Prog transformasi sekolah TS25 - NSDk

TS25 – 1.0

TS25 – 1.0 TS25 – 2.0

TS25 – 2.0

TS25 – 1.0

TS25 – 2.0

TS25 – 1.0

TS25 – 1.0

TS25 – 2.0

TS25 – 2.0

2016

Poster Sempena Pameran : Mid-Year Review PPPM 2016

SMK Senaling ( Pencapaian Kedudukan Ranking Sekolah )

SK Serting Hilir 2 (F)

1703 SK Bukit Jalor (F)

4261

7721 4928 Bil.Sek

2272 Bil.Sek

2024

4963 SMK Dato’ Shahardin

SK Telok Kemang

SMK Senaling ( Pencapaian Peperiksaan Awam )

2015 82

SK Serting Hilir 2 (F)

2015

94

224

SK Bukit Jalor (F)

296

Bil.Sek

112

Bil.Sek

2015

Tahun 2016

347

Tahun 2016

231

218

72

71 SMK Dato’ Shahardin

SK Telok Kemang

2015

2015

282

105

0.77 SMK DATO’ SHAHARDIN Semua subjek meningkat kecuali Pendidikan Moral 2016 2015

57.1 69.6

6.34 5.57

12.4%

Layak Sijil

81.40 Layak Sijil

84.50

2015 2016

0.05 SMK SENALING GPMP Sejarah turun menyebabkan GPS jatuh 2016 2015

78.9 92.1

13.1%

5.79 5.84

Layak Sijil

90.48 Layak Sijil

78.90

2015

2016

1. Instrumen Bimbingan (coaching and Mentoring) – GROW model

1.

2.

Keyakinan Guru & Motivasi Strategi Pembelajaran Koperatif

• •

Motivasi Guru Meningkat Dapat mengaplikasikan Pembelajaran Koperatif

2. Memantau – Google Form (contoh LW dan Pencerapan)

1. Learning Walk 2. Rekod Pencerapan Guru- SKPM S 4 3. Semakan Buku Latihan Murid

1.Susun atur kelas untuk sesi Pembelajaran ke konteks abad 21 2.Pembelajaran Koperatif 3.Kehadiran murid (Fokus utama pada kelas peperiksaan)

1. Sikap guru – lebih bertanggungjawab, aktif dan bersedia dalam segala hal 2. Berlaku peningkatan kehadiran murid kepada lebih 90% tetapi masih belum mencapai 95% pada tahun 2016. Namun Peratus kehadiran murid untuk Januari 2017 mencapai 98%.

3. Berlaku PAK 21 di semua bilik darjah 4. Lebih daripada 5 bilik khas telah diwujudkan dengan jayanya dan meraih tempat dalam pertandingan peringkat negeri.

1. Bimbingan: Modul 1 - Setting A Plan – Teamwork Jigsaw, Where To, The Different Stages Of Change, The GROW Model, ISAK 1 Modul 2 - Teacher Quality – PBPPP, SKPM S4, Making Your Vision Visible (15), Learning Walks(41-45), ISAK 2 Modul 3 - Pendidikan Abad 21 – How Do Your Students Learn Best 2. Pemantauan dan Pelaporan Data dikumpulkan melalui Learning Walks ( penggunaan Google Forms) http://gg.gg/BORANG-PENCERAPANPENGAJARAN

1.Pembudayaan Pengurusan Sumber Manusia Penggunaan ICT dalam kerja harian dan penulisan RPH. 2.Prasarana PAK 21 Mewujudkan prasarana bilik darjah ke arah PAK 21. PdP Kaedah Cooperatif Learning dan Coveratif Learning

1.

Penulisan RPH secara elektronik

2.

Susun atur bilik darjah ke arah PAK 21 – Maklumat, Carta, Penghargaan, Trafic Light, Mini Whiteboard, Parking Lot.

3.

Membudayakan kaedah Learning Walks, CPD.

1.

2.

3.

Learning walk Soal selidik Laporan bergambar

1. Meningkatkan Peratus Kehadiran Pelajar Kepada 95%

1.

Suasana pembelajaran yang kondusif - keceriaan kelas diutamakan untuk menarik minat murid datang ke sekolah

2.

PdP guru - pdp berpusatkan murid - pelajar menggunakan mini white board,flip chart dalam aktiviti yang dijalankan dalam kelas - gallery walk dan learning walk juga diberi fokus dalam pdp guru

2. Persekitaran Pembelajaran Yang Positif • •

Penyatakan Objektif Pembelajaran (OPEM) Strategi Pembelajaran Koperatif

1.

SKPM Standard 4

1.

PdP

1.

Pengurusan Kelas

2.

Oppm

2.

Kehadiran Pelajar

2.

Pdp Berfokuskan Pelajar

3.

Learning Walk

3.

Disiplin

3.

Hasil Kerja Pelajar Dipamerkan Di Kelas

4.

Grow Action Plan

4.

Koakademik

4.

Pemikiran Sains Melalui Kastek

Penggunaan “google form” ketika melaksanakan Learning Walk - Menggunakan telefon bimbit tanpa perlu isi menggunakan borang - Data terhasil secara automatik

•

Budaya datang awal ke sekolah untuk guru dan murid.

•

Budaya cintakan kebersihan ~ ‘Jumpa sampah kutip’.

•

Amalan PAK 21 dalam bilik darjah.

•

Sistem ‘Punch card’ diperluas kepada semua murid tahun 6 (e-Hadir)

• Penulisan RPH secara elektronik • Susun atur bilik darjah ke arah PAK 21 – Maklumat, Carta, Penghargaan, Trafic Light, Mini Whiteboard, Parking Lot.

• Pemantauan PdP melalui kaedah Learning Walk • Pengajaran dan pembelajaran berpusatkan murid • Penggunaan RPH secara atas talian ( Frog VLE & Google Drive )

• Interaksi Pelajar-pelajar Dalam Kumpulan Diberi Tumpuan Yang Utama Oleh Kebanyakkan Guru.

• Pelajar Terlibat Secara Aktif Dalam Perbincangan – Melahirkan Idea, Membantu Rakan, • Hasil Pemantauan, Subjek Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains Dan Pendidikan Agama Islam Paling Kerap Menjalankan PdP Yang Berpusatkan Pelajar.

BENGKEL SIRI 1 Tarikh : 24/10/2016 ( Isnin ) Masa : 9.00 pagi – 5.00 petang Tempat : Balai Gadang

BENGKEL SIRI 2 Tarikh : 08/11/2016 ( Isnin ) Masa : 9.00 pagi – 5.00 petang Tempat : SMK Dato’ Shahardin, Labu

UTUSAN MALAYSIA Isnin – 06 Februari 2017 Penggunaan RPH Online Model CIDS Bercirikan PAK 21 Bagi 5 buah sekolah TS25 Kohort 1.0

BIL

NAMA SEKOLAH

BIL KELAS

BIL PELAJAR

1.

SMK SENALING

1

7 ORANG

2.

SEMK GEMAS

2

10 ORANG

3.

SMK SERTING HILIR KOMPLEKS

4

25 ORANG

4.

SMK DATO’ SHAHARDIN

1

4 ORANG

5.

SMK DATO HJ ABDUL SAMAD PORT DICKSON

7

41 ORANG

6.

SK BUKIT JALOR (F)

1

8 ORANG