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ANUARIO 2011

BUENOS AIRES - ARGENTINA

NIVEL INICIAL I NIVEL PRIMARIO Uruguay 1241 - T.: 5239.3070 NIVEL MEDIO Talcahuano 1260 - T.: 5239.3066 www.jmbaires.edu.ar colegio@jmbaires.edu.ar

A N UA R I O 2 0 1 1


ANUARIO 2011 Nivel inicial

EQUIPO DE CONDUCCIÓN

NIVEL PRIMARIO

2. Presentación del equipo 2011

EDITORIAL 3. Carta de la Directora General

VISITA RJM

4. Bienvenida a la Argentina 5. Editorial Madre Ruth María Otero

CENTENARIO DE LAS RJM

6. Apertura del año del Centenario

MUESTRA EDUCATIVA ANUAL

8. JM desde la capital mundial del libro

NIVEL INICIAL

12. Editorial Directiva 13. Cuerpo Docente 14. Kinder 2 / Sala 2 16. Kinder 3 / Sala 3 18. Sala 4 20. Kinder 5 / Sala 5 22. Actos escolares 23. Eventos especiales 24. Actos Salas 2, 3 y 4 25. Concert Sala 5 26. Fotos grupales Salas 2, 3 y 4 29. Gabinete Psicopedagógico: Límites 30. Egreso NI. Foto grupal

32 Nivel Primario

32. Editorial Directiva 34. Projects 1st Form / 1er Grado 35. Projects 2nd Form / 2do Grado 36. Projects 3rd Form / 3er Grado 38. Projects 4th Form / 4to Grado 40. Projects 5th Form / 5to Grado 42. Project 6th Form 43. Actos patrios 44. Entrevistas: 6to Grado 46. Plays 50. Fotos grupales 55. Special events 56. Egreso NP. Foto grupal

FRANCÉS

58. L’ Alliance Française

INTEGRACIÓN

“Con Claudina edificaremos sobre piedra nuestra casa” Lema JM 2011 Foto de Tapa Cristina Münnich

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VIAJES INTERNACIONALES

96. Editorial Directiva 97. Regina Assumpta en JM 100. Fontbonne Academy en JM 101. JM at Fontbonne Academy 102. JM at Thornton: 14th Group 104. JM at Thornton: 15th Group

ARTE y diseño

106. El trabajo de nuestras artistas

DEPORTES Y AIRE LIBRE

116. Copa JM 117. Clínica Deportiva: Las Leonas 118. Sports Day: 4to, 5to y 6to Grado 119. Fun Day: Nivel Inicial y 1er Ciclo 120. Torneos deportivos 121. Gira deportivas: Mar del Plata 122. Campamentos

60. Proyecto de Integración 2011

festejos

BIBLIOTECAS

61. Nuestras bibliotecas

124. Día del Maestro 125. Logros docentes JMBA

NIVEL MEDIO

abanderadas

62. Editorial Directiva. Bienvenida a 6to Grado 64. Installation Ceremony 66. International exams 67. JM Musicals 68. Fotos grupales 73. Olimpíadas de Ciencias 74. Retratos 5to año 78. Egreso NM. Foto Grupal

PASTORAL

ANUARIO JM 2011

Nivel medio

sumari o

SUMARIO

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80. Edificando nuestra “Casa sobre Roca” 81. Nivel Inicial 82. 1er, 2do, 3er y 5to Grado 86. 4to Grado: Comuniones 88. 6to Grado 89. 1ro BLM 90. 2ro y 3ro BLM 92. 3ro CB: Confirmaciones 94. 4to y 5to

126. Abanderadas y Cuadro de Honor

ORIENTACIÓN VOCACIONAL 128. ¿Y después de 5to qué?

FORMACIÓN HUMANA

130. Un espacio para animarse a ser uno mismo

ASOCIACIÓN DE EX ALUMNAS 132. Seguimos participando del colegio

COMISIÓN DE PADRES 138. Nuestras actividades

ADIÓS A JUBILADAS 144. Honramos a las jubiladas 2011

Coordinación y Producción General Departamento de Comunicación Institucional comunicacion@jmbaires.edu.ar Fotografía Foto Life Estudio / www.fotolife.com.ar Diseño y Producción Florencia Fliess / florenciafliess@gmail.com

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eq ui p o de co n ducci o n

Equipo Directivo Superiora de la Comunidad Religiosa Madre Lucrecia Billoch rjm

Vicedirectora Nivel Primario Silvia Petralli de Tosti Ibañez

Ecónoma Madre Gretel Citrino rjm

Directora Nivel Inicial Mónica Valenzuela de Cortés

DIRECTORA GENERAL María Graciela Devoto de Cortés

Coordinadora GENERAL DE INGLÉS Silvya Deymonnaz de Toré

Rectora Nivel Medio Patricia Auer de Lonardi

Coordinadora Catequesis & Pastoral Nivel Inicial y Primario Cecilia Giménez Fitte de Etchebarne

Directora de Estudios Nivel Medio Mariana Etchegoin de Zarazaga Directora Inglés Nivel Medio Guadalupe Méndez de Berráz Directora Nivel Primario Viviana Jakob de Martínez Marquiegui Directora Inglés Nivel Primario Susana Tilkiev de Gutiérrez

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Coordinadora Catequesis & Pastoral Nivel Medio María Marta Soumoulou de Castellaro Coordinador Educación Física & Deportes Raúl Fernández

De pie: Guadalupe Méndez de Berráz Mariana Etchegoin de Zarazaga María Marta Soumoulou de Castellaro Susana Tilkiev de Gutiérrez Raúl Fernández Madre Gretel Citrino rjm Cecilia Giménez Fitte de Etchebarne Viviana Jakob de Martínez Marquiegui Mónica Valenzuela de Cortés Sentadas: Patricia Auer de Lonardi María Graciela Devoto de Cortés Silvya Deymonnaz de Toré Madre Lucrecia Billoch rjm Ausente: Silvia Petralli de Tosti Ibañez


ca rt a de la di rect o ra

Cuando educar es salir al encuentro del otro

V

ivimos los tiempos de la postmodernidad. Tiempos de anomia y soledad. Tiempos de mostrar y de mostrarse para poder existir y ser. Tiempo de consumo irrefrenable alimentado por la gula del tener, de

hedonismo y de culto al ego. Tiempos del aquí y del ahora, de la prisa y la instantaneidad. Tiempos de libertad sin normas ni valores, sin respeto por las libertades ajenas ni por el bien común.

Frente a esta realidad, por momentos sin futuro cierto, de una humanidad en busca de sentido a su existencia, surge el reto, el desafío y la pasión por educar. Educar, salir al encuentro del otro. Amar a ese otro, persona creada a imagen y semejanza de Dios, para en ese encuentro de amor ayudarlo a desarrollar todo su potencial, brindándole los elementos necesarios para que pueda ser. Educar es generar ese espacio donde recrear los valores fundamentales y redescubrir en el fondo de nosotros, educadores, la misión que da sentido a

Salgamos también nosotros al encuentro de nuestras alumnas, con el mismo amor con que el Maestro salió al encuentro de sus discípulos.

nuestra tarea diaria. Educar es sostener, contener y formar; es cultivar el intelecto sin abandonar la interioridad. Educar es poner límites con cariño y con firmeza porque los límites ayudan a crecer. Educar es, en síntesis, enseñar a buscar la verdad y con ella, la sabiduría. Claudina Thévenet fue madre y maestra de sus pupilas. Salió a su encuentro para testimoniar con su ejemplo la experiencia de la “Bondad” divina que marcó su vida. Como ella, salgamos también nosotros al encuentro de nuestras alumnas, con el mismo amor con que el Maestro salió al encuentro de sus discípulos. ¡Que el fuego del Espíritu Santo alimente nuestra vocación docente cada día! Ma. Graciela Devoto de Cortés Directora General

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LAS COMUNIDADES RELIGIOSA Y EDUCATIVA DEL COLEGIO JESÚS MARíA DE BUENOS AIRES BRINDAN UNA cáLIDA BIENVENIDA A MADRE MARIA ANGELES ALIÑO, SUPERIORA GENERAL DE LA CONGREGACIóN, Y A MADRE CARMEN AYMAR Y MADRE LIZBETH VEGA, CONSEJERAS GENERALES.

BI EN VEN I DA RJM

BIENVENIDAS A LA ARGENtiNA

Benditos son los pies de los que llegan para anunciar la paz que el mundo espera. Apóstoles de Dios, que Cristo envía, voceros de su voz, grito de alegría!.

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A

sí como este año con la visita de la Madre Ge-

Podemos ver que es una historia de compromiso con lo

neral, y las consejeras, se nos hizo presente

cotidiano, de fuego en el corazón, de deseos de trans-

a la conciencia esta realidad de ser parte de

mitir una experiencia, de cambiar algo, de compartir un

una red, de una realidad que abarca el mundo, no al

amor… Y esto fue posible por la fidelidad a ese fuego,

estilo de una empresa multinacional que se expande,

desde Claudina, pasando por Madre Esperanza y por

sino más bien, como levadura en la masa, como semilla

todos los miembros de esta familia que lo han mante-

fecunda escondida, que casi imperceptiblemente hace

nido vivo hasta llegar a nosotros. Este tiempo es una

presente las realidades que habitaron el corazón de

oportunidad para agradecer esta cadena que ha hecho

Claudina: la experiencia de la bondad, el deseo del per-

llegar a nosotros el fuego del deseo de dar, y de com-

dón, la confianza total en Dios, en medio de un mundo

prometernos en seguir transmitiéndolo.

que parece ignorarlo.

En un tiempo en que la historia parece no importar de-

Ya a las puertas del 2012, se nos invita a tomar con-

masiado, este Centenario viene a hacernos humildes, y

ciencia, a pensarnos y sentirnos también parte de una

a la vez, a darnos la confianza en la corriente de gracia

historia. Un historia de un siglo para nuestra zona del

que pasa por nuestras vidas, con sus debilidades y for-

Río de la Plata, y de casi dos siglos en el mundo, desde

talezas, como pasó por la vida de tantos, hasta hoy.

carta RELI G I OSA JM

Parte de una historia….

los orígenes, también simples y sencillos tanto en Lyon como en Buenos Aires. Una historia que abarca varias generaciones, que al-

Madre Ruth María Otero RJM

gunos podemos mirar desde donde nos encontramos

Superiora Provincial

hacia atrás y pensar en los mayores que nos han precedido en Jesús María, acaso madres, padres, abuelos, o compañeros, religiosas, profesores, maestras… Seguramente en el conocimiento personal, en la experiencia directa, no llegamos a 1912, pero quizá hemos percibido un espíritu, un aire de familia, un “no sé qué”, que nos hace intuir una historia que es nuestra, que tiene hondas raíces y que nos invita a tomar nuestro lugar en ella.

