Newsletter Issue 49

‫اﻟﻌﺪد اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻷرﺑﻌﻮن ‪ -‬ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٩‬‬ ‫ﻧﺸﺮة داﺧﻠﻴﺔ رﺑﻌﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ) -‬اﻟﻔﻮج ‪ (٢٩‬اﻟﻌﺪد اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻷرﺑﻌﻮن ‪ -‬ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٩‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪ – ٠٧٩/٦١٣٣٤٤٢/ ٥٣٤٦٧٩١ /٥٣٣١٤٥٨/٥٣٣٤٤٥٨ :‬ﺗﻠﻔﺎﻛﺲ ‪ – ٥٣٥٧٨٦٩ :‬ص ‪.‬ب ‪ -٣٤٢:‬ﺗﻼع اﻟﻌﻠﻲ ‪-‬ﻋﻤﺎن‬

‫ﻣﺒﺎرك ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ وﺗﺤﻴﺔ ﺷﻜﺮ وﺛﻨﺎء وﺗﻘﺪﻳﺮ‬

‫‪øjôjóª`dG‬‬

‫ﻛﻦ ﺳﻔﻴﺮ ﻟﻠﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫• ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪارس اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )‪ (A.M.S‬ﻫﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي أﻣﻀﻴﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺴﻴﺎﻧﻪ‪ ،‬وﺳﻌﺪت ﺑﺎﻟﺘﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺷﺎﺑﺎً ﻳﺎﻓﻌﺎً ‪ ،‬ﻣﺘﺴﻠﺤﺎً ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺤﻖ ﻟﻚ أن ﺗﻜﻮن ﺳﻔﻴﺮاً‬ ‫ﻟﻠﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻳﻨﻤﺎ ذﻫﺒﺖ واﻟﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫إﻧﻪ ﻟﻤﻦ دواﻋﻲ ﺳﺮوري وﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟﺠﻬﻮدﻛﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ ّ‬ ‫ﻳﻮم أن أوﺟﻪ إﻟﻴﻜﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻖ ﻟﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺤﻈﻰ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫ﺑﻔﺮﺻﺘﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺘﻢ ﻧﺒﺮاس اﻟﻌﻠﻢ وأﺻﺤﺎب اﻟﻜﻔﺎءة‬

‫واﻟﺮاﺋﺪون ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻜﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻢ ﻧﺮﻓﻊ اﻟﻘﺒﻌﺎت ﻷﺟﻞ ﺗﺠﺮﺑﺘﻜﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﺮدون ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻦ ﺳﻮاﻛﻢ ‪ ،‬ودﻋﻮاﺗﻨﺎ ﻟﻜﻢ داﺋﻤﺎ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰّ‬

‫وﺟﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬

‫وﺑﻨﺎﺗﻪ ﻛﻮﻧﻮا‬ ‫إﻟﻰ اﺑﻨﻲ ﻟﻴﺚ وزﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ‪ ،‬أﻧﺘﻢ أﻣﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ُ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮدﻳﻦ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪارﺳﻜﻢ‪ ،‬ﺿﻌﻮا ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻜﻢ أن ﺗﻨﻤﻮ ﻋﻘﻮﻟﻜﻢ وأن ﺗﺘﻜﻮن‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻜﻢ ﻛﻤﺒﺪﻋﻴﻦ وﻣﺒﺘﻜﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ وأن ﺗﻜﻮن أﻋﻤﺎﻟﻜﻢ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻜﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻫﻲ اﻟﻨﺼﺐ اﻟﺘﺬﻛﺎري اﻟﺬي ﺳﺘﺘﺮﻛﻮﻧﻪ إرﺛﺎً ﻟﻤﻦ ﻫﻢ ﺑﻌﺪﻛﻢ‬

‫ﻣﻦ إﺧﻮاﻧﻜﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ ‪ ،‬آﻣﺎﻟﻨﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﻢ‪ ،‬ووﻃﻨﻜﻢ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻜﻢ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮﻧﻮا ﻣﻦ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪه إﻟﻰ اﻟﺼﻔﻮف اﻷوﻟﻰ ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻢ‪ .‬وداﺋﻤﺎً وأﺑﺪاً ﺳﻨﻘﻒ‬

‫ﺧﻠﻒ ﻫﺬا اﻟﺼﺮح اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ وﻧﻌﺎﻫﺪﻛﻢ أن ﺗﺒﻘﻰ أﻳﺎدﻳﻨﺎ ﻣﻤﺪودة ﻟﻜﻢ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘﺠﺘﻤﻮﻫﺎ ‪ ،‬وﻓﻘﻜﻢ اﻟﻠﻪ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮﻛﻢ وﺧﻴﺮ أﺑﻨﺎﺋﻜﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ وأن ﺗﺒﻘﻮا ﻛﻤﺎ‬

‫ﻋﻬﺪﻧﺎﻛﻢ اﻟﻤﺘﻔﺮدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح واﻹﻧﺠﺎز ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻮﻃﻨﻜﻢ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺮاﻳﺔ‬

‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ اﻟﺨﻔﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ورﻋﺎه‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻹﺑﻘﺎء ﺳﻤﻌﺔ ﻣﺪارﺳﻨﺎ وﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻋﻬﺪﻧﺎﻫﺎ دوﻣــﺎً ‪ ،‬ﻟــــﺬا ‪-:‬‬ ‫• ﻻ ﺗـﺘـﺮدد ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻟﺘﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻛـﻦ ﻣـﺼـﺪر ﻣـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت ﻷي ﻣﺴـﺘـﻔـﺴﺮ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺪرﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﺪث ﺑﻜﻞ ﻓﺨﺮ واﻋﺘﺰاز ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫وﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ وأﻗﺎرﺑﻚ‪.‬‬ ‫• ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﺪارﺳﻨﺎ واﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻬﺎ وﻣﻌﺎرﺿﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺘﺮاث‬ ‫وﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻃﻼب اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫• ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﺤﻮاﻓﺰ واﻟﻤﻨﺢ واﻻﻣﺘﻴﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﺪث ﻋـﻦ اﻟـﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ‪ -‬ﻣﻤﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﺪرﻳﺴﻚ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻦ وﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻷﺳﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻄﻼب وﺑﻴﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫• ﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤــﻊ اﻟﺮﻳــﺎﺿﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓـﻲ وﻣﺮاﻓﻘﻪ ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﻏﺮاض )ﺻـﺎﻟﺔ اﻟﺮﺷـﻴﺪ(‬ ‫ﺳﺪاﺳﻲ وﺧﻤﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻛـﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﻤﻜﻴﻔﺔ واﻟﻤﺴـﺮح‪ ،‬وﻋﻦ ﺻﺎﻟﺔ )‪ (Falcons‬ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ /‬اﻟﻄﺎﺋﺮة واﻟﺘﻨﺲ اﻷرﺿﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ‪/‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺸﺮف اﻟﻘﺮﻋﺎن‬ ‫وﻟﻲ أﻣﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﻦ ‪ ،‬ﻟﻴﺚ‬

‫• ﻣﺴﺒﺢ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﻤﻐﻠﻖ اﻟﻤﺪﻓﺄ‪ ،‬ﻣﺴﺒﺢ اﻟﺼﻐﺎر‪ ،‬اﻟﻜﻔﺘﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫• أرﺳﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻤﺪارﺳﻨﺎ أوﻻ ﺑﺄول ﻟﻨﺸﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﻤﻴﻞ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫• وﻧﺤﻦ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ راﺋﺪه ﻧﻔﺨﺮ ﺑﻚ أﺧﻲ اﻟﺨﺮﻳﺞ وأﺧﺘﻲ اﻟﺨﺮﻳﺠﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫التدريب و التطوير‬ ‫صــا منــا علــى‬ ‫اسـ‬ ‫ـام أفضــل مــن ســابقه ودع ًمــا لسياســة التع ّلــم المســتمر أثنــاء العمــل وحر ً‬ ‫ً‬ ‫ـتمرارا لشــعار أنْ نكــون فــي كل عـ ٍ‬

‫تطويــر مهــارات وقــدرات المعلميــن التــي تنعكــس علــى بنــاء شــخصية الطــاب وتحصيلهــم العلمــي عقــدت مدارســنا تدري ًبــا‬ ‫ومشــاغل تدريبيــة وتربويــة‬ ‫حيث تنوعت برامج ومشاغل التدريب وتوزعت حسب الترتيبات التالية‬ ‫ورشة التدريب‬

‫المدرب‬

‫الممارسات التعليم ّية الفعالة‬

‫عبدهللا المكحل‬

‫اإلدارة الصفية‬

‫لينا عودة \ هبة زراري‬

‫ع ّلم بثقة‬

‫سهى طحاينة‬

‫ثقافة المدرسة النموذجية العربية‬

‫شفيقة عمرو‬

‫مهارات لغوية أساسية‬

‫أنهار النجار \ ضحى الالال‬

‫السبورة التفاعلية‬

‫قسم الـ ‪IT‬‬

‫اليوم التربوي‬ ‫عقــدت فــرق العمــل فــي مدارســنا ور ً‬ ‫تنوعــت الــورش وشــملت قضايــا تعليميــة‬ ‫شــا تدريبيــة بتاريــخ ‪ ، 2019 \ 2 \ 23‬حيــث ّ‬ ‫ونفســية واجتماعيــة وتميــزت الــورش بكونهــا اجرائيــة وواقعيــة تمــس عمــل المعلميــن مباشــرة و تميــزت بعــض الــورش األخــرى‬ ‫بكونهــا عــرض لتجــارب بعــض فــرق العمــل فــي مدارســنا مــن بــاب نشــر التجــارب الناجحــة وتعميمهــا ‪ ،‬ويعتبــر اليــوم التربــوي‬ ‫أحــد أهــم أبــواب تبــادل الخبــرات اثنــاء العمــل ونحــرص علــى تنظيميــة ســنويا‬

‫‪2‬‬

‫يوم المهن الرابع عشر‬ ‫أقــام فريــق عمــل يــوم المهــن الرابــع عشــر هــذه الفعاليــة الســنوية التــي دأبــت مدارســنا علــى إقامتهــا ســنويا ً حيــث كانــت يــوم الخميــس الموافــق‬ ‫‪ ، 2019/4/11‬وتهــدف هــذه الفعاليــة تهيئــة الطلبــة الختيــار التخصصــات التــي تناســبهم مســتقبالً وإتاحــة المجــال لهــم مــن خــال الحــوار مــع أصحــاب‬ ‫المهــن مباشــرةُ حيــث يعــد ذلــك مصــدراً معرفيـا ً يســاعدهم علــى التعــرف إلــى مســارات وظيفيــة متعــددة تناســب متطلباتهــم المختلفــة ‪ ،‬وتدعــم دافعيتهــم‬ ‫للتعلــم واالهتمــام بشــكل أكثــر بالمــواد الدراســية ‪.‬‬ ‫بــدأت فعاليــات هــذا اليــوم بعــرض فيديــو مــن إعــداد الطلبــة بعنــوان (لــروح عثمــان ‪ ....‬مــاذا تقــول؟ ) ‪،‬الزميــل عثمــان جــال (رحمــه هللا) كان مســؤول‬ ‫الصيانــة فــي المدرســة لمــدة ‪ 25‬عامـا ً والــذي افتقدنــاه هــذا العــام فــي حــادث ســير أثنــاء رحلــة عودتــه مــن مصــر لاللتحــاق بعملــه فــي األردن وجــاءت‬ ‫هــذه الفقــرة تعبيــراً عــن انتمــا ًء أســرة فريــق عمــل يــوم المهــن لــه حيــث اعتدنــا أن يشــاركنا المرحــوم عثمــان فــي العمــل واإلعــداد لــه فــي كل عــام‬ ‫أمــا بالنســبة لمحاضــرة االفتتــاح والتــي كانــت للعيــن القاضيــة (تغريــد حكمــت) حيــث تحدثــت للطلبــة عــن أهميــة العمــل والجــد والتأكيــد علــى أهميــة‬ ‫تحديــد هــدف للحيــاة ألنــه جــزء مــن الرســالة التــي يؤديهــا أي إنســان والتــي تبــدأ بفكــرة قابلــة للتحقيــق مهمــا كانــت الظــروف وبــأي شــكل مــن األشــكال‬ ‫بالمواظبــة والعمــل الــدؤوب‪ ،‬ويذكــر أن هــذه الفعاليــة تعــد أيض ـا ً واحــدة مــن أقــوى وســائل التواصــل مــع خريجــي وخريجــات مدارســنا الذيــن نفتخــر‬ ‫ونعتــز بهــم حيــث أن كافــة المحاضريــن (أصحــاب المهــن )الــذي عرفــوا عــن مهنهــم للطلبــة هــم مــن خريجــي وخريجــات المــدارس الذيــن نســعى دومـا ً‬ ‫لمتابعتهــم ومعرفــة إنجازاتهــم فــي أعمالهــم فهــم دومـا ً مصــدر فخــر لنــا ‪،‬حضــروا ليتحدثــوا إلــى زمالئهــم وزميالتهــم الذيــن ال زالــوا علــى مقاعــد الدراســة‬ ‫عــن تجاربهــم ونجاحاتهــم فــي الحيــاة العلميــة والعمليــة ويذكــر أيضــأ ً اننــا تشــرفنا بلقــاء اإلعالمــي األســتاذ طــارق حامــد وقــد تحــدث للطلبــة عــن العمــل‬ ‫فــي مجــال اإلعالمــي ‪ ،‬وتطــوع لعقــد ورشــة تدريبيــة فــي مجــال اإلعــام أثنــاء اإلجــازة الصيفيــة للطلبــة الراغبيــن فــي العمــل فــي هــذا المجــال ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫يوم المعلم‬ ‫بمناســبة عيــد المعلــم بتاريــخ ‪ 2018/10/4‬قامــت المــدارس بتفعيــل‬ ‫اإلذاعــة المدرســية وقــام طــاب البرلمــان بتوزيــع الهدايــا الرمزيــة‬ ‫علــى جميــع المعلميــن والعامليــن بالمــدارس‪.‬‬

‫ذكرى المولد النبوي‬ ‫ترســيخاً للمفاهيــم الدينيــة ‪،‬احتفــل قســم الروضــة بذكــرى مولــد‬ ‫المصطفــى ‪-‬صلــى اهلل عليــه وســلم‪ -‬حيــث تــم قــراءة قصــة‬ ‫مولــده ‪-‬صلــى اهلل عليــه وســلم‪ -‬وقــام الطلبــة بتنفيــذ كــروت‬ ‫تعبــر عــن هــذه المناســبة ‪.‬‬

‫اللجنة االجتماعية‬ ‫أقامــت اللجنــة االجتماعيــة حفــل غـــداء فــي مطعــم ورد للعامليــن فــي المــدارس بمناســبة انتهــاء العــام الدراســي‪ ،‬وقــد تــم تكريــم‬ ‫المعلميــن و المعلمــات الذيــن انتهــت خدماتهــم بعــد خمــس ســنوات مــن العمــل فــي المــدارس‪.‬‬

‫عيد العمال‬ ‫ينظــم القســم العلمــي فــي مدارســنا ســنويا ً احتفــاالً بيــوم العمــال حيــث يلتقــي طلبــة الصــف الرابــع مــع عمــال النظافــة فــي المــدارس وذلــك تعزيــزاً‬ ‫لقيمــة العمــل لــدى الطلبــة حيــث أن العمــل يعطــي معنــى للوجــود البشــري واإلنســاني والشــخصي ‪ ،‬فاالنســان ال يســعى فــي عملــه إلــى كســب عيشــه‬ ‫وحســب ولكــن لتحقيــق ذاتــه عبــر خدمــة غيــره ‪ ،‬وقــد كـ َـرم الطلبــة العمــال فــي عيدهــم النهــم خيــر نمــوذج للعطــاء يتفانــون محبــة بمدارســنا‬ ‫وشــكرهم علــى نشــاطهم وعملهــم ‪ .‬حيــث انهــم يعطــون المثــل الصالــح لطالبنــا لكــي يكونــوا بالمســتقبل عامليــن وفاعليــن فــي مجتمعهــم بفكرهــم‬ ‫وبجهدهــم وعطائهــم واختتــم اللقــاء بتمنيــات الطلبــة لعمــال المــدارس وعمــال العالــم أجمــع بــدوام الصحــة والنشــاط‪.‬‬ ‫ويأتي هذا العمل بهدف زيادة وعي األطفال لشتى انواع المهن وتقديرهم الصحابها والدور الهام الذي يؤدونه في مجتمعهم‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫محاضرة اإلسعافات األولية‬

‫محاضرة النظافة الشخصية‬

‫أعــدت المــدارس النموذجيــة العربيــة فــي بدايــة العام الدراســي ‪-2018‬‬

‫بالتعــاون مــع شــركة ســيباميد تــم تقديــم محاضــرات لطــاب وطالبــات‬

‫‪ 2019‬دورة بعنــوان « اإلســعافات األوليــة « علــى يــد مجموعــة‬

‫الصفــوف الخامــس والســادس فــي النظاميــن األجنبــي والوطنــي عــن‬

‫مــن أكفــاء الدفــاع المدنــي اســتمرت لمــدة خمســة أيــام ‪ .‬وقــد تمكنــت‬

‫أهميــة العنايــة بنظافــة الجســم واعضائــه واضافــة الــى الطــرق الواجــب‬

‫الهيئتــان اإلداريــة والتدريســية خــال تلــك الــدورة مــن إتقــان كيفيــة‬

‫اتباعهــا للمحافظــة علــى النظافــة الشــخصية ‪.‬‬

‫إجــراء اإلســعافات األوليــة فــي حــاالت الطــوارئ ‪ ،‬وكانــت هــذه الــدورة‬ ‫صــا مــن مدراســنا علــى ســامة طلبتهــا و العامليــن فيهــا ‪ ،‬وخدمـ ً‬ ‫ـة‬ ‫؛ حر ً‬ ‫للمجتمــع المحلــي فــي حالــة الحاجــة لتلــك اإلســعافات ‪.‬‬

‫محاضرة مخاطر اإلنترنت‬

‫محاضرة أنا وأصدقائي محبة‬

‫بالتعــاون مــع مركــز ״أبجديــة حياتــي״ تــم تقديــم محاضــرة بعنــوان‬

‫بالتعــاون مــع مركــز لبنــى لتنميــة القــرارات الذاتيــة تــم تقديــم محاضــرة‬

‫ادمــان االنترنــت لمرحلــة الثامــن للنظــام األجنبــي والتــي تتحــدث عــن‬

‫نوعيــة حــول اختيــار األصدقــاء للصفيــن الثامن والعاشــر ‪.‬‬

‫أضــرار ادمــان االنترنــت‪.‬‬

‫محاضرة توعوية (الجرائم اإللكترونية)‬ ‫قامــت دائــرة البحــث الجنائــي فــي وحــدة مكافحــة الجرائــم اإللكترونيــة بتقديــم محاضــرة لطــاب الصــف التاســع والعاشــر تلقــي‬ ‫الضــوء علــى المشــكالت التــي تنجــم عــن التواصــل واالســتخدام للتكنولوجيــا الحديثــة ووســائل التواصــل اإلجتماعــي وكيفيــة‬ ‫اســتخدامها بشــكل امــن ومســاعدة إدارة البحــث الجنائــي فــي حــل الكثيــر مــن المشــكالت مــن خــال وحــدة متخصصــة بهــذه‬ ‫التكنولوجيــا‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫أول يوم دراسي ألطفال الروضة‬ ‫فــي أجــواء يســودها البهجــة والســرور احتفــل األطفــال ببــدء العــام‬ ‫الدراســي حيــث قامــوا باللعــب مــع فرقــة البهلوانــات وتنــاول األطعمــة‬ ‫اللذيــذة ثــم تعرفــوا علــى مرافــق الروضــة والمدرســة بمرافقــة المعلمــات ‪.‬‬

‫مرور ‪ 100‬يوم على الدوام المدرسي‬ ‫احتفــل قســم الروضــة بمــرور ‪ ١٠٠‬يــوم دراســي مــن خــال‬ ‫أنشــطة تــم تنفيذهــا مــع المعلمــات واســتمتع األطفــال بألعــاب‬ ‫ومســابقات متنوعــة شــملت العــد ضمــن العــدد ‪. 100‬‬

‫‪Spelling Bee‬‬ ‫فــي أجــواء تنافســية رائعــة أقيــم فــي قســم الروضــة مســابقة التهجئــة‬ ‫باللغــة اإلنجليزيــة حيــث اســتمتع األطفــال بالمنافســة العفويــة وأثبتــوا‬ ‫قدرتهــم علــى حفــظ عــدد كبيــر مــن الكلمــات باللغــة النجليزيــة ‪.‬‬

‫تكريم حفظة القران‬ ‫كرمــت مديــرة الروضــة مجموعــة مــن أطفــال القســم الذيــن‬ ‫أتقنــوا حفــظ ســور عديــدة مــن جــزء عــم‬

‫يوم المهن‬ ‫احتفــل قســم الروضــة بيــوم المهــن حيــث ارتــدى كل طفــل زي‬ ‫المهنــة التــي يحلــم بهــا وتحــدث عنهــا أمــام زمالئــه ‪.‬‬

‫ذكرى االسراء والمعراج‬ ‫تأكيــداً للقيــم الدينيــة ألطفــال قســم الروضــة وبمناســبة ذكــرى‬ ‫اإلســراء والمعراج‪،‬اســتمع األطفــال إلــى قصــة اإلســراء‬ ‫والمعــراج ومدلوالتهــا وأنشــدوا األناشــيد الجميلــة فــي حــب‬ ‫رســول هللا ثــم أ ّدوا الصــاة برفقــة المعلمــات‬

‫النشاط الرياضي‬

‫‪6‬‬

‫فــي أجــواء مــن المــرح والفــرح اســتمتع األطفــال بنشــاط‬ ‫الرياضــة فــي الصالــة الرياضيــة للمــدارس مــن خــال تماريــن‬ ‫وألعــاب مختلفــة بمشــاركة أســتاذ الرياضــة و معلمــات القســم‬

‫رحلة مزرعتي‬ ‫زار أطفــال الروضــة «مزرعتــي» حيــث تعرفــوا علــى كيفيــة زراعــة‬ ‫النباتــات العضويــة وفائدتهــا ثــم تناولــوا األفطــار الصحــي المفيــد‬ ‫المكــون مــن مناقيــش الزيــت والزعتــر وعصيــر البرتقــال الطــازج‪.‬‬

‫نشاط االفطار الجماعي‬ ‫تعزيــزا لقيــم المشــاركة ‪،‬تشــارك أطفــال الروضــة ومعلمــات‬ ‫القســم تنــاول اإلفطــار الجماعــي حيــث اســتمتع الجميــع بتنــاول‬ ‫االفطــار الشــهي والمفيــد فــي أجــواء مــن المحبــة ‪.‬‬

‫نشاط عصير الحمضيات‬ ‫تعــرف أطفــال الروضــة علــى فوائــد عصيــر الحمضيــات فــي فصــل‬ ‫الشــتاء مــن خــال قيامهــم بعصيــر أنــواع مختلفــة مــن الحمضيــات‬ ‫مــع زمالئهــم ومعلماتهــم ‪.‬‬

‫نشاط التايكواندو‬ ‫عقــد فــي قســم الروضــة خــال الفصــل الثانــي دورة لرياضــة التايكواندو‬ ‫تتكــون دورة مــن ‪ 24‬ســاعة تدريبيــة ‪ ،‬حيــث تــدرب األطفال المشــاركين‬ ‫علــى المهــارات والحــركات الرئيســة لهــذه الرياضــة الممتعة ‪.‬‬

‫نشاط البالية‬ ‫احتفــل قســم الروضــة بيــوم المهــن حيــث ارتــدى كل طفــل زي‬ ‫المهنــة التــي يحلــم بهــا وتحــدث عنهــا أمــام زمالئــه ‪.‬‬

‫نشاط السباحة‬ ‫لمــا للســباحة مــن فوائــد جمــة فــي تنميــة عضــات الطفل ؛ اســتمتع‬ ‫األطفــال بالســباحة علــى مــدار عــدة ايام في مســابح المدرســة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫يوم الجد والجدة‬ ‫اعترافــا ً بفضــل األجــداد فــي حيــاة األطفال‪،‬أقيــم فــي قســم الروضــة احتفاليــة لألجــداد حيــث أنشــدوا االناشــيد الجميلــة وعبــروا‬ ‫بالرســم والهدايــا عــن محبتهــم لألجــداد والجــدات ‪.‬‬

‫يوم األسرة‬ ‫احتفــل األطفــال فــي قســم الروضــة بيــوم األســرةمن خــال أنشــطة متنوعــة والعــاب رياضيــة مــع اآلبــاء واالمهــات فــي جــو ســادته‬ ‫روح المشــاركة والمتعة ‪.‬‬

‫اجتماع أولياء األمور‬ ‫عقــد اجتمــاع ألوليــاء أمــور األطفــال مــع الهيئتيــن‬ ‫االداريــة والتدريســية فــي قســم الروضــة للفصــل‬ ‫األول حيــث تــم مناقشــة جميــع جوانــب تطــور‬ ‫األطفــال اجتماعيــا ونفســي واكاديميا‪،‬وقــد تميــزت‬ ‫االجتماعــات بالشــفافية وااليجابيــة ‪.‬‬

‫االحتفال بحلول شهر رمضان المبارك‬ ‫احتفــل األطفــال مــع أمهاتهــم وأســرة الروضــة بمناســبة قــرب حلــول الشــهر الفضيــل حيــث قامــوا بعمــل فانــوس رمضــان‬ ‫وتناولــوا التمــر والحلــوى الرمضانيــة ومــن ثــم تعــرف األطفــال علــى المســحراتي وبعضــا مــن مظاهــر الشــهر الفضيــل‬

‫‪8‬‬

‫‪100 Days Of School‬‬ ‫‪The 27th of February marked the 100 days of school celebration. Students from Grades‬‬ ‫‪4-1 shared their great achievements throughout the 100 days with their parents and‬‬ ‫‪staff members. The students showed us and the audience the great, joyful and‬‬ ‫‪fruitful moments they had during those 100 days. They also enlightened the stage‬‬ ‫‪with great enthusiasm and joy when they became 100 years old and walked down‬‬ ‫‪the runway. Wednesday the 27th was the day when our young students showed‬‬ ‫‪their admiration to their school, teachers and the subjects they take.‬‬

‫‪ 100‬يوم في المدرسة‬ ‫شــهد الســابع والعشــرون مــن شــهر شــباط االحتفــال مــرور مئــة يــوم علــى الــدوام فــي المــدارس النموذجيــة العربيــة شــارك فيــه‬ ‫الطــاب مــن الصــف األول حتــى الصــف الرابــع إنجازاتهــم العظيمــة علــى مــدار مئــة يــوم مــع والديهــم ومعلميهــم ‪.‬‬ ‫ـروا بهــا خــال تلــك األيــام المئــة‪ .‬كمــا أنهــم أنــاروا‬ ‫أظهــر لنــا الطــاب مــن خاللــه أجمــل اللحظــات الرائعــة والممتعــة التــي مـ ّ‬ ‫المســرح بحماســهم الكبيــر وفرحهــم األكبــر عندمــا ســاروا عليــه بخطواتهــم الثابتــة ‪.‬فيــوم األربعــاء ‪ ،‬الســابع والعشــرين كان‬ ‫يو ًمــا مميـ ً‬ ‫ـزا أظهــر فيــه طالبنــا الصغــار مــدى إعجابهــم بمدرســتهم ومعلميهــم وبالموضوعــات التــي يتابعونهــا ويشــاركونا فيهــا ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫حفل تخريج الفوج الثالث والثالثين لطالب ‪KG1‬‬ ‫أقيم حفل نهاية العام الدراسي ضمن نشاط (‪ )Multi Cultural‬حيث قدم أطفال ‪ KG1‬العديد من الفقرات معبرين عن الثقافات‬ ‫وتنوعها‬

‫‪10‬‬

‫حفل تخريج الفوج الثالث والثالثين لطالب ‪KG2‬‬ ‫ضمــن أحتفــاالت نهايــة العــام الدراســي أقيــم احتفــال تخريــج الفــوج الثالــث والثالثيــن لطــاب ‪ KG2‬وذلــك يــوم الســبت الموافــق‬ ‫‪٢٠١٩/٥/١٨‬م‬

‫‪11‬‬

‫حفل تكريم حفظة القرآن الكريم‬ ‫عقــدت دورة تحفيــظ و تجويــد القــرآن الكريــم للطــاب مــن الصــف الرابــع الــى الصــف الثامــن مــن االنــاث والذكــور ‪ ،‬علــى مــدار‬ ‫فصليــن كامليــن ‪ ،‬وانتهــت بحفــل تكريــم الطــاب المشــاركين يــوم الســبت الموافــق ‪ 2019/4/13‬م علــى مســرح جمــال عبــد الناصــر‬ ‫‪ ،‬حيــث وزعــت الشــهادات والــدروع‬ ‫‪Honoring Students – Memorizing & Reciting the Holy Quran‬‬ ‫‪On Saturday the 13th of April, 2019 AMS celebrated the great achievements of its students in memorizing and re‬‬‫‪citing verses of the holy Quran. This celebration took place at Jamal Abdel Nasser theatre where students from‬‬ ‫‪both the National and the International sections stood together proud of their hard work and achievements. AMS‬‬ ‫‪rewarded the hard work of its students by handing great prizes for the participants. Special thank you goes for the‬‬ ‫‪teachers and parents for their contributions.‬‬

‫مسابقة حفظ القران الكريم‬

‫شــاركت المــدارس بمســابقة القــران الكريــم وحفــظ‬ ‫الحديــث الشــريف فــي مــدارس المنتســوري يــوم‬ ‫األحــد ‪ 2019-3-17‬حيــث حصــل الطالــب محمــد‬ ‫مقــدادي علــى المركــز األول فــي حفــظ الجــزء‬ ‫الثالثيــن مــن القــرآن الكريــم وتــم تكريمــه ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫نشاطات و فعاليات القسم األساسي‬ ‫مسابقة اإلمالء‬ ‫لغتنــا العربيــة هــي أجمــل وأغنــى لغــات العالــم ‪ ،‬فهــي لغــة‬ ‫األمــة العربيــة وهــي لغــة القــرآن الكريــم ‪ ،‬إذ بلغــت العربيــة‬ ‫بفضــل القــرآن مــن اإلتســاع مــدى لــم تصــل إليــه أي لغــة‬ ‫أخــرى مــن لغــات العالــم ‪ ،‬وبمناســبة اليــوم العالمــي للغــة‬ ‫العربيــة‪ ،‬الــذي يصــادف ‪ 18‬كانــون األول مــن كل عــام‪،‬‬ ‫نظمــت المــدراس النموذجيــة العربيــة مســابقة ســنوية‬ ‫تهــدف إلــى اكســاب الطالــب القــدرة علــى الكتابــة والرســم‬ ‫االمالئــي الصحيحيــن ‪ ،‬و تنميــة الكتابــة الصحيحــة وفقــا ً‬ ‫للقواعــد االمالئيــة ‪ ،‬حيــث تضمنــت منافســة بيــن الطلبــة‬ ‫علــى كتابــة مجموعــة مــن الكلمــات المحــددة لــكل صــف وفــق‬ ‫خطــة زمنيــة محــددة للتدريــب‪ ،‬وقامــت لجنــة خاصــة بتنفيــذ‬ ‫المســابقة وإعــان النتائــج وتوزيــع الجوائــز علــى الفائزيــن ‪.‬‬

‫مسابقة حفظ سور من القرآن الكريم‬ ‫إيمان ـا ً مــن مدارســنا المــدارس النموذجيــة العربيــة بأهميــة‬ ‫حفــظ الطــاب لســور مــن القــرآن الكريــم فقــد حافظــت‬ ‫المــدارس علــى إقامــة هــذه المســابقة ســنويا لطالبنــا األعــزاء‬ ‫ل ُيتــم طالــب المرحلــة األساســية حفــظ جــزء عــ ّم كامــاً‪،‬‬

‫مسابقة فرسان القراءة‬ ‫نظمــت المــدارس النموذجيــة العربية مســابقة فرســان القراءة‬ ‫لطلبــة الصــف الثانــي والثالــث‪ ،‬ويتضمــن البرنامــج قــراءة‬ ‫مجموعــة مــن القصــص المنوعــة والكتابــة عــن الشــخوص‬ ‫الــواردة فيهــا والعبــرة المســتفادة منهــا ‪ .‬وتهــدف المســابقة‬ ‫إلــى رفــع الوعــي بأهميــة القــراءة‪ ،‬وتنميــة مهــارات اللغــة‬ ‫العربيــة‪ ،‬وتنميــة مهــارات التحليــل والتفكيــر‪ ،‬وإبــراز جيــل‬ ‫جديــد متفــوق فــي كل مجــال االطــاع والقــراءة وشــغف‬ ‫المعرفــة‪ ،‬والتشــجيع علــى القــراءة بشــكل مســتمر ‪.‬‬

‫نشاط الربيع‬ ‫نظمــت المــدارس النموذجيــة العربيــة نشــاطا ً للربيــع وذلــك‬ ‫لتعريــف الطــاب بأهميــة فصــل الربيــع الــذي يعــد مــن أجمــل‬ ‫فصــول الســنة‪ ،‬إذ بــه تتفتــح الزهــور وتنبــت الــزروع‪ ،‬وهــو‬ ‫فصــل التجــدد والنشــاط والحيويــة ‪.‬‬

‫وتــم تكريــم الطــاب وتوزيــع الشــهادات والميداليــات خــال‬ ‫الطابــور الصباحــي بحضــور أوليــاء األمــور الكــرام ‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫قطف الزيتون‬ ‫تعتبــر شــجرة الزيتــون مــن األشــجار المباركــة ومــن الثمــار المباركــة أيض ـاً‪ ،‬نظــراً لمــا تحويــه مــن الفوائــد العظيمــة لجســم‬ ‫االنســان‪ ،‬لقيمتهــا الغذائيــة العاليــة‪ .‬وانطالق ـا ً مــن أهميــة شــجرة الزيتــون نظمــت المــدراس النموذجيــة العربيــة نشــاطا ً لقطــف‬ ‫الزيتــون ثــم كبســه وذلــك لتعريــف طالبنــا بالقيمــة الغذائيــة العاليــة لثمــار شــجرة الزيتــون وكيفيــة االفــادة منهــا بحضــور أوليــاء‬ ‫األمــور فــي جــو تفاعلــي جميــل ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫قــدم طــاب القســم األساســي وبحضــور أوليــاء األمــور نشــاطا ً تضمــن‬ ‫تقديــم الطــاب معلومــات عــن بعــض الــدول العربيــة من خالل والشــعر‬ ‫واألناشــيد الوطنيــة لهــذه البلــدان‪ ،‬وكان الهــدف مــن النشــاط اظهــار‬ ‫قــدرات الطــاب فــي التعبيــر عــن قدراتهــم المعرفيــة فــي األنشــطة‬ ‫المدرســية باللغتيــن العربيــة واالنجليزيــة‬

‫تشــجيعا ً لطالبنــا األعــزاء علــى االســتمرار والعطــاء المتميــز‬ ‫تــم تنظيــم حفــل خــاص لطــاب الصــف الثالــث األساســي تضمــن‬ ‫فقــرات متنوعــة تعكــس تعليــم الطــاب ‪ ،‬وفــي نهايــة الحفــل تــم‬ ‫توزيــع الشــهادات علــى الطــاب بحضــور أوليــاء األمــور الكــرام‬ ‫ممــا كان لــه األثــر الطيــب لــدى الطــاب وأوليــاء األمــور ‪.‬‬

‫نشاط قسم األساسي لطالب‬ ‫الصف األول والثاني‬

‫حفل ترفيع طالب الصف الثالث األساسي‬ ‫للمرحلة األساسية العليا‬

‫‪15‬‬

‫أسبوع القدس‬ ‫«ال يذهب أحد إلى القدس ‪ ،‬إنما يعود إليها «وهذا واحد من ألغازها‪.‬‬ ‫ـكل منهــم طريقتــه فــي‬ ‫قــرر طــاب النموذجيــة العربيــة وأوليــاء األمــور والموظفــون العــودة إلــى القــدس ‪ ،‬كان لـ ٍ‬ ‫العــودة فمنهــم مــن عــاد بكتاباتــه وأقالمــه ومنهــم مــن عــاد بكلماتــه الناطقــة إال أن روح العــودة الجماعيــة جمعتهــم مــن‬ ‫خــال االحتفــال بالمدرســة يــوم الخميــس الثامــن مــن تشــرين الثانــي حيــث تــم تقديــم قصائــد وطنيــة رائعــة‪ ،‬وعــرض‬ ‫مجموعــة مــن األزيــاء وتقديــم رقــص شــعبي (الدبكــة) وبعــض األغانــي الوطنيــة‪.‬‬ ‫تــم اختتــام هــذا الحــدث الرائــع بعقــد «يــوم الفــاح» ‪ ،‬وهــو اليــوم الــذي عــاد فيــه جميــع الطــاب فــي النموذجيــة‬ ‫العربيــة إلــى أصولهــم وتراثهــم مــن خــال أشــجارالزيتون وقطــف ثمارهــا وغيرهــا الكثيــر‪.‬‬ ‫الطــاب مــن كال القســمين الوطنــي والدولــي تمتعــوا بقطــف الزيتــون ‪ ،‬والقيــام ببعــض الحــرف ‪ ،‬والغنــاء ولعــب بعــض‬ ‫األلعــاب القديمــة‪ ،‬كانــت طرائقهــم متواضعــة معبــرة وإن كانــت لدقائــق معــدودة‪.‬‬ ‫ضمــن احتفــاالت المدرســة بأســبوع القدس‪،‬قــام االطفــال بتنفيــذ عــدة انشــطة عــن القــدس تضمنــت األعمــال الفنيــة‬ ‫والرســم واألناشــيد والتــي تعبــر عــن حبهــم لفلســطين والقــدس ‪.‬‬

‫‪Jerusalem Week‬‬ ‫”‪“One doesn’t go to Jerusalem, one returns back to it. That’s one of its mysteries‬‬ ‫‪AMS students, parents and staff members decided to return back to Jerusalem, but in their‬‬ ‫‪own special unique ways! They went back to Jerusalem using their pens and writing. They‬‬ ‫‪returned back with their spoken words and sentences in the morning broadcast. They also‬‬ ‫‪did a group return during school’s celebration on Thursday the 8th of November. During that‬‬ ‫‪day great poems were presented, master pieces were demonstrated through fashion shows,‬‬ ‫‪folk dancing (Dabkeh) and some national songs.‬‬ ‫‪This fascinating event was wrapped up by holding “Falah Day”, a day when all AMS students‬‬ ‫‪went back to their Origins, Olive Trees and many more. Students from both the National and‬‬ ‫‪International Sections enjoyed harvesting olives, doing some crafts, singing and playing‬‬ ‫‪some old precious games. It was their own modest way of returning back to Jerusalem, even‬‬ ‫‪if it was just for a short period of time.‬‬

‫‪16‬‬

17

Falah Day

18

‫‪Welcome Back to AMS‬‬ ‫‪Arab Model Schools began its new scholastic year 2018- 2019 with elements of surprise, sus‬‬‫‪pense, mystery and Joy. AMS students enjoyed a great Story Telling Show accompanied by‬‬ ‫‪great characters, puppets and special effects. After completing the show all students knew‬‬ ‫‪that 2018- 2019 will be a year of great joy, excitement and adventure.‬‬ ‫(العودة إلى المدراس)‬ ‫بــدأت المــدارس العربيــة النموذجيــة عامهــا الدراســي الجديــد ‪ 2019 - 2018‬بعناصــر مــن المفاجــأة والتشــويق والغمــوض والفــرح‪ .‬فقــد اســتمتع طــاب النموذجيــة‬ ‫العربيــة بعــرض رائــع لقصــص شــخصيات رائعــة ودمــى ومؤثــرات خاصــة وبعــد االنتهــاء مــن العــرض ‪ ،‬عــرف جميــع الطــاب أن عــام ‪ 2019 – 2018‬ســيكون‬ ‫عا ًمــا ملي ًئــا بالفــرح واإلثــارة والمغامــرة‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪PCRF Visit TO AMS‬‬ ‫‪s‬׳‪On Tuesday the 11th of December AMS welcomed a great HERO from Gaza! Mohamad who lost his leg during this year‬‬ ‫‪Great March Of Return protests in Gaza. He came to Jordan on route to Atlanta to begin his medical journey and insisted‬‬ ‫‪on meeting AMS students. The students had the chance to welcome Mohamad, greet him, salute him, and know more about‬‬ ‫‪his future plans and aspirations. A big thank you goes for PCRF Jordan for organizing the visit and granting the proper‬‬ ‫‪medical care and aid to Mohamad.‬‬

‫زيارة جمعية إغاثة اطفال فلسطين “‪”PCRF‬للمدارس النموذجية العربية‬ ‫مــع فجــر كل صبــاح يولــد مــن مدينــة البتــول بطـل ٌ ال مثيــل لــه وأحــد هــؤالء األبطــال “ محمــد” مــن غــزة ‪.‬ففــي يــوم الثالثــاء الموافــق ‪ ١١‬مــن كانــون األول اســتقبل‬ ‫طلبــة النموذجيــة العربيــة ذلــك البطــل الــذي فقــد ســاقه خــال مشــاركته فــي احتجاجــات «مســيرة العــودة الكبــرى» فقــد قــدم إلــى األردن لبــدء رحلتــه الطبيــة جــاء محمـاً‬ ‫باإلصــرار والعزيمــة ال يعــرف اليــأس طريقــه إليــه ع ّبــر بــكل حــب وشــغف لطلبتنــا عــن خططــه وتطلعاتــه المســتقبلية ‪.‬‬ ‫فكل الشكر ل «‪ ”PCRF Jordan‬على تنظيمها لتلك الزيارة والسعي لتقديم الرعاية والمساعدة الطبية لمحمد ‪.‬‬

‫حضور ندوة يوم القدس‬ ‫ايمانــا مــن المــدارس بخطــورة هــذه المرحلــة واهميــة بقــاء األجيــال علــى تواصــل واطــاع مســتمرين حــول قضايــا األمــة العربيــة واإلســامية وال‬ ‫ســيما القضيــة الفلســطينية وإدراكا للمخاطــر التــي تحيــق بهــا والمؤامــرات التــي تحــاك ضدهــا ‪ .‬فقــد قــام طــاب الصفــوف االول الثانــوي والعاشــر‬ ‫والتاســع ومجموعــة مــن المعلميــن بحضــور نــدوة أقامتهــا جمعيــة يــوم القــدس بعنــوان رؤيــا اســتراتيجية مســتقبلية وذلــك يــوم الســبت الموافــق‬ ‫‪ . ٢٩/٩/٢٠١٨‬وقــد تناولــت النــدوة محوريــن أساســيين همــا ‪ :‬البعــد الدولــي ‪-‬الواليــات المتحــدة االمريكيــة للباحــث ســيف دعنــا ‪,.‬وروســيا‬ ‫والقضيــة الفلســطينيةبين محدوديــة الفــرص وكثافــة التحديــات للباحــث محمــد ســعيد ادريــس‬

‫‪20‬‬

‫‪BDS Youth visit‬‬ ‫‪BDS chose Arab Model Schools to spread awareness on the Palestinian case and the various ways of resistance. On the‬‬ ‫‪6th of March and for two consecutive days, Arab Model Schools welcomed guests from Palestine to explain to the students‬‬ ‫!‪how to be loyal to their identity, homeland and The Palestinian Case‬‬ ‫‪BDS representatives discussed the different methods and approaches each individual can use to maintain his identity‬‬ ‫‪and fight for his rights. One of the most important methods discussed was “Boycott” Boycotting all Zionist products,‬‬ ‫‪companies, industries and many more.‬‬ ‫‪The questions and answers that were discussed were very fruitful. They contributed to spreading awareness to the young‬‬ ‫‪Arab generation. AMS students left Jamal Abdel Nasser Theatre with more attachment to their land, more determination to‬‬ ‫‪fight for their rights and most importantly feeling more proud of their identities and origins.‬‬

‫زيارة ال ‪ BDS‬للمدارس النموذجية العربية‬ ‫لقــد اختــارت حركــة مقاطعــة اســرائيل ‪ BDS‬المــدارس النموذجيــة العربيــة لنشــر الوعــي حــول القضيــة الفلســطينية وطــرق المقاومــة المختلفــة‪.‬‬ ‫فــي الســادس مــن أيــار ولمــدة يوميــن متتالييــن ‪ ،‬رحبــت المــدارس العربيــة النموذجيــة بالضيــوف القادميــن مــن فلســطين ليشــرحوا لطلبتهــا كيــف‬ ‫يمكنهــم أن يكونــون منتميــن لهويتهــم ووطنهــم وللقضيــة الفلســطينية‪.‬‬ ‫ناقش ممثلو ‪ BDS‬الطرق واألساليب المختلفة التي يمكن لكل فرد استخدامها من أجل المحافظة على هويته وحقوقه‪.‬‬ ‫ومن أهم الطرق التي تمت مناقشتها «المقاطعة « أي مقاطعة جميع المنتجات والشركات والصناعات الصهيونية وغيرها الكثير‪.‬‬ ‫كانــت األســئلة واألجوبــة التــي تــم طرحهــا مثمــرة للغايــة؛ فقــد ســاهمت فــي نشــر الوعــي بيــن الشــباب العربــي‪ .‬وبعــد ذلــك غــادر طــاب‬ ‫النموذجيــة العربيــة مســرح جمــال عبــد الناصــر وقــد ازدادوا تعلق ـا ً بأرضهــم ‪ ،‬وبعــزم أكبــر نحــو النضــال والجهــاد بــكل مــا يملكــون مــن أجــل‬ ‫حقوقهــم واألهــم مــن ذلــك شــعورهم بالفخــر الكبيــر تجــاه هوياتهــم وأصولهــم‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫)‪Islamic New Year (Hijri New Year‬‬ ‫‪On the 11th of September the silence of AMS hallways was broken by the sounds of young boys and girls‬‬ ‫‪chanting some religious chants and songs. You were able to hear the sounds of drums awakening the kindness‬‬ ‫‪and religious values we have in our souls. The value of generosity was also taught that day, for all the students‬‬ ‫‪have received bags of different sweets and candy. So, AMS students began their new Islamic Year with the‬‬ ‫‪values of respect, kindness and generosity.‬‬

‫(رأس السنة الهجرية )‬ ‫فــي الحــادي عشــر مــن أيلــول ‪ ،‬انكســر الصمــت فــي ممــرات النموذجيــة العربيــة بأصــوات الفتيــان والفتيــات الصغــار وهــم يــرددون‬ ‫بعــض الهتافــات األناشــيد الدينيــة‪ .‬لقــد اســتطعتنا ســماع أصــوات الطبــول التــي توقــظ التســامح والليــن والقيــم الدينيــة فــي نفوســنا‪.‬‬ ‫كمــا تــم تدريــس قيمــة الكــرم فــي ذلــك اليــوم حيــث تلقــى جميــع الطــاب أكياس ـا ً مــن الحلــوى والســكاكر المختلفــة لقــد بــدأ طــاب‬ ‫النموذجيــة عامهــم اإلســامي الجديــد بقيــم االحتــرام واللطــف والكــرم‪.‬‬

‫‪22‬‬

Ramadan is like rain. It nourishes the seeds of good deeds”.

Arab Model Schools decided to begin Ramadan this year in an inspirational way. Students from Grade Four welcomed the holy month by doing some lanterns, Islamic drawings, preparing some sweets (‫ )قطاي��ف‬, and different types of beverages. It was a great surprise for the whole school. It was a generous kind beginning which left a positive impact on all of AMS staff members, students and parents. Another surprise was waiting AMS students, on the 6th of May Arab Model Schools students were awakened by the sound of “Al Missaharati”, declaring the beginning of the thirty day journey of good deeds. AMS students began nourishing the seeds of good deeds by preparing, packing and distributing parcels for the ones in need. Their next step was volunteering at Tkiyet Um Ali where they were busy planting their seeds of good deeds in every passerby and serving iftar for more than 1000 fasting people. Ramadan and the journey of good deeds were wrapped up by our students preparing and organizing an Iftar for more than 100 orphans. AMS students were able to draw the first smile on the orphans’ faces through the magical show of “ Meshow Show”. Then, all were united on the tables of iftar enjoying their meals. The biggest smiles were drawn when the orphans received their Packs of Candy and Eid Money. AMS students said goodbye to Ramadan while starting a new special journey of good deeds! End of Ramadan is not “The End” It is the start of a new Journey!”

‫״ إنك يا رمضان كالمطر تأتي لتروي بذور الخير والعمل الصالح في نفوسنا״‬ ً ‫فــي الســادس مــن آيــار اســتيقظ طــاب المــدارس النموذجيــة العربيــة علــى صــوت « المســحراتي» معلنـا ً بدايــة رحلــة الثالثيــن يومـا‬ .‫فــي درب األعمــال الصالحــة‬ ‫ـى ثابتــة مــن خــال إعــداد وتعبئــة طــرود الخيــر وتوزيعهــا للمحتاجيــن ومــن ثــم‬ ً ‫بــدأ طــاب النموذجيــة العربيــة تلــك الرحلــة بخطـ‬ .‫التطــوع بــكل حــب فــي إفطــار «تكيــة أم علــي» فقــد عملــوا علــى تقديــم اإلفطــار ألكثــر مــن ألــف صائــم‬ ‫وأخيــراً ختمــوا دربهــم فــي تنظيــم إفطــار ألكثــر مــن مئــة يتيــم فــي رحــاب مدارســهم رســموا بــه أجمــل ابتســامة علــى وجــوه األيتــام‬ . ‫” بعــد ذلــك شــاركوهم الطعــام علــى مائــدة اإلفطــار‬Meshow Show” ‫مــن خــال العــرض الســحري‬ . ‫وتحقق الفرح األكبر عندما قدموا لهم عبوات من الحلوى و عيدية العيد‬ ‫فنهايــة رمضــان بالنســبة لهــم بدايــة لرحلــة‬، ‫وفــي آخــر الــدرب تعاهــد طلبتنــا بــدء رحلــة خاصــة جديــدة مليئــة باألعمــال الصالحــة‬ .‫جديــدة ألن مجيئــه ال يأتــي إال مــن أجــل تغيــر قلوبنــا نحــو األفضــل‬

23

‫تكريم الطالب المثالي‬ ‫سيراً على سياسة المدارس بتعزيز السلوك االيجابي للطلبة قامت المدارس باختيار الطالب المثالي من كل شعبة تم تكريمه‪.‬‬

‫‪High Achievers Ceremony 2019/2018‬‬ ‫“ !‪“ All our dreams can come true if we have the courage to pursue them‬‬ ‫‪Arab Model Schools students believed in their dreams, they also believed they can achieve and they did. Saturday the‬‬ ‫‪9th of March marked the celebration of our young falcons who were brave enough to dream. Top students from Grades‬‬ ‫‪(1-8) from the National and International sections were honoured on stage for the results they have achieved in the first‬‬ ‫‪semester. It was the day when parents, administration and staff members shared moments of joy and pride. It was the‬‬ ‫!‪day to thank students, parents, teachers and administrative staff for their efforts. Congratulations ! Go Falcons‬‬

