Aktiviteter

1 Se på celler fra munnhulen i mikroskop

I denne aktiviteten skal du bli kjent med mikroskopet og se på celler fra munnhulen din.

Du trenger

– Vattpinne/Q-tips – Vann – Dråpeteller – Objektglass – Dekkglass – Mikroskop Sikkerhet Dekkglass og objektglass kan ha skarpe kanter og lett bli knust. Framgangsmåte 1 Drypp en dråpe vann på objektglasset med dråpetelleren. 2 Skrap litt på innsiden av kinnet med en vattpinne. 3 Gni vattpinnen i dråpen med vann på objektglasset. 4 Legg et dekkglass over dråpen. 5 Se på preparatet i mikroskopet, først med den laveste forstørrelsen, deretter med en større forstørrelse. Spørsmål til resultat og drøfting – Beskriv det du observerer. – Kan du se cellemembranen og cellekjernen? – Tegn det du ser. – Hvilken form har cellene? – Hvilken form har kjernen? Vurderingseksemplar

2 Se på celler fra gul og rød løk i mikroskop

I dette forsøket skal du se på celler fra løk i mikroskop. Du skal studere cellenes oppbygging og hvordan de er organisert i cellelag. Bruk resultatene fra denne og den forrige aktiviteten til å sammenlikne planteceller med dyreceller.

Du trenger

– Gul og rød løk – Vann – Dråpeteller – Objektglass – Dekkglass – Mikroskop

Sikkerhet

Dekkglass og objektglass kan ha skarpe kanter og lett bli knust.

Framgangsmåte

1 Lag et løkpreparat ved å skjære ut en bit av et løkskjell. 2 Knekk løkbiten i to og riv forsiktig av hudlaget (rødt på rødløken).

3 Drypp en dråpe vann på objektglasset med dråpetelleren. 4 Legg hudlaget i dråpen og legg et dekkglass over. Pass på at hudlaget ikke krøller seg. 5 Se på preparatet i mikroskopet, først med den laveste forstørrelsen, deretter med en større forstørrelse.

Spørsmål til resultat og drøfting

– Tegn og beskriv det du observerer. – Kan du se cellemembran, cellevegg, vakuole og cellekjerne? – Hvilken farge har vakuolen? – Er det forskjell på cellene i rød og gul løk? – Hvilken form har cellene? – Hvilken form har kjernen? – Kan du se kloroplaster? Hvorfor/hvorfor ikke?

Vurderingseksemplar

3 Se på celler fra de grønne delene på planten (fagermose)

I dette forsøket skal du se på celler fra for eksempel mosen fagermose og studere cellenes oppbygging og hvordan de er organisert. Du skal sammenlikne med andre typer planteceller. Du trenger – Fagermose som du kan finne på fuktige steder i skogen – Vann – Dråpeteller Vurderingseksemplar – Objektglass – Dekkglass – Mikroskop

Sikkerhet

Dekkglass og objektglass kan ha skarpe kanter og lett bli knust.

Framgangsmåte

1 Ta et blad fra mosen. 2 Drypp en dråpe vann på objektglasset med dråpetelleren. 3 Legg bladet på et objektglass og legg et dekkglass over bladet. 4 Se på preparatet i mikroskopet, først med den laveste forstørrelsen, deretter med en større forstørrelse.

Spørsmål til resultat og drøfting

– Tegn og beskriv det du observerer. – Kan du se cellemembran, cellevegg og kloroplaster? – Hvilken form har cellene? – Hvilken form har kloroplastene? – Er det forskjell på disse cellene sammenliknet med celler fra løk?

Begrunn svaret ditt.

4 Lag en modell av cellen

I denne aktiviteten skal du lage en modell av cellen sammen med 3–4 medelever. Vær kreative, og bruk gjerne internett til å få ideer ved å søke på «modell av cellen». Du trenger Dere må selv planlegge hva dere skal bruke for å lage modellen. Framgangsmåte – Gå sammen i grupper, og bruk 10–15 minutter på å planlegge modellen. Skal dere lage en plantecelle eller en dyrecelle? Eller kanskje en bakterie? Hva trenger dere av utstyr? – I neste time: Lag modellen, og forbered samtidig en muntlig presentasjon som dere holder for klassen. Spørsmål til presentasjon – Hva slags celle har dere laget? – Hvilke strukturer har den? – Hvilken funksjon har strukturene i cellen? – Mangler cellen noen strukturer? – Hvorfor laget dere akkurat denne cellen? – Hva er styrkene og hva er begrensningene ved modellen dere har laget? – Lærte dere noe nytt da dere planla og laget modellen? I så fall hva? Vurderingseksemplar – Sammenlikn cellemodellen dere har laget, med noen av de andre cellemodellene i klassen. Hva er likt/ulik?