En un tiempo en que la historia parece no importar demasiado, este Centenario viene a hacernos humildes, y a la vez, a darnos la confianza en la corriente de gracia que pasa por nuestras vidas.

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Apertura del Año del Centenario centenario de las Rjm

100 años de la llegada de las Religiosas de Jesús María a la Argentina

El comienzo del año de los festejos se realizó en el Campo de Deportes de Garín con un Encuentro Deportivo-Recreativo del que participaron alumnos de 4to grado a 5to año de los Centros Jesús María de la región Buenos Aires.

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El 26 de septiembre JM Bella Vista, JM Pablo Nogués, JM Florencio Varela, JM Buenos Aires y el Centro Claudina Thévènet compartieron una jornada como Gran Familia que son. Madre Ruth Otero rjm, Superiora Provincial, junto a las religiosas presentes, abrió los festejos.


centenario de las rjm

Cada comunidad escolar trajo una bandera que simbolizaba alguno de los valores que representan el espíritu de los alumnos JM: alegría de corazón, libertad de espíritu, confianza, generosidad...

Las banderas, símbolos distintivos de cada centro, sirvieron para hermanar a los miembros de las comunidades presentes.

La suelta de globos, el Cross Country con los alumnos, un almuerzo compartido y una tarde con más juegos por equipos fueron actividades que permitieron el intercambio y la participación entusiasta de todos los asistentes.

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MUES T RA EDUCAT I VA A N UA L

MUESTRA EDUCATIVA ANUAL

jesus maria desde la capital mundial del libro el colegio decidio realizar una feria del libro, en el aÑo en que buenos aires fue nombrada capital mundial del libro.

Leer es entrar en un mundo maravilloso mientras seguís las letras, imaginando cosas que no sabés si sucedieron o si el escritor las imaginó.

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MUES T RA EDUCAT I VA A N UA L

Leer es crear una historia en tu cabeza. Es una forma de ir a otra parte, de que te cuenten cosas y conocer a otros personajes.

“Leer les agrandará, chicos, el deseo y el horizonte de la vida”. Ernesto Sábato.

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MUES T RA EDUCAT I VA A N UA L

Leer es engancharse con un libro, es la emoci贸n por terminarlo.

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MUES T RA EDUCAT I VA A N UA L

Es como ver una película, imaginar que vos estás ahí.

Es meterse dentro de otro mundo, estar en lo que está pasando en otro lugar. Anuario 2011

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n i vel i n i ci a l

Construir... Pocos vocablos tienen tanta relación con el Nivel Inicial como éste. En esta etapa de la vida no sólo se construye una base sólida que sostenga convenientemente tantos aprendizajes nuevos; se construyen también los cimientos de las habilidades y destrezas; se construyen las primeras relaciones sociales y, sobre todo, se establecen los pilares de la fe. Mónica Valenzuela de Cortés Directora Nivel Inicial

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n i vel i n i ci a l Fila Superior: Paula García, Abi Galín, Silvia Sivale, Verónica Percivale, Eduardo Argüelles, Andrea Carrera / Fila 2: Raquel Levene, Marcela Bianchi, Milagros Torrecilla, Yanina Falcón, Ana Barbato, Paula Derosa / Fila 3: Lucrecia García, Vanina Colombo, Lorena Girard. Fila 4: Natalia Linares Rinaldi, Lorena Torres, Mariana Perez, Mónica Valenzuela de Cortés, Luciana Montero, Rosario Alcántara. Fila 5: Victoria Grehan, Sofía Padilla, Laura Conde, Paula Dinardi, María Inés Oporto, Eugenia Bilbao / Fila 6: Lucrecia Althaparro, Lucía Sojo, María Lucila Montes, Belén Griffin Lynch, Magdalena Saint-Romain, Clara Gandino, Fernanda Chinchilla.

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“The Weather Chart” with the house waiting for the sun to shine or the rain to come. Everyone helps choosing the correct picture.

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1. “This is the house, this is the door...” 2.“Oh Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun...” 3.“Please shine down on me!” 4.“What’s the weather like today?” 5. “Today is sunny, today is sunny...” 6.“Today is a sunny day!” 7.“This is the window and this is the floor.” 8.“I am happy, happy, It’s a sunny, sunny day!”

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1. “Five Little Ducks went swimming...” / 2. “Run, run, run; as fast as you can...” / 3. “This is my mother, this is my father...” / 4. “A big tall hat, ten long toes...” / 5. “I am a little, little rabbit hopping...” 6. “Please Mr. Crocodile, take me across the river.”/ 7. “If you are happy, happy, happy clap your hands.” / 8. “What is your name?” asked the Parrot / 9. “Teddy Bear, teddy bear, turn around...”

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Kinder 2 GREEN

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Kinder 2 Blue

Playing with the puppets is one of the most exciting things we do in our English Class. We sing a lot of songs with them.

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“Las Jardineras” viajamos al mundo de las fantasías… “Historias para contar” es el nombre de nuestro último proyecto que nos permitió trabajar el lenguaje y la comunicación, así como también crear espacios para expresar nuestra creatividad y poner a prueba nuestra imaginación. ¡Qué lindo fue recorrer juntas el mundo de la literatura a través de tantas historias, cuentos y poesías!

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1. La “valija viajera” nos trajo el cuento “Hada Purpurina, quiere ir a casa” / 2.“Las Jardineras” nos preparamos para escuchar el cuento / 3. Nos gusta mirar libros… 4. …y al hacerlo, nos animamos a nombrar imágenes que reconocemos / 5. Preparamos con mucho esmero… / 6. …la decoración para nuestro “Stand del Libro” 7. ¡Que emoción! ¡Que empiece el cuento! / 8. Disfrutando los libros de nuestra biblioteca.

SALA 2 VERDE “LAS RANITAS”

Nuestro proyecto: “Había una vez” nos ayudó a “Las Ranitas” a desenvolvernos con autonomía en los distintos campos del conocimiento: social, expresivo/artístico y físico. El uso del cuerpo y la imaginación nos permitieron expresarnos a través de distintos lenguajes. Exploramos sensaciones con nuestras manos pintando, cantando y bailando.

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1. Pilar y Lucía asomándose por la caja, transformando la misma en un barco / 2. Renata decidió que su caja era un auto y comenzó su paseo / 3. Trinidad y Paulina armaron una casita y buscaron a su hermana trilliza Pilar… Pili dónde estás? / 4. Delfina y Lucía después de jugar con papel de diario hicieron pelotas que pintaron y transformaron en piedras… para la laguna de sus ranitas! / 5. Lola pintando potes de helado que luego se convirtieron en arrastres de ranitas! Para decorar la sala… / 6. Olivia pintando y jugando con el arrastre de ranita que casi estaba terminado / 7. Bailando con maracas para trabajar la expresión corporal / 8. Jugando a las estatuas. Pili ahí estabas!!!! Tus hermanas no te encontraban!

“Las Ranitas” comenzaron el año tímidamente con pañales, chupetes y mamaderas…, al transcurrir los meses fueron dejándolos. Ahora juegan libremente, conversan en forma espontánea con sus maestras y compañeras, exploran y conocen todos los lugares del jardín. Disfrutan de cada momento y se muestran felices.

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SALA 2 AZUL “LAS JARDINERAS”


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1. “We are sharing our picture cards.” / 2. “One, two, three, four, five, six caps!” / 3. “Ready to start the game!” / 4. “A wardrobe...” / 5. “We are the champions!” / 6. “A bathroom...” / 7. “We learnt a lot of new words.” / 8. “Kitchen... Chair... Bedroom...” / 9. “The game is over, everybody won.”

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1. “: “The wind is free, the weather is fine...” / 2. “The clothes are dancing on the line...” 3. “So up and down, and round and round...” / 4. “Skidamarink, adink, adink...” / 5. “I love you!” 6. “I love you in the morning and in the afternoon.” / 7. “Green, green is the colour I see...” 8. “If you are wearing red then show it to me...” / 9. “Stand up, turn around...”

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Kinder 3 Blue We love playing “Bingo”. We learn a lot of new words. It is very exciting to complete the picture cards and win the game.

Learning poems and singing songs is fun. We sing and dance having a great time.


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sala 3 VERDE

“LAS ENCANTADAS”

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Nosotras somos el grupo “Las Encantadas” de sala de 3 años verde. Juntas trabajamos las pautas de convivencia en un clima alegre, cooperativo, solidario y de respeto. Nos encanta bailar, cantar y sobre todas las cosas compartir hermosas aventuras. Somos princesas, reinas, hadas, pero ante todo niñas que sólo quieren aprender y divertirse…

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1. Confeccionamos títeres de botella / 2. Decoramos los títeres / 3. Realizamos una obra de títeres en la sala / 4. Personificamos a través de la voz los personajes / 5. Presentamos los títeres / 6. Compartimos diálogos / 7. Interactuamos con la historia / 8. Escuchamos con atención / 9. Disfrutamos de la obra.

“LAS GRANJERAS”

1. Todas aprendimos a respetar nuestras normas de convivencia, para poder participar de momentos hermosos / 2. En los juegos tranquilos compartimos risas / 3. Jugamos con los números y comenzamos a reconocerlos. / 4. Aprendimos valores importantes que nos acompañarán toda la vida. 5.Con miradas divertidas, nos hicimos artistas. / 6. Realizamos paseos dónde vivenciamos lo que en la sala, conocimos en enciclopedias / 7. Emprendimos hermosos viajes al país de los libros. Disfrutamos de sus lecturas e imágenes / 8.También escuchamos maravillosos cuentos, en los cuales cerrando los ojos, dejábamos volar la imaginación.

sala 3 azul Queremos contarles que somos la Sala de 3 Azul, nos llamamos “Las Granjeras” y junto con Andy, Pauli y Vani hemos compartido momentos de gran alegría. Uno de los proyectos que trabajamos fue el “Maravilloso Mundo de los Títeres”. Realizamos muchas y variadas actividades, entre ellas la visita al teatro para ver la obra llamada “Cuentos de la Selva”, la confeccion de títeres y la dramatizacón de los personajes.