‫حفل تكريم االوائل‬ ‫«يمكن أن تتحقق جميع أحالمنا إذا كان لدينا الشجاعة لمالحقتها! «‬ ‫يؤمــن طــاب النموذجيــة العربيــة فــي أحالمهــم ‪ ،‬ويؤمنــون أيضــا أنهــم يســتطيعون تحقيقهــا ‪،،،‬وقــد فعلــوا‪ .‬فقــد شــهد يــوم الســبت‬ ‫التاســع مــن آذار االحتفــال بصقورنــا الصغــار الذيــن كانــوا شــجعا ًنا بمــا يكفــي ليحققــوا أحالمهــم بالنجــاح والتفــوق‪.‬‬ ‫وقــد تــم تكريــم الطــاب األوائــل مــن الصــف األول وحتــى الثامــن مــن النظــام الوطنــي واالجنبــي علــى المســرح بنــاء علــى النتائــج التــي‬ ‫حققوهــا فــي الفصــل الدراســي األول‪ .‬وفــي ذلــك اليــوم تبــادل اآلبــاء واألمهــات والموظفــون لحظــات الفــرح والفخــر‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪Cancer Campaign‬‬ ‫”‪“They stood in the storm and when the wind didn’t blow them away, they adjusted their sails‬‬ ‫‪Arab Model Schools students were hands in hands with all the cancer patients who were trying to adjust their sails. During‬‬ ‫”‪October AMS students worked hard to spread awareness through the sails of hope. They executed many events; “MOM & Me‬‬ ‫‪event, “Basketball Match” and a “Movie Night” to raise funds to strengthen any weary sails. They raised their sails high above‬‬ ‫‪the ships of hope and determination, when they drew big smiles on the faces of some pediatric patients at King Hussein Cancer‬‬ ‫‪Centre. The big smiles came after fulfilling some wishes and making a dream come true. The dreams were; play Station 4,‬‬ ‫‪rechargeable car, a laptop, tablets, a screen and many more. With the right support, patience and‬‬ ‫‪belief we can keep those sails strong and safe from all storms.‬‬

‫)حملة دعم مرضى السرطان(‬ ‫«وقفــوا فــي وجــه العاصفــة صامديــن ‪ ،‬يحملــون قــوة خفيــة ينشــرون أشــرعتهم بــكل عزيمــة وإصــرار « كان تالميــذ المــدارس العربيــة النموذجيــة يــداً بيــد‬ ‫مــع جميــع مرضــى الســرطان الذيــن كانــوا يحاولــون ضبــط أشــرعتهم‪ .‬خــال شــهر تشــرين األول ‪ ،‬عمــل طــاب النموذجيــة العربيــة بجــد لنشــر الوعــي مــن‬ ‫خــال رفــع أشــرعة األمــل ‪ .‬وقامــوا بتنفيــذ العديــد مــن األنشــطة مثــل «‪ »MOM & Me‬و « ‪ « Basketball Match‬و «‪ »Movie Night‬لجمــع‬ ‫التبرعــات وتثبيــت تلــك األشــرعة ورفعهــا فــوق ســفن األمــل والتصميــم ‪،‬عندهــا رســموا ابتســامات كبيــرة علــى وجــوه بعــض مرضــى الســرطان وخاصــة‬ ‫األطفــال ‪ .‬واألجمــل مــن ذلــك عندمــا تحققــت االبتســامات الكبيــرة وكان ذلــك بعــد تحقيــق بعــض الرغبــات لديهــم مثــل ‪ :‬الحصــول علــى بــاي ستيشــن‪،‬‬ ‫أوســيارة قابلــة إلعــادة الشــحن أوكمبيوتــر محمــول أوأجهــزة لوحيــة ‪،‬شاشــة وغيرهــا الكثيــر‪.‬‬ ‫هي أشياء بسيطة جداً لكنها في نظرهم أكبر األحالم !!‬ ‫حقا ً بالدعم النفسي وبث الصبر في تلك النفوس الجبارة يمكننا الحفاظ على هذه األشرعة قوية وآمنة في وجه جميع العواصف‪.‬‬ ‫كمــا شــارك اطفــال الروضــة فــي االنشــطة المختلفــة التــي نظمــت دعمــا لمرضــى الســرطان مــن ضمنهــا مســاعدة المعلمــات بصنــع الحلويــات وبيعهــا لطلبــة‬ ‫المدرســة ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫نشاط قسم اللغة العربية‬ ‫جــاءت مســابقة اللغــة العربيــة ( المســابقة األدبيــة ) ســداً لحاجــات الطلبــة الذيــن يتعيــن عليهــم تنــاول نصــوص أدبيــة والتعــرف علــى الشــعراء الذيــن‬ ‫أبدعــوا عبــر العصــور ومعرفــة القضايــا التــي تهمهــم فــي هــذه المرحلــة ‪.‬‬ ‫فقــد تقــدم طــاب الصــف الثامــن ( أ ) للمســابقة األدبيــة التــي تناولــت كثيــراً مــن القضايــا األدبيــة كالشــعر عبــر العصــور ومعرفــة الخطــأ الشــائع‬ ‫وأســماء المؤلفيــن ألمهــات الكتــب ‪.‬‬ ‫وأبدعــت طالبــات الصــف الســابع ( ج ) فــي مســرح جمــال عبــد الناصــر عندمــا قدمــن نشــاطهن بعنــوان ‪ ( :‬شــاعرات عبــر العصــور ) اختــارت كل‬ ‫واحــدة منهــن التحــدث عــن شــاعرة مميــزة فــي عصــر معيــن ( جاهلــي ‪ ،‬أمــوي ‪ ،‬عباســي ‪ ).....‬فذهبنــا معهــن فــي رحلــة عبــر الزمــن نتــذوق شــعر‬ ‫أشــهر الشــاعرات آنــذاك ‪.‬‬ ‫وقدم طالب الصف السادس والتاسع مشاهد تمثيلية قصيرة تحاكي قواعد اللغة ‪ ،‬وتعرض أهم معانيها مع أبنائها ‪.‬‬ ‫وقــدم طــاب األول الثانــوي األدبــي مناظــرة أدبيــة حــول موضــوع ( القصــة فــن عربــي أصيــل أم منقــول مــن الغــرب ) ‪ .‬وعــرض طــاب الصــف العاشــر‬ ‫قضيــة ( الخطابــة عبــر العصــور ) وألقــى بعــض الطلبــة مجموعــة مــن خطــب العــرب منهــا ‪ :‬قيــس بــن ســاعدة اإليــادي ‪ ،‬وخطبــة عمــر بــن الخطــاب‬ ‫‪ ،‬ومعاويــة بــن أبــي ســفيان وغيرهــم ‪ .‬وألقــى طــاب الصــف الخامــس قصيــدة ( أنــا العاشــق ألوطانــي ) وخضعــوا لمســابقة التهجئــة باللغــة العربيــة‬

‫البرلمان الطالبي‬ ‫قــام البرلمــان الطالبــي للعــام ‪ 2019/2018‬بتقديــم الهدايــا للمعلميــن بمناســبة يــوم المــرأة العالمــي الــذي صــادف يــوم الخميــس ‪،2019/3/7‬‬ ‫كمــا قــام طــاب البرلمــان بتوزيــع الحلــوى علــى المعلميــن والعامليــن بالمــدارس احتفــاء بذكــرى معركــة الكرامــة و يــوم ااالم الــذي صــادف يــوم‬ ‫الخميــس الموافــق ‪.2019/3/21‬‬

‫‪26‬‬

‫مهرجان أجمل كيكة‬

‫للســنة الثالثــة عشــرة علــى التوالــي أقامــت مدارســنا مهرجــان (أجمــل كيكــة )‪,‬شــاركت فيــه طالبــات الصــف الســابع األساســي مــن القســمين‬ ‫الوطنــي واألجنبــي ‪ ،‬حيــث أبدعــت الطالبــات بتزييــن الكيــك وصنــع أشــكال رائعــة منــه‪ ..‬أدهشــت الحضــور ‪ .‬وشــاركت الشــيف( يــارا عبيــدات‬ ‫بالتحكيــم بيــن المتســابقات ودعمهــن وإعطائهــن بعــض التعليمــات والنصائــح خــال المهرجــان حيــث كانــت اضافــة رائعــة للفعاليــة ‪ ،‬وفــي‬ ‫نهايــة المهرجــان تــم تكريــم الطالبــات الفائــزات بــدرع المــدارس ودورة تدريبيــة بالموســيقى مقدمــة مــن (‪)MUSIC WHALE‬‬

‫‪27‬‬

‫نشاطات النادي البيئي‬ ‫حملة نظافة منتزه عمان القومي‬ ‫يجــب نشــر الوعــي البيئــي والعمــل التطوعــي فــي المملكــة بــكل الســبل والوســائل الممكنــة‪ ،‬و تحقيقــا ألهــداف النــادي البيئــي‪ ،‬نظمــت جمعيــة البيئــة األردنيــة‬ ‫حملــة نظافــة منتــزه عمــان القومــي بمشــاركة جميــع مــدارس اقليــم العاصمــة ومنهــا المــدارس النموذجيــة العربيــة تمثلهــا مجموعــة طــاب النــادي البيئــي‬ ‫لهــذا العــام بتاريــخ ‪ ، ٢٠١٨/١٠/٢‬وبدعــم مــن البنــك العربــي اإلســامي‪ ،‬حيــث تــم توزيــع أكيــاس النفايــات والقفــازات علــى الطلبــة ليتمكنــوا مــن جمــع‬ ‫النفايــات وفرزهــا وتوعيــة الــزوار بأهميــة المحافظــة علــى نظافــة المتنزهــات ‪.‬‬

‫مسابقة دورها واستفد منها‬ ‫ترســيخا ألهميــة التدويــر وأثــره علــى تــوازن البيئــة وحفاظــا عليهــا مــن التلــوث‬ ‫‪ ،‬تنظــم جمعيــة البيئــة االردنيــة مســابقة بعنــوان ״دورهــا واســتفد منهــا ســنويا״‬ ‫والتــي شــاركت فيهــا مدارســنا لتفــوز بالمركــز الثالــث لهــذه الســنة وكان هــذا‬ ‫الفــوز نتاجــا لجهــود طــاب النــادي البيئــي فــي الحــث علــى تدويــر الــورق بطــرق‬ ‫يســتفيد منهــا جميــع أفــراد المجتمــع ‪ ،‬ونشــر الوعــي البيئــي لمفهــوم إعــادة‬ ‫التدويــر كمــا هــو مرتبــط بمنهــاج التعليــم لمختلــف لمراحــل الدراســية ‪.‬‬

‫زراعة حديقة المدرسة‬ ‫تطبيقــا لمحــور التنــوع الحيــوي فــي المــدارس البيئيــة ‪ ،‬قــام بعــض طــاب النــادي البيئــي بزراعــة‬ ‫أشــتال أزهــار الزينــة وبعــض النباتــات العطريــة وشــجر الفلفــل األخضــر فــي الحديقــة الخلفيــة‬ ‫للمدرســة إلنشــاء بيئــة خضــراء فــي مدارســنا‪ ،‬واالســتفادة مــن مــواد معــاد تدويرهــا إلكمــال‬ ‫جمــال هــذه الحديقــة بإشــراف قســم التربيــة المهنيــة والفنيــة ‪،‬ممــا يشــجع الطــاب علــى االهتمــام‬ ‫بالنباتــات التــي لهــا أثــر كبيــر علــى البيئــة المحيطــة بنــا ‪.‬‬

‫حملة الغذاء الصحي‬ ‫مــن المهــم فــي حياتنــا اليوميــة الغــذاء الصحــي الــذي يعطينــا الطاقــة اإليجابيــة والشــعور بالســعادة‬ ‫‪ ،‬ويمنحنــا المناعــة لكــي يعمــل الدمــاغ والجســم بشــكل جيــد وســليم ‪ ،‬لذلــك بإصــرار طــاب‬ ‫النــادي البيئــي تمكــن المقصــف المدرســي مــن تزويــد طالبنــا بأصنــا ٍ‬ ‫ف غذائيــة صحيــة وتقديــم‬ ‫أفــكار للوجبــات الصحيــة اليوميــة الهامــة لجســم اإلنســان ‪ .‬كمــا طرحــت افــكار لوجبــات الفطــور‬ ‫المدرســي يمكــن تناولهــا فــي المدرســة ‪ ،‬وإضافــة افــكار رائعــة فــي تقديمهــا لتصبــح حصــة كاملــة‬ ‫بالتعــاون مــع معلماتنــا أعضــاء اللجنــة البيئيــة مــن القســم العلمــي وقســم التربيــة المهنيــة ‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫حملة توزيع ملصقات شعارات بيئية‬ ‫قــام مجموعــة مــن طــاب النــادي البيئــي بتوزيــع ملصقــات ملونــة تحمــل عبــارات بيئيــة‬ ‫علــى منــازل أفــراد المجتمــع المحيــط بالمدرســة ‪ ،‬لتذكيرهــم وتوعيتهــم بأهميــة عناصــر‬ ‫البيئــة التــي ال يمكــن االســتغناء عنهــا‪ ،‬واالهتمــام بهــا بترشــيد اســتهالكها وبــذل العطــاء‬ ‫للمحافظــة عليها‪.‬‬

‫النموذجية بالعلم األخضر‬ ‫نظمــت الجمعيــة الملكيــة لحمايــة األحيــاء البحريــة بالتعــاون مــع وزارة التربيــة والتعليم‬ ‫يــوم األربعــاء الموافــق ‪ 2019/4/24‬حفــا ًرســميا تحــت رعايــة الســمو الملكــي‬ ‫األميــرة بســمة بنــت علــي الحســين التــي حضــرت الحفــل ‪ ،‬تكريمــا للمــدارس البيئيــة‬ ‫التــي اســتحقت العلــم األخضــر ومــن هــذه المــدارس ‪ :‬مدارســنا النموذجيــة العربيــة‬ ‫التــي طالمــا أبدعــت فيمــا قدمــت مــن انجــازات حققــت تغييــراً فــي ســلوك الطــاب‬ ‫ووعيهــم بمــدى أهميــة المحافظــة علــى البيئــة منــذ ثــاث ســنوات علــى التوالــي‪.‬‬

‫يوم المياه العالمي‬ ‫نظمــت جمعيــة البيئــة األردنيــة احتفــاال تكريميــا للطلبــة المشــاركين فــي مســابقة الرســم‬ ‫ليــوم الميــاه العالمــي ‪ ،‬وذلــك علــى مســرح البنــك األردنــي الكويتي يــوم االثنيــن الموافق‬ ‫‪ . 2019/4/1‬وقــد حــازت مدرســتنا علــى شــهادة تقديــر للمشــاركة فــي المســابقة ‪،‬‬ ‫وكذلــك فــوز الطالبــة ايليــن ســعد مــن القســم األساســي علــى المركــز الرابــع فــي الرســم‪.‬‬

‫ورشة النفايات الخطرة‬ ‫للتعــرف علــى أنــواع النفايــات الخطــرة وطــرق التخلــص منهــا ‪ ،‬وآليــة‬ ‫الوقايــة للتقليــل مــن خطرهــا فــي عصرنــا الحالــي ‪ ،‬ومــدى أثرهــا علــى‬ ‫البيئــة المحيطــة بنــا ‪ ،‬نظمــت جمعيــة البيئــة األردنيــة ضمــن برنامــج المنــح‬ ‫الصغيــرة ‪ GEF‬دورة بعنــوان (إدارة النفايــات الخطــرة) التــي أعدهــا‬ ‫المهنــدس باســم الحوامــدة ‪/‬قســم الدراســات الطبيــة فــي أمانــة عمــان‬ ‫الكبــرى ‪ .‬والتــي عقــدت فــي تاريــخ ‪ . 2019/3/17‬وقــد تــم عــرض المــادة‬ ‫المطروحــة لطــاب النــادي البيئــي لزيــادة توعيتهــم بخطــورة النفايــات‬ ‫ومعرفــة أنواعهــا ومســبباتها فــي حــدوث خلــل فــي التــوازن البيئــي ‪،‬‬ ‫باإلضافــة إلــى نشــر الوعــي البيئــي للمجتمــع المحلــي ‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫‪Crazy science day‬‬ ‫تهــدف فعاليــة الــى عــرض تجــارب الطــاب التــي تقــوم بهــا مدارســنا للســنة الخامســة علــى التوالــي لطلبــة الصــف الخامــس فــي مختلــف مجــاالت العلــوم‬ ‫بهــدف اكتســاب خبــرة مصغــرة فــي البحــث العلمي‪،‬حيــث يقــوم الطلبــة (باختيــار ســؤال علمــي) ثــم يقومــون بعمليــة البحــث المبســط عــن المعلومــات‬ ‫المتاحــة فــي ذلــك الموضــوع لفهمــه بشــكل أعمــق عبــر القــراءة والبحــث علــى االنترنــت ثــم يقــوم كل طالــب بعــد ذلــك بتصميــم تجربــة علميــة لإلجابــة‬ ‫عــن ســؤاله العلمــي ‪ ،‬وبعــد اجــراء تجربتــه يقــوم بتســجيل النتائــج التــي حصــل عليهــا ويســتنتج منهــا إجابــة ســؤاله ليقــوم فــي نهايــة األمــر بعــرض‬ ‫‪.‬تجربتــه بشــكل متكامــل أمــام الحضــور‬ ‫ويعــد إجــراء التجــارب مثــاال علــى التعلــم النشــط الــذي يكــون فيــه الطالــب ذا دور فعــال فــي العمليــة التعليميــة مــن خــال مشــاركته وانغماســه بشــكل‬ ‫نشــط فــي مــا يتعلمــه بجانــب هــذا فــإن الهــدف األساســي لهــذا النشــاط هــو التعلــم القائــم علــى االســتقصاء الــذي يتعلــم فيــه الطالــب عبــر طــرح األســئلة‬ ‫ومحاولــة إيجــاد إجابــات لهــا ‪ ،‬بإالضافــة إلــى ذلــك فــإن الطــاب يتعلمــون مــن خــال تجربــة التفكيــر العلمــي والتفكيــر النقــدي كمــا يتعلمــون خطــوات‬ ‫‪.‬المنهــج ليخطــوا أولــى خطواتهــم علــى درجــة العلمــاء لقــد كانــت بحــق فعاليــة ممتعـ ً‬ ‫ـة حظــي فيهــا الطلبــة بالمــرح والبهجــة والمتعــة بجــوار التعلــم‬

‫‪Stem science day‬‬ ‫تعليــم(‪ :)stem‬هــو نهــج متعــدد التخصصــات يتعلــم فيهــا الطلبــة ويقومــون بتطبيــق المفاهيــم العلــوم والتكنولوجيــا والهندســة والرياضيــات وذلــك بحكــم‬ ‫طبيعتهــا ‪ ،‬هــذا وقــد تــم إطــاق مصطلــح (‪ )Stem‬عــام ‪ 2001‬حيــث أصبــح هــذا المصطلــح جــزءا هام ـا َ مــن المفــردات التعليميــة التــي ســعينا فــي‬ ‫القســم العلمــي العمــل علــى تفعيلهــا إلحــداث نقلــة فــي التعليــم فــي طريقــة تدريــس مــواد العلــوم والرياضيــات ودمجهــا مــع التكنولوجيــا والهندســة مــن‬ ‫خــال مشــاريع اليــوم العلمــي لطلبــة الصفيــن الســابع والثامــن حيــث تــم اعتمــاد محــور الهندســة بفروعهــا المختلفــة كالهندســة الكهربائيــة وهندســة‬ ‫االتصــاالت وهندســة البيئــة ‪ .......‬كمجــاالت عمــل لمشــاريع الطلبــة هــذا العــام‪.‬‬

‫‪30‬‬

Science Fair 2019/2018 This year’s Science Fair came as the outcome of our students participation in the “ LUV” projects. This year’s event was “Steam Based”. The students integrated Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics while constructing their projects.

After months of hard work students from grades six, seven and eight stood in front of the audience and displayed their work, their hypothesis, the procedures and the results they came up with. On the 14th of March, The Falcon’s Arena was full of great Scientific Achievements, it also witnessed the joyful spirit of the elements of the periodic table coming alive, singing and dancing. Special thank you goes to all the participants, parents, teachers and administrative staff who helped in this even

31

‫‪Gravity - day‬‬ ‫جاذبية األرضية‬

‫تحــاول أن تقفــز حتــى تشــعر أنــك تطيــر لكــن ســرعان مــا تعــود لــأرض مــرة اخــرى ‪ ...‬إنهــا الجاذبيــة االرضيــة ‪،‬لكــن مــاذا يحــدث فــي حالــة انعــدام‬ ‫الجاذبيــة االرضيــة ؟ ومــا هــو مصيرنــا اذا اختفــت قــوة الجاذبيــة االرضيــة ؟ هــذه التســاؤالت والمعلومــات كانــت البدايــة التــي انطلقــت منهــا فعاليــة‬ ‫يــوم الجاذبيــة االرضيــة والتــي أقيمــت فــي مدارســنا فــي الثامــن مــن أيلــول للعــام ألفيــن وثمانيــة عشــر ‪ 9/8‬للطلبــة الصــف التاســع ويمثــل هــذا‬ ‫التاريــخ (قيمــة ثابــت التســارع الجاذبيــة االرضيــة ‪)9.8m/s2=g‬‬ ‫وقــد نفــذ الطلبــة عــدداً مــن األنشــطة المختلفــة التــي هدفــت لحســاب قيمــة هــذا الثابــت وتفســير عــدد مــن الحقائــق العلميــة المرتبطــة بــه يهــدف القيــام‬ ‫بهــذا النشــاط إلــى تثبيــت قيمــة تســارع الجاذبيــة االرضيــة وربطــه بتاريــخ اليــوم‪.‬‬

‫)يوم التفاح األخضر( ‪Green Apple Day‬‬ ‫‪On the 26th of September, AMS students joined the rest of the world their celebration of the “Green Apple Day” The‬‬ ‫‪students showed their respect to mother Earth, by singing songs related to the environment. They also created their‬‬ ‫‪own trash bins, showing us the correct way of disposing waste. They also wrote their own quotes and promises for‬‬ ‫‪keeping the environment and Planet Earth clean and unpolluted. The 26th of September marked the beginning of a‬‬ ‫‪new era. An era of more awareness and recognition towards Society and the Environment. Special thanks go to the‬‬ ‫‪students of Grades Five & Six and their Science teacher for the great efforts and information.‬‬ ‫شــاركت مدارســنا العالــم االحتفــال بيــوم التفــاح االخضــر الــذي يحتفــل بــه ســنويا ً فــي الســابع والعشــرين مــن شــهر ايلــول حيــث تــم االتفــاق علــى‬ ‫فاكهــة التفــاح االخضــر ألنهــا ترمــز إلــى االرض الخضــراء والــى الصحــة فــي الوقــت نفســه‪ ،‬و ُنفــذ عــدد مــن الفعاليــات مــع طلبــة الصــف الســابع‬ ‫التــي هدفــت فــي مجملهــا إلــى ترســيخ وتعزيــز المفاهيــم البيئيــة والصحيــة لديهــم وذلــك مــن خــال تعريفهــم بوســائل المحافظــة علــى البيئــة وإعــادة‬ ‫اســتخدام المــواد المتلفــة وتدويرهــا إضافــة إلــى تعريفهــم بفوائــد التفــاح المتنوعــة ألجســامهم حيــث أدى الطلبــة الفعاليــات عــن طريــق تطبيــق‬ ‫اســتراتيجيات متنوعــة للعمــل التعاونــي ‪ .‬وتســعى المــدارس مــن خــال هــذا االحتفــال إلــى االســتدامة ورفــع المســتوى الصحــي البيئــي فيهــا وتحويلهــا‬ ‫إلــى بيئــة تعليميــة صحيــة آمنــة وقــد اشــتملت الفقــرات علــى مســرحية التفــاح االخضــر وضــرورة المحافظــة علــى الصحــة الجســدية لطلبــة المدرســة‬ ‫وتحويــل المدرســة إلــى بيئــة تعليميــة صحيــة وآمنــة ‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫‪The Barbeque Night‬‬ ‫‪What an amazing night!!! One April night, students from 10th, 11th and 12th grades gathered at the school‬‬ ‫‪grounds to enjoy the experience of gathering around the fire. The air was filled with delicious aromas of‬‬ ‫‪chicken, kebab, burgers, hotdogs being grilled. Music, laughter and high spirits filled the air.‬‬ ‫‪The sweetest closure was making smores and eating them under the moonlight. This night will never be‬‬ ‫‪forgotten.‬‬ ‫ما أجمل ضوء القمر حين يأخذنا معه في أمسية رائعة !‬ ‫فــي ليلــة األول مــن نيســان أقــام طلبــة النموذجيــة العربيــة حفلــة شــواء فــي أرجــاء مدارســهم ‪ ،‬كانــت أمســية فريــدة مــن نوعهــا جمعــت‬ ‫طــاب الصــف العاشــر واألول الثانــوي والثانــي الثانــوي ‪.‬‬ ‫أجــواء ربيعــة ونســمات هــواء عليلــة ال توصــف ‪ ،‬وأصــوات ضحــكات مجلجــة وأكالت لذيــذة كل ذلــك كان تحــت ضــوء القمــر فكيــف‬ ‫ستنســى هــذه الليلــة ؟! هــي حق ـا ً لــن تنســى بــل ســتظل محفــورة فــي وجــدان كل طالــب وطالبــة لتجــدد الحنيــن لمدرســتهم ‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫حفل تخريج الفوج التاسع و العشرين من طلبة الثانوية العامة‬ ‫برعايــة ســعادة الدكتــورة تغريــد حكمــت تــم تخريــج الفــوج التاســع و العشــرين (فــوج الشــاعر ســميح القاســم) مــن طلبــة الثانويــة العامــة فــي‬ ‫المــدارس النموذجيــة العربيــة علــى مســرح قاعــة الرشــيد فــي المجمــع الرياضــي‪.‬‬ ‫واشتمل الحفل على كلمة ألقاها راعي الحفل كما ألقى الدكتور فتحي أبو عرجة رئيس هيئة المديرين كلمة رحب خاللها بالحضور‪.‬‬ ‫وألقى الطالب احمد عياش والطالبة ديمه عزام كلمات الخريجين‪.‬‬ ‫تــم تكريــم ولــي األمــر الســيد ابراهيــم مشــرف القرعــان لتخــرج ابنيــه األثنيــن مــن المــدارس و تكريــم الســيد مؤيــد وجيــه اجــراب لتخــرج ابنيــه‬ ‫األثنيــن مــن المــدارس و تكريــم الســيد خلــدون عبــد الرحمــن كحالــه لتخــرج ابنائــه الثالثــه مــن المــدارس وتكريــم الســيد يوســف فايــز البشــيتي‬ ‫لتخــرج ابنائــه الخمســة مــن المــدارس ‪.‬‬ ‫واشتمل الحفل على فقرات لكورال المدارس ‪،‬وزعت الدكتورة تغريد حكمت الشهادات على الخريجين‪.‬‬

‫تكريم راعي الحفل‬

‫‪34‬‬

‫الطالب حازم الخوالدة‬

‫كلمة الخريجة ديما عزام‬

‫استالم الشعلة‬

‫كلمة الخريجة حال أبو سمهدانة‬

‫كلمة الخريج أحمد عياش‬

‫كلمة الخريجة ليان شريم والخريج زيد كشكش‬

‫كلمة راعي الحفل سعادة الدكتورة تغريد حكمت‬

‫تسليم شهادة لطالب ياسين الكروي‬

‫تكريم عائلة السيد مؤيد وجيه اجراب‬

‫كلمة مدير عام المدارس الدكتور فتحي ابو عرجة‬

‫تكريم عائلة السيد يوسف فايز البشيتي‬

‫تكريم عائلة السيد خلدون عبد الرحمن كحالة‬

‫تكريم عائلة السيد ابراهيم مشرف القرعان‬

‫‪35‬‬

Farewell 2019 ”A Chinese Night“ Dragons, Chinese lanterns, Chinese houses, China everywhere. That was Arab Model Schools’ special way to say goodbye or say (Zaijian) to this year’s Tawjihi students. Happiness filled the air as 10th and 11th grade students participated in 12th grade students’ celebration, music and dancing. Students received trophies for their accomplishments and some were very happy and proud to go home with these trophies.

Looking forward to next year’s farewell party and a new special theme to bid farewell to our beloved A.M.S. students.

36

37

Seniors 2019 (Last Day)

38

Seniors 2019 (Last Day)

39

‫اﻟﻔﺮع اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻮﻃﻨﻲ وا ﺟﻨﺒﻲ‬

‫أحمد محمد عياش عياش‬

‫راما حازم جميل الساليمة‬

‫إبراهيم صباح عبدهللا السعايده حال علي حماد أبو سمهدانه‬

‫راما رأفت عزيز دعسان‬

‫عبد النور جعفر عبدالنور الرواشدة عون عبد الكريم محمد الطورة‬

‫ليان عبد الكريم نهاد شريم‬

‫‪40‬‬

‫محمد مازن محمد حماد‬

‫لينا محمود عدنان عبود‬

‫حوريه نبيل موسى البربراوي‬

‫ديما نضال عيسى عزام‬

‫زيد عامر صابر كشكش‬

‫مويد وجيه اجراب‬ ‫زيد ٔ‬

‫مويد محمد أبو صالح‬ ‫سجا ٔ‬

‫غسق حليم خليل الحديثي‬

‫فارس يوسف فايز البشيتي‬

‫فرح نزار علي عبنده‬

‫مالك تحسين حسني االٔعظمي‬

‫مها يحيى حسن ملكاوي‬

‫ياسين عامر ابراهيم الكروي‬

‫اﻟﻔﺮع ا دﺑﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫إبراهيم زكي عبدالغني بدران‬

‫بدر جميل محمد البرغوثي‬

‫تاال حسين المالعبه‬

‫دالين واصف هالل حداد‬

‫راما حسام محمد القباعي‬

‫سارة خلدون عبدالرحمن كحالة‬

‫سيلين محمود محمد محمد‬

‫عبدهللا عامر محمد إسحاق البشيتي‬

‫عمار جمال جمعه الناجي‬

‫فرح عصام سمير عتياني‬

‫فرح وجدي كمال أسعد‬

‫الرا باريس علي محمد‬

‫مي عبدهللا عبدالقادر العساف‬

‫مينا عبد الحميد عادل طبره‬

‫هيثم محمود سليمان عيادات‬

‫ليث إبراهيم مشرف القرعان محمد أيمن إبراهيم أبو فارس‬

‫نوران محمد رضا السانوسي‬

‫هبة ماجد وليد ياسين‬

‫محمد عصام حمدي الخياط‬

‫يوسف حيدر عبدالرزاق العوامله‬

‫‪41‬‬

‫الطلبة المتوقع تخرجهم للعام الدراسي ‪٢٠٢٠/٢٠١٩‬‬

‫اسماء هشام عبداهلل غنمه‬

‫االمين احمد منقذ روحي‬

‫جنى بسام عبدالرحمن الخليلي جود سلطان محمد الفي‬

‫سالي سمير اسعد مصطفى‬ ‫األول الثانوي العلمي (أ)‬ ‫‪ .1‬احمــد باســم محمـــد ابــــو احميــــدان‬ ‫‪ .2‬احمــــــد عامــــــر شاكــــر السعــــدي‬ ‫‪ .3‬تقــي الديــن مجاهــد أحمــد خصاونــة‬ ‫‪ .4‬ثائـــــر نضــــال محمـــد أبــو الهيجــــــا‬ ‫‪ .5‬جميــــل منـــــــذر أنيــس ابــــو طبـــــق‬ ‫‪ .6‬الحســــــن محمــد جـــــــواد المحســـــن‬ ‫‪ .7‬ســيف الديــن عصام عبد الكريــم ابو حجلة‬ ‫‪ .8‬عبــد اهلل هيثـــم حمــداهلل رجــب قطيــش‬ ‫‪ .9‬عبيــدة عامــر عبــد الرحمــن النوبانـــي‬ ‫‪ .10‬عــــزيـــــز رأفــــــــــت دعســــــان‬ ‫‪ .11‬علي المرتضى ســعد حســن الحسيني‬ ‫‪ .12‬ليــث أسامــــــة إبراهيـــم الجنيـــــدي‬ ‫‪ .13‬محمــــــــد ايــاد محمــــــــد محمـــــود‬ ‫‪ .14‬يــــــــزن محمـــــد علــــي البــــــس‬

‫مسك احمد منقذ جميل‬

‫األول الثانوي‬ ‫‪IGCSE‬‬ ‫‪ .1‬زيــــــد رائــــــــــــد محمــد يوســــــــف‬ ‫‪ .2‬ســــــارة فــــــادي بشـــر الطاهـــــــر‬ ‫‪ .3‬ســيف الدين محمــــــود مجيــر القطاونة‬ ‫‪ .4‬سيـــف ايمــــــن عــادل بنــي عيســى‬ ‫‪ .5‬طــال محمــد عمــاد حســـن حجــــــــازي‬ ‫‪ .6‬ياسميــــــن غيــث مشــهور العســاف‬

‫ايه بسام محمد عقل‬

‫سارة احمد حسين عبداهلل‬

‫هيفا‬

‫األول الثانوي العلمي (ب)‬

‫األول الثانوي االدبي (أ)‬

‫‪ .1‬أسمـــــاء هشــــام عبــــداهلل غنمــــه ‪ .1‬ابراهيـــــــم ايـــــاد علـــــي حسيـــــن‬ ‫‪ .2‬آيــــــة بســــــام محمـــــد عقـــــــــل ‪ .2‬األميـــــن احمــد منقـــــــذ روحـــــي‬ ‫‪ .3‬بتــــــــول علــي سنـــــد الحجاحجــه‬

‫‪ .4‬تــاال وجيـــــه أحمــــــد سمــــــــارة‬

‫‪ .٣‬باســل موســى محمــــود الحيـــــاري‬

‫‪ .5‬جنــى بســام عبــد الرحمـــن الخليلــــي‬ ‫‪ .6‬جـــــود سلطــــــان محمــــــد الفــي‬

‫األول الثانوي االدبي (ب)‬

‫‪ .7‬رنيــــم عمـــــر علـــــــي العســاف ‪ .1‬حـــا مزيــد فـــارس محمـــد ياســين‬ ‫‪ .8‬ســارة احمـــــد حسيــــــن عبــد اهلل ‪ .2‬رنــد محمـــد حســين العزازمـــــة‬ ‫‪ .9‬سالـــــــي ســمير أســعد مصطفــــى‬ ‫‪ .3‬روبــي نضـــال عيســى ابــو غــوش‬ ‫‪ .10‬شــهد عــزام حســني ابــو عرجــــة‬ ‫‪ .4‬زيــن فــراس عــــز الديــن الطوبـــل‬ ‫‪ .11‬قمــــــر محمـــــــــد جميــل السلـــــع‬ ‫‪ .5‬ليــن هانــي عبــــد الرحيــــم النجـــار‬ ‫‪ .12‬ليـــــــن محمـــــد جميــــــل السلـــــع‬ ‫‪ .6‬مســك أحمــد منقـــذ جميــــل روحــي‬ ‫‪ .13‬هيفــــاء ســاجي عبــداهلل الرفاعـــي‬ ‫‪ .14‬ياســمين محمـــد حســـــن البــراوي ‪ .7‬مــي زيـــــاد نـــــواف الصنابــــــرة‬ ‫‪ .15‬يســر احمـــــــــد منقـــــــذ روحــــي ‪ .8‬نــــــدى أنــــــور بكــــر األسطــــــه‬

‫‪42‬‬

‫‪ .16‬زينــه ايمــن عبــد الحميــد البســتنجي ‪ .9‬هالــة أحمــــد منقــــذ جميــل روحــي‬

‫كلمة خريج‬

‫كلمة خريج‬

Dear guest of honour, your excellency Tghreed hikmah, chaieman of board

‫ها قد انطوت صفحة من صفحات‬

Dr.Fathi aby arja, Principal miss Lana

‫ صفحة اختلط فيها الجد‬، ‫الحياة‬

Abu arja, Ladies and gentlemen 12 years have passed, and I have never imagined that this day would finally come, it felt so far away yet too close, but here we are, in a few months, some of us will lead there way to new beginnings and others will go straight into workforce, but none of us will forget the beautiful days we’ve spent here.

Now, when I used to see someone leaving their family to go work overseas I didn’t really get why they would be so devastated for leaving, but today I truly understand how hard it is, I’m leaving my family, all my classmates that you see behind me are family, each and every person who works here is family, I’m leaving home as well, the corridors of the administration department, seniors’ classroom, the school yard and of course where we are now, the stadium. Now that I’m so close to leaving, I utterly know that Arab Model Schools is irreplaceable.

But let’s not forget that we all accomplished one of the major early milestones of our lives; high school graduation.

We all worked hard to get to this day, and our hard work did not go to waste, a high school diploma is a wonderful tool in this world, just like my mama always tells me:” it opens many doors of opportunity to those who are lucky enough to have one”.

But here we are ,Our rule here is over, and I would like to finish this speech with a thank you,thank you to our families who cared about us more than we cared about ourselves,

،‫واالجتهاد والمرح والمزاح‬ ‫وجــاءت اللحظــة التــي نــودع فيهــا الدراســة والتعــب‬ ‫ مودعيــن‬، ‫وجــاء وقــت الحصــاد وقطــف ثمــار مــا تعلمنــاه‬ ‫فيهــا ضحــكات الرفــاق رافعيــن فيهــا قبعــات االحتــرام‬ ‫ وهــا قــد دقــت ســاعة النهايــة بــكل‬، ‫للمعلميــن والمعلمــات‬ ‫ وحنيــن إلــى ســاعات أمضيناهــا هنــا‬، ‫حــزن وشــوق وألــم‬ ‫ وشــوق للمســتقبل‬، ‫ولمــاض رائــع‬ ‫ فــي هــذا المــكان‬، ٍ ‫ هنــا تعرفــت علــى أروع األصدقــاء والصديقــات‬، ‫وعثراتــه‬ ‫وقضيــت أجمــل أيــام حياتــي وتفاعلــت مــع أروع المعلميــن‬ ‫ولكــن علينــا متابعــة الــدرب الــذي أُعددنــا لــه‬، ‫والمعلمــات‬ ‫ حاملــة معهــا‬،‫ وهــا هــي االيــام تجــري بنــا مســرعه‬،... ، ‫ذكريــات ولحظــات ســعيدة ولكــن للفــراق شــعور مؤلــم‬ ‫هــا هــي الكتــب تغلــق والدفاتــر تنتهــي صفحاتهــا ويجــف‬ ‫ وإليكمــا أمــي الحنونــة أبــي الــرؤوم هــا قــد‬. ‫حبــر القلــم‬ ‫ تقــف الكلمــات‬، ‫وصلــت اللحظــة التــي طالمــا حلمتمــا بهــا‬ ‫عاجــزة أمــام مــا أحملــه لكمــا مــن محبــة فأنتمــا ســر‬ ‫نجاحــي ووجــودي فــي الحيــاة أنتمــا األمــن واألمــان‬ .‫وأنتمــا الســر فــي نجاحــي وتفوقــي‬

thank you to our teachers that helped us get to where we are today, it’s a pleasure having you by our side, and lastly thank you to all the friendships I’ve enjoyed these last few years, some were pretty casual and others were much closer, but I’ll remember each one fondly, and congratulations my fellow graduates of the class 2019. Wherever we go and whatever we do, may we all be family to eternity.

Hala Abu-Samhadaneh Class 2019

43

‫الطالب‬ ‫ابراهيم السعايده‬ 2019 ‫دفعة‬

‫وافــق يــوم الخميــس الثامــن والعشــرين مــن شــهر شــباط لهــذا العــام بــدأ فعاليــة «جامعــة الــدول العربيــة « فــي المــدارس النموذجيــة‬ ‫العربيــة وقــد أرتــأت اللجنــة ضــرورة معالجــة قضيــة الالجئيــن «األونــروا « ولقــد القــى الموضــوع جــل اهتمــام المشــاركين ‪ ،‬فشــهدت‬ ‫الجلســات حلقــات نقــاش هادفــة واعيــة اســتمرت لمــدة يوميــن ‪ .‬وعلــى ضــوء اليوميــن الســابقين اســتطاع المندوبــون إثــراء مهاراتهــم‬ ‫البحثيــة وفــن الخطابــة والحــوار واإلقنــاع لديهــم ‪ ،‬وتعزيــز ثقتهــم بأنفســهم ‪ ،‬وتدريبهــم علــى كيفيــة اتخــاذ القــرار ‪ ،‬واالطــاع علــى‬ ‫أهــم اإلجــراءات الدبلوماســية التــي تهمهــم ‪ ،‬كذلــك لفــت أنظارهــم ألهــم القضايــا المعاصــرة ومناقشــتها بأســلوب علمــي ناجــح مــدروس‬ ‫الخطــوات ‪.‬‬

‫‪44‬‬

Thursday the 28th of February,2019 marked the commencement of AMS Model Arab League.

This year’s agenda focused on the issue of refugees and “ANRWA” .AMS students held strong discussions and debates over this issue. It took them two continuous days of hard work to reach a final resolution.During those two days the students promoted their research and presentation skills.They also, valued and appreciated the benefit of teamwork.

45

‫‪ARAB MODEL UNITED NATIONS‬‬ ‫واصلــت األميــن العــام ديمــا عــزام مراقبــة التدهــور المســتمر للقضايــا اإلنســانية فــي ســوريا وليبيــا واليمــن لهــذا العــام ‪ .‬وبعــد دراســات بحتــة‬ ‫وعميقــة قــررت األميــن العــام معالجــة قضيــة « االتجــار بالبشــر « ‪ ،‬افتتحــت الجلســة األولــى فــي الســابع عشــر مــن شــهر شــباط ع ّبــر المندوبــون‬ ‫مــن خاللهــا عــن مواقفهــم حــول تلــك القضيــة بعــد ذلــك أجــروا بعــض المناقشــات غيــر الرســمية خــال الغــداء الدبلوماســي الــذي أقيــم فــي مقــر‬ ‫المــدارس ‪ .‬عقــدت الجلســة الثانيــة يــوم الســبت التاســع عشــر مــن شــباط ‪ ،‬وكان ذلــك هــو الوقــت الــذي ألقــى فيــه المندوبــون خطاباتهــم‬ ‫وتفاوضــوا فيمــا بينهــم وصوتــوا للتوصــل إلــى قــرار ‪ .‬تــرك الدبلوماســيون شــباب المدرســة مــع المزيــد مــن المهــارات البحثيــة الهادفــة والقــدرة‬ ‫علــى اإلقنــاع وخلــق روح العمــل التعاونــي ‪ .‬واألهــم مــن ذلــك أنهــم غرســوا فــي أنفســهم المزيــد مــن كيفيــة تقديــر ذاتهــم بشــكل أكبــر‪.‬‬

‫‪46‬‬

ARAB MODEL UNITED NATIONS The Secretary General Deema Azzam kept on monitoring the continuous deterioration of the humanitarian issues in Syria, Libya, and Yemen . And after deep studies, Deema decided to tackle the issue of “ Human Trafficking” in this year’s AMUN. The first session was opened on the 17th of February, during which the delegates expressed their positions about “ Human Trafficking” . After that, they had some informal discussions during the diplomatic lunch which was held at the school’s premises. The second session took place on Saturday the 19th of February, it was the time when the delegates delivered their speeches, negotiated , voted and reached a resolution.

Our young diplomats left school with more research skills, more abilities to negotiate , collaborate and convince. But most importantly, they went back home with higher and greater self-esteem.

47

‫‪“Carry mercy and kindness in your heart for all people‬‬ ‫‪On the 19th of November and in celebration of the Prophet’s Birth (PBUH) AMS students entered Al‬‬ ‫‪Rasheed Hall carrying loads of Mercy and Kindness! They entered while singing some Islamic songs,‬‬ ‫‪followed by an inspiring speech by Dr “Taleb Abu Snaneh” about the love of Prophet Mohamad. Then,‬‬ ‫‪AMS students used their kind words to explain their projects to the audience. “I Love Islam” was an in‬‬‫‪spirational Day filled with great Islamic values.‬‬

‫انا أحب اإلسالم‬ ‫“احمل الرحمة واللطف في قلبك لكل الناس”‬ ‫تــم فــي التاســع عشــر مــن تشــرين الثانــي االحتفــال بمولــد خيــر البشــرية محمــد ‪-‬صلــى هللا عليــه وســلم ‪ -‬دخــل طــاب النموذجيــة العربيــة‬ ‫قاعةالرشــيد وهــم يحملــون الكثيــر مــن الرحمــة والــود! دخلــوا وهــم ينشــدون بعــض األناشــيد اإلســامية ‪ ،‬تالهــا خطــاب ملهــم مــن قبــل الدكتــور‬ ‫“طالــب أبــو ســنينة” عــن حــب النبــي محمــد‪ .‬ثــم اســتخدم طــاب النموذجيــة العربيةكلماتهــم الرقيقــة لتوضيــح مشــاريعهم للجمهــور‪ .‬كان نشــاط‬ ‫“ “‪ I love Islam‬نشــاطا ملهمــا مليئــا بالقيــم اإلســامية العظيمــة‪.‬‬

‫‪48‬‬

Character Day On the 29th of November, students from the International Section were shining in different colors, styles and looks! You were able to see crayons with different colors talking, walking and dancing. The spirit of Art was in the air. We had painters, ballet dancers, photographers and many more talking about the beauty of their professions. On the same day cartoon characters were alive, PJ characters gave us an important Science lesson about Cats, Owletts and Geckoes. After that it was time for some sea adventures with AMS Pirates!

They gave us a fun presentation about their history, life style and presented a superb performance! After that book characters were alive, they talked to us, explained their stories and urged us to read more.

Our Character day was wrapped up by a journey to space. Yes, we had the chance to meet AMS astronauts talking about different planets and performing a great show. Each student went back home that day with a clearer idea about his future profession and most importantly with more ambition and determination.

49

‫‪Reading Fair‬‬ ‫‪A special guest was able to travel through time, and visit Arab Model Schools. On the 21st and the 24th‬‬ ‫‪of February an ancient storyteller was present at the school’s library. The storyteller came to share some‬‬ ‫‪of her treasures with AMS students. To share adventurous, comic, romantic and historical stories with the‬‬ ‫‪help of Grade Five A & B. The students were there helping the storyteller, folding, turning pages and mov‬‬‫‪ing from one climax to the other, and retelling the events in their own simple words. Our students and the‬‬ ‫‪storyteller left the school with more passion for reading and of course with greater presentational skills.‬‬

‫معرض القراءة‬ ‫أعز مكان في الدنا سرج ساب ٌح‬ ‫وخير جليس في الزمان كتاب‬ ‫تمكــن زائــر خــاص مــن الســفر عبــر الزمــن وزيــارة المــدارس العربيــة النموذجيــة‪ .‬كان راوي القصــص القديــم حاضــرا فــي مكتبــة المدرســة‪ .‬جــاء لتبــادل بعــض‬ ‫كنوزهــا مــع طلبــة المــدارس النموذجيــة العربيــة ؛مثــل قصــص المغامــرة وكذلــك القصــص الهزليــة والرومانســية والتاريخيــة وقــد ســاعد الصــف الخامــس أ وب‬ ‫رواة القصــص ‪ ،‬مــن خــال قلــب الصفحــات واالنتقــال مــن حــدث إلــى آخــر أكثــر تشــويقا وإثــارة‪ ،‬وكذلــك تــم ســرد األحــداث بكلماتهــم الخاصــة ‪ .‬تــرك رواة القصــص‬ ‫فــي طلبــة مدرســتنا المزيــد مــن الحــب نحــو المطالعــة وضــرورة القــراءة وبالطبــع مــع امتــاك مهــارات تقديميــة متقنــة بشــكل أكبــر مــن الســابق‪.‬‬

‫‪50‬‬

Famous People from around the World Sixth grade students in the National Section continued their quest in discovering the lives of extremely famous people with different nationalities, origins and interests, some were scientists, and others were world leaders, warriors, artists and many more. Each student presented his/her work enlightening guests with what they have found through their researches.

Win the Reading Race “The more you read, the more you score, the closer to winning you are.� Fourth grade students competed in reading as many stories as they can. Each one had to read, summarize and express his/her point of view. Winners received gifts as a reward for their dedication in reading.

51

‫‪World Arabic Day 2018/2019‬‬ ‫‪The Arabic Language is the pillar of the cultural diversity of humanity. It is one of the most widely‬‬ ‫‪spoken languages in the world, used daily by more than 290 million people. It has given a fascinating‬‬ ‫‪rise in different fields; Architecture, Science, Philosophy, Poetry and many more. On Tuesday the‬‬ ‫‪” to show us the greatness of‬بالعربــي“ ‪18th of December Arab Model Schools students used their logo‬‬ ‫‪their language. They used their voices and true Arabic words to sing meaningful songs reflecting the‬‬ ‫‪grace of The Arabic Language. “World Arabic Day” is a day to pay tributes to the language of the Holy‬‬ ‫‪Quran, the language of the whole world.‬‬

‫اليوم العالمي للغة العربية ‪٢٠١٩-٢٠١٨‬‬ ‫اللغــة العربيــة دعامــة التنــوع الثقافــي للبشــرية‪ .‬وواحــدة مــن أكثــر اللغــات المســتخدمة علــى نطــاق واســع فــي العالــم ‪ ،‬ويســتخدمها‬ ‫يوميـا ً أكثــر من‪٢٩٩‬مليــون شــخص‪ .‬لقــد أحدثــت تطــوراً فــي مختلــف المجــاالت ‪:‬‬ ‫العمــارة والعلــوم والفلســفة والشــعر وغيرهــا الكثيــر ‪ ،‬اســتخدم طــاب المــدارس النموذجيــة العربيــة فــي الثامــن عشــر مــن كانــون‬ ‫ـان ذات مغــزى تعكــس نعمــة‬ ‫األول شــعارهم «بالعربــي» إلظهــار عظمــة لغتهــم‪ .‬اســتخدموا أصواتهــم وكلمــات عربيــة حقيقيــة لغنــاء أغـ ٍ‬ ‫اللغةالعربيــة‪.‬‬ ‫كان «اليــوم العالمــي للغــة العربيــة» يــوم لتكريــم لغــة القــرآن الكريــم فهــي اللغــة التــي تفــوق لغــات العالــم فصاحــة وجمــاالً وبالغــة‬ ‫وصــدق أميــر الشــعراء «أحمــد شــوقي» عندمــا قــال‪:‬‬ ‫إن الذي مأل اللغات محاسنا ً‬ ‫وسره في الضاد‬ ‫جعل الجمال‬ ‫ّ‬

‫‪52‬‬

‫‪School Brunch & Holiday Party‬‬ ‫‪AMS students decided to wrap up the first semester the same way they began it! The students decided to end‬‬ ‫‪the first semester with a tale of joy, happiness and the spirit of the holidays! Grades (1-6) from the International‬‬ ‫‪Section had great fun in their end of semester brunches. They ate delicious meals, enjoyed the company of‬‬ ‫‪their friends and got involved in great games. They also celebrated the holidays with great crafts, cooking and‬‬ ‫‪performances. The activities came to an end by lightening the Tree of Hopes, Wishes and Celebrations, And‬‬ ‫‪” reminding us of religious tolerance and‬ليلــة عيــد“ ‪singing some great songs; “Merry Christmas” “Jingle Bells” and‬‬ ‫‪acceptance. A special guest was present at AMS to ensure that all students were enjoying their time, having fun‬‬ ‫”‪and getting some candy. “Thank You AMS Santa for Being a Part of Our Celebrations‬‬

‫(االحتفال بموسم العطل و انتهاء الفصل االول)‬ ‫قــرر طــاب النموذجيــة العربيــة إنهــاء الفصــل الدراســي األول بنفــس الطريقــة التــي بــدؤوا بهــا! اختــاروا أن تكــون النهايــة مــن خــال حكايــة‬ ‫مفعمــة بالفــرح والســعادة وروح األعيــاد! كانــت الصفــوف مــن األول وحتــى الصــف الســادس مــن القســم الدولــي مليئــة بأصــوات ضحــكات الطــاب‬ ‫فقــد اســتمتعوا كثيــراً عندمــا شــاركوا زمالءهــم بتنــاول الوجبــات وممارســة األلعــاب معـاً‪.‬‬ ‫حقـا ً كان لــكل فعاليــة رونقـا ً وجمــاالً خاصـا ً واألجمــل مــن ذلــك الفــرح كلــه بإضــاءة شــجرة األمنيــات وغنــاء بعــض األغانــي الرائعــة‪« .‬عيــد ميــاد‬ ‫ســعيد» «جــرس األجــراس» و «ليلــة عيــد» فذكرونــا بالتســامح الدينــي والقبــول والســام‪.‬‬ ‫فكانت النهاية كالبداية ذات نكهة مميزة فقد أنهى الطلبة يومهم الحافل وهم يتلذذون بقطع الحلوى‬ ‫فشكراً لك «سانتا النموذجية »‬ ‫علنا نلتقي معا ً أعواما ً وأياما ً قادمة وقد حققنا تلك األمنيات ‪.‬‬

‫‪53‬‬

Arab Model Schools International Week Celebrating different cultures has always been an important factor in the education of A.M.S. students, this is the reason why we at our school dedicate a whole week to travel the world and dig through different cultures from different parts of the world. Every student in both the National and the International Sections is motivated to choose a country and discover its political scene, culture, traditions, cuisine, costumes‌etc. Students from grade 1 to 9 present their work but this week is wrapped up in an astonishing event where students from grade 9(National Section) and students from grades 7,8 and 9(International Section) give presentations in a very distinguished way. This year, we had the pleasure to travel to countries like China, Canada, Mexico, Spain, Jordan, Palestine and many more.

Looking forward to next year’s new expeditions.

54

AMS Partnership with LUV AMS partnership with the LUV grew bigger and younger at the same time. This year the number of the participating students has increased significantly! A new valuable addition was the participation of AMS KG students in this project. All students worked hard on their Language, Arts & Scientific assignments. This partnership reflects AMS goals towards globalization, accepting cultural diversity, worldwide collaboration & cooperation

Business Fair Students from Grade Nine at the IGCSE Department did great presentations on their favorite subject at school “Business� Their well executed projects showed the staff members and fellow students, the importance of gathering information before starting any business like; price, place and promotion. The 15th of December was a genuine business day at Arab Model Schools.

55

Google For Education Workshop On the 18th of July Arab Model Schools participated in “Google For Education workshop” organized by Aktco. AMS participants were able to reflect and present the school’s positive and valuable experience in using “Google Applications” in general and “Google Classroom” in specific for academic and professional purposes. The school also pointed out its future vision and plans on expanding the use of Google Applications. Because of AMS presentation other schools were able to see how the latest technologies could be applied in simple and practical ways.

Women Empowerment Through Sports Aya Al Zubi a “Harverd Student” has chosen Arab Model Schools for her basketball clinic. Aya has worked on youth empowerment through sports and has provided basketball training for AMS students for two consecutive days in July. During the training sessions Aya worked on the psychological and physical development of the students which left a positive impact on both students and parents. Aya promised our students to visit and train them one more time next year.

THANK YOU AYA!

Hour of Code AMS students have always longed for a third language. They didn’t choose French, German or any other ordinary language. Instead they chose the small Basic Language. They used their new language in joining the rest of the world in their Hour of Code Event. During the first two weeks in December our students from Grades (7-2) from both the National & International Sections got the chance to practice their newly taught language through fun, leaning tasks and activities.

They also received certificates of achievement for their great efforts and hard work.

Tawjihi Trip School days are always the best days to remember; with every single detail they are also made special. One of these memories is the Tawjihi trip in which our students enjoyed many different activities like carting, going in an adventure and many more.

Visit To Hamada Restaurant AMS students decided to have a healthy, nutritious school beginning. They began their school year with a very informative visit to Hamada Restaurant. They got the chance to meet a dietitian and have fruitful discussions about healthy, balanced meals.

There was no way of leaving the restaurant without trying out their delicious dishes and healthy breakfast.

56

Spelling Bee Over and over again, the humming bees of Arab Model Schools will never stop until they harvest all the knowledge they could get. This years’ spelling Bee was even more special as the competitors from both National and International Sections (grades 1 to 4) were well prepared and fought for the first, second and third place. It was a thrilling experience to every single student who participated in this competition as every student is a winner.

57

‫نشاطات التربية الرياضية‬ ‫ألعاب القوى‪:‬‬ ‫ تــم تشــكيل فريــق العــاب قــوى للمرحلــة الدراســية (أساســي دنيــا) وكان عــدد طــاب الفريــق ‪ 16‬طالبــا وتــم تدريبهــم علــى مهــارات‬‫ألعــاب القوى(جــري مســافات قصيرة‪,‬وثــب طويل‪,‬وثــب ثالثي‪,‬رمــي الكــرة الحديديــة) ‪ ,‬وكان الهــدف مــن التدريــب ضمــان جاهزيــة‬ ‫الفريــق واســتعداده ألي بطولــة تقــام مــن قبــل المدرســة او الــوزارة‪.‬‬ ‫‪ -‬شارك فريق( اإلناث) ببطولة ألعاب القوى وحصل على المراكز التالية‪:‬‬

‫المهارة‬ ‫جري سرعة‬ ‫وثب طويل‬

‫اسم الطالب‬ ‫زينة أبو مغلي‬ ‫مالنا ملحم‬ ‫ماسة فالح‬

‫الصف‬ ‫السابع ‪/‬نظام أجنبي‬ ‫الخامس األساسي‬ ‫السادس األساسي‬

‫المركز‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬

‫كرة السلة‬ ‫كرة السلة‪:‬‬ ‫ شارك فريق (سابع فما دون‪/‬ذكور ) ببطولة تراسانطة الرياضية السابعة أمام مدارس وردية مرج الحمام ‪.‬‬‫كما لعب فريق السلة (المرحلة الثانوية إناث ) بنفس البطولة مقابل فريق وردية مرج الحمام‪.‬‬ ‫تحدي تكية أم علي ‪:‬‬ ‫شــارك فريــق كــرة الســلة فــي مدارســنا بتحــدي تكيــة أم علــي لكــرة الســلة حيــث تــم وصــول الطالــب ليــث أبــو غــوش للمركــز األول‬ ‫لتحــدي خــط النقــاط الثالثــة والطالــب يــزن أبــو غــوش لتحــدي الرميــات الحــرة تأهــا ألداء المهــارة تنافســيا بصالــة األميــر حمــزة‪.‬‬

‫‪58‬‬

‫بطولة األلعاب الشعبية‬ ‫شــارك فريــق األلعــاب الشــعبية مــع جمعيــة يــوم القــدس بمســابقتها الســنوية للمــدارس علــى مســتوى المملكــة حيــث حققــت النتائــج‬ ‫التاليــة‪:‬‬

‫المهارة‬ ‫الحجلة‬ ‫صراع الدجاجات‬

‫شد الحبل ‪/‬اناث‬

‫نط الحبل ثابت (‪)12-9‬‬ ‫نط الحبل ثابت (‪)8-5‬‬ ‫نط الحبل متحرك (‪)8-5‬‬

‫اسم الطالب‬ ‫زينة البيطار‬ ‫ليان عزوقه‬

‫الصف‬ ‫التاسع األساسي‬ ‫العاشر األساسي‬

‫ميرا فالح‬

‫العاشر األساسي‬

‫ليان عزوقة‬

‫العاشر األساسي‬

‫مسك روحي‬

‫األول الثانوي‬

‫زينة البيطار‬

‫التاسع األساسي‬

‫هند أبو حجلة‬

‫العاشر األساسي‬

‫ميرا فالح‬ ‫ماسة فالح‬ ‫مالنا ملحم‬

‫العاشر األساسي‬ ‫السادس األساسي‬ ‫الخامس األساسي‬

‫المركز‬ ‫الثالث‬ ‫األول‬

‫الثاني‬ ‫األول‬ ‫األول‬ ‫األول‬

‫بطولة األلعاب الشعبية‬ ‫ حصــل الصــف الســادس األساســي (أ) علــى الــكأس بنهائــي تصفيــات دوري مدارســنا لمرحلــة الصفيــن الخامــس والســادس‬‫األساســي والصــف الخامــس األساســي ( أ) علــى المركــز الثانــي‪.‬‬ ‫ وفــي أجــواء مــن المــرح اســتمتع طــاب الصــف الثالــث ‪/‬وطنــي مــع أبائهــم فــي مبــاراة كــرة القــدم التــي جــرت فــي صالــة‬‫الرشــيد بالمــدارس ‪.‬‬ ‫وكان الفوز حليف فريق معلمي مدارسنا أمام فريق الطالب بفارق نقطتين ‪.‬‬‫مشــاركة فريــق كــرة القــدم أساســي عليــا فــي بطولــة مــدارس تراســنطه حيــث قابلنــا فريــق مــدارس روم مادبــا وانتهــت‬‫المبــاراة بخســارة فريقنــا بنتيجــة هــدف مقابــل هدفيــن ‪.‬‬

‫‪59‬‬

‫‪Falcons Little League‬‬ ‫فــي إطــار اهتمــام المــدارس النموذجيــة العربيــة فــي النشــاطات المدرســية الالمنهجيــــة أقامــت المــدارس دوري صغــار كـــــرة الســلة علــى مــدى فصليــن‬ ‫وذلــك كجــزء مــن جهودهــا المســتمرة للمســاهمة الفاعلــة فــي تطويــر برامــج الرياضــة واللياقــة البدنيــة للطــاب وقــد أقيــم الــدوري لمــدة ســتة أســابيع لــكل‬ ‫فصــل بالتعــاون مــع العبــــي المنتخــب االردنــي لكـــرة الســلة وهـــــم ‪ :‬عبــدهللا ابـــو قــورة‪ ،‬محمدالعبــدالت‪ ،‬رســان البســاتنة‪،‬خلدون ابوقــوره‪ ،‬زيــاد عليان‪،‬‬ ‫مامــون علــي‪ .‬تضمنــت البطولــة فرقــا مــن فئــات عمريــة مختلفــة‪ ،‬كل فريــق يحمــل اســم شــركة مــن الشــركات أو المؤسســات الراعيــة ‪.‬‬ ‫هذا وقد تميز الدوري بنجاحه الكبير مختتما ً فعالياته بقيام الشركات الداعمة بتوزيع الجوائز على الفرق التي تمثلها بالدوري‬

‫‪60‬‬

61

‫‪Summer Camp‬‬ ‫!‪AMS summer camp was the place where strangers became friends and friendships lasted forever‬‬ ‫‪Everlasting friendships were made through the various activities presented at AMS summer camp. Some made‬‬ ‫‪friends while playing football; others met their friends while sharpening their swimming skills. The best friend‬‬‫‪ships were made during the numerous field trips. The sound of folk songs and the steps of folk dancing united‬‬ ‫‪the summer camp participants. They all danced, sang and laughed out loud at the same time! Participants also‬‬ ‫‪learnt a new language during the summer camp. Our young coders used small basic in their programming and‬‬ ‫‪coding sessions. Tiny fingers and hands were all using the same language and overcoming the same stages.‬‬ ‫‪“Goodbye” was the hardest word to be spoken at the end of the summer camp. Yet, the participants said it with‬‬ ‫‪great appreciation to the special ties, moments and friendships they made during AMS summer camp 2018.‬‬

‫النادي الصيفي‬ ‫ما أجمل الغرباء حين يصبحون أقرب األصدقاء!‬ ‫كان المعســكر الصيفــي فــي المــدارس النموذجيــة العربيــة حق ـا ً المــكان الــذي أصبــح فيــه الغربــاء أصدقــاء ونقطــة البدايــة لقيــام جســر‬ ‫الصداقــات األبديــة‪.‬‬ ‫فمــن خــال األنشــطة التــي أقيمــت فــي المعســكر الصيفــي صنــع البعــض صداقــات رائعــة أثنــاء لعــب كــرة القــدم والبعــض أثنــاء ممارســة‬ ‫الســباحة وآخــرون خــال الرحــات الميدانيــة المختلفــة ‪.‬‬ ‫وقــد عــا صــوت األغانــي الشــعبية وخطــوات الرقــص الشــعبي للمشــاركين فــي المعســكر الصيفــي‪ .‬فتراهــم فــي نفــس الوقــت قــد رقصــوا‬ ‫ـال ‪.‬‬ ‫وغنــوا وضحكــوا بصــوت عـ ٍ‬ ‫كمــا تعلــم المشــاركون لغــة جديــدة عندمــا اســتخدم المبرمجــون الشــباب أساســيات صغيــرة فــي جلســات البرمجــة ‪ .‬فكانــت األصابــع واأليــدي‬ ‫الصغيــرة كلهــا تســتخدم نفــس اللغــة فنمــت فيهــم حــب التحــدي والمنافســة‪.‬‬ ‫كانــت كلمــة «وداعـاً» أصعــب كلمــة يمكــن قولهــا فــي نهايــة ذلــك المخيــم الصيفــي خاصــة بعــد كل مــا عاشــوه مــن فــرح ومشــاعر ال يمكــن‬ ‫وصفهــا ومــع ذلــك ‪ ،‬قالهــا المشــاركون تقديــراً للحظــات التــي لــن تنســى خــال المعســكر الصيفــي ‪2019‬‬

‫‪62‬‬

63

‫مسابقة الرسم الحادية عشرة (القدس لنا)‬ ‫هي قدسنا ‪...‬هي قدسنا رغم أنف المعتدين‬ ‫هكذا هتفت رسومات وألوان نخبة من طلبتنا مع مئة وست من طالب وطالبات اثنتين وثالثين مدرسة ‪ ,‬أعملوا عقلهم بالبحث عن الحق‬ ‫فــي ثناياهــم ‪ ,‬عبــروا باللــون عــن آمــال شــعب ســلبت منــه أرضه‪,‬عبــروا عــن مدينــة البتــول واليســوع ‪ ,‬عبــروا عــن واحــة ظليلــة مــر بهــا الرســول ‪,‬‬ ‫أبدعــوا برســم مدينــة الســام والزيتــون ‪.‬‬ ‫فتنافســوا فكانــوا جميعــا فائزيــن ‪ ,‬أمــا المراتــب فالبــد أن تكــون ‪...‬شــاركنا بالتحكيــم الفنانيــن رائــد القطنانــي وطــارق أبوعرجــه اللذيــن أخــذا علــى‬ ‫عاتقيهمــا حمــل رســالة (لــن ننســاك قدســنا) فــي لجنــة التحكيــم لهــذه المنافســة التــي جــرت فــي قاعــة الفالكــون فــي المــدارس النموذجيــة العربيــة‬ ‫‪,‬حيــث كانــت مؤسســة الموقــر التجاريــة هــي الداعــم لهــذه المســابقة‬ ‫مبارك للمشاركين الفائزين وألعضاء الهيئة التدريسية‬

‫‪64‬‬

‫قــام طــاب وطالبــات المــدارس النموذجيــة العربيــه بالقســمين الوطنــي و األجنبــي بعمــل لوحــات فنيــة بألــوان الباســتيل و األكريليــك وقــد‬ ‫أبدعــت طالباتنــا بتلويــن اللوحــات الفنيــة وتنســيقها‬

‫تاال رافت التاسع االساسي‬

‫حنين النسور التاسع االساسي‬

‫سارة زعتر العاشر االساسي‬

‫علي العساف السابع االساسي‬

‫فرح الفي الثامن االساسي‬

‫ليث حمداني السابع االساسي‬

‫مريم غنمة السابع االساسي‬

‫يارا الريماوي السادس االساسي‬

‫شارك طالب وطالبات مدارسنا في عدة مسابقات للرسم علىى مستوى المملكة على النحو التالي‬ ‫اسم الطالب‬

‫الصف‬

‫المركز‬

‫اسم المسابقة‬

‫تولين القاضي‬

‫الثالث األساسي‬

‫مركز ثاني ‪/‬جائزة مادية‬

‫حال عبنده‬

‫التاسع األساسي‬

‫مركز ثالث‬

‫لين بينو‬

‫الثالث ‪/‬النظام األجنبي‬

‫األول‬

‫راما النقيب‬

‫الثاني ‪/‬النظام األجنبي‬

‫األول‬

‫تاال حجاوي‬

‫السادس‪/‬النظام األجنبي‬

‫الثاني‬

‫الرا شريم‬

‫الثامن ‪/‬النظام األجنبي‬

‫الثاني‬

‫تاال حماد‬

‫الثامن ‪/‬النظام األجنبي‬

‫الثالث‬

‫يوسف ظاهر‬

‫الرابع‪/‬النظام الوطني‬

‫الرابع‬

‫ماسة مرعي‬

‫السادس‪/‬النظام الوطني‬

‫الخامس‬

‫بيان الشوبكي‬

‫التاسع‪/‬النظام الوطني‬

‫الخامس‬

‫إبداع الطفل‬ ‫(وزارة الثقافة)‬ ‫الفنية‬

‫سارة الغنميين‬

‫األول ‪/‬النظام األجنبي‬

‫الثاني‬

‫يوسف ظاهر‬

‫الرابع األساسي‬

‫جائزة تقديرية‬

‫الكلية العلمية اإلسالمية‬

‫حال عبنده‬

‫التاسع األساسي‬

‫جائزة تقديرية‬

‫مبدع ألجل القدس‬

‫القدس لنا‬

‫‪65‬‬

‫نشاطات التربية الفنية والمهنية‬ ‫بأيادي الطالب تم عمل مشــغوالت يدوية خالل حصص التربية الـــفنية للقســمين الوطني واألجنبــــي ‪,‬حـــيث قامــــوا بأعمــــال‬ ‫فنيــــة مــن الفــــوم باالضـــافة الــى لوحــات الكــــوالج ‪ ,‬واللوحــات التجريديــة باأللــوان الباســتيلية ‪ ,‬والمائيــة أيضــا‪ .‬وتــم عـــمل‬ ‫مجسمــــات مــن الكرتــون إلعــادة تدويــره ‪,‬كمــا أبــدع طــاب الثامــن فــي النظــام األجنبــي بتشــكيل مجســمات مــن الصلصــال‬ ‫وتشــكيل الخــزف وتلوينه‪,‬وإعــادة التشــكيل باألســاك‪ ,‬وعمــل بطاقــات للمناســبات كمــا أبــدع طــاب المرحلــة األساســية‬ ‫بإنتــاج لوحــة القــدس بالفسيفســاء الورقيــة باإلســتفادة مــن قصاصــات الــورق المعــاد تدويــره‪.‬‬

‫نشاطات التربية الموسيقية‬ ‫شــارك فريــق الكــورال فــي المــدارس فــي العديــد مــن المناســبات واألنشــطة خــال الفصــل الدراســي األول كتقديــم عروضــه‬ ‫الغنائيــة فــي مهرجــان العــودة للمدرســة ‪,‬رأس الســنة الهجريــة ‪,‬المولــد النبــوي الشــريف ويــوم المعلــم ‪ ,‬نشــاط القــدس‬ ‫‪,‬قطــاف الزيتــون ورأس الســنة الميالديــة واليــوم العالمــي للغــة العربيــة‪.‬‬ ‫وقدم لوحات تعبيرية والعديد من الفقرات الغنائية في أمسية القدس ‪.‬‬ ‫كمــا حصــل فريــق الدبكــة فــي مدارســنا علــى اعجــاب لجنــة التحكيــم و الحضــور بحصولــه علــى أفضــل اســتعراض قــدم فــي‬ ‫مهرجــان البيــان للموســيقى ‪.‬‬ ‫وحصــل الطالــب نبيــل القوقــا مــن الصــف الخامــس األساســي مــن النظــام الوطنــي علــى المركــز الثالــث بالعــزف المنفــرد علــى‬ ‫الــة البيانــو فــي المســابقة الفنيــة التابعــة للكليــة العلميــة اإلســامية ‪,‬و قدمــت الطالبــة ميــرا أبــو عرجــة مــن الصــف الســادس‬ ‫عزفــا علــى الــة الكمــان والطالــب خالــد الدبــك علــى الطبلــة حيــث حصلــوا علــى جوائــز تقديريــة‪.‬‬

‫‪66‬‬

‫كلمة خريجة‬

‫كلمة خريج‬

In the name of Allah the most merciful,good evening ladies and gentlemen, faculty members and class of 2019.

For those of you who don›t know me, unless you keep up with the schools snapchat or Instagram stories, please allow me to introduce myself. My name is Deema Azzam. I am a senior in the international section and this is my fifth and sadly final year at Arab model Schools.

You know, standing up on this stage with all these graduates, I feel like we’re on this hill and as we stand atop this hill, preparing for a much more difficult climb up on a mountain towering us with its height, I can›t help but look back at all the people who supported us to reach this very moment. So I’d like to start this off by thanking this school for, not only giving me this platform, but these past 5 years which contain memories, stories and lessons I will never forget. This school has become a part of my and all of our identities.

I mean for me personally, it has helped mold and shape my personality and aided me in many things but I think the most relevant one right now being my confidence in public speaking, which is a goal I had always wanted to achieve. Being an active member in the schools Model United Nations meetings throughout the past years has helped me become the person I am today. AMS’s supportive and encouraging attitude towards learning and trying new things directed at its students and faculty members is integrated into these walls and directly into us; and this is shown by the surging school pride embedded into myself and all our countless talented students and staff.

I’d like to also give thanks to the teachers across the past 12 years of my schooling for the passion, dedication and creative freedom to express ourselves into what makes us unique and the countless hours spent trying to teach and enrich us, and to our friends who share with us this journey.

Last but certainly not least, I want to thank the parents. Thank you for being the engines of our lives, for sticking by us from when we were children learning how to read until till now.

I specifically, want to thank my mom and my dad. Thank you for being a united force in my life, my role models, thank you for inspiring me every day to become smarter, kinder, and greater.

“Ease is a greater threat to success than hardship ever was.” This is quoted from Denzel Washington. What really got me about this quote was that it’s difficult in the moment. You struggle, you make mistakes, feel like you’re lost but your chances of success are eliminated if you give up or slow down.

But everyone has different definitions of success. What I want to get across to you is to never allow anyone to make you look down at your dreams because of your financial situation, your family background or even in some cases, your exam scores. It’s the ability to delay gratification which has been shown to be one of the strongest indicators of success later in life. You know, you have to be willing to sacrifice that time, invest it into getting the necessary things done. Because, if we’re being honest here, at the end of the day, no one cares about what you could have done, what you wanted to do or how hard you worked. Ladies and gentlemen, the world cares about what you did do, what you achieved.

Don’t set a fixed ceiling for your achievements. Position yourself in the mindset of “This is my own path.” You can›t put this roadblock and say, “That’s it, if this other person couldn’t reach it then how could I?” You have to see through that person, understand what they did, understand their mistakes but also be open to carving your own path. Utilize patience, passion, hard work and opportunity to reach it.

As we graduate and burst out of this cocoon, the safety net which our devoted parents and this fantastic school have provided for us and enter the second stage of our lives, we will be tested, challenged and we will grow, and though I probably won’t be seeing most of you after this, I will remember many things, this being a highlight but also, the friendships, the lessons, the love and the challenges experienced within these walls; the rainy days and golden hours which compile our years here I know for many of us, this won’t be the last graduation we attend and for some it will be; but for all of us, this isn’t the end of the best years of our lives but the start of the best chapters. We can our grab our pens and begin writing a new, brighter one. So please help me in welcoming the class of 2019 to the rest of their lives, don’t take these moments for granted. Make them count!

Thank you. Have a great night.

Deema Azzam

67

Class 2019

‫راعي حفلنا سعادة العين الدكتورة تغريد حكمت‬ ‫سعادة رئيس هيئة المديرين الدكتور‬,‫الموقرة‬ ‫فتحي ابوعرجة المحترم مديرة المدارس‬ ‫اولياء االمور االعزاء‬,‫الفاضلة لنا ابو عرجة‬ ‫اعضاء الهيئتين االدارية والتعليمية‬,.‫ضيوفنا الكرام‬ ....‫اخواني واخواتي الطلبة‬, ‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬ ‫لكننــا أحببناكــم قبــل ان‬، ‫أوليــاء األمــور األعــزاء نحــن اليــوم نراكــم ألول مــرة‬ ‫نراكــم؛ ألن جــزءاً منكــم أو باألحــرى أغلــى أجزائكــم كانــوا معنــا طــوال ســنواتنا‬ ‫ إنهــم إخوتــي وأخواتــي الخريجــون والخريجــات لقــد كانــوا نعــم‬,‫الدراســية‬ ‫الزمــاء ونعــم الزميــات وإذ دل هــذا علــى شــيء فإنمــا يــدل ُّ دل علــى حســن‬ ‫مشــى‬,‫االصــل وحســن المنبــت فــكل منــا يمثــل أهلــه وكل منــا علــى طريــق والديه‬ ‫قــال عــا َم تختالــون قالــوا بــدأت‬,‫ـال فقلــد شــكل مشــيته بنوه‬ ٍ ‫الطــاووس يومــا باختيـ‬ ‫وينشــأ‬,‫فــرع يجــاري بالخطــى مــن أدبوه‬ ‫أمــا تعلــم أبانــا كل‬,‫بــه ونحــنُ مقلدوه‬ ٍ ‫ وهكــذا نحــن بنــو النموذجيـ ِة نختــال‬,‫ناشــئ الفتيــان منــا علــى مــا كان عــوده إبــوه‬ ......‫بعلمنــا وبنجاحنــا‬ ‫ لــم نخــذل دمــوع‬.‫ وال ضــل دعاؤنــا ســبيله إلــى الســماء‬,ً‫فلــم تذهــب امنياتنــا عبثـا‬ ‫االمهــات واالبــاء وهــم يحلمــون عام ـا ً بعــد عــام يحلمــون بهــذه اللحظــة لحظــة‬ .‫التخــرج ويتلهفــون النهايــة التــي تجــد أجمــل بدايــة‬ ‫بــل كانــت تجربــة حيــة البتــكار‬,‫لــم تكــن مســيرتنا نمطيــة تلقــن العلــوم والمعارف‬ ‫وخبــرة يوميــة متواصلــة لبنــاء المشــاعر‬.‫الجديــد والختبــار رصيدنــا المعرفي‬ ‫ـان‬ ٍ ‫ لجعلنــا أناســا أســوياء جديريــن بالحيــاة فــي اوطـ‬,‫والعقــول وعصرنــة وجودنــا‬ .‫جديــر ٍة بالــوالء‬ ‫ وفــي ســاحاتها‬، ‫ وبيــن جدرانهــا العتيقــة‬، ‫فــي المــدارس النموذجيــة العربيــة‬ ‫ تعلمنــا ووظفنــا‬,‫ ومــن إدارتهــا الســامية‬، ‫الرحبــة ومــن معلميهــا األفاضــل‬ ‫لم نعــرف دائــرة الخــوف التــي اتســعت فــي كل‬,‫شــعارات الســعادة والشــجاعة‬ .‫ لــم نعــرف مــا هــو ضيــق االفــق والعنــف والتعصــب‬,‫مــكان‬ ‫ والنقــد البنــاء‬،‫نتخــرج اليــوم وقــد تعلمنــا فــي مدرســتنا طرائــق التفكيــر الحــر‬ .‫وحــق االختــاف واكتشــفنا معنــى التعليــم األصيــل المرتبــط بالعلــم واألخــاق‬ ‫هنــا‬,‫وكيــف نحافــظ علــى التفوق‬,‫تعلمنــا فــي هــذه المحطــة كيــف يصنــع االمل‬ ‫فكنــا نعيــش الحاضــر علــى ايقــاع المســتقبل‬,‫تعلمنــا معنــى االصالــة والمعاصرة‬ .‫ونســتلهم الماضــي الــذي قــد يدفعنــا خطــوات الــى االمــام‬ ‫قمر اراكِ يامدرستي ولكنك اجمل بكثير‬ ‫تركنا وراءنا قلبا ً يحترق ودموعا ً على فراق النموذجية تسيل‬ ‫ونخطــو خطواتنــا االولــى فــي‬,‫فهــا نحــن انتهينــا لنســبح فــي فلــك جديد‬ ‫ونتــرك فــي نموذجيتنــا‬,‫منطلقيــن مــن مــدرج نموذجيتنــا الــى فضــاء الحياة‬,‫مداراته‬ ‫ونندفــع نحــو المســتقبل بقلــوب شــقت للماضــي الجميــل الــذي‬,‫شــقاواتنا وذكرياتنا‬ ‫ســوف نحملــه علــى اعناقنــا وفــي أرواحنــا عهــد محبــة ووفــاء‬ :‫ونقــــــــــــــــــــــــــــول‬ ‫يا ايها الماضي ابتعد واسرج لنا سرج الرحيل‬ ‫يا ايها الماضي ابتعد واترك لنا غدنا الجميل‬ ‫فالنستطيع بعد االن المرير كتمان هذا الحب الكبير‬ ‫عال امام المأل نسير‬ ‫وبشموخ‬ ‫لبسنا روبنا االخضر‬ ٍ ٍ ‫خريجون منك النعرف الصعب وال المستحيل‬ ّ ‫كل امنياتنا ان نعيد يوما دراسيا واحدا ولو كان يومنا االخير‬ ‫بحب واعتزاز وفخر أودعك يانموذجيتنا واعلن االنسحاب والرحيل‬

‫الطالب أحمد عياش‬ 2019 ‫دفعة‬

‫مشاعل على الدرب‬

‫‪68‬‬

‫المركز الحرفي االردني للطباعة الفنية‬ ‫هاتف ‪ - ٠٦٥٥٢٨٥٥٦:‬فاكس ‪٠٦٥٥١٩٥٥٧ :‬‬

‫األســــم‬

‫السنة‬

‫التخصص‬

‫الجامعة‬

‫ليــان مؤيد محمد ابو صالح‬

‫‪2013‬‬

‫صيدلة‬

‫الجامعة‬ ‫التطبيقية‬

‫طارق مؤيد اجراب‬

‫‪2014‬‬

‫صيدلة‬

‫جامعة العلوم‬ ‫والتكنولوجيا‬

‫لين مشرف القرعان‬

‫‪2018‬‬

‫حقوق‬

‫الجامعة األردنية‬

‫روان خلدون كحالة‬

‫‪2010‬‬

‫هندسة عمارة الجامعة األردنية‬

‫محمد خلدون كحالة‬

‫‪2013‬‬

‫كمبيوتر‬ ‫‪science‬‬

‫الجامعة األردنية‬

‫محمد يوسف فايز البشيتي‬

‫‪2005‬‬

‫‪BIS‬‬

‫الجامعة األردنية‬

‫زين يوسف فايز البشيتي‬

‫‪2008‬‬

‫محاسبة‬

‫الجامعة األردنية‬

‫تاال يوسف فايز البشيتي‬

‫‪2012‬‬

‫صيدلة‬

‫الجامعة األردنية‬

‫فرح يوسف فايز البشيتي‬

‫‪2015‬‬

‫‪Interior‬‬ ‫‪design‬‬

‫جامعة الشرق‬ ‫األوسط‬

‫بسمة عصام حمدي الخياط‬

‫‪2013‬‬

‫إدارة أعمال‬

‫جامعة عمان‬ ‫األهلية‬

‫صبا زكي عبد الغني بدران‬

‫‪2005‬‬

‫علوم ادارية‬

‫الجامعة األلمانية‬ ‫األردنية‬

‫احمد علي حماد ابو سمهدانه‬

‫‪2017‬‬

‫صيدلة‬

‫الجامعة األردنية‬

‫خالد علي حماد ابو سمهدانه‬

‫‪2009‬‬

‫هندسة‬ ‫كمبيوتر‬

‫جامعة سمية‬

‫تيجان امير محمد رضا مصطفى النوسي‬

‫‪2012‬‬

‫علم رسم‬ ‫الحاسوب‬

‫جامعة سمية‬

‫وليد ماجد وليد ياسين‬

‫‪2015‬‬

‫‪Business‬‬ ‫ادارة اعمال‬

‫جامعة سمية‬

‫نور ايمن ابراهيم ابو فارس‬

‫‪2016‬‬

‫ادارة اعمال‬

‫جامعة البتراء‬

‫منار ايمن ابراهيم ابو فارس‬

‫‪2017‬‬

‫ادارة اعمال‬

‫الجامعة األردنية‬

‫النا محمود سليمان عيادات‬

‫‪2017‬‬

‫هندسة عمارة‬

‫الجامعة‬ ‫الهاشمية‬

‫النا حازم الساليمة‬

‫‪2016‬‬

‫هندسة‬ ‫كيماوية‬

‫الجامعة األردنية‬

‫فيصل مؤيد ابو صالح‬

‫‪2015‬‬

‫طب اسنان‬

‫الجامعة األردنية‬

‫فخر عامر صابر كشكش‬

‫‪2017‬‬

‫التمويل‬

‫الجامعة األردنية‬

‫محمد حيدر العواملة‬

‫‪2012‬‬

‫‪Finance‬‬

‫الجامعة‬ ‫التطبيقية‬

‫اسيل نزار علي عبندة‬

‫‪2015‬‬

‫‪Computer‬‬ ‫‪science‬‬

‫الجامعة‬ ‫الهاشمية‬

‫علي عامر الكروي‬

‫‪2014‬‬

‫هندسة مدنية‬

‫الجامعة األهلية‬

‫سيف عبد هللا عبد القادر العساف‬

‫‪2008‬‬

‫التسويق‬

‫الجامعة األردنية‬

‫سند عبد هللا عبد القادر العساف‬

‫‪2011‬‬

‫صحافة‬ ‫واعالن‬

‫جامعة البتراء‬

‫محمد عبد هللا عبد القادر العساف‬

‫‪2014‬‬

‫ادارة اعمال‬

‫كلية القدس‬

‫حنين علي حماد ابو سمهدانه‬

‫‪2009‬‬

‫هندسة‬ ‫صناعة‬

‫الجامعة األردنية‬

‫‪www.ams.edu.jo‬‬

‫‪E-mail: info@ams.edu.jo‬‬