1 (30
2 (30
1 (30
2 (30
1 (30 хвилин)
2 (30
3
4 (30
ВСТУП
Існує багато міжнародних інструментів оцінювання, які використовують
Представлення та відтворення фактів (семантичні знання) та подій (епізодичні
знання).
BVL 4_12
BVL 4_12
(Маріні, Маротта, Булгероні, Фаббро; 2015)
Це дозволяє оцінити рівень мовної компетентності,
досягнутий дітьми з різними мовами материнською, в італійській мові.
Хорватська
Англійська
Німецька
Італійська
Російська
Вік 4-12
Повторення слів
років)
Слухове розрізнення (кілька слів)
2. лексичне розуміння (окремі слова)
3. граматичне розуміння (речення)
4. лексична продукція (окремі слова)
5. граматичне відтворення (повторення слів, несловних одиниць та речень)
6. спонтанне оповідання (за малюнками)
1. Слухове розрізнення (кілька слів)
2. лексичне розуміння (окремі слова)
3. граматичне розуміння (речення)
4. лексична продукція (окремі слова)
5. граматичне відтворення (повторення слів, несловних одиниць та речень)
6. спонтанне оповідання (за малюнками)
1. Слухове розрізнення (кілька слів)
2. лексичне розуміння (окремі слова)
3. граматичне розуміння (речення)
4. лексична продукція (окремі слова)
5. граматичне відтворення (повторення слів, несловних одиниць та речень)
6. спонтанне оповідання (за малюнками)
Слухове розрізнення (кілька слів)
1. Слухове розрізнення (кілька слів)
2. лексичне розуміння (окремі слова)
3. граматичне розуміння (речення)
4. лексична продукція (окремі слова)
5. граматичне відтворення (повторення слів, несловних одиниць та речень)
)
аудіальне розрізнення (пари слів) 2.
лексичне розуміння (окремі слова)
граматичне розуміння (речення)
Можливі дефіцити Слухове сприйняття
увага
Поглиблення Називання та
1. аудіальне розрізнення (пари слів)
лексичне розуміння (окремі слова) 3. граматичне розуміння (речення)
Ціль: собака
Можливі дефіцити
Лексичний запас:
широта/доступність/сприйняття
Поглиблення?
1. аудіальне розрізнення (пари слів)
лексичне розуміння (окремі слова)
Можливі дефіцити морфосинтаксичне
фонологічна пам'ять, слухове сприйняття Поглиблення?
словниковий
Marini, A., Marotta, L., Bulgheroni, S., & Fabbro, F. (2015). Batteria per la Valutazione del linguaggio in Bambini dai 4 ai 12 anni (BVL_4-12).
Сквайр, Л. Р., & Деде, А. Дж. (2015). Системи
, 7(3),
Sansavini, A., Favilla, M. E., Guasti, M. T., Marini, A., Millepiedi, S., Di Martino, M. V., ... & Lorusso, M. L. (2021).
Brain sciences, 11(5), 654.
Ullman, M. T. (2004).
92(1-2), 231-270.