“LAS REINAS BATATAS”

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1. Viajamos al mundo de la imaginación / 2. Con Agus, la Bibliotecaria del Jardín / 3. Visitamos la biblioteca del colegio / 4. Fuimos a conocer la “Biblioteca del Dragón” y escuchamos algunos cuentos / 5. Este es nuestro stand en la Feria del Libro del Colegio / 6. Trabajamos el Día de la Tradición junto a los abuelos que vinieron a compartir con nosotras los juegos de su infancia. 7. Desayunamos juntos, con los alfajores que habíamos preparado / 8. Jugamos a Martín Pescador “me dejará pasar...”.

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SALA 4 AZUL Somos “Las Reinas Batatas” y queremos compartir con ustedes algunas de las actividades realizadas durante este año 2011. Aprovechando que Buenos Aires fue elegida Capital Mundial de Libro, nos acercamos a la literatura a través de cuentos, poesías y adivinanzas.


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1. Armamos nuestra propia muñeca de trapo / 2. Pintamos sobre papel metalizado con tinta china / 3. Trozar, permite desarrollar la motricidad fina / 4. Trabajamos con acuarelas para pintar la Casa de Tucumán / 5. Compartimos lo investigado sobre las costumbres de los diferentes aborígenes / 6. Preparamos alfajores, atendiendo a la organización del trabajo, la higiene y el respeto por el otro / 7. Construímos la casa para Ivoty.

El nombre de nuestro grupo “Las Indiecitas” nos permitió trabajar las diferencias culturales, conocer las distintas comunidades que habitan y/o habitaron nuestro país y su ubicación en el mapa. Trabajamos en literatura “La leyenda de Ivoty”, una indiecita que se transformó en la muñeca de la sala y en viajera itinerante, visitando nuestras casas.

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SALA 4 VERDE “LAS INDIECITAS”

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1 y 2. Guada Fiora’s special day / 3. Angie Duarte making a picture. 4. We usually write the day of the week (Rochi Lorenzo).

“LitTLe zebras”

“PRINCESSES SUKIMUKIS”

During our last year in kinder, we had a great time! Open your eyes and see!

Kinder 5 GREEN

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Kinder 5 Blue

Special Day: special days can be birthdays, festivals... but on Fridays girls have their “all about me” day. It is a mini unit that we, teachers, integrate with the other activities. This covers body parts, feelings, manners and behaviours. We are all special!

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Special Days: We had to bring pictures, toys, costumes and whatever we liked to share with our friends and get to know each other more 1. A friend showing us her pictures… 2. A friend made cookies for us…

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Project “Sharing stories”: Throughout out the year, our teacher and some relatives told us different stories. 3. Shh! Silence, please! Our teacher is telling us a story with her big glasses… 4. We enjoyed acting out stories like “Winnie the Witch”…

We also had fun with the arrival of Autumn and Spring… 5. Autumn is here! We are wearing beautiful headbands made by us… 6. This is the way we say goodbye to kinder!


“Las Cebritas”

Cada uno de nuestros proyectos nos permitió a “Las Cebritas”vivir “momentos únicos”. Nos divirtimos mucho y compartimos actividades junto a nuestras familias. Fue una experiencia inolvidable.

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1. ¡Cuántas sonrisas! Las mamás están disfrutando de su día. 2. Llegó la hora del deporte 3. Algunas de las protagonistas posan para la foto. Cada día estuvo lleno de aprendizajes y experiencias nuevas. Comenzamos a trabajar con el cuaderno y la cartuchera,

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SALA 5 AZUL

preparándonos para el pasaje al nivel primario. Todos los proyectos desarrollados nos permitieron aprender algo nuevo, como ocurrió con el tema de los animales y la visita a una veterinaria. 4. Muy interesante la demostración de la consulta.

5. Así nos dieron la bienvenida. 6. Observamos como se baña un perro. 7. Después de un reconfortante baño, unas dulces caricias ¡¡Cuánto camino recorrido!! desde el primer día de clases. 8. Nuestro primer día de clases. 9. Sonrientes, listas para empezar.

sala 5 VERDE “Princesas Sukimuki” Somos “Las Princesas Sukimuki”, de sala de 5 verde, las más grandes del jardín. Les queremos mostrar todas las cosas que trabajamos durante todo el año…

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1. Acto del 25 de Mayo. 2. Proyecto de las mariposas: Vinieron a visitarnos los chicos naturalistas… 3. Proyecto anual: “Biblioteca y Literatura”. Primero nos contaron un cuento las maestras…

5. Uno de los juegos del rincón de matemática: “Competencia de huesitos” La ganadora fue… 6. Rincón de Construcción: ”Construyendo mi propio Robot de 3 dimensiones”. Entre todas le pusimos el nombre Robotina. Para que ella no esté sola inventamos robots bebés, este es uno de ellos…

7. En la clase de Educación Física con Abi… 8. Proyecto de la veterinaria: Fuimos a conocer una veterinaria y el dueño nos sorprendió con muchos regalos!!!! 9. Preparándonos para pasar a primer grado!!!!

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4. Y por ultimo vinieron los papás/ tíos/ abuelos.

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SALAS 5

25 DE MAYO

ANIVERSARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

SALAS 4

20 DE JUNIO

DÍA DE LA BANDERA

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12 DE OCTUBRE. DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL El 12 de octubre las alumnas de las salas de 3 años azul y verde, junto con las de la sala de 2 verde; recibieron a sus abuelos para celebrar el “Día de la Diversidad Cultural”. Trabajaron con arcilla y juntos confeccionaron collares y diferentes artesanías. Fue muy lindo compartir este momento con los “papás de sus papás”.

SALAS 2 AZUL Y 4 AZUL Y VERDE. LOS ABUELOS VUELVEN A LA ESCUELA A JUGAR

10 DE NOVIEMBRE. DÍA DE LA TRADICIÓN El 10 de noviembre, para festejar el Día de la Tradición, las alumnas de estas salas, invitaron a sus abuelos a participar de un taller sobre juegos tradicionales. Todos se divirtieron jugando a “La Farolera”, al “Antón Pirulero” y al “Gallito Ciego”, entre otros. Luego, compartieron un rico desayuno con leche chocolatada y galletitas. ¡¡Muchas gracias a todos los abuelos por el tiempo que dedicaron a todas estas actividades!!

SALAS 5

un mimo para mamÁ Las mamás de las salas de 5 años se vieron agasajadas, mimadas y embellecidas por sus hijas, quienes les brindaron todo tipo de mimos en el espacio especialmente organizado para ellas.

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SALAS 2 VERDE Y 3 AZUL Y VERDE. TALLER DE ABUELOS


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el 2 de diciembre de 2011 nivel inicial presentÓ:

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on november 9th 2011 preschool children presented:

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SALA DE 2 AZUL

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SALA DE 2 VERDE

FILA SUPERIOR: Bianca Catalina Haslbeck, Mora Sánchez Echagüe, Pilar Florinda Lorenzo, Joaquina Ure, Catalina Raffa Bullo, María Rosario Popescu / FILA INFERIOR: Ana Inés Rappallini, Sofía Beatriz Blanchard, Catalina Buitrago, Martina Márquez Barrionuevo, Dolores Monzó, Josefina Samela / AUSENTES: Margarita Burs, Jacinta María Gándara, María Valentina Kumert Saurina, Sofía Mihanovich, Alexia Urruti, Ema Suñer, Rafaela Maletti Rodriguez. DOCENTE: Soledad Zaldúa / AUXILIAR: Ana Barbato / INTEGRADORA: Eugenia Bilbao

FILA SUPERIOR: Paulina Lopez Zabaleta, Pilar Luces León, Lucía Moreira, Sofía Repetto, Renata Berdaguer Berraondo, Josefina Yaryour, Olivia Leonhardt / FILA INFERIOR: Rocío Caraballo, Francis Urruti, Trinidad Lopez Zabaleta, Lourdes Miguez, Cristina Castillo de Bethencourt, Martina Pasqualini, Lola de Miguel, Pilar Lopez Zabaleta / AUSENTES: Delfina Julia Baez, Francesca Sperman. DOCENTE: Natalia Linares Rinaldi / AUXILIAR: Verónica Percivale / INTEGRADORA: Andrea Tortorelli.

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n i vel i n i ci a l

SALA DE 3 VERDE SALA DE 3 AZUL

FILA SUPERIOR: Juana Bentivegna, Faustina Berdaguer, Julia González Echeverría, Martina Paparatto, Federica Ambrosetti, Trinidad Serangeli, Mariana Camila Pavazza, Catalina Lanusse, Josefina Pizarro / FILA MEDIA: Maia Arbeleche, Isabella Muldowney, Josefina Pasqualini, Lucila Álvarez Bangueses, Francisca Bello, Francisca Lamberti, Matilde Soria, Victoria Perilli / FILA INFERIOR: Isabella Di Diego, Juana Fornari, Catalina Pérez Cambet, Delfina Alcalde Suárez, Clara Guido Lavalle, Olivia Amadeo Dávalos, Candelaria García Costa, Julia Larralde Gómez Crovetto. MAESTRA: Lorena Girard / MAESTRA AUXILIAR: Laura Conde.

FILA SUPERIOR: Milagros Pantaleón Nazareno, Lucía Bartomeo, Emma Pisano Costa, Martina Canevaro, Evangelina Druetto Vincze, Isabel Canitrot, Sofía Coppola, Olivia María Landgraf, Damasia Guemes Groppo / FILA MEDIA: Bianca Poy, Victoria Fraguas, Delfina Bergesio, Trinidad María Olmos, Josefina Jacquelin, Felicitas María Ferreccio, Clara Ferreccio, Lucía Castelli, Clara Parmigiani. FILA INFERIOR: Camila Perez Sartori, Josefina Parodi, Milagros Murature, Mía Mayol, Justina Frutos, Delfina Trevisan, Helena Alcalde Suarez, Juana Berardi, Maia Pisarenko Rhom / AUSENTES: Violeta Zambrano MAESTRA: Andrea Fabiana Carrera / MAESTRA AUXILIAR: Vanina Andrea Colombo / MAESTRA INTEGRADORA: Paula Florencia Dinardi.

