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Por Eileen Murphy
Compromiso y buena voluntad
A lo largo de mi vida, escuché relatos, historias y anécdotas sobre el Colegio del Salvador. Sin embargo, recién hoy, a los 23 años, entré por primera vez en el edificio que ocupa la institución, no para conocer las instalaciones –a pesar de que vale la pena–, sino para compartir con los lectores de Provocación las palabras de Federico Zarazaga, coordinador pedagógico del nivel secundario, quien nos cuenta qué tareas desarrolla y de qué manera acompañan a los chicos, con el fin de que lleguen preparados a la universidad. ¿Qué funciones cumple el coordinador pedagógico en el colegio secundario? En el Colegio del Salvador, el coordinador pedagógico es el equivalente a lo que, en la mayoría de las escuelas, se llama director de estudios. Aquí se intenta poner el acento en que esta figura se encarga de la cuestión pedagógica, y de coordinar el trabajo de profesores y demás.
para planificar o pedirles algo, es importante saber cómo son sus alumnos. Además, si se les dan determinadas consignas a los profesores, uno también debe cumplirlas. Para los jóvenes de hoy, la presencia es muy importante.
¿Los jóvenes aceptan esa presencia?
Sí, definitivamente. No es una presencia que vigila, sino que acompaña. El adolescente necesita que el adulto lo acompañe. El ¿Qué relación entablás con los chicos? chico intenta probar y medir sus propias neEn realidad, como continúo dando clacesidades, sus fuerzas, por qué esto no se ses, con ellos no tengo un vínculo de coorpuede, por qué me dicen que no. Hace todo dinador pedagógico. Mi relación es muy cermás tranquilo si tiene un adulto cerca que no cana porque los tuve o los tengo de alumnos, lo deje caer que si no hay nadie. Una vieja pulos conozco prácticamente a todos, los salublicidad decía algo parecido a que si uno no do por el nombre. Me parece importante –a cuida a su hijo, la droga va a buscarlo. Si el pesar de que en muchos lugares esté proadolescente se siente solo y empieza a tener hibido– que los directivos tengan oportunimiedo, comienza a buscar otro ámbito de dades para estar en contacto con los estupertenencia. Si no tiene un adulto cerca (con diantes y de estar frente a el cual también peleará, etcélos cursos. Sobre todo, cuantera), buscará por otro lado. do, como directivo, necesiCONOCIENDO A TUS Por eso, también los jóvenes to hablar con los profesores rechazan al adulto que parece DIRECTORES