة السلة‬

‫‪-2‬‬

‫طلب استضافة بطولة دولية‬ ‫بكرة الهدف‬ ‫استضافة بطولة أقوى رجل ‪ /‬امرأة‬ ‫بغرب آسيا ‪ /‬فعاليات الرمي بألعاب‬ ‫القوى‬

‫‪-3‬‬

‫‪10‬‬

‫‪-4‬‬

‫مكافآت‬ ‫مالية‬ ‫للفائزين‬ ‫اللجنة البارالمبية ) قيد‬

‫دعم‬

‫استضافة سباق ماراثون دولي‬

‫‪-5‬‬

‫ثالثا ‪ :‬البطولت الرسمية للتحاد‬

‫ملحظات‬

‫المكان‬

‫الزامية‬

‫للناشئين والشباب‬ ‫) ‪ 22- 14‬سنة(‬

‫تحدد‬ ‫تحدد‬ ‫فيما بعد فيما بعد‬

‫بطولة الناشئين برفع‬ ‫الثقال‬

‫الزامية‬

‫لللناشئين‬

‫للندية‬

‫والشباب‬

‫تحدد‬ ‫تحدد‬ ‫فيما بعد فيما بعد‬

‫بطولة الناشئين بألعاب‬ ‫القوى‬

‫للندية‬

‫الموعد‬

‫اسم البطولة‬

‫الرق‬ ‫م‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-2‬‬

‫) ‪ 22- 14‬سنة(‬ ‫الزامية‬

‫للناشئين‬

‫للندية‬

‫والشباب‬ ‫) ‪ 22- 14‬سنة(‬

‫بالتعاون مع‬ ‫التحاد‬ ‫الردني‬ ‫مفتوحة‬

‫للناشئين‬ ‫والشباب‬

‫تحدد‬ ‫تحدد‬ ‫فيما بعد فيما بعد‬ ‫تحدد‬ ‫تحدد‬ ‫فيما بعد فيما بعد‬

‫بطولة الناشئين بكرة‬ ‫الطاولة‬

‫‪-3‬‬

‫بطولة الناشئين بالريشة ‪-4‬‬

‫الطائرة‬

‫) ‪ 22- 14‬سنة(‬ ‫للناشئين‬ ‫والشباب‬ ‫) ‪ 22- 14‬سنة(‬

‫تحدد‬ ‫تحدد‬ ‫فيما بعد فيما بعد‬

‫بطولة الناشئين بلعبة‬ ‫البوشيا‬

‫‪-5‬‬

‫رابعا ‪ :‬المعسكرات التدريبية‬ ‫اسم المعسكر‬ ‫اللعبون المؤهلون‬

‫الرقم‬ ‫‪-1‬‬

‫الموعد‬ ‫‪2 /25 – 1/25‬‬

‫مكانها‬ ‫العقبة‬

‫يحدد فيما بعد‬ ‫يحدد فيما بعد‬

‫مصر‬ ‫تركيا أو‬

‫فريق كرة الطاولة‬ ‫فريق رفع الثقال‬

‫خورفكان‬

‫المؤهلون‬

‫عمان‬

‫اللعبون المؤهلون‬

‫‪-4‬‬

‫اللعبون المؤهلون‬

‫‪-5‬‬

‫) رفع أثقال وألعاب‬ ‫قوى (‬

‫يحدد فيما بعد‬

‫‪ 2021 / 8 / 6-23‬اليابان‬

‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪-2‬الجتماعات العربية والدولية وغرب آسيا والدورات‬

‫الموعد‬ ‫وصول الدعوات‬ ‫ونماذج المشاركة‬

‫مكانها‬ ‫فيما بعد‬

‫اسم الدورة‬ ‫تلبية الدعوات الخاصة وحسب الهأمية‬

‫الرقم‬

‫‪-1‬‬

‫بالتنسيق مع‬

‫عمان‬

‫دورات محلية في التدريب‬

‫‪-2‬‬

‫والتحكيم والتصنيف‬

‫التحادات الدولية‬ ‫والوطنية‬ ‫فيما بعد‬

‫فيما بعد‬

‫طوكيو‬

‫اجتماع المكتب التنفيذي لغرب‬

‫‪-3‬‬

‫آسيا‬ ‫الجتماع القبلي لدورة طوكيو‬

‫‪-4‬‬

‫طلب استضافة اجتماع الجمعية‬

‫‪-5‬‬

‫بانتظار قرار‬

‫البحر‬

‫ال)‪(IBSA‬‬

‫الميت شهر العمومية للتحاد الدولي‬ ‫‪ 10‬أو ‪ 11‬للمكفوفين ‪IBSA‬‬

‫تحت الدراسة‬

‫البحر‬

‫طلب استضافة اجتماع الجمعية‬

‫‪-6‬‬

‫المعيقات‬ ‫• ‪ -1‬هناك جملة من المعيقات التي قد تواجه عمل اللجنة والندية ولعل ابرزها‬ ‫العا مل المادي المرت بط بش كل رئي سي لتنف يذ الخ طة ال ستراتيجية‪ ،‬بالضا فة‬ ‫للعنصر البشري القادر على تنفيذها ايمانا بأهمية بناء وتطوير الكادر البشري‬ ‫ليكون قادرا على مواصلة المشوار‪.‬‬ ‫• ‪ -2‬ق لة الد عم المادي المقدم من اللج نة الولمب ية الردن ية مقار نة بإتحادات‬ ‫رياضية أخرى على الرغم من تميز النشطة التي تقدمها اللجنة وتعددها‪،‬‬ ‫• فهي في الحقيقة مجموعة إتحادات في إتحاد واحد‪.‬‬ ‫• ‪ -3‬ق لة عدد المخت صين المؤهل ين في جوا نب ريا ضة المعوق ين ولمخت لف أنواع‬ ‫العاقات والرياضات‬ ‫ةةيةة المحافظات ةةأوةة‬ ‫ةةةةةة بالمعوقةةينةة ف‬ ‫ةةعةةةوبة تشكةةيلةة الندةةيةةة الرياضةةيةةة الخا ص‬ ‫• ‪ -4‬ص‬ ‫احتضان الندية القائمة لنشطة المعاقين في مناطقها‪.‬‬ ‫• ‪ -5‬ق لة عدد المعاق ين الم ستفيدين من الخدمات الرياض ية ال تي تقدم ها اللج نة‬ ‫ل صعوبة انتقال هم لموا قع الممار سة سيما من يتط لب نق له و سائل موا صلت‬ ‫خاصة ومعدلة‪.‬‬ ‫• ‪ 6‬ة‪ -‬الكلفة العالية للجهزة والدوات المستخدمة في رياضة ذوي العاقة ‪.‬‬ ‫ةةيةةةما الناث‬ ‫ةةمةة س‬ ‫ةةةةة ورياضت ه‬ ‫ةةلةةةبية اتجاه ذوي العا ق‬ ‫ةةعةة س‬ ‫• ‪ -7‬لزاةةلتةة نظرة المجت م‬ ‫ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةمةة‬ ‫ه‬ ‫من‬

‫المبادرات المالية‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪ -1‬تنويع مصادر اليرادات والتسويق وتقليل التكاليف وإعداد خطة‬ ‫وسياسة تسويقية للجنة وفق برامج مالية واستثمارية محددة وواضحة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إعداد خطة مالية تتوافق مع الخطة الستراتيجية والمبادرات‬ ‫والبرامج ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬التعاقد مع شركات استثمارية لمرافق اللجنة وتأجيرها للمجتمع‬ ‫المحلي لجلب إيرادات دائمة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬عقد اجتماعات ومؤتمرات لتاحة الفرص للستثمار والتسويق في‬ ‫مرافق اللجنة ‪.‬‬ ‫‪ -5‬عمل برامج وأنشطة لتقليل استهلك الكهرباء كالطاقة المتجددة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬التنوع باستضافة بطولت واجتماعات على مستوى دولي يغذي‬ ‫صندوق اللجنة بفروق المدخلت والصرفيات ‪.‬‬ ‫‪ -7‬كما ان هناك سياحة علجية ‪ ,‬فيمكن تبني واعداد خطة وبرامج‬ ‫) سياحة رياضية( تتضمن زيارات الى المواقع الدينية والثرية في‬ ‫الردن على هامش البطولت التي تنظمها اللجنة على كافة‬ ‫المستويات بالتعاون مع وزارة السياحة ‪.‬‬

‫‪ -8‬تكليف لجنة تسويق متخصصة للقيام بهذه المهمة ‪.‬‬

‫والسلم عليكم ورحمة الله‬ ‫وبركاته‬