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SALA DE 4 AZUL

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SALA DE 4 VERDE

FILA SUPERIOR: Camila Inchauspe Duarte, Camila Maia Munne Lozano, Julia Suñer, Abril Herrlein, Josefina Azzarri, Margot Piaggio, Victoria Belén Frank Benedix, Agustina Palacios / FILA MEDIA: Isabel María Dorado, Eva Rosman Cerini, Candelaria María Carrillo, Vera Schulz Vidal, Martina González del Solar, Delfina Goyena Echevarría, María Consuelo Costa, Francisca María Bosch / FILA INFERIOR: Clara Harkes, María Victoria Marteau, Clara Inés Monzó, Catalina Aleni Rosso, Delfina Guido Vizcay, Justina María Ocampo / AUSENTES: Delfina Zavala Ortiz, Camila Picchio. DOCENTE: Paula Verónica García / AUXILIAR: Raquel Levene / María Inés Oporto RJM.

FILA SUPERIOR: Amparo Vibes, Belén Martínez Bruera, Milagros Guthmann, Justina María Lorefice Lynch, Victoria Rolando, María José Gabbin Bonomi, Inés Simón Errecart, Inés Coussio / FILA MEDIA: Mora García Igarza, Sofía Pilar Varela, Marina Bou-Khair, Trinidad Lange, María Sol Castaño, Juana Pavlovsky, Sol Inés García Fiorini, Lara Cecilia Báez. / FILA INFERIOR: Dorotea Casaubon, Sofía Catalina Ortiz Baigorri, Emilia Sánchez Hirigoyen, María Camila Pastori, Renata Rosman Cerini, Milagros Sarmiento, Rosario María De Gregorio / AUSENTES: Margarita Dewey, Macarena Álvarez. DOCENTE: Yanina Falcón / AUXILIAR: Raquel Levene, María Inés Oporto RJM / INTEGRADORA: Guadalupe Martínez Arias.

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LÍMITES en la primera infancia

LOGRAR QUE SEAN QUIENES DEBEN SER… Un tema recurrente en entrevistas a los padres. Cuándo, qué cómo limitar son algunas de las cuestiones básicas en la tarea cotidiana de educar. Respeto, atención y testimonio son valores claves a la hora de ir ayudando a construir la personalidad del niño.

E

l tema de los límites es un tema central en la educación de nuestros hijos, desde que nacen, hasta bien entrada la adolescencia y más… Es común escuchar: “Tenés que ponerle límites” o “Ese chico/a no tiene límites”, “No sé más cómo decirle que…” Lo que se debe o no se debe, lo que se puede o no se puede, es una cuestión mil veces planteada en las entrevistas con padres. Conviene, en temas complejos, tratar de definir, de la forma más simple posible, aquello de lo que vamos a hablar. El límite es el borde de algo, es donde algo (alguien) termina, y empieza otra cosa (otro). En ese sentido, el primer límite para cualquier ser humano, es el cuerpo materno. Es lo que lo sostiene y contiene, lo que lo transporta, lo protege y le permite sentir y sentirse. Con el tiempo, se distingue de esa madre, a lo que contribuye la presencia del padre y las adquisiciones que ayudan a la madurez de su sistema nervioso. Ambas cosas le permitirán explorar y experimentar el mundo que lo rodea, pero la seguridad y la confianza que haya vivido en ese primer contacto, se trasladarán a su forma de sentir y moverse en el mundo. El sostén medido y seguro, la mirada y la palabra de sus padres lo acompañarán y hará que sus experiencias, destinadas a conocer sus propios límites, sean medidas y confiadas, sus frustraciones tendrán consuelo y vivirá el mundo como un lugar donde puede desa-

Por: Lic. Ana Ma. Radío

rrollarse. Es decir, el límite es una construcción CON el otro, lo que es seguro, lo que se puede y no se puede se aprende con otro que lo ayuda a vivirlo e incorporarlo PARA SU CRECIMIENTO.

para vestirnos y saludarnos que se asientan en determinados valores que consideramos importantes para nuestra vida. Esas normas y valores se van adquiriendo por imitación y posteriormente por elección.

Y de esa pequeña explicación podríamos extraer las respuestas a las preguntas muchas veces formuladas: ¿Cuándo poner un límite? ¿Qué limitar? y ¿Cómo?.

¿Qué se debe limitar o indicar o pautar? Aquellas conductas que ponen en riesgo el crecimiento adecuado.

Con respecto a lo primero, el niño va viviendo distintas experiencias de acuerdo con su edad y posibilidades, de modo que cuando se trata del control de una conducta o la inhibición de algo que consideramos inapropiado tenemos que tener en cuenta ambas variables. No puedo pedir que camine a los seis meses, pero sí a los dos años, y puedo limitar sus horarios en las edades en que pueden comprender que tienen que dormir o comer en determinadas horas porque son normas de cuidado y regulación de su organismo y orden mental (si yo, padre, también las respeto), que deben guardar sus cosas a partir de los tres años y aún antes, y que esto debe ser así, aún respetando más adelante las variables adolescentes (dignas de otro espacio de discusión) porque esto hace a su autonomía y al respeto del espacio de los otros. Las normas y reglas de determinadas culturas son también límites, en nuestra cultura no está bien visto comer con la mano, y estamos acostumbrados a determinadas normas

¿Cómo se puede poner un límite adecuado? Primero con el ejemplo, el niño imita y dice lo que ve y oye y lo actúa. Además, pero no menos importante, es la forma, el tono y el momento. Tratar de ser calmos, firmes y seguros. Tal vez es mucho pedir, pero recordemos que el límite es un aprendizaje con otro, no una batalla y es probable que el padre conozca el sentido de lo que hace. Y por último, mantener lo que se dice o hace. Eso proporciona al niño seguridad. El límite es constitutivo, hace a la construcción de la identidad. Y ser quien uno debe ser es el fundamento de la vida, la seguridad del continuar construyendo.

El límite es una construcción con el otro, lo que es seguro, lo que se puede y no se puede se aprende con otro que lo ayuda a vivirlo e incorporarlo para su crecimiento. Anuario 2011

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EGRESADAS 2011

SALA 5 VERDE

Milagros Alonso Boto Luisa Barrera Cornejo Candelaria Bello Olivia Bello Catalina Bogado Sonsoles Castillo De Bethencourt Candelaria María Chamorro Galli Julia Chiaradia Juana Carolina Chobadindegui María Sofía Chozas Sibilla Juana Inés Donicelli Rosario Fernández Madero Milagros Galarce Catalina Gramajo Violeta Groenenberg Sol Larralde Gómez Crovetto Manuela López María Míguez María Agustina Moreira Rocío María Nogueras Mora Otamendi Isabel María Pando Lucila Paparatto Martina Perez Cambet Catalina Pestalardo Francesca Delfina Romano María Clara Schmidt María Soria Renata Suero Paloma Villanueva

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Palabras de Mónica Valenzuela

Directora de NI

“En definitiva, estas alumnas, disfrutaron en el Nivel Inicial, de SU tiempo para convertirse en estas niñas “grandes”... Construyeron sus primeros conocimientos intelectuales y crecieron en valores... Aprendieron todo lo que debían aprender en este nivel y ya están listas para comenzar otros aprendizajes... “Como solía decir Santa Claudina: “denles tiempo y verán en lo que se convierten.””


Fátima María Azpiroz Nodar Carmen Barrera Cornejo María Bartomeo María de los Ángeles Duarte Victoria Emma Durich Josefina Lucía Fabiani Guadalupe Fiora Emilia Goyenechea Candelaria Hoffman Martina Javes Clara Juárez Bourel María del Rosario Lorenzo Felicitas María Madero Milagros Maidana Catalina Maletti Clara María Marenzi Damiana Martínez Maino Agustina Nomboly Rovira María del Pilar Pantaleón Clara Quaglio Rocío María Quintana Belén Rodríguez María Rodríguez Socas Andrea Victoria Rossi Milagros Secin Manuela Suaya Fátima Ure Guadalupe Vidal Sara Vidal Josefina Wirth

SALA 5 AZUL

“Denles tiempo y verán en lo que se convertirán”. Claudina Thévènet

NIVEL INIC IA L

Palabras de Marcela Bianchi y Paula Derosa

Maestras de sala de 5

“…Pero esos logros no se parecerán a éste. Porque estos años tienen el inefable sabor del descubrimiento.” “Hoy debemos despedirlas pero acá, aunque ellas se vayan, quedan entre estas paredes su primera infancia, su maravillosa ingenuidad, sus risas, sus lágrimas, sus dichos, sus emociones, sus chiquifrases y sus oraciones.”

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N ivel Primario E

l Nivel Primario es aquel en el que se continúan los descubrimientos, se afianzan y desarrollan las habilidades, intereses y talentos individuales. Todos los aprendizajes que van adquiriendo las alumnas y los valores que ellas internalizan forman bases sólidas cual una roca sobre las que puedan seguir creciendo y construyendo su proyecto de vida: ser mujeres de bien, responsables, creativas, solidarias y comprometidas con su realidad social…. Viviana Jakob de Martínez Marquiegui DIRECTORA NIVEL PRIMARIO

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Nuestras chicas de primaria

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Projects / proyectos

1st Form “There is no creation without books, there are no books without readers”. Responsables: Paula Torres Posse y Julia Bello.

1er Grado En el marco del plan lector y a partir de las lecturas de “Candelaria” y “Candelaria y los Monstruos” las alumnas de 1er. Grado escribieron sus propios cuentos. Responsables: Carolina Sanchez y Maricel Bertoni.

“¡Somos escritoras!" • Durante este año trabajamos con los cuentos “Candelaria” y “Candelaria y los monstruos”, de Griselda Gálmez. • Analizamos el estilo de la autora y como nos gustó mucho el personaje del cuento, Candelaria, nos animamos a escribir una nueva historia sobre ella. • Como lo hacen los escritores, escribimos primero una “versión en borrador” y luego la corregimos con la ayuda de la maestra. • Finalmente escribimos la “versión final” de nuestra historia utilizando el programa microsoft word en el gabinete de informática. • Como cierre de este proyecto confeccionamos unos murales que ilustramos con los monstruos creados por nuestra imaginación. Nos ayudaron las maestras de plástica y tecnología. ¡quedaron geniales!

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1. En familia compartimos la muestra “Jesús María en la Capital Mundial del Libro, en Buenos Aires.” / 2. Las chicas de 6to grado convertidas en narradoras del cuento: “El Oso” / 3. En la biblioteca “La Nube” nos contaron la historia del libro. 4. Muestra 6 de Octubre: Presentamos nuestros monstruos que realizamos con la ayuda de la Prof. Marita Censi.


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Projects / proyectos

2nd Form Our main topic this year was “The Neighbourhood”. Responsables: Nadia Livisky y Sabrina Uraga.

1. “Here you can see us practising the dictation with Miss Sabrina.” Belén Fernández Maqueda and Luján Valiante Rocca. 2 / 3 y 4. “A Typical Neighbourhood”

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2do Grado En segundo grado, dentro del marco de la muestra “Buenos Aires, Capital del Libro 2011”, trabajamos sobre la historia del libro y su proceso de elaboración actual, también escribimos biografías a partir de una entrevista. Responsables: Inés Puente Olivera e Inés Garmendia.

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1. La Sra Lucía Barrera vino a contarnos acerca del proceso de diseño y edición de un libro. 2. Ignacio Soaje, miembro de Greenpeace, nos mostró diversos videos sobre el trabajo de la organización. Le hicimos una entrevista, para luego escribir su biografía. 2do grado azul escribio la biografía de Ignacio, a partir de la puesta en común de la entrevista y de un artículo informativo sobre la vida de los tripulantes del buque “Esperanza” de Greenpeace.

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Projects

3rd Form Responsables: Delfina Maldonado y Ana Clara Cuevas.

Each of us brought some fruit and we prepared a delicious fruit salad

We had a new classmate this year: Mr Rabbit!. Let’s see what the girls have to say about him:

Have a look at our beautiful portfolios!

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proyectos

3er Grado A partir de la muerte de la autora en enero de 2011, quisimos trabajar con las alumnas la vasta obra de María Elena Walsh como una manera de que continúe viva en el corazón de sus lectoras. Responsables: María Candela Leone y Sofía Oneto

"Homenaje a María Elena Walsh" Leímos a María Elena Walsh desde el comienzo del año.

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Leímos mucho: teatro, poesías y cuentos. Todo nos hizo conocerla más y por eso, nos animamos a escribir con su estilo. Pudimos reconocer las características propias de su escritura y con todas nuestras producciones, elaboramos un libro gigante.

Así quedó nuestro stand para la muestra

1. Antes de las vacaciones de invierno, cada una de nosotras trajo algún libro de la autora para intercambiarlo con nuestras compañeras 2. Invitamos al grupo “La galera Encantada” a presentar en el colegio la Obra “Maria Elena”. 3. El 6 de octubre presentamos a los papás todo lo realizado, les contamos lo que aprendimos, cantamos canciones, leímos poesías y también los invitamos a armar con nosotras unos limericks y unos señaladores en origami.

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Projects

4th Form Responsables: Josefina Lalanne y Daniela Corradi.

"For this project, we had to make a model of the River Nile. We had fun while doing it, and felt very excited about it!" Sara Ketelhohn

"The Egyptians" "I think that the Egyptian project was a very exciting experience. I liked working with it because we learnt lots of interesting things about Egypt. It was nice to work with some friends and to make new ones".“ Clara Romano After working on a unit related with food vocabulary, meals and healthy and unhealthy snacks, we finished with a project. The girls brought food packages including cereal boxes. They worked individually and designed a product with unusual flavours. They prepared a short description of their snack, made the packaging, decorated the box and stuck a logo.

One of our productions! Written by Malena Bonnet

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"I enjoyed learning that Egyptians were very clean and liked to wear a lot of make-up. They were bald, I found funny to learn that they used wigs. It was very interesting to make the scale model of it". Elena Persic


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proyectos

4to Grado Realizamos un taller de arqueología y descubrimos cómo esta ciencia ayuda a la historia cuando no hay fuentes escritas a las cuales recurrir. Responsables: María Victoria Dorrego y Magdalena Tenreyro.

Cuando no hay libros ni fuentes escritas: el trabajo de los arqueólogos. Nos visitó la arqueóloga María Paz Catá, para contarnos sobre una expedición que realizó con su equipo en Tilcara, Jujuy.

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1. Pudimos conocer cómo realizan sus trabajos los arqueólogos: los pasos a seguir y las herramientas que usan. 2. Divididas en grupos, nos convertimos en arqueólogas: nos pusimos a excavar. 3. Excavamos con mucho cuidado, aprendimos a usar distintas herramientas y dejamos registrado nuestro trabajo en un libro de campo. 4. A continuación, intentamos interpretar nuestros hallazgos y analizar qué relación podían tener con los grupos aborígenes estudiados.

Expusimos nuestras conclusiones a toda la clase

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Projects

5th Form We have been celebrating “Books” all year round. During our music classes, while learning about Irish emblems, we decided to develop a “monk style” activity: learn to illuminate manuscripts. The Book of Kells became our model. It is a Gospel book written in latin by celtic monks around the year 800. Nowadays it is kept in the library of Trinity College in Dublin and -along with the Brian Boru’s harp- it is widely regarded as one of Ireland’s finest national treasures. After providing the girls with the calligraphic patterns, they illuminated the first letter of their names: these are their products. Responsable: Miss Alba Pérez Romero - Music Teacher.

"The Book of Kells"

“"I didn’t know the story of the Book of Kells, Miss Albita taught us a lot, I’m very happy because every class we learnt more". Sol Barcellandi

“"We had to copy the letter of our name, all the letters were beautiful. We had to look for our letter in the Internet, copy it and colour it. It was great!” Lucía Perilli

“"In the project we worked a lot on the history of Scotland and the Book of Kells. It was the best project of the year because we studied, worked and learnt a lot.” Victora Gonzalez Cambaceres

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proyectos

5to Grado Previo al diseño y la elaboración del exlibris, investigaron qué es un ex-libris y observaron una gran variedad de ellos, para descubrir los elementos que debe contener. Asistieron también a una charla informativa que les brindó una bibliotecaria y editora, experta en el tema. El siguiente paso fue reunirse en grupos. Cada grupo tenía que crear uno, colorearlo y después entregarlo. Durante la muestra se expusieron todos los trabajos, y los asistentes participaron en la votación para elegir el más representativo de la biblioteca de Nivel Primario. Responsables: Patricia Pini y Tete Cardini.

Expusimos todos nuestros trabajos y votamos para elegir el más representativo.

"Un exlibris para nuestra biblioteca"

Trabajo en equipo para preparar los diseños

La obra ganadora y sus diseñadoras María Cignola Penacca, Inés Echegoyen, Olivia Beccar Varela, Jazmín Casermeiro Simi alumnas de Quinto Azul. De ahora en más el diseño elegido será el ex – libris que use el colegio.

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Projects

6th Form While reading “Shakespeare´s Secret” we learnt a lot about English history, especially about Henry VIII. These are some jokes we found about his life. We hope you enjoy them!. Responsables: Florencia Tomassini y Agustina Seeliger

Some of the pieces of writing we worked on this year:

Emma Bloch

Pilar Nasjleti Graciana Rodriguez Vigiano

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Actos patrios

Actos Patrios Como todos los años, fuimos acompañando las conmemoraciones propias de la historia del continente y de nuestro país, poniendo en escena obras y presentando trabajos alusivos. La preparación estuvo a cargo de las respectivas maestras con la dirección y colaboración de la Prof. Cecilia Fidanza. Compartimos algunos de estos momentos con ustedes.

Día de la Indepedencia

Día del trabajo

Las alumnas de 4to Grado nos recordaron el Día del Trabajo.

Día de la bandera

Las chicas de 3er Grado al final de la representación del Día de la Independencia.

25 de Mayo

1er Grado realizó su homenaje al Gral. San Martín en el acto del 17 de Agosto.

Gral. San Martín

Dentro del marco del acto del 20 de Junio, las alumnas de 4to Grado hicieron su promesa de lealtad a nuestra Bandera. El acto conmemorativo al 25 de Mayo estuvo a cargo de las alumnas de 2do Grado.

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ENTREVISTA

Descubriendo a quienes facilitan nuestra tarea Las alumnas de 6º grado verde y azul entrevistaron a Santiago Lloveras, recepcionista del colegio, y a Manuel Aladro, chef responsable del comedor. Responsables: Prof. Liliana Loliti y Liliana Grimoldi.

Manuel en la cocina del Colegio.

Santiago en la Recepción de la calle Uruguay.

Santiago Lloveras

Manuel Aladro cu e st io n e s pe rs o n a l e s

Entrevistadora: Hola, Santiago. Queremos conocerte y te vamos a hacer algunas preguntas. ¿Te parece? Santiago: De acuerdo. E: ¿Dónde naciste? S: Nací en San Juan. E: ¿Mantenés allí a tus amigos de la infancia? S: Pocos, pocos, por un tema de distancia… Pero al menos por Facebook ya que viajo cada tanto para San Juan. E: ¿Cuándo cumplís años y cuántos? S: El 26 de octubre cumplí 30 años. E: ¿Estudiás alguna carrera? S: Estoy terminando la Licenciatura en Relaciones Públicas y me tendría que recibir ahora, en diciembre.

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Entrevistadora: ¿Cuál es tu nombre completo? Manuel: Ay, se van a reír: Manuel Jesús, como el colegio, Aladro. E: ¿Cuándo naciste? M: ¿La fecha? 20 de septiembre de 1961. E: ¿Quién te enseñó a cocinar? M: A cocinar me enseñó… me enseñó la mamá de un compañero de secundaria. Pero no porque yo cocinara, sino porque me deleitaba con las comidas que ella hacía en su casa. La mamá era una señora mendocina (en el interior se cocina mucho más que acá en Capital) y entonces, entre un montón de anécdotas, recuerdo que cuando mi amigo cumplió 18 años, la torta de cumpleaños que su madre le hizo era una llave. Yo nunca había visto una torta diferente. Esa señora despertó en mí el placer de cocinar y en uno de mis libros le escribí una dedicatoria justamente por eso.


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ENTREVISTA EL tra b ajo E: ¿Te considerás una persona responsable? S: ¡Qué pregunta! Sí, por supuesto, intento poner lo mejor de mí siempre. E: ¿Por qué elegiste trabajar en este colegio? S: Bueno, tenía conocidos en el colegio y me dijeron que se necesitaba alguien para la recepción. Eran pocas horas y eso me convenía para terminar los estudios, así que…decidí venir a una entrevista y resulté seleccionado. E: ¿Desde cuándo trabajás acá? S: Desde febrero del 2009. E: ¿Nos podés contar cómo es tu rutina diaria en el colegio? S: Sí, les cuento. Llego temprano, a las 7, y tengo que abrir todas las puertas, prender las luces y dejar todo en orden para cuando lleguen las alumnas y las maestras. Básicamente ocuparme de los teléfonos, timbres. El trabajo es tranquilo, por suerte. A las 12 llega Fernanda, que me reemplaza, trabajamos un tiempito juntos hasta las 13 y luego me voy.

E: ¿Alguna vez imaginaste que ibas a ser chef? M: No, hasta ese momento cuando dije “me gusta esto”, nunca supe en qué iba a terminar mi actividad. Y bueno, las circunstancias han llevado a que sea conocido porque llegué a la televisión y la gente me conoce por este medio. E: ¿Qué es lo que más te gusta de este trabajo? M: El desafío de hacer recetas nuevas y lograr que salgan con éxito. E: ¿Cómo se te ocurrió trabajar en colegios? M: En los colegios, en realidad, empecé a trabajar durante la crisis del 2001, porque yo hasta ese momento trabajaba en una empresa. Lo que pasó fue que en un colegio estaban buscando un concesionario nuevo y me conocían por la tele, entonces me vinieron a buscar y así empecé… E: ¿Hace cuánto trabajás en este colegio? M: En este colegio, hace nueve años, ¿antes de que ustedes vinieran, no? ¿Cuánto hace que están ustedes acá? ¿Doce, ya? Ay, ¡qué grandes están…! E: ¿Cómo armás los menús? M: Pensando qué me gustaría comer a mí, qué les gustaría comer a mis hijas y qué me gustaría que comieran mis hijas en un comedor.

E: ¿En qué horarios hay más movimiento? S: En la entrada y sobre todo las salidas, son bastante complicadas.

Santiago entrevistado por 6to grado.

E: ¿Recibís alguna devolución de los padres o de las alumnas? M: Sí, muchas. En general, siempre buenas. Ocasionalmente algún comentario por algún problema que pueda suceder en el correr del despacho del mediodía. Cuando se corre, a veces, se pueden cometer errores involuntarios, pero, en general, los comentarios son satisfactorios.

Sig u e n l a s pr e g u n ta s E: ¿Tenés alguna anécdota divertida para contarnos? S: Tuve varios momentos divertidos durante los primeros meses, por ejemplo las técnicas que usaba para acordarme de los nombres de la gente que veía a diario. Aquí trabaja mucha gente... Pero un día que quedó en el recuerdo, fue hace no mucho, en esas semanas con varios feriados, el despertador no sonó y me desperté solo a las 6:45. Tenía 15 minutos para llegar, vine corriendo como pude. Ni siquiera había podido desayunar o comprar algo. Al llegar encontré al personal de seguridad en la puerta, que antes de dejarme pasar, amablemente me advirtió que era sábado! Mi sorpresa no terminó ahí, ya que en ese momento veía acercarse a una docente tan confundida por los feriados puente como yo.

Manuel entrevistado por 6to grado.

E: ¿Alguna vez inventaste un plato? ¿Cuál? M: Sí, yo inventé postres. Recuerdo que le puse a uno el nombre de Florencia: era un postre que hice, con la alegría de ser papá por por primera vez, entonces… es un postre que inventé mezclando distintos ingredientes. E: ¿Solés ver programas de cocina? M: Sí, siempre que tengo un tiempo hago zapping. Y trato de ver el desarrollo profesional de otros colegas. E: ¿Te gustaría escribir algún libro con tus recetas? M: Tengo la suerte de haber escrito cuatro ya.

e l ci e rr e E: Santiago, ¿fuiste entrevistado alguna vez? S: Primera vez que me hacen tantas preguntas.

E: Manuel, si no fueras cocinero, ¿qué serías? M: Arquitecto, que fue lo que quería y pensaba estudiar antes de dedicarme a la cocina. Arquitectura y toda tarea manual tienen que ver con la creatividad con la que uno generalmente nace. De hecho, la casa donde vivo la diseñé yo.

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PLAYS n i vel p ri ma ri o

Let’s have a look at our plays! A play is an important event at Jesus and Mary. Its origins take us back to the traditional “Christmas Play” we used to have every year by the end of November in which every class was involved. Seeing that the girls had the times of their lives while singing and acting, we decided to have a play per group. In order to motivate the children and help them develop their language acquisition, communicative abilities, pronunciation and creativity, we looked for musicals. Roald Dahl´s stories, with their unexpected endings, together with the well-known fairy tales and fables contributed to our aim. And… this is it! Susana Tilkiev de Gutiérrez HEADMISTRESS

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Alice in wonderland

1st Form

“Alice, pay attention to your lesson!”.

"Who are you?".

“We like singing and dancing.”

"No room, no room, no room!" “You are not invited!".

Cinderella

2nd Form

“Before the play I was a little afraid that I was not going to remember my script, but afterwards, when it was the day of the play, I did it all well and I was happy!”.

“And I’ve just come up with a wonderful idea! We should give a ball”.

“Before the play I was nervous, but when it finished I was excitedl”.

“I loved my character because I love to be a witch" “Cinderella is my favourite princess".

“We can do it, we can do it, we can help our Cinderelly".

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PLAYS n i vel p ri ma ri o

Little Red Riding Hood

3rd Form “I liked the part when Carme appeared because it was very funny when she did GRRRRRR and winked her eye”.

“The postman? , But he doesn t come in the afternoon”.

“i’m fine, thanks”... “You look delicious... I mean delightful, in that beautiful red cloak”.

“Oh my God, what’s wrong with you?”.

“If you go down to the woods today, you´d better go in disguise”.

4th Form

“I think my character was really great! I enjoyed being Snow White, especially because I sang and I love singing!”.

“I was very angry because Frank was in love with Coppelia, who was a doll”.

“Since Coppelia appeared he seems to have forgotten me!”.

“I will use his soul to give my Coppelia life!!”.

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Coppelia


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Sleeping Beauty’s Dream

5th Form

“I’m shivering because I’m afraid of some slick trick or swindle”. “What if I’m not in love with him?”.

“The King and the Queen have a new baby daughter called Beauty...”

“The songs were fantastic thanks to Miss Albita and to Miss Cami because she invented the choreographies”.

“I really like my character, Nanny McPhee. On the one hand, because it is one of the main ones, and on the other hand, because I really like her personality. She´s a good person, friendly, but she looks like a bad one”.

“I love my character because I can invent a lot of funny things and I can use pots. Also, I love acting like a mad woman and wearing funny costumes”.

Nanny McPhee

“Not exactly””You will have to kiss a frog”.

6th Form “I'm Mrs. Quickly. She´s a strange character and very crazy. The best thing of it is that acting crazily helps you take off your shyness”.

“Simon does things that obviously, are going to get you into trouble. I know that I can´t do those things in real life”.

“…I have wanted to be Nanny McPhee from the beginning”. “…above all she speaks with elocution. She wears very elegant clothes. I like being an old woman very much. I enjoy interrupting Cedric and repeating things”.

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1ER GRADO - FOTO GRUPAL Azul

Bonnet, Delfina ina Coumet, Agustina FILA SUPERIOR: Agust dia y Josefina ara Chi na ata Oglietti, Jua Martínez Echenique, Ren o Mihura, Bon DIA: María Josefina Del González, María Rizzo / FILA ME dra jan Ale ía Luc Zambrano, Escuredo, Victoria Uthurralt, Jacinta o din Od a alina Mininni, Victori Malena Zoltowsky, Cat t, Francesca Di mid Sch a eni Eug ría o, Ma María Agustina Preciad IOR: María Sol a Tapias / FILA INFER Diego y Beatriz Almeid ara Besuschio, Chi a tali Na o, mp Oca o nill Fisher, María Teresa Gra erina Ercoli Cat s rde Lou al, Delfina Vid Mercedes Gtuhmann, tina Borda, Jus n, ala Ibáñez, Guadalupe Cat Malacari, Sofia Corcuera miento. Sar des rce Me y blía No , Juana Francisca Vito Farrapeira Bello. toni, Nadia Livisky, Belén DOCENTES: Maricel Ber

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FILA S UP Obarrio ERIOR: Uma Schulz, , Juana Ca H FILA M EDIA: M arkes, Catalin mila Delmar, Olivia B a Harrin ari Marenz on g i, Catali na Aldazabal, Lucía Pa ton, Celeste S tá na Trev Ceballo áez. u is ta s Paz, M an, Ma s s i, M il gdalena agros M ilagros U tina Fia aría nu rru La María P chi / FILA INFE ti, Inés Raffa, Ja mas, Magdale erez Co na RIOR: B c inta Aug lm e Natalia lé a ie de Jorg n, Milagros Fra n Maudet, Sofi r y Mara Uthurr e, Trinid guas, M Clara M alt ad arí arí Juana P a Pourrain, Ju Gomez Fleyta a Paz Blancha , alacios rd, ana Qu s, C o n s / in ue Docent A te es: Caro USENTE: Vale rno, Genove lo Ferré, va Que lina Sán n tto y chez, Ju tina Frutos. lia Bello , Belén Bello.

Verde


aga, nzález Álz : Sofía Go R món Si IO R ía E P M U , lli FILA S fina Carte se Jo stina u o, g A ad Socas, Lucía Salg Rodríguez Alba, ta le fía io So V a, s, n Padró és Quinta In . fía n So se , en Varennes tina Christ Salouá ustau, Mar Felicitas Lo IOR: Pilar Frutos, Javes, R r E ila F P , IN FILA do López Sofía Berar nd, Justina ra u D a sc Bourrián, ci i, Victoria ontini, Fran Francine C ina Balbiani Pellegrin al at C , Amadeo i. cía Berard Dávalos, Freeland, Lu és Garmendia, María In : S E T N E DOC rres. Milagros To

Verde

n i vel p ri ma ri o

2DO GRADO - FOTO GRUPAL Azul

FILA SUPERIOR : Violeta Zolezzi Cr otto, Mia María Ardissone, Luisa Ma ría Lobos, Juanita Ma ría Labourt Meana, Rosario Frontera, Ma rtina Inchauspe, Jac keline Grace Vera, Delfina Sayans, Vic toria María Etche behere, Cayetana María Peces Sánchez Saravia / FILA INFE RIOR: Lisa Angel Andrade, Julia Galar ce, Malena Firvida, Catalina Stegnar, Lucía Murature, Ma ría Belén Fernández Maqueda, Ema Inés Barrera Cornejo, Co nsuelo Ocampo, Ma ría Luján Valiante Rocca, María Paz Ca rrillo, Paz Lavenia, Dolores Echevaria. DOCENTES: Inés Pu ente Olivera, Belén Bello.

Anuario 2011

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n i vel p ri ma ri o

3ER GRADO - FOTO GRUPAL Azul

ux, kmann Sala, Felicitas Debaisie FILA SUPERIOR: Clarita Sac iento, Sarm rdes Lou , eran Beh ía Olivia Martón Lezica, Paula Mar uera ecki, Isabella Borda, Clara Corc Mercedes Slepowron Majowi mussen. Ras ne Teso ía Mar id Astr Ibañez, Delfina De Royere, , nish, Fátima Romano Rivarola FILA MEDIA: Sofía Leon Wah Pedergnana, a mel Car , rria eva Ech na Agustina Eslava, Jua ía a, Victoria Villalba Díaz, Mar Violeta González Maqued s. Sala rdes Lou s, Pizarro Miguen Agustina Furio, Manuela oria Rizzo, Vict ía Mar nn, fma Hof FILA INFERIOR: Victoria Sol Macarena Juarez Bourel, María Eugenia Donicelli, e, Laura María Jorg De ra jand Ale re, ratu Cánovas, Clara Mu . / AUSENTE: Desireé Bourrian Restrepo, Guillermina Joaquin gros Torres. DOCENTES: Sofía Oneto, Mila

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Anuario 2011

FILA SUPERIOR: Ma ría Constanza Nicoli Tacchini, Margarita Wirth, Mercedes Gu tiérrez Mendiondo, Martina Balerdi, Tiziana Rodríguez Vigian o, Delfina Simón Err ecart, Luz Esteban, Inés María De Grego rio / FILA MEDIA: Isa bel María Naveyra, Felicitas Hoffman, Oli via Obligado, Catalina Lange, Catalina Lepra Siccardi, Juana Zabaleta, Celina Catal án, Valentina Sandoval, Martina Ferná ndez Bevk, Josefina Belén Duarte, Josefina Buzón, Isabella María Balestra / FIL A INFERIOR: Moira Coulter, Mercedes Lar rañaga, Lourdes Do mínguez, María de la Paz Dorgan, Catal ina Hoffmann, Lucía del Pilar Rodríguez, Luz Ferré, Sofía Pastor i / AUSENTE: Lucila Inés Acosta. DOCENTES: Candela Leone, Florencia Peron a, Milagros Torres.

Verde


ría Ardissone, Jorge, Serena Ma : Angeles María OR i, Magdalena RI ell PE qu SU Fra A FIL te, Delfina Pezzoni en Fu la de s, Micaela rez yta Pe Orquídea fía Gomez Fle LA MEDIA: So no Rivarola, ma Ro ra Cla María Vinelli / FI n, gto ría Terzi, Mía Harrin es, Julieta Trinidad Ortiz, Josefina Ma Lemme, Sofía Jav ar , Pil l de ría Ma tefanía Sanguineti Es : María Posse, OR RI María tensen / FILA INFE ris ia cil Ch ra Ce c, Cla s, rsi rro Pe Ba Elena Sara Ketelhohn, Paz Aramburu, Martina Rocca, k, Camila Fraguas, sza Mu ta rdi rna Bereterbide, Be a Fernandez Madero. Dorrego, Agustin Paz Bunge, Trinidad Tenreyro, Victoria a len da ag M : DOCENTES Güemes.

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4TO GRADO - FOTO GRUPAL Azul

FILA SUPERIOR: Carolin a María Studer Epper, Sofi a Rapetti, Carmela Dominguez, Milagros Odd ino Escuredo, Delfina Lop ez Zavaleta, Jacinta Martinez Ranceze / FILA MEDIA: Julieta Magdalena Giménez Urquiza, Valentina María Derzi Rom ero, Malena Bonnet, Rocío Staneika Carbi, Sofía Freixas, Ana Gomez Crovett o, Martina Porro, Regina Ma ría Dewey, Victoria Lopez Llovet, Guadalupe Lob os / FILA INFERIOR: Dolores Echevarría, Delfina Campo, Violeta De Lore nzo, Felicitas María Bereter bide, Ana Mercado, Bernardita María Azpiroz Nod ar, Camila Duarte, Manuela Quinterno, Josefina María Catalán, María Vict oria Videla / DOCENTES: Magdalena Tenreyro, Victoria Dorrego, Paola Ala niz, Agustina Güemes.

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n i vel p ri ma ri o

5TO GRADO - FOTO GRUPAL Azul

FILA SUPERIOR: María Victoria Llana, Camila Luciana Sampayo, Marina Angel Andrade, Delfina Villanueva, Catalina María Macchi, Fátima Debaisieux, Lucia Salas Gonzalez, Milagros Cotter Alvarez / FILA MEDIA: Lucía María Rizzo, María Sol Barcellandi, Ernestina Kilmurry Romer o, María Paz Torrandel, Josefina Mosconi, Clara María Camps, Valentina Fernandez Pescuma, Lucia Perilli / FILA INFERIOR: Victoria Gonzalez Camb aceres, Rosario María Niklison, María Agustina Buzón, Eugenia Belén Kenny, Federica Sanchez Hirigoyen, Martina Gonzalez Rocca, Trinidad Lousta u. Docentes: Marcela Beltrame, Patricia Pini y Magda lena Fabris.

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Anuario 2011

FILA SUPERIOR: Jazmin Casermeiro Simi, Valent ina Makuc, Constanza María Ferreir o, Manuela Pittner, Ma carena Carullo, Sol Kbal, Sofia Varela, Delfina Ercoli Malacari / FILA MEDIA: Lara Martinelli Costa Ben avides, Maria Cignola Penacca, Azul Martel, Felicitas Cartell i, Carolina Belén Sakura i, Constanza María Blanco Ricardi, Eug enia Sofía Garay, Eugeni a María Del Bono / FILA INFERIOR : Francesca Schiliro, Oliv ia Beccar Varela, Milagros Caset, Ma ría Agustina Schmidt, Renata María Bello, Martina Perez Col man. DOCENTES: Tete Cardin i, Patricia Pini.

Verde


ca rt a denla di rect ori rao i vel p ri ma

SPECIAL EVENTS

Poetry Show 6th Form Green delighted us with Shakespeare´s “Macbeth” WITCH 1. Round about the cauldron go; In the poison'd entrails throw.Toad, that under cold stone, Days and nights has thirty-one; Swelter'd venom sleeping got, Boil thou first i' the charmed pot! ALL. Double, double toil and trouble; Fire burn, and cauldron bubble…

2nd Form Green chose a funny poem this year. “Snowball Fights” Splosh, that hit me in the face, Thwack, and in my belly! Fizz, that took my wooly hat, And dripped into my wellies! Whoosh, hehe I got him back, Oops! But that one's missed! Now they're coming thick and fast, Snowy balls as big as fists! It must be time to call a truce, Before I'm soaked right through! My brother's just too good at this, And my hands are turning blue! But snowball fights are such good fun, Even though it's cold and wet! So just one more and here it goes, Splat! I got him on his neck! Gareth Lancaster

Spring Day Student’s Day We all agreed that students deserved some fun on Spring Day and we were definitely not going to have another double-picnic this year. So we came up with the idea of having each teacher prepare a game station in the playground (where all the classes were invited to stop). Students were both ecstatic and surprised.

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EGRESADAS n i vel p ri ma ri o

Egresadas 2011 "Queremos agradecer por todo lo que hicieron por nosotras en este tiempo que hemos estado juntas, como contarnos cosas, compartir recreos, actos, torneos, misas, muestras, reuniones solidarias, y lo más impotante: divertirnos y disfrutar”. Palabras de despedida de alumnas de 5to°

Palabras de

Palabras de

Ma. del Carmen OrgÉ

Directora Nivel Primario

Maestra 6°grado

profesora de frances

“Y es por todo esto que sentimos que el sello Jesús María está presente, que la mochila que portaron estos años se completó. Nos llenan de orgullo. Ya están listas para estrenar una mochila nueva.”

“Cada etapa tiene su encanto, como Claudina miren con esperanza y valentía el futuro, tienen mucho por descubrir, por aprender y disfrutar. Como Claudina tengan confianza para creer en todo lo que son capaces de lograr.”

“Je suis sûre que vous continuerez à apprendre avec le même intérêt et le même enthousiasme qu’au cours de ces trois années. Bienvenues à l’école secondaire!!!”

Viviana Jakob

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Palabras de

Patricia Schiavone

Anuario 2011


EGRESADAS

Camada 2011

Pilar María Bereterbide Malena Burs María Francisca Carasales Jacinta Casaubon Sofía Christensen María Josefina de Gouvea Malena De Lorenzo Victoria Durand Florencia Elgue Francisca Firvida Macarena Funes Constanza María Garay Jimena Paula Garbino Delfina María Gatti Marchesini Lucia Gomez Crovetto María Victoria Labrador Abril Laiño Agustina Lernoud Fontana Mercedes Maidana Milagros Marcilese Marina Mitas Sofía Agustina Morello Azul Alejandra Poledri Tiriduzzi Carolina Posse Sofía Rivarola Pichavant Belén Rodríquez Laura Rodríguez Pardina Graciana Rodríguez Vigiano

nivel primario

6TO grado A

"Sabemos que va a ser difícil cambiar de edificio, horarios, materias, clases, organización y maestras, pero también sabemos que lo lograremos con la ayuda de docentes, familiares y de Jesús (...) Seguramente El nos va a iluminar el camino. Los vamos a extrañar”.

Palabras de despedida de alumnas de 5to°

Premio Beata Dina Belanger Distinción especial a aquella egresada del Nivel Primario que encarna los valores que privilegiaba la fundadora de la Congregación de Jesús María.

Mercedes Maidana

6To grado V Magdalena Abelleira Julia Almeida Byvoet María Agustina Arecha Emma Bloch Bindi Paulina Boto Camila Cambareri María Florencia Carasales Catalina María Coria Catalina María Dewey María Paz Donicelli Inés Freeland Catalina Gonzalez Abad Candelaria Gonzalez Alzaga Sofía Gruss Victoria Ibañez Padilla Lucila Lernoud Fontana Milagros Mantaras Pilar Nasjleti María Pedergnana Martina Pereira María Josefina Pordelanne María Elena Rudolf Irurzun Catalina Sabat Belén Simon Errecart María Josefina Terrera Pilar Tiseyra Valentina Tolaba Magdalena Videtta

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f ra n cÉS

Semaine de valorisation du français

“L’année internationale des forêts” à l’Alliance Française Au cours du mois de septembre s’est déroulée la semaine de valorisation du français à l’Alliance Française. Le thème de cette année : « L’année internationale des forêts » Nos élèves de 5ème bleu de l’école primaire, déguisées en arbres et animaux de la forêt, ont joué la pièce de théâtre «Protégeons la forêt», accompagnées d’un groupe d’élèves de l’école secondaire qui a interprété la chanson «La terre est si belle». Premier prix pour notre choeur! Toutes nos félicitations à nos choristes, à nos actrices et au professeur de musique Pablo Juárez, responsable des voix!!!

ier

Prem

prix

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f ra n cÉS

l’Alliance Française

Nos élèves à l’Alliance Examens DELF à l’Alliance Française Cette année, nos élèves se sont présentées aux différentes unités des examens DELF, épreuves reconnues au niveau international. • 59 élèves: unité A1 • 53 élèves: unité A2 • 32 élèves: unité B1 • 10 élèves: unité B2 (à partir de cette année)

Visite à l’Alliance Française Au cours du mois de septembre, les élèves de la 2ème année BLM ont réalisé une visite au siège central de l’Alliance Française à l’avenue Córdoba où elles ont fait différentes activités au laboratoire de langue, ainsi qu’à la Médiathèque et à la Bibliothèque. Notre visite a fini avec un atelier animé par M. Carlos Parello, responsable des collèges affiliés.

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i n t eg ra ci Ó n

Por: Luciana Montero Coordinadora de Integración

Proyectos de Integración 2011 Durante este año hemos desarrollado distintos espacios de aprendizaje e intercambio entre pares.

• Proyecto de manualidades: nuestra alumna de Nivel Medio aprendió a bordar y a tejer al crochet. • Proyecto de aprendizajes compartidos: las niñas de Nivel Primario compartieron un espacio de juego y aprendizajes matemáticos y de lecto-escritura. • Proyecto de Biblioteca (Nivel Medio): la alumna de dicho nivel se desempeñó como ayudante de la bibliotecaria, realizando carteleras e ingresando datos referidos a los libros en una computadora. • Proyecto de socialización: las niñas de Nivel Medio y Nivel Primario compartieron un espacio de intercambio realizando actividades manuales. • Proyecto lúdico-matemático: las alumnas de sala de 3 y 4 años participaron de diferentes propuestas de juegos matemáticos. • Proyecto de Liturgia y Sacramentos: se continuó preparando a nuestra alumna de Nivel Medio para colaborar como monaguilla en las misas del colegio.

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Anuario 2011


Por: Silvia Abelleira - Bibliotecaria Nivel Medio Agustina Croce Suero - Bibliotecaria Nivel Inicial y Primario

Nuestras bibliotecas D

esde la Biblioteca de Nivel Inicial y Primario se busca incentivar el gusto por la lectura. De allí, que éste sea un espacio abierto a todos los miembros de la comunidad escolar. El trabajo conjunto con las maestras y profesoras permite fomentar el uso adecuado del material bibliográfico. Este año se han llevado a cabo actividades tan diversas como: la Feria del Libro (inglés/ castellano), los talleres de lectura y los encuentros de narración oral. La Biblioteca de Nivel Medio ha sido organizada según estándares internacionales en bibliotecología. Su objetivo es orientar a las alumnas en la adquisición de habilidades, destrezas y competencias para manejar los diferentes tipos de recursos (bibliográficos o audiovisuales) que se presentan en el mundo actual, permitiéndoles convertirse en usuarias autónomas de la información.

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bibl iotecas

“Durante siglos, las bibliotecas fueron la manera más importante de guardar nuestra sabiduría colectiva. Fueron y siguen siendo una especie de cerebro universal donde podemos recuperar lo que hemos olvidado y lo que todavía no conocemos”. -Umberto Eco-

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nivel medio

Nivel Medio E

Patricia Auer DIRECTORA DE NIVEL MEDIO

n el Nivel Medio trabajamos proponiendo día a día, razones para que nuestras alumnas actúen como hábiles artesanas en la elección de materiales que les permitan cimentar su proyecto personal de vida. Como refiere el poeta: “Que cada una cumpla con su propio destino, reconozca sus pozos y riegue sus propias plantas y si advierte que ha errado el trayecto, que retome el camino y reconstruya su casa”

Directivas, docentes y tutoras recibieron a las nuevas alumnas de Nivel Medio 2012. La Rectora, Patricia Auer y la Directiva de Estudios, Mariana Etchegoin les explicaron las caraterísiticas de la vida escolar en este nuevo nivel. Compartieron la reunión la Directora de Nivel Primario Viviana Jakob, tutoras y maestras.

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nivel medio

Bienvenidas a secundaria!


Installation

Installation Ceremony 2011 The school council are elected by the school board together with teachers, on the basis of the following qualities: responsibility, reliability, respect for others, academic achievement, behaviour, team work and participation.

nivel medio

Text by: Guad a lu pe M én dez de Berráz - Headmistress

Some of their duties

and responsibilities are: • To embody the attributes and values of St Claudine • To encourage and support all House members • To provide assistance, both to school staff and to their fellow students, showing pride in their role as House leaders • To act as organisers and motivators during school sports and events

School council For the Blue House, St Thomas More Captain: Dolores Smuclir Vice Captain: Candela Llobet Prefect: Agustina Stringa For the Green House, St Bede Captain: Mercedes Speroni Vice Captain: Victoria Saggese Prefect: Candelaria Vito Farrapeira For the Red House, St Edmund Captain: Mariana Slepowron Vice Captain: Ana Paula Derzi Romero Prefect: Gloria Ketelhohn For the Yellow House, Cardinal Newman Captain: Sol Torrandel Vice Captain: Felicitas Betazza Prefect: Camila Betazza

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nivel medio

From left to right: Agustina Stringa, Dolores Smuclir, Candela Llobet, Candelaria Vito Farrapeira, Lucía Chediek (standing for Mercedes Speroni), Victoria Saggese, Gloria Ketelhohn, Mariana Slepowron, Ana Paula Derzi Romero, Camila Betazza, Sol Torrandel, Felicitas Betazza

Patron Saints Red House, St Edmund

Green House, St Bede

He was Archbishop of Canterbury in the

He was a Benedictine monk, renowned

XIIth century. He firmly defended the

as the greatest of Anglo-Saxon scholars,

rights of the Church against Henry III’s attacks

considered

and had to leave England in the end. He was

history”. He was eventually made Doctor of the

remarkable for his piety and asceticism.

Church. He took great delight in showing the

“the

father

of

English

growth of the united church throughout England. Blue House, St Thomas More Although he shared the devotional life of

Yellow House, Cardinal Newman

the monks as far as possible, he never

Originally

took the vows. He became Henry VIII’s

relentlessly continued his search for the

councellor but his firm opposition to the the king’s

truth, until he was converted and finally ordained

divorce and the Act of Supremacy eventually led

as a Catholic priest in 1878. He was eventually

to his execution.

made cardinal of the Catholic Church.

an

Anglican

priest,

he

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International exams results

IGCSE (International General Certificate of Secondary Education)

English Literature Mathematics First Language Spanish Environmental Management First Language English History Information and Communication Technology

IGCSE Results 2011

E. 3% F. 2% D. 9%

Total exams: 143 A, B, C: 85%

nivel medio

C. 36%

A. 16%

B. 33%

Students who completed the International Certificate of Education diploma (ICE)

Students awarded with the CAE

María Felicitas Betazza

with Merit

Angela Adúriz Basombrío

B

Magdalena Carenzo

with Merit

María Florencia Castaño

C

Mía De Miceu

with Merit

Felisa Chaplin

A

Ana Paula Derzi Romero

with Merit

Lucía Chediek

B

María del Rocío Gazzo Casals

with Merit

María Florencia Coumet

B

María Bernarda D’Amorim

A

María Evangelina Jorge

66

Grade

María Victoria Llorente

with Merit

Agustina Linares Capurro

C

Sofía Belén Nascel

with Merit

Maite Méndez

C

Catalina Pastorini

with Merit

María de los Angeles Rigou

C

María Mercedes Quesada

with Merit

Pilar Rosatto

A

Inés Ripari

with Merit

Gloria María Roselló

B

Victoria Saggese

with Merit

Mariana Slepowron-Majowiecki

B

Agustina Sandoval

with Merit

Dolores Smuclir

C

María Laura Sanz

Mercedes Speroni

B

María de la Paz Vitolo

Angeles Tisné

C

María Sol Torrandel

C

Margarita Vaquer Melo

C

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JM Musicals

The Wedding Singer, Fotos: Foto life

From left to t: Sofia` Aramburu, Milagros Pereyra, Norma Lóperigh Wright. z Lincuez, Emilia Taborda, Marcelo Muñoz

nivel medio

the musical

Cruz Martel.

ek, Background: Lucia` SolChedi ndel. Sofia` Aramburu,r MeitTorra in. Foreground:Pila

Cast Robbie Hart Santiago García Elsequi

Luc` ia Chediek, Felisa Chaplin.

Julia Felisa Chaplin Glenn Cruz Martel Holly Lucía Chediek

` gui, t: Pia` Amuchaste From left toplinrigh Felisa Cha , Lucia` Chediek. `

Sam Mariana Slepowron George Mercedes Speroni

Santiago Garcia Elsequi, Felisa

Angie Pía Amuchástegui Linda Pilar Meitin Rosie Sol Torrandel

` , Pia` Amuchastegui. Sol Torrandel, Cruz Martel Background: Lucia` Chediek,, Felisa Chaplin, Mercedes Speroni, Foreground: Pilar Meitin Mariana Slepowron.

Chaplin.

`

Dancers/Friends Sofía Aramburu Norma López Lincuez Milagros Pereyra Emilia Taborda Marcelo Muñoz Wright Adapted & Directed by Lucía Alfonsín

Mercedes Speroni, Mariana Slepowron.

ndel.

Pia` Amuchast` egui, Sol Torra

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10 BLM “A” FILA SUPERIOR: Lucía Derzi Romero, Martina Rapett i, Martina Dighero, Juana Dominguez, Agustina León Wahnish / FILA MEDIA: Sol Margarita Lombardini, Erin Teresa Farrell, Agustina Saguier, María Magd alena Abalo Pappacena, María Candelaria Perez Souts, María del Pilar Diehl / FILA INFERIOR: Floren cia Díaz Menéndez, Laura Bettina Reno, Lucía Caroli na Lorenzo, Candