Proyecto integrador de saberes analisis de sistemas nocturno

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR BABAHOYO CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TEMA MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA INTEGRANTES: MIRELLA AGUILAR JENNIFER BOLAÑOS RONY DEL BARCO YOMAIRA LEON JONATHAN LEON DARIO GALARZA VICTOR GARCIA SHIRLEY JUSTILLO ERIKA RAMIREZ DERIAN SAA GERALDINE VELEZ

TUTOR(A): ING. ANGEL ARIAS CAMACHO

2014 - 2015

1

TABLA DE CONTENIDO: DESARROLLO

Pág.

Índice………………………………………………………

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Resumen………………………………………………….

3

1. Introducción …………………….................................

4

2. Antecedentes……………………………………………..

5

3. Problema……………………………...

6

4.1Problemática………………………….........................

6

4.2 Formulación de Problema…………............................

6

5. Objetivos…………………………….............................

7

5.1 Objetivos Generales……………………………........

7

5.2 Objetivos Específicos…………………………….......

7

6 Justificación……………………………………………

8

7. MARCO TEORICO

9-16

7. 1 METODOLOGÍA……………………….

17

7.1.1Tipos……………………………........……………….

17

7.1.2 Población y Muestra……………………………....

17

7.1.4 Técnicas e instrumentos para recolección de información de encuestas………………………………..

18-23

11.2 Cronograma y plan de acción………………………

24

11.2.1 Plan de acción……………………………………..

25

11.2.2 Cronograma………………………………………..

25

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………..

26

9.1 Conclusiones…………………………………………..

26

9.2 Recomendaciones…………………………………….

26

10. REFERENCIAS…………………………………….....

27

11. ANEXOS…………………………………………….....

28

2

RESUMEN

Al coordinar con el equipo de compañeros para tomar la decisión de realizar el presente proyecto lo decidimos con la debida asesoría de nuestro tutor y gracias al avance tecnológico en el que nos encontramos actualmente nos permitirá desarrollar nuestro proyecto, fue entonces cuando se realizó la primera visita a la comunidad 24 de Mayo de la parroquia y cantón Montalvo con la finalidad de analizar las carencias en el manejo de utilitarios tecnológicos.

De modo que se empezó a ejecutar las actividades para la capacitación de los habitantes de la comunidad 24 de Mayo de la parroquia y cantón Montalvo para lo cual hemos diseñado un manual de computación básica para la capacitación lo cual permitirá ser una guía para ayudar a sus hijos en las tareas escolares.

Se logró ejecutar el proyecto con el material coordinadamente preparado aplicando nuestros conocimientos en los habitantes de la comunidad 24 de mayo, el mismo que les servirá como guía para colaborar en la enseñanza aprendizaje de sus hijos

PALABRAS CLAVES: Capacitación, utilitarios tecnológicos, comunidad, enseñanza aprendizaje.

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1. INTRODUCCION Como estudiantes del proceso de nivelación universitaria hemos elaborado un manual de computación básica para de esta manera contribuir con nuestra comunidad en la cual hemos aplicado nuestros conocimientos de computación básica como guía para los habitantes de la comunidad 24 de mayo de la parroquia y cantón Montalvo Provincia de Los Ríos, con la finalidad de que tengan un material la cual les permita adquirir un conocimiento tecnológico y puedan ayudar a sus hijos en las tareas escolares.

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2. ANTECEDENTES A lo largo del tiempo el hombre se ha esforzado por conseguir los medios más adecuados para realizar trabajos en menos tiempo y con mejor calidad, después de muchos esfuerzos se logró la creación de las computadoras, que ha significado un gran avance para la tecnología, con la finalidad de que la gente tenga la oportunidad de conocer un poco más de lo que es la computación La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge e Ingeniero Ingles en el siglo XIX. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.

La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores.

Una computadora se vale de instrucciones programadas (almacenadas) para guiar sus operaciones Dispositivos capaz de utilizar un programa almacenado (conjunto de instrucciones) para resolver problemas al aceptar datos (entrada), realizar operaciones sobre los datos (procesamiento) y suministrar los resultados de estas operaciones (salida).

Los manuales servirán como guías o referencias para el correcto uso de los utilitarios de office en los lugares donde es difícil el acceso a internet, debido a su ubicación geográfica.

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4. PROBLEMA 4.1 PROBLEMÁTICA. Esta problemática surge por la poca atención que tienen los habitantes de la comunidad 24 de mayo en profundizar sus conocimientos sobre computación básica por diversos factores como lo son: el no contar con los recursos tecnológicos necesarios como el computador, el internet y otros factores como lo son la falta de interés, el exceso de trabajo etc.

4.2 FORMULACION DEL PROBLEMA ¿De qué manera afecta la falta de conocimientos de computación básica a los habitantes de la comunidad 24 de mayo?

Uno de los principales problemas de sus habitantes es la poca capacitación sobre computación básica debido a la falta de tiempo y el desinterés en adquirir estos conocimientos debido a sus labores cotidianas en la comunidad.

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5. OBJETIVOS 5.1 Generales:  Elaborar un manual de computación básica para que las personas utilicen la computadora como una herramienta para obtener, procesar y manejar información relacionada con las diversas áreas del conocimiento, con autonomía, responsabilidad y respeto, en sus actividades cotidianas, académicas y profesionales.

5.2 Específicos: 

Aplicar los conocimientos de computación en la ejecución de tareas cotidianas, académicas y profesionales.



Desarrollar temáticas para la utilización del paquete de office 2013.



Capacitar a los habitantes de la comunidad para que el entorno de estudio de sus hijos sea el adecuado.



Motivar a las autoridades de la localidad con este proyecto para que logren capacitar a los habitantes de diversas comunidades.



Incentivar a la comunidad en la práctica constante en los programas de computación básica.

7

6. JUSTIFICACION Nuestra meta como estudiantes y ciudadanos es concientizar a la comunidad 24 de mayo lo importante que es adquirir conocimientos de computación básica en la actualidad, lo cual le permite contribuir en el buen desempeño de las actividades escolares que realizan sus hijos cada día.

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7. MARCO TEÓRICO El mundo de la tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos, los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos de comunicación, son herramientas esenciales prácticamente en todos los campos de investigación y en tecnología aplicada.

Con el paso del tiempo es cada vez mayor el avance tecnológico, conocer sobre computación tiene la responsabilidad de crear cambios, a través de la integración de la tecnología en el proceso educativo con el firme propósito de promover la formación de los conocimientos en el ser humano, crear una cultura tecnológica al desarrollo tecnológico.

Uno de los puntos más importantes en la incorporación de manera tecnológica está en desarrollar los contenidos de computación básica, mediante este recurso las personas acceden al material desde su casa.

1

Elementos del Computador.

Sin embargo, pueden dividirse en varias El ordenador o computadora personal es una máquina de coste relativamente bajo y por lo general de tamaño adecuado para un escritorio (algunos de ellos, denominados portátiles, o laptops. son lo bastante pequeños como para caber en un maletín); la estación de trabajo, un microordenador con gráficos mejorados 1

y capacidades

de

comunicaciones

que

lo

hacen

Ciencias de la Computación

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especialmente útil para el trabajo de oficina.

Dispositivos de almacenamiento: Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna (en la memoria) como externamente (en los dispositivos de almacenamiento). Internamente, las instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio de la RAM (memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa de circuitos principal de la computadora, o bien' en chips montados en tarjetas periféricas conectadas a la placa de circuitos principal del ordenador.

Al hablar sobre las computadoras PC, la mayoría de las personas probablemente piensan en el tipo desktop que se diseña para usarse sentado en su escritorio.2

Tipos de computadoras: Hoy existe una computadora para cada uso, o por lo menos, así parece. Las clases de computadoras que hay, basadas sobre los niveles generales de su funcionamiento. Las computadoras para el uso personal se presentan en todas las formas y tamaños, desde las minúsculas PDA (personal digital assistant) a las sólidas torres PC (personal computer).

Por otra parte, si es por el tipo de monitor es un poco más técnico, se diferencian en los monitores de tubo sencillo, los de tubo de pantalla plana y los fíat panel.

La diferencia principal entre los de tubo es que los de pantalla plana poseen mejor tecnología y ofrecen mejor imagen (colores más vivos) y resolución (más detalle) que los de tuvo sencillo curvos. Ahora el último grito de la moda son los fíat panel como el de las computadoras 2

Monografias.com/Computación

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portátiles ya que no ocupan casi espacio y ofrecen altas resoluciones y tamaños adecuados, la única desventaja es que son sumamente caros, cuestan hasta diez veces lo que cuesta uno de tubo del mismo tamaño de diagonal, muy pronto profundizaré un poco más en el tema, no se preocupen.

Monitor: Los monitores los podemos clasificar por tamaño o por tipo de monitor. Si es por tamaño dependerá del largo de la diagonal de la pantalla, es decir 14, 15, 17, 19, 21 pulgadas, etc. Hay que tomar en cuenta que esta distancia no es real, es la diagonal del tubo pero por los plásticos que lo cubren se reduce hasta 1 pulgada o un poco más, por eso es que vemos que al comprar nuestro monitor de 17" en las especificaciones indica "viewable" que es la distancia que se puede ver es de 16".

La computación es un recurso didáctico y abarca el conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfonos, televisión, radio, etc. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de la personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.3

Es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la información en todas sus modalidades para potenciar la actividad de aprender, todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos, etc. amplia el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.

El principal objetivo de la informatización del aprendizaje 3

de

Manual Básico de Computación

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computación, porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje; significa potenciar la actividad educativa, este enfoque nos indica que podemos utilizar a las computadoras como simples vías para aprender otras materias o habilidades: los programas suelen estar enfocados hacia una determinada actividad, se utilizan en general sin mucha supervisión y tienen la ventaja de que el estudiante toma su tiempo para completar cada paso del aprendizaje o ejercicio.

Aprender sobre las computadoras ha venido prevaleciendo en la educación y consiste en la enseñanza de temas como: Historia de la Informática, Glosario Básico de Informática, Principios de Hardware y Software, Programación, Ramas o caminos de la Informática, entre otros que enseña tanto a utilizar los programas considerados básicos por su carácter general y de uso común en prácticamente todas las profesiones, como también permite aprender o practicar otros aprendizajes como son: 

Redactar todo tipo de textos;



Investigar a través de documentos electrónicos, organizar, analizar, evaluar y presentar la información recopilada y transformada;



Producir, transformar y presentar diferente tipo de información, relacionada con cualquier área de estudio, a través de herramientas como las Hojas de Cálculo, Procesadores de Texto, Manejadores de Bases de Datos, Presentadores, Editores para diseño, etc.;



Producir

e

intercambiar

experiencias,

investigaciones,

información de todo tipo con otros estudiantes alrededor del mundo 

Producir y publicar información, test, material didáctico, resultados, etc. a través de una Intra o Internet...

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Las ventajas de este enfoque son:

a) Aplicar conocimientos básicos de las principales herramientas electrónicas de procesamiento de información. b) Hacer conocer la posibilidad de practicar, reforzar los conocimientos de computación. c) Las personas realmente se integran a la tecnología, ya que trabajan utilizándola de una forma adecuada donde se manejan contenidos diferentes

El estudiante del siglo XXI debe conocer sobre informática porque la computación como ciencia tiene muchísimo que enseñar, no se trata de sólo historia, partes del computador.

Todas las personas, niños, jóvenes y adolescentes como ciudadanos listos para mejorar su calidad de vida deben conocer sobre el sistema operativo es el software básico necesario para que funcione la computadora:

Los hay de dos tipos:

El sistema operativo monousuario, que consiste en una serie de comandos para que el hombre se comunique con la máquina y una serie de mensajes que la maquina usa para conectar sus diversos componentes.

Por otra parte, el sistema operativo multiusuario incluye mensajes para que la PC se comunique con otras máquinas,

Las bases de conocimientos pueden desarrollarse en varios niveles:

13

para escolares, para técnicos, para universitarios y para profesionales.

Si nos centramos en

el desarrollo

de

tecnología,

notamos

inmediatamente que las bases de conocimientos facilitan la transferencia de tecnología desde los bancos de los países desarrollados y la difusión de nuestra propia producción tecnológica, científica y cultural.

MICROSOFT WORD

Concepto.- Es un procesador de texto que sirve para crear diferentes tipos de documentos como por ejemplo: cartas, oficios, memos, tesis, trípticos .etc.

Esta versión de Word 2013 trae las siguientes novedades y mejoras. as dinámicas de alineación y diseño. Al arrastrar una imagen por el documento aparecen Unas guías de color verde que nos ayudarán a alinear la imagen con los elementos de la página, Como pueden ser la parte superior del párrafo, los márgenes, etc. r los archivos en SkyDrive es más fácil que nunca. Al guardar los documentos en La nube podrás acceder a ellos desde prácticamente cualquier dispositivo conectado a internet.

Además es muy sencillo compartir documentos en modo lectura o escritura. rd Web App sólo es necesario disponer de una cuenta de correo de Microsoft para Acceder a una versión reducida de Word de forma gratuita. Podrás

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crear y modificar documentos de Word desde el navegador de cualquier equipo conectado a internet, sin necesidad de instalar Word.

MICROSOFT EXCEL 2013

Introducción Excel de Microsoft es una aplicación integrada en el entorno Windows cuya finalidad es la realización de cálculos sobre datos introducidos en la misma, así como la representación de estos valores de forma gráfica.

A estas capacidades se suma la posibilidad de utilizarla como base de datos.

Excel trabaja en tres dimensiones ya que posee columnas, filas y hojas de cálculo que están integradas en libros de trabajo, cada libro de trabajo es un archivo independiente.

MICROSOFT POWER POINT

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Microsoft PowerPoint es un popular programa de presentaciones para Windows y Mac. Es usado para crear diapositivas compuestas de texto, gráficos, películas y otros objetos. Office Mobile para Windows Mobile 5.0 y versiones posteriores poseen una versión de PowerPoint llamada PowerPoint Mobile. Esta versión reducida permite que películas, vídeos, sonidos y música sean agregados a las diapositivas.

Para comenzar a utilizar Microsoft PowerPoint es necesario solo dar clic en el icono de acceso directo en el escritorio o ir a inicio, todos los programas INTERNET Los orígenes de Internet se remontan a la Guerra Fría. El servicio de defensa estadounidense había diseñado un sistema de comunicación mediante ordenadores cuya principal cualidad era su poder de supervivencia; si uno de los nodos de esta red fuera destruido, la red buscaría automáticamente rutas alternativas para mantener a todos los demás nodos comunicados.

Se considera que el padre de este proyecto fue J.C.R. Licklider y que su puesta en funcionamiento se remonta a 1963. En un principio esta red sólo era accesible para científicos y militares, y se utilizaba básicamente para compartir los recursos disponibles en los superordenadores (mucho menos potentes que los actuales ordenadores domésticos) del gobierno.

Los usuarios podían utilizar ordenadores poco potentes para conectarse a esa red y encargar complicados trabajos de cálculo a ordenadores más sofisticados que, posteriormente, les devolvían los resultados. No obstante, la red Internet no tuvo excesiva relevancia hasta 1990, cuando ya estaban conectados a ella más de 300.000 ordenadores conectados en todo el mundo. Hoy por hoy, Internet es un fenómeno de carácter mundial. clic en el icono de Microsoft PowerPoint.

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7. METODOLOGÍA 7.1.1 TIPO EXPERIMENTAL Observación sistemática Por medio de este proyecto hemos observado la reacción de los miembros de la comunidad participar en las capacitaciones de computación básica 7.1.2 TIPO TEÓRICO TIPO TEÓRICO Este proyecto nos ayudara a poner en práctica los conocimientos de computación básica y ver de qué modo a los habitantes de la comunidad darán mayor interés en conocer el manejo y aplicación a través del manual 7.1.3

POBLACIÓN Y MUESTRA

La población son los miembros de la comunidad 24 de mayo y la muestra que tomaremos para realizar la encuesta es de 15 personas.

7.1.4

TÉCNICAS E INSTRUMENTO PARA RECOLECCIÓN

DE INFORMACIÓN Se realizaron encuestas a 15 personas para obtener datos estadísticos que sirva como información positiva de que la capacitación sobre computación será beneficioso para los habitantes de la comunidad.

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ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LAS ENCUESTAS

1)

¿Hace cuánto tiempo usted no ha recibido una capacitación

informática?

Alternativas 3 meses 7 meses 1 año Otros Total

Fuente:

Valor 0 0 2 13 15

Porcentaje 0% 0% 13% 87% 100%

Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera Análisis de Sistemas Nocturno ANÁLISIS. Podemos analizar que el 13% opina que hace un año recibió una capacitación de informática, mientras que el 87% de los encuestados no ha recibido una capacitación en la comunidad.

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2)

¿Considera usted que el Manual de Informática es de gran

ayuda para la educación de sus hijos?

Alternativas Si No Total

Fuente:

Valor 15 0 15

Porcentaje 100% 0% 100%

Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera Análisis de Sistemas Nocturno ANÁLISIS. Podemos analizar que el 100% de los encuestados considera que un Manual de Informática es de gran ayuda para la educación de sus hijos.

19

3)

¿Para usted que le parece la capacitación dada?

Alternativas Muy Buena Buena Regular Mala Total

Fuente:

Valor 13 2 0 0 15

Porcentaje 87% 13% 0% 0% 100%

Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera Análisis de Sistemas Nocturno ANÁLISIS. Podemos analizar que el 87% de los encuestados considero que la capacitación dada sobre computación le pareció muy buena, mientras que el 13% opino que fue buena.

20

4)

¿Cuál de los temas seleccionados se le ha hecho difícil?

Alternativas Word Excel Power Point Internet Total

Fuente:

Valor 2 6 2 5 15

Porcentaje 13% 40% 13% 34% 100%

Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera Análisis de Sistemas Nocturno ANÁLISIS. Podemos analizar que el 13% de los encuestados considero que el programa Word le resulta difícil, el 40% opina que el programa Excel es complicado, el 13% opina que el programa Power Point es difícil y el 34% opina que el Internet es complicado y que su mala utilización provoca riesgos virtuales.

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5)

¿Estaría gustoso de recibir nuevamente una charla de

computación en la comunidad?

Alternativas Si No Tal vez Total

Fuente:

Valor 12 0 3 15

Porcentaje 80% 0% 20% 100%

Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera Análisis de Sistemas Nocturno ANÁLISIS. Podemos analizar que el 80% de los encuestados considera que deberían recibir una charla de computación en la comunidad, mientras que el 20% opina tal vez.

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ANALISIS DE RESULTADO

De acuerdo a las encuestas realizadas pudimos constatar la aceptaciรณn de las charlas de capacitaciรณn a los habitantes de la comunidad 24 de mayo de la Parroquia y Cantรณn Montalvo con la finalidad de aportar conocimientos sobre computaciรณn bรกsica la misma que influirรก de manera positiva en la comunidad y su aporte en la educaciรณn de los niรฑos y adolescentes.

7.1.5 DIAGNร STICOS Conociendo las falencias sobre computaciรณn existentes en la comunidad 24 de mayo tomamos la decisiรณn de realizar nuestro proyecto, para lo cual se realizara la encuesta para saber si las personas estรกn de acuerdo en que se dicten las capacitaciones en la comunidad.

Las encuestas nos dieron resultados positivos, ya que las personas estรกn prestas a colaborar con nosotros en la capacitaciรณn sobre computaciรณn bรกsica en la comunidad 24 de Mayo.

Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la encuesta realizada hemos llegado a la conclusiรณn que hay que capacitar a las personas de la comunidad 24 de mayo con la finalidad de que conozcan sobre los utilitarios de computaciรณn bรกsica

y ayuden a sus hijos en las tareas

escolares.

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8. PLAN DE ACCIÓN

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

Visita al

Con el grupo de

27/12/2014

sector 24 de mayo

¿Dónde?

¿Con que?

¿Quiénes?

En el sector 24 Lápiz,

El grupo de

trabajo y así

de mayo de la

trabajo

identificar el

parroquia y

problema

cantón

cuaderno

Montalvo Encuesta

Entrevistando a

18/01/2015

En el sector 24 Hojas, lápiz y El grupo de de mayo de la cámara trabajo parroquia y fotográfica. cantón Montalvo

18/01/2015

En el sector 24 de mayo de la parroquia y cantón Montalvo

las personas.

Ejecución

Con la

del proyecto

colaboración de los habitantes de la comunidad y el

Manual de

Grupo de

computación trabajo y Charlas

habitantes de

Trípticos

la comunidad

Refrigerio

Tutor

24

8.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Tiempo Actividades Elección del tema Revisión de técnicas Asesoría con el tutor para revisar lo que se ha hecho adelantado en el proyecto Asesoría con el tutor revisión del trabajo en general Visita al sector 24 de Mayo Entrega del informe al tutor hasta los objetivos Redacción del proyecto integrador Encuestas Reunión con el tutor y ejecución del proyecto

Noviembre 1

2

3

Diciembre 4

1

x

x

2

3

Enero 4

1

2

x

x

x

3

Febrero 2

4 1

3

x x x

x x x x

Realizando últimos ajustes al proyecto Entrega del proyecto en borrador para revisión Entrega del proyecto Exposición y Sustentación del proyecto

x x x x

25

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones 

La ejecución del presente proyecto a las personas de la comunidad 24 de mayo tuvo resultados positivos en la comunidad, gracias a las encuestas se pudo analizar su interés en participar en las capacitaciones

que

dictamos

con

la

finalidad

de

aplicar

conocimientos.

Recomendaciones 

La realización de este proyecto lograra conocimientos positivos en la comunidad ya que las personas a través del Manual de Computación Básica establecerán una guía a desarrollar en las tareas escolares de los niños y adolescentes.



Establecer nuestro proyecto integrador de saberes al Senescyt para la ejecución de futuras capacitaciones en diversas comunidades para el desarrollo de las capacidades intelectuales en los adultos, niños y adolescentes.

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10.

REFERENCIAS,

BIBLIOGRAFÍAS,

LINKOGRAFIAS,

WEBGRAFÍAS

http://www.monografias.com/Computacion/. (s.f.). Obtenido de http://www.monografias.com/Computacion/ wikipedia.org. (s.f.). http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computacion.

Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computacion

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ANEXOS

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