België-Belgique P.B_P.P P3A_9205 8870 Izegem 1 BC6483
KRUIS PUNT 10 jaar
KAJUIT herrijst! SPORTDAG
EUROPESE UITWISSELINGEN
ZOMERKAMP
In dit nummer... 2
IN DIT NUMMER...
3
HET EERSTE WOORD
4-5
PRIZMA - ACADEMISCHE ZITTING
6
KAJUIT: WEER HELEMAAL TERUG!
7
PICK AND PLACE
8
SORTEREN EN RECYCLEREN VOOR 4 IW
9
ZEVENDES BEZOEKEN MATEXPO
10
KEURIG WERKPAK VOOR 5 AUTO
6 IW BEZOEKT SPANO
GROOTSTE LASBEURS VAN DE WERELD
OOK LASSERS PRONKEN MET HUN NIEUW WERKPAK TEKENINGLEZEN BIJ LASKO
11
DEMO CIRANOVA VOOR 6 HT
12
VIJFDES SPECIALISEREN ZICH IN VERLICHTING
13
LEERLINGEN ZETTEN HUN BESTE “STEENTJE” VOOR
6 HT BEZOEKT SIBOMAT
14-15
ZORGSTRUCTUUR BINNEN ONZE SCHOOL
16-17
SFEERBEELDEN SPORTDAG
18
GEZELLIG IN KRUISPUNT
MOBIBUS LAAT NEDENKEN OVER VERKEERSVEILIGHEID PASTORALE WERKGROEP STEUNT GUATEMALA
19
PROJECT GUATEMALA IN LAATSTE RECHTE LIJN
20
VERDIENSTELIJKE VELDLOPERS
PROJECTWEEK OVER HUURCONTRACTEN
DAG VAN DE JEUGDBEWEGING
EEN SPORTIEVE PRIMEUR VOOR ONZE SCHOOL 21
2
ONZE LEERLINGEN OP STAGE
22-23
OUD-LEERLING IN DE KIJKER: BERT VANKEIRSBILCK
24-25
OP UITWISSELING IN ZLIN
26-27
6 HOUTTECHNIEKEN NAAR BARCELONA
28
ZOMERKAMP - ZOMEREN AAN DE TARN
29
WAT ALS... JE ZONDER AUTO DOOR HET LEVEN “GING”
30
FAMILIENIEUWS
Het eerste woord Beste lezer
directeur Jan Verbeke
Precies tien jaar geleden verscheen het eerste nummer van ons schooltijdschrift
Kruispunt. Gedurende die periode heeft de redactie gezorgd voor een boeiend tijdschrift waar het leven op ons VTI met tekst en foto’s werd beschreven. Maar deze jubileumeditie verschijnt voor de laatste maal met de kerstvakantie in de
huidige vorm. Vanaf volgend schooljaar verschijnt een tijdschrift waarin u het nieuws van alle scholen van de scholengemeenschap kunt lezen.
Op maandag 25 november werd in Cultuurhuis De Leest voor 400 genodigden de nieuwe naam van de scholengemeenschap voorgesteld. Vanaf dit moment
pedagogisch directeur Rik Duchi
maken al onze leerlingen en personeelsleden deel uit van scholengemeenschap
Prizma. De naamwissel is uiteraard een ideale aanleiding om aan de leerlingen,
ouders en andere betrokkenen duidelijk te maken dat de zes scholen binnen Prizma trouwe partners zijn en onmiskenbaar één samenwerkingsverband vormen.
Daartoe werden eveneens de namen van de respectieve scholen aangepast. Voortaan gaan zij door het leven als Prizma middenschool Izegem, middenschool
Lendelede en middenschool Ingelmunster en de drie bovenbouwscholen als Prizma campus IdP, Prizma campus College en Prizma campus VTI. Ook deze
gelijkvormigheid illustreert de (ver)sterk(t)e band. Aan elke school werd een huiskleur toegekend. U herkent Prizma campus VTI aan de oranje kleur.
De directie en personeel van Prizma campus VTI wensen u een zalig Kerstmis en
een voorspoedig 2014!
Jan Verbeke Rik Duchi
3
EĂŠn naam,
Prizma, een
kwaliteitsvol secu
Academische zitting maandag 25 november 2013 De Leest - Izegem
één missie
n boost voor
undair onderwijs
Kajuit Helemaal terug! Goed nieuws van het jeugdbewegingsfront: onze eigenste jongerenwerking
KAJUIT gooide na 2 jaar inactiviteit de deuren weer open voor alle derdes en
vierdes. Met twee collega's, Jurgen Schedin en Daan Terryn, hebben we een groep enthousiaste leiders gevonden in de vijfdes, zesdes en zevendes. Twee activiteiten hebben we al achter de rug.
Tijdens de eerste week na de herfstvakantie wapperde de gele Kajuitvlag op de speelplaats van ons VTI. Op donderdagavond 7 november gaven de Kajuiters het startschot met New Games. Onder het motto “om het vuilst� werkten de leerlingen zich doorheen een resem aan niet-competitieve spelen.
Op 26 november trokken we het Emelgemse bos in. Twee teams bekampten
elkaar in een levende Stratego. Na iets meer dan een uur spel- en natuurplezier gingen onze leden vol positieve energie naar huis. Genoeg opgeladen voor de laatste spurt van het trimester.
Tot donderdag 16 januari voor de volgende bijeenkomst! Daan Terryn
Jurgen Schedin
6
Doorstroming Pick and Place De leerlingen van 6 Elektromechanica en hun begeleidende leraars konden bij het RTC een opleiding volgen voor het project Pick & Place.
Het project bestaat erin dat de leerlingen in de loop van het schooljaar een
volautomatisch systeem uitwerken dat kan aangewend worden voor een centraal magazijn of dat kan gebruikt worden in een machineketen.
Heel interessant, maar stevige kost voor onze mannen van 6 EM! Filip Beke
6 IW bezoekt Spano 6 IW trok op vrijdagmorgen 8 november naar Spano voor een technische
rondleiding. Onze leerlingen werden ontvangen in de vergaderzaal, waar ze een drankje kregen en een inleiding over het bedrijf.
Na de voorstelling en een introductiefilm over Spano en bosbeheer nam meneer Coussens de groep mee voor een rondleiding in het bedrijf. Enkele leerlingen
kennen het bedrijf al door hun GIP, maar ook de rest van de groep keek heel ge誰nteresseerd rond in dit boeiende bedrijf. Na een uitgebreide tocht langs de kuisinstallatie, de droger, de belijmerij, de pers, uitstapeling, en verpakking, konden de leerlingen een nabespreking houden op school.
Matthias Maertens (6 IW)
7
Doorstroming Sorteren en recycleren voor 4 IW Op woensdag 20 november werden de leerlingen van 4 IndustriĂŤle
Wetenschappen ondergedompeld in het wereldje van sorteren en recycleren. Bram Soenen van de vzw Goodplanet begeleidde de leerlingen tijdens een 2 uur durende workshop.
Er werd gestart met een quiz, gevolgd door een debat. Mag een yoghurtpotje in de PMD-zak? Mag je afval verbranden in open lucht? Mag er zand in je compostvat? Waarom mogen de producten in de kringloopwinkel niet te
goedkoop zijn? Mag een broodzak bij het papier en karton? Waarom hebben cola-flesjes een groene kleur? Hoeveel kg afval gooit de Vlaming per dag weg?
Allemaal vragen waarop de 4 IW’ers nu een gemotiveerd antwoord kunnen geven. Cynthia Vandenheede
8
Mechanica Zevendes bezoeken Matexpo Op vrijdag 6 september brachten de de leerlingen van 7 BV, 7 BO en 7 FL een bezoek aan Matexpo. Ze konden er kennis maken met een uitgebreid gamma aan machines en bedrijfsvoertuigen.
De verwondering was zeer groot toen men ontdekte wat dieselmotoren zoal
kunnen aandrijven. Dat hydraulica hierin een belangrijke rol speelt, was zeer duidelijk.
Werk verzekerd dus voor onze leerlingen! Piet Van De Ginste
Grootste lasbeurs van de wereld Schweissen & Schneiden is elke vier jaar het mondiale ontmoetingspunt voor
mensen uit de laswereld. Van 16 tot 21 september stelden 1000 exposanten uit de lassector tentoon in Essen. 55000 bezoekers uit meer dan 100 landen bezoeken de beurs.
En ook wij waren er bij met onze lasafdeling. Een ware topdag voor onze vakkanjers: duizenden lastoestellen, lastoortsen, manipulatoren, gassen,
toevoegmaterialen, heel wat mooi volk en natuurlijk een lekkere vettige Duitse worst stonden op het menu. Om te watertanden.
Documentatie, didactisch materiaal en vooral gadgets waren de trofeeĂŤn die onze leerlingen terug naar de lage landen meebrachten en dit begeleid met
fantasierijke verhalen en lasmogelijkheden waaruit wij als leerkrachten besloten dat het meer dan goed was...
Dirk De Neve Rik Maes
9
Mechanica Keurig werkpak voor 5 Auto Met een keurig werkpak zien onze leerlingen van 5 AU er meteen volleerde automechaniciens uit.
De werkpakken worden, zoals dat al vele jaren gebeurt, geschonken door Skoda dealer Izegem Motors. Bedankt aan bedrijfsleider Miguel Casier die naast sponsor ook nog jurylid van de geĂŻntegreerde proef is.
Jaecques Claerhout
Ook lassers pronken met hun nieuw werkpak Dat lassen een arbeidsintensief beroep is hoeven we u niet meer te vertellen.
Mede daardoor hebben de leerlingen dan ook nood aan een werkpak dat tegen een stootje kan. Vooral op gebied van veiligheid moet een werkpak voldoen aan bepaalde eisen.
Om tegemoet te komen aan deze eisen en om onze school/lassers een duwtje in
de rug te geven, sponsort de firma Neyrinck Constructies uit Ardooie ieder jaar opnieuw onze afdeling.
Langs deze weg wil het VTI en in het bijzonder de afdeling Lassen-Constructie deze firma dan ook hartelijk danken voor dit gebaar.
Rik Maes
Tekeninglezen bij Lasko Reeds jaren mogen we met 7 Fotolassen een beroep doen op de firma Lasko om de kwaliteit van het tekeninglezen te optimaliseren. Christiaan Billiet is de motor achter dit initiatief.
Na deze sessie zien we dat leerlingen veel minder problemen hebben met het
interpreteren van tekeningen , kunnen ze grote opdrachten analyseren en kunnen ze deze ervaring aanwenden om hun toekomst in de laswereld te verzekeren.
Voor deze opleiding gaan onze leerlingen twee vrijdagen op stap en dit telkens
vanaf 04.45 uur! De leerlingen worden geholpen door een Frans sprekende werknemer, wat hun taalgebruik ten goede komt.
Op de foto zie je Kilian samen met meneer Billiet bij de start van de opdracht: de
onderdelen liggen nog in de rekken en Kilian moet aan de hand van een tekeningen dossier de juiste onderdelen zoeken en deze samenstellen tot ĂŠĂŠn geheel.
Dirk De Neve 10
Hout Demo Ciranova voor 6 HT Op maandag 18 november kwam de firma Debal Coatings uit Roeselare uitleg
geven aan de leerlingen van 6 Houttechnieken over het kleuren en afwerken van hout. Aan de hand van een demonstratie werden de verschillende soorten producten besproken. Zo kregen de leerlingen inzicht in het uitgebreide gamma van kleuren en vernissen.
Krist Defraye
6 HT bezoekt Sibomat Laag energie en passief bouwen worden/zijn belangrijke begrippen in de hout- en bouwsector. Daarom bracht het 6 Houttechnieken een bezoek aan Sibomat.
Sibomat, gevestigd in Zulte, is gespecialiseerd in houtskeletbouw in functie van
laagenergiewoningen en passieve woningen. In het bedrijf hebben de leerlingen
kunnen zien hoe de verschillende wanden constructief gerealiseerd werden. Aan de hand van een duidelijke uitleg kregen onze leerlingen meer inzicht in deze materie. Boeiend!
Pol Dornez
11
Elektriciteit Vijfdes specialiseren zich in verlichting Als aanvulling op de lessen verlichting in het vak Uitvoeringsmethoden in de
klassen 5 ET en 5 EI konden we via RTC een drieledige sessie rond verlichting organiseren.
Deel 1 vond plaats op dinsdagnamiddag 5 november in Howest te Kortrijk. We
kregen er een boeiende uiteenzetting door de heer Ralph Nafzger. Hij maakte ons wegwijs in de boeiende wereld van verlichting.
De uitleg begon bij de klassieke 'oude' gloeilamp over de halogeenlamp tot de
TL-lampen. Een praktische benadering van zowat alle bestaande lampgroepen uit de industriĂŤle en openbare omgeving. De nieuwste technologieĂŤn aangaande LED-verlichting en zelfs de evolutie op vlak van OLED's kwamen vanzelfsprekend ook aan bod. Kortom, een leuke maar intense namiddag.
We kijken al uit naar deel 2 waar we op school een tweetal didactische koffers over bovenstaande info kunnen ontlenen en er samen met de leerlingen
praktische oefeningen op kunnen maken. Daarna volgt nog deel 3 waar de leerlingen wegwijs gemaakt worden in de bestaande lichtberekeningssoftware door een lichtspecialist.
Marc Verdure
12
Bouw Leerlingen zetten hun beste “steentje” voor De leerlingen van de bouwafdeling bouwen aan de toekomst in hun eigen atelier.
Reeds het derde schooljaar op rij renoveren de leerlingen van de bouwafdeling hun eigen atelier met bijhorende lokalen.
Wat momenteel zeker in het oog springt zijn de werkzaamheden op de
verdieping. Daar metselen de leerlingen van 6 Bouw aan de nieuwe lokalen en het toekomstige bureau van de technisch adviseur.
Het metselwerk bestaat uit zichtbaar metselwerk in grijze betonstenen. Daarom
moet er met heel veel zorg de nodige aandacht aan het metselwerk besteed worden .
Op het gelijkvloers werkt men ook verder aan de opbouw van een zaag- en uitgietzone. Momenteel heeft men daar reeds de eerste stappen gezet naar de uitgietbak, een soort bezinkpunt, waar de nodige fijne stofdeeltjes kunnen in bezinken vooralleer het “vuile” water naar de riolering loopt.
Tot slot renoveren de leerlingen van 7 Bouw verder aan de gebouwen van het VTI. Hierbij denken we aan het herstellen van het betonrot aan de betonnen kroonlijsten aan de afdeling elektriciteit en de refter. Ook renoveren diezelfde
leerlingen de zaagruimte in het atelier van de afdeling. Daar worden momenteel de voorbereidingen getroffen voor het plaatsen van wandtegels.
We kunnen dan ook met trots zeggen dat de leerlingen en leerkrachten hun beste “steentje” voor zetten om samen verder te bouwen aan de toekomst van de afdeling.
Patrick Labiau
13
Goed onderwijs: een dagelijks Een taak voor iedereen Meer dan ooit tevoren worden scholen uitgedaagd tot het voeren van een goed zorgbeleid. De opdracht van een school bestaat er in om vorming en onderwijs te
bieden waarbij leerlingen worden gestimuleerd, ondersteund en begeleid. De
Vlaamse regering keurde onlangs het ontwerpdecreet “Inclusief onderwijs” goed waarbij een belangrijke stap naar nog meer gelijke onderwijskansen voor alle
leerlingen gezet werd. Hoe zorg op onze school vorm krijgt, geven we graag via dit artikel met u mee.
Uw zoon/dochter komt in de eerste plaats naar school om te leren en om zich te
ontplooien. Complementair daaraan draagt het aanreiken van een waardekader bij tot een evenwichtige ontwikkeling van hun persoonlijkheid.
Wij nemen als uitgangspunt dat zorg op onze school steeds betrekking heeft op de domeinen leren en studeren, onderwijsloopbaan, psychisch, sociaal en fysiek
welbevinden van de leerling. Het gaat om drie onderscheiden domeinen, die echter niet strikt te scheiden zijn en die in elk geval met elkaar gemeen hebben dat ze relevant zijn voor elke leerling.
Eén van onze doelstellingen is dat zorg voor leerlingen niet naast het
onderwijs- en opvoedingsgebeuren in de school staat. Ze maakt er integraal deel
van uit. We streven naar een zorgbrede onderwijsaanpak binnen de klas. De zorg voor leerlingen is dan ook een zaak van alle leraren in hun dagelijkse praktijk. In het zorgbeleid staat de rol van de leraar centraal. individuele noden
contextuele noden
14
studieloopbaanbegeleiding
socioemotioneel
leerlingenbegeleiding
leren & studeren
LEREN
ZORG fase 0
fase 1 fase 2
fase 3
se zorg De klassenleraar, verantwoordelijk voor een klasgroep, is vaak voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt bij problemen of als ze met vragen zitten. Hij
heeft aandacht voor zowel het functioneren van de klasgroep als het welbevinden van elke individuele leerling. Hij is ook de contactpersoon tussen de leerlingen en
de vakleraren, tussen de leerlingen/de klas en de directie en tussen de school en de ouders. Tijdens de begeleidende klassenraad is hij eveneens een spilfiguur.
Zowel de opvoeders als de administratief medewerkers kunnen belangrijke
actoren zijn bij de begeleiding van de leerlingen. Onder meer door hun toezicht op de speelplaats hebben zij het voordeel om zaken te kunnen signaleren die in
de klas niet altijd zichtbaar zijn. Deze informatie wordt dan meestal doorgespeeld naar de directie of de leerlingenbegeleider.
Pedagogisch directeur Rik Duchi draagt de eindverantwoordelijkheid voor het zorgbeleid op school. Hij is actief betrokken bij het uitwerken van de zorgvisie en het implementeren ervan.
Hoewel hierover geen regelgeving bestaat, zijn op onze school al geruime tijd enkele leerlingenbegeleiders (Bjorn Verholle en Ilse Samyn) full-time actief. Zij
staan o.a. in voor de dagelijkse opvang van de leerlingen, alcohol- en
drugspreventie, onderhouden contacten met CLB en andere externe hulpverleners, volgen orde- en tuchtmaatregelen op‌
De CLB-medewerkster Eveline Vanneste speelt een actieve rol in de
schoolondersteuning met als doel de zorg op school te optimaliseren. Zij werkt aanvullend op de inspanningen van de school, vanuit haar specifieke
deskundigheid.
De GOK-begeleiders ondersteunen de leerlingenbegeleiding op verschillende
domeinen. Jan Van Nieuwenhuyse is onder meer verantwoordelijk voor de
uitwerking van het leerstoornissen- en taalbeleid. Arne Vanhaelewyn is onder
meer het aanspreekpunt voor de leerbegeleiding van de leerlingen uit de tweede graad en neemt het antipestbeleid voor zijn rekening. Piet Lavens ondersteunt de
leerbegeleiding van de leerlingen uit de derde graad en volgt de resultaten van de oud-leerlingen op.
Het handelingsgericht werken biedt een kader om ons zorgbeleid vorm te geven.
Hierin wordt explicieter uitgegaan van wat een jongere met een beperking nodig heeft aan aanpassingen en veel minder van het (medische) label dat op zijn of
haar beperking wordt gekleefd. We streven altijd naar een goed evenwicht tussen de gewenste noden en behoeften van de leerlingen en de voor de school haalbare toepassingen. Een hoge betrokkenheid als ouder bij de school en een goede communicatie tussen ouders en de school dragen bij tot een betere begeleiding van de leerlingen.
Zorg‌ een boeiende uitdaging voor iedereen! Arne Vanhaelewyn
15
Een stralende zon en prachtige activiteiten. Meer moeten we niet wensen op de sportdag.
Op maandag 7 oktober was het stil op school omdat alle
leerlingen op verplaatsing hun sportdag meemaakten. De
derdes gingen naar het Sportcentrum in Deerlijk voor bowling, fitness, circustechnieken...
Voor de vierdes boden De Gavers een ideaal kader om te genieten van zon, water en inspanning.
De vijfdes konden hun krachten meten tijdens het muurklimmen, terwijl de zesdes en zevendes een aantal knotsgekke activiteiten deden in Kachtem. Geslaagd!
Sprokkels... Gezellig in Kruispunt Op vrijdagavond komen leerlingen en leraars weer samen in Kruispunt om de
week gezellig af te sluiten. Van bij de start werd er vrolijk getafelvoetbald, gebiljart of wat bijgekletst.
Iedereen (leerkrachten, leerlingen en ouders) zijn elke week op vrijdag welkom voor het fijne onderonsje.
Lieven Dejonckheere
Mobibus laat nadenken over verkeersveiligheid Om onze nieuwe leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden op vlak van
veiligheid, gezondheid en milieu, werd op 19 september door de preventieadviseur een infosessie Eerste stappen in veiligheid gegeven. Het gaat om een omvattend infomoment over veiligheid op en om onze school. De sessie werd gekoppeld aan een bezoek aan de Mobibus. Dit is een mobiele interactieve doe-tentoonstelling over verkeersveiligheid. De leerlingen kunnen er allerhande weetjes opsteken over de dode hoek, duurzame mobiliteit, zichtbaarheid, fiets en brommer. De informatie wordt gegeven aan de hand van plezante quizzen en filmfragmenten. Brecht Bulte
Pastorale werkgroep steunt Guatemala Vandaag overhandigen de directie en de pastorale werkgroep van ons VTI een cheque van â‚Ź 2500 aan missionaris Freddy De Geytere. Het geld werd het voorbije schooljaar ingezameld tijdens enkele solidariteitsacties, waaronder de Benefriet. De band tussen het VTI en Freddy De Geytere is altijd zeer hecht geweest. Voor Freddy als missionaris vertrok naar Guatemala, was hij enkele jaren actief als schoolpriester in het VTI. Sindsdien wordt er jaarlijks geld ingezameld voor de vele projecten die Freddy opzet in zijn gemeente El Tumbador. De missionaris nam ook dit jaar weer de tijd voor een ontmoeting met de leerlingen uit het derde jaar. Hij vertelde over leven en werken in een ontwikkelingsland. Na schooltijd was er ook nog tijd voor een ontmoeting met de leerlingen van 6 Houtbewerking. Zij gaan immers op inleefreis naar Guatemala in de paasvakantie. Tijdens de inleefreis gaan de leerlingen een week meewerken aan enkele opknapwerken en houtklussen in het gehandicapteninstituut en de school van El Tumbador. Daarna doen ze een rondreis in Guatemala. 18
Filip Beke
Sprokkels Project Guatemala in laatste rechte lijn Wie onze school wat kent, zal weet hebben van ons Project Guatemala. Enkele leraars sloegen drie jaar geleden de handen in elkaar om, samen met een volledige klas, naar Guatemala te trekken voor een inleefreis. De leerlingen en
leraars zouden een week meehelpen bij de projecten van oud-schoolpastoor Freddy De Geytere. Daarna verkennen ze het land een week.
Intussen zijn we heel wat later; de leerlingen die toen betrokken werden bij het project zitten intussen in het zesde jaar. Dit jaar gaan ze tijdens de paasvakantie
op inleefreis. Omdat het project veel geld kost doet de groep nog enkele inzamelacties. Eén daarvan is de verkoop van gezellige buitenkacheltjes.
De hele groep Guatemala-reizigers trok eind september naar De Kijkuit in
Beernem voor een teambuildingsweekend. Ze werkten er samen bij allerhande activiteiten. Vanzelfsprekend was er ook tijd voor lol en groepssfeer.
Dat een inleefreis naar Guatemala veel voorbereidingen vergt konden de
leerlingen letterlijk aan de lijve ondervinden. Tijdens onze voorlaatste infoavond kwam het CLB de vaccinatiestaat bespreken... en waar nodig deze optimaliseren. Dirk De Neve
Projectweek over huurcontracten Naar aanleiding van een volledige lessenreeks over huurcontracten wordt deze
week voor de leerlingen van 7 BSO een projectweek georganiseerd. Op maandag kwam bestuurder Cedric Lombaert van Immo Dewaele uitleg geven over de
werking van een immokantoor. Hij besteedde ruime aandacht aan een batterij vragen van de leerlingen over prijsbepaling, huurprijsevolutie, problemen met
huurders… Later deze week gingen de leerlingen dan ook nog eens op bezoek bij de Huisvestingsdienst Regio Izegem. Daar kregen ze dan ook informatie over sociale huur, premies in verband met bouwen en verbouwen…
Kurt Himpe
19
Sprokkels... Verdienstelijke veldlopers Op woensdag 16 oktober traden onze beste veldlopers aan voor de provinciale veldloop in Roeselare. We konden deze keer geen medailles in de wacht slepen, maar onze lopers liepen toch heel verdienstelijk op het zware parcours.
Bij de kadetten behaalde Arne Vandenhende een mooie vijfde plaats. Thomas
Vanhecke, Robbe Lambrecht, Jari Demeyer en Robin Clarisse eindigden even
daarna. Thomas Termote eindigde als 4e bij de junioren.
Met die prestaties stoten Thomas en Arne door naar het Vlaams kampioenschap in Sint-Niklaas. Proficiat!
Hilde Vinckier
Dag van de jeugdbeweging Het is al vele jaren een gewoonte dat leden van alle jeugdbewegingen in uniform
naar school trekken op de Dag van de jeugdbeweging. Op vrijdag 18 oktober was het niet anders. Vele tientallen leerlingen waren herkenbaar als Scout, KSA'er of Chiroman. De groep was niet volledig omdat de leerlingen van 6 TSO een dagje op Exploratiedag trokken.
Piet Lavens
Een sportieve primeur voor onze school Drie leerlingen van onze school bezetten de drie eerste plaatsen in de eindrangschikking van het SVS – loopcriterium – centraal 2013.
Bij de cadetten B-reeks werden Arno Van Hende (3MT) eerste, Jonas Vanhecke
(4BT) tweede en Jari Demeyere (3ET) derde.
Ze moesten aan minstens drie crossen deelnemen om het eindklassement te halen.
Arno Van Hende behaalde trouwens ook een mooie zesde plaats op het Vlaams kampioenschap in Sint-Niklaas waar hij zich met alle toppers kon meten.
Een oprechte dank voor hun sportieve inzet in naam van onze school en een superdikke proficiat voor hun puike prestaties.
Hilde Vinckier
20
Onze leerlingen op stage
21
Oud-leerling in de kijker Een bewuste keuze... Op een vrijdagavond in november was Bert Vankeirsbilck, oud-leerling IW afstudeerjaar 2000, bij ons op school te gast. Bert woont in Tielt en is de trotse papa van Emmilie, die nu 1 jaar is. Bert volgde na zijn loopbaan in het VTI de studies van Industrieel Ingenieur Industrieel Ontwerpen aan HOWEST in Kortrijk, waar hij het diploma behaalde met grote onderscheiding. Nadien vatte hij in UGent de studies Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen aan, waar hij opnieuw slaagde met grote onderscheiding. Zes jaar later, om precies te zijn op 27 juni 2013, vond zijn openbare doctoraatsverdediging plaats in de Faculteit van de Ingenieurswetenschappen en Architectuur in de Plateaustraat in Gent. Zijn doctoraat beschrijft hoe apps beter kunnen worden geleid vanaf vaste computersystemen, een onderwerp dat onze smartphone gebruikende leerlingen ongetwijfeld ten goede kan komen. Het behalen van dit doctoraat was een memorabel moment als bekroning van een feilloos studieparcours. Niet in het minst voor de vader van Bert, Bart Vankeirsbilck, leraar technische vakken en stuwende kracht van ons zevende jaar Se-n-Se: 7 Industriële Onderhoudstechnieken. Waarom koos je voor de richting IW? Nadat ik 2 jaar Latijn volgde in de Middenschool Edelweiss in Ingelmunster, koos ik bewust voor 3 IW. Ik kreeg de smaak te pakken door vele keren mee te komen met mijn vader naar de opendeurdagen. Mijn vader was trouwens een goede gids tijdens mijn studiekeuzes. Het was voor mij een positieve keuze, vooral uit interesse voor wetenschap en techniek, met een praktische toepassing. Ik had zeker geen afkeer voor Latijn of voor talen, deze boeien mij trouwens vandaag nog steeds. Hoe verliepen die 4 jaar IW in het VTI? Eigenlijk heel vlot. Ik vond het op geen enkel moment echt lastig. Ik had veel interesse in al wat wij leerden, voor mij was dit de geknipte studierichting. Ik deed heel veel vakken heel graag. Het was bijzonder om zowel in 4 IW als in 6 IW het vak Labo Mechanica van mijn vader te krijgen. En ja, ook dat was boeiend! We zaten in een grote, maar heel gemotiveerde klas met een 8-tal meisjes. De geïntegreerde proef in 6 IW bij Deceuninck Plastics over een trekproef op de bouten die extrusiematrijzen samenspannen, was een hele ervaring. Dat was mijn eerste grote project uit mijn studiecarrière. Zovele jaren later ben ik nog steeds bezig met projecten.
22
Waarom koos je na het VTI voor de studies van Industrieel Ingenieur Industrieel Ontwerpen? Eigenlijk wou ik ‘uitvinder’ worden. Al heel vroeg in mijn kinderjaren bouwde ik met LEGO niet de voorgestelde ontwerpen, maar probeerde ik, zonder handleiding een eigen ontwerp te maken, met vallen en opstaan weliswaar. De studies van burgerlijk ingenieur, die ik geadviseerd werd vanuit het VTI, heb ik ook overwogen, maar die leken me op dat moment te theoretisch. Industrieel Ingenieur Industrieel Ontwerpen paste best bij mijn ‘uitvindersdroom’. In die 4 jaar durende studies was steeds ook de interesse gebleven voor informatica. Daarom koos ik er voor, na het behalen van mijn diploma in HOWEST, om nog
Bert Vankeirsbilck verder te studeren aan de UGENT bij de burgerlijk ingenieurs met als optie: computerwetenschappen. Ook die studies boeiden mijn heel sterk en opnieuw verliep alles vlot. Mijn specialiteit werd software-ontwikkeling en na het behalen van dit diploma bood men mij een doctoraatsbeurs aan. Ook dat doctoraat heb ik nu behaald en ik werk nog een jaar verder als post-doctoraal onderzoeker, waar ik onder meer thesis- en doctoraatsstudenten begeleid. Wat de verdere toekomst zal brengen weet ik niet, maar wat ik nu doe is opnieuw boeiend met de hoop om nieuwe onderzoeksonderwerpen te kunnen uitschrijven en deze dan verder te mogen uitwerken. Heb je nog tijd voor hobby’s? Eigenlijk had ik altijd wel tijd voor hobby’s. Nu doe ik al een hele tijd geen trampoline meer, dat was vooral in mijn middelbare schooltijd mijn hobby. Ik trainde zo’n 10 u per week en nam deel aan wedstrijden in binnen- en buitenland. Mijn beste prestatie was het behalen van de titel van Belgisch kampioen Synchroon. Tijdens mijn studies in het hoger onderwijs was ik drummer in een bandje. De laatste 6 jaar heb ik mij toegelegd op het spelen van cello. Hoe kijk je terug op je tijd in het VTI? Als een mooie periode, waar alles vlot verliep in een heel toffe klas. Het was voor mij een goede voorbereiding op mijn latere studies. Het is ook fijn dat ik in mijn middelbare schooltijd mijn hobby en mijn studies op deze manier kon combineren zonder problemen. Een paar jaar geleden, ter gelegenheid van de terugkomdag, was ik nog eens te gast in het VTI, samen met de meisjes uit mijn toenmalige klas. Het weerzien was hartelijk, we hebben ons in het VTI altijd goed thuis gevoeld. Heb je nog een tip of een boodschap voor de huidige en toekomstige IW-leerlingen? Wat ik zopas zei over mijn hobby in het middelbaar onderwijs is heel belangrijk: probeer een gezond evenwicht te vinden tussen studies en ontspanning. Daarnaast heb ik altijd ondervonden dat interesse in wat je studeert de grootste motivatie is. Als je je theorie begrijpt en deze kan toepassen in oefeningen en zo het geheel nog beter begrijpt, dan verlopen je studies vlot. Ik zou graag nog deze belangrijke tip meegeven : als je aan iets begint, geef dan niet op en ga er van uit dat je het tot een goed einde kunt brengen. Doorzettingsvermogen is hierbij al van in het middelbaar heel belangrijk. Bert, we willen je heel hartelijk feliciteren met het behalen van je doctoraat. We zijn ontzettend fier op je schitterende resultaten bij het behalen van elk van je universitaire diploma’s. We wensen je een heel mooie en vlotte toekomst toe met steeds veel ‘interesse’ in wat je doet. We hadden het geluk twee jaar les te mogen geven aan jou. Wat ons nu nog steeds opvalt: je bescheidenheid siert je. Daar willen wij graag mee besluiten. Dank je wel voor de boeiende en interessante antwoorden tijdens dit interview. Hans Masschelein
Hannelore Dessein
23
Europese projecten Op uitwisseling in Zlín Op 24 oktober mochten we eindelijk, na lang uitkijken vertrekken naar Zlín op uitwisseling. We wisten dat er een lange busreis zat aan te komen, maar dat vonden we niet erg. We gingen naar Tsjechië dus dat was snel vergeten! Woensdag moesten we om 5u opstaan om te ontbijten, zodat we om 6u konden vertrekken naar Praag. We waren nog allemaal wat moe maar Praag is een super mooie stad om te zien, dus vonden we dat niet zo erg. Het was wel een lastige dag. We kregen de eer om het stadsplein in ochtendglorie te zien, de stilte was opmerkelijk, er was helemaal niemand. Rond de middag spraken we daar opnieuw af maar het verschil was immens, er waren zoveel mensen dat we elkaar bijna niet meer terugvonden! We kregen de prachtige Praagse burcht te zien, het oude stadsplein met de speciale klok, de Sint-Nicolaaskerk, het kindje van Praag… bij elke bezienswaardigheid kregen we een interessante uitleg. We hadden ook een prachtig zicht na het oplopen van de vele trappen, gans Praag was te zien. Na het bezoek aan Praag stapten we terug op de bus op weg naar SPS Zlín, daar aangekomen werden onze namen 1 voor 1 genoemd en wisten we wie onze uitwisselingsstudent was, dat was een spannend moment! ’s Avonds werden we dan in ons gastgezin verwelkomd. Ik kon wegens omstandigheden niet slapen bij mijn uitwisselingsstudent, maar kreeg in de plaats een warm gezin met Jitka als gastvrouw. Ze was heel lief! Na het uitpakken en kennismaken gingen we met een paar bowlen. De volgende dag gingen we naar het Technical Museum in Brno, dat was heel interessant! We kregen heel wat leuke dingen te zien, in het begin mochten we zelfs proeven uitvoeren. ‘s Middags kregen we de tijd om de stad Brno wat te leren kennen en wat rond te lopen. Op vrijdag gingen we met z’n allen naar het prachtige kasteel en de prachtige tuinen in Kroměříž. We zagen er prachtige kamers en een heel interessante uitleg kregen we daar op ons bord. ’s Middags was er een rondleiding in de stad.
24
Europese projecten Zaterdag gingen we dan uiteindelijk naar Wenen, dat was echt een prachtige stad! Eerst gingen we naar Schönbrunn Paleis, dat was echt super mooi! Voor dat paleis lag er een soort tuin met fontein, en als je helemaal naar boven ging had je een prachtige zicht op het paleis en de tuin.
In Wenen zelf waren er ook heel wat mooie bezienswaardigheden zoals
St.-Stephansdom (een kathedraal en prachtig gotisch bouwwerk), prachtige tuinen, gezellige pleintjes, mooie gebouwen…
Zondag hadden we dan een hele dag vrij in ons gastgezin, ik ben naar de zoo geweest (zoals vele andere) en ik ben gaan zwemmen, het was heel gezellig en leuk.
Jammer genoeg kwam de voorlaatste dag eraan, hier gingen we naar het High-tech centre in Uh. Brod, ik vond dat echt super interessant! De uitleg over 3D (printers en schermen), dat was echt super om te zien!
In de middag kregen we dan door de studenten een rondleiding in de school SPS Zlín. Dat was wel eens leuk om een andere school te zien te krijgen.
Jammer genoeg komt er aan alle mooie liedjes een eind dus ook aan ons
avontuur. Als afsluiter gingen we naar de distilleerderij van Slivovice, een heel bekende sterke plaatselijke drank. Dat was wel eens leuk om te zien hoe zoiets wordt gemaakt.
’s Middags kregen we dan nog wat vrij met de studenten uit Tsjechië. Elke avond waren we volledig vrij, dan gingen we altijd met de hele groep, soms met een paar, iets gaan drinken of iets leuks gaan doen zoals uitgaan of bowlen of…
Om 16 uur brak dan uiteindelijk het afscheid aan. Er werd veel geknuffeld en af en toe viel er zelfs een traantje maar we gingen wel allemaal met een heleboel
verhalen en herinneringen terug naar huis. Het was zeker de moeite waard! Het was een super week!
Delphine Labaere (6 EE)
25
Europese projecten 6 Houttechnieken naar Barcelona De leerlingen van 6 HT vertrokken midden september naar Barcelona, waar ze gedurende 10 dagen met de leerlingen van onze partnerschool verbroederden. Een uitwisselingsproject dat al jaren vlot loopt en succesvol is. Dag 1 Drie uur 's nachts. Iedereen was stipt aanwezig. Na wat puzzelwerk lukte het ons om de bus te vullen met koffers, leerlingen en leerkrachten. Omstreeks half vijf kwamen we aan in Zaventem. De afhandeling van de bagage verliep zeer vlot. Er was wel eventjes paniek toen Simon vaststelde dat hij zijn boardingpass kwijt was. Gelukkig hadden de mensen van de douane zijn pass teruggevonden. Oef... Eenmaal op het vliegtuig kregen we de klassieke veiligheidsinstructies en stegen we klokslag half zeven op. Na 1 uur en 45 min. vliegen maakten we een zachte landing. Onze bagages rolden van de band. Anna, de verantwoordelijke leerkracht, stond ons op te wachten. Onmiddellijk reden we met de bus naar het centrum. Vandaag stond er een dagje Barcelona op het programma. We maakten een combinatie van kunst en sport. Eerst een bezoek aan de Duitse inzending voor de wereldtentoonstelling van 1929. Mies Van de Rohe ontwierp dit paviljoen. Voor deze tijd een zeer vooruitstrevend project. Langsheen het museum voor Catalaanse kunst bereikten we het Olympisch stadion. We stelden vast dat het Olympisch zwembad nog steeds in gebruik is. Naast het stadion ligt het museum van Miro. Hier zagen we Miro evolueren van realist tot surrealist. In de namiddag bezochten we Palau Guëll. De leerlingen waren onder de indruk van het interieur van dit gebouw. Dit was het enige gebouw waar Gaudi van begin tot einde bij betrokken was. Vervolgens gingen we richting de school en het weerzien van de partners was hartelijk. Een geslaagde eerste dag! Dag 2 Vandaag verlieten we de provincie Barcelona. In Ribes stond de cremallera ons op te wachten om de Pyreneeën in te trekken. Samen met een gids ontdekten we in Nuria Valley de lokale fauna en flora. In de namiddag reden we met de bus naar Ripoll. Ripoll is bekend om zijn kerk, de Santa Maria de Ripoll die gebouwd is in de romaanse stijl. Het portaal is uitzonderlijk. Verhalen uit de Bijbel zijn er op uitgebeeld. Samen met de leerlingen gingen we op zoek naar de romaanse kenmerken. Dag 3 en 4 De leerlingen verbleven in het gastgezin en beleefden tal van activiteiten. Dag 5: Gaudi-dag Vandaag stond alles in het teken van Gaudi. In de voormiddag bezochten we eerst de Sagrada Familia. Daar was het zeer druk, maar de gids leidde ons bezoek toch in goede banen. Na het bekijken van de foto's zal iedereen wel beseffen hoe indrukwekkend dit gebouw wel is. Nadien gingen we met de metro naar Parc Guëll. Omstreeks 14:00 gingen we lunchen in het centrum van Barcelona en vervolgens werden we om 15:30 verwacht voor een bezoek aan Casa Mila. Na deze dag beseften onze leerlingen dat Gaudi geniaal was. 26
Europese projecten Dag 6 Onze leerlingen werden ondergedompeld in de surrealistische wereld van Dali. Om 11 uur kwamen we aan in Figueras, de geboortestad van Dali. Daar bouwde Dali een oud theater om tot het huidig museum. Dit museum wordt soms ook de tempel van het surrealisme genoemd. Samen met een gids probeerden we de gedachtegang van Dali te begrijpen. Een museum dat door de meeste leerlingen werd gesmaakt. Vervolgens gingen we naar Port Lligat en bezochten we het huis van Dali, soms bizar maar prachtig. Dag 7 Vandaag namen we voor de tweede keer de trein richting Barcelona. Eerst en vooral bezochten we de muziektempel "Palau de la Musica". Jaarlijks gaan er hier meer dan 300 concerten door. Dit gebouw dat in het begin van de 20e eeuw werd gebouwd heeft een heel bijzondere architectuur. Vervolgens doorkruisten we het gotische gedeelte van Barcelona. In de kathedraal gingen we op zoek naar de gotische kenmerken. Ook keerden we meer dan 2000 jaar terug in de tijd om de Romeinse nederzetting te bezoeken. Onder de gotische paleizen vond men een Romeinse nederzetting, Barcino genaamd, terug. In de namiddag deden we een wandeling doorheen het oude Barcelona. We keerden via de Ramblas terug richting Granollers. Dag 8 Vandaag reden we met de bus naar La Garriga. In dit dorp staan prachtige modernistische huizen. Eveneens in La Garriga bezochten we een meubelbedrijf. Vroeger waren er in de regio wel 50 meubelbedrijven en nu nog slechts 10. De crisis is hier duidelijk merkbaar. Vervolgens gingen we een kijkje nemen in een technische school. Daarna voor de laatste keer met de trein naar Barcelona waar we het stadion van FCB bezochten. Een hoogtepunt voor de meeste leerlingen. 's Avonds was er een afscheidsfeest. Alle ouders hadden lekkere hapjes gemaakt. Er was ook een verrassing voorzien naar aanleiding van het 15-jarig bestaan van de uitwisseling: een heus vuurwerkspektakel! Dag 9 7:45 ’s morgens. Nadat we afscheid hadden genomen reden we met de bus naar Montserrat (gekartelde berg), ongeveer 60 km ten westen van Barcelona. Op een hoogte van ongeveer 700 meter ligt een uniek en belangrijk klooster voor CataloniÍ. In het vernieuwde museum werd ons de geschiedenis van dit klooster uitgelegd. Nadien maakten we met een gids een wandeling doorheen het unieke landschap. Om 13:00 werden we verwacht in de gotische basiliek voor het dagelijks optreden van het plaatselijke jongenskoor. Nadien reden we met de bus naar Sant Sadurni. In deze regio wordt veel cava gemaakt. Daar bezochten we Freixenet, een bekende producent van cava. Na een interessante rondleiding toostten we op een mooie uitwisseling. Omdat de vlucht naar huis maar om 21:25 was gepland passeerden we nog eens langs de kuststad Sitges om nog wat langs het strand te kuieren. In de verte kwamen zwarte wolken opzetten. Toen we verzamelden om samen naar de bus te gaan brak het onweer los. Na een ferme spurt bereikten we allemaal kletsnat de bus. In de luchthaven deed iedereen vlug droge kledij aan. Omwille van de storm had onze vlucht bijna een uur vertraging. Na heel wat turbulentie bereikten we Zaventem. Om 02:30 kwamen we aan op school. Bedankt aan Filip die ons midden in de nacht kwam halen in Zaventem. Krist Defraye Pol Dornez
27
Zomerkamp Zomeren aan de Tarn Van 3 tot 13 juli jongstleden trok een groep VTI’ers traditiegetrouw op
vakantiekamp naar een mooie buitenlandse locatie. Bestemming dit jaar en dit
reeds voor de derde maal was de Franse Gorges du Tarn. Een mooi stukje natuurpracht langs – zoals de naam reeds meegeeft – de rivier de Tarn.
Elk jaar proberen de begeleiders een mooie mix te vinden tussen natuur, cultuur
en ontspanning. Ook dit jaar was dat niet anders, met bezoeken aan Avignon, Saint Rémy de Provence (de geboorteplaats van Nostradamus en markies de
Sade) en Les Baux de Provence enerzijds, een bergwandeling, mountainbiken en kanovaren anderzijds met tussenin dan nog enkele zwembadbezoeken met als
hoogtepunt het bezoek aan Aqualand in Cap d’Agde. Om het programma helemaal compleet te maken bezochten we Millau met z’n befaamde viaduct en
Provençaalse markt en wandelden we ondermeer ook naar het Château de Peyrelade, een ruïne van een 11de eeuws kasteel op een boogscheut van onze verblijfplaats.
Volgend jaar is het Comomeer in Italië de bestemming. De inschrijvingen zijn een
groot succes. Onder meer Milaan en een introductie waterskiën staan op het programma. De lange VTI-traditie wordt dus enthousiast verdergezet.
Hans Masschelein
28
Wat als... je zonder auto door het leven “ging” Het idee vond zijn oorsprong 4 jaar geleden, voor de geboorte van onze zoon
Oscar. Onze wagen van toen was aan vervanging toe maar de middelen om een
andere te kopen waren een pijnpunt. Met de auto staan we in het stadscentrum meer
stil
dan
we
verkeersagressie, stress...
rijden,
parkeerproblemen,
roekeloze
chauffeurs,
Wat als we nu eens geen auto meer kopen en gaan fietsen en autodelen... Na wat inwinnen van informatie leek het ons toen het beste om toch een andere wagen
te kopen. We vonden het ook niet verantwoord om met een pas geboren baby door weer en wind te gaan fietsen. Het idee werd een tijdje in de diepvries geplaatst.
Vier jaar later...
Een doordeweekse avond kwam ik thuis van school en zag ik onze wagen daar doelloos staan met daarnaast onze bakfiets en de fietsen van de kinderen en ik dacht: wat als we nu toch....
Tijdens het bereiden van het avondmaal stond ik verstomd toen ik uit de mond
van mijn vrouw het idee uit mijn eerdere gedachten hoorde rollen. Het oude idee
werd uit de kast gehaald en we bekeken wat er was veranderd te opzichte van 4 jaar geleden. Waar staat autodelen in 2013, welke betere fietsen kunnen we
eventueel aanschaffen, wat is onze auto nog waard, openbaar vervoer, pro's en contra's. De bal ging opnieuw aan het rollen. Waarom? Een stuk uit idealisme, op ecologisch vlak maken we onze voetafdruk een stuk kleiner,het bespaart ons op jaarbasis flink wat geld.
Je gaat de omgeving anders gaan bekijken en appreciëren.
Minder stress in het verkeer want je kan, zo goed als, overal door. Er zijn alternatieven: openbaar vervoer,autodelen,... Je boet wat in aan comfort.
Als het regent draag je een jas. En ons motto blijft:
Every accomplishment starts with the decision to try. Jurgen Schedin
29
Familienieuws Geboortes Rube Dechamps
16/11/13
zoontje van leerkracht Danny Dechamps
In dierbaar aandenken
Prizma campus VTI deelt in het verdriet bij het overlijden van: MichaĂŤl Verstraete
21/06/13
grootvader van Thomas Missiaen (5 AU)
Anita Dehullu
19/07/13
echtgenote van leerkracht Pol Braeye
Antoinette Oost Eric Denys
AndrĂŠ Vermote
Pascal Verhaeghe Lydia Rosselle
Georges Depickere Georges Desmet Cyriel Devaere
Rosa Vanwalleghem Jozef Van Isacker
Jacques Vandorpe Alice Cottenie
Michael Wittevrongel Wilfried Molly
Didier Decraene Krista Lapauw
30
25/06/13 09/08/13 12/08/13 15/08/13 11/09/13 13/09/13 24/09/13 05/10/13 06/10/13 12/10/13 16/10/13 06/11/13 08/11/13 14/11/13 27/11/13 01/12/13
grootmoeder van leerkracht Lieven Dejonckheere schoonvader van leerkacht Christophe Deruyck vader van technisch adviseur Jos Vermote grootvader van Kevin Van Coillie (6 BO)
overgrootmoeder van Robin Deleu (3 IW a) grootvader van Sven Depickere (4 EM) grootvader van Stijn Deruyter (6 BO)
grootvader van Jochen Devaere (3 BT) grootmoeder van Jan Ampe (7 BV)
grootvader van Simon Van Isacker (6 ET)
grootvader van Imani Coussement (3 BO)
grootmoeder van Thomas Missiaen (5 AU) oud-leerling 6 ET (schooljaar 2003-2004) oud-leerkracht VTI
oom van Simon Decraene (6 HB)
schoonmoeder van leerkracht Trui Roose
Met dank aan...
Oostrozebekestraat 54 8870 Ingelmunster T. 051/ 31 60 80 F. 051/ 30 22 37 info@monument.be www.monument.be Restauratie en algemene bouwwerken Steenhouwerij en marmerbewerking
Schrijnwerkerij, glas-in-lood, smeedwerk Decoratief stuc- en staffwerk en restauratieschildertechnieken
Speciale restauratietechnieken
Steigers, stut- en schoringwerken Archeologisch onderzoek
Projectontwikkeling en herbestemmingen
31