nbok si
Gr
de
un
150
6 ABAMIKS Her skal du lære • å bruke lommeregner
Elevene gjør i boka sidene 150 og 151:
• å samarbeide om å løse problemer SE PÅ DE
• å løse gruppeoppgaver
D1G1TALE S1FRENE.
• nye spill
La elevene få hver sin lommeregner. Tast sifrene på lommeregneren og studer tallene. Sifrene består av forskjellig antall streker. Sifrene er bygget opp av totalt sju streker. La elevene utforske lommeregneren parvis. Stopp dem etter noen minutter og samtal om hva de fant ut. Hvilke symboler på lommeregneren kjenner vi? Er det symboler på lommeregneren vi ikke kjenner? Læreren gir enkle oppgaver. Trykk på tallet 5. Elevene sammenlikner og ser om de får samme bilde på lommeregneren. Trykk på symbolet for pluss. Trykk på tallet 2. Hva skjer? Hva må vi trykke på for å få svaret? Hva må vi trykke på for å få bort tallet som står der så vi kan begynne på ny oppgave?
0 1 2 Hvilket siffer har minst antall streker? Svar:
1 ____
Hvilke sifre har like mange streker?
0 og 6 og 9 ________ 2 og 3 og 5 ___________
Svar:
3 4
DE BESTÅR AV SMÅ STREKER.
5 6 7 8 9
150
Elevene samarbeider om å løse regnestykkene med lommeregneren. Diskuter: Kan vi alltid stole på svaret lommeregneren gir? Samtal om at det er avhengig av at den som bruker lommeregneren, trykker riktig.
Notater:
122 30156 Abakus 3A LV.indb 122
06.07.10 08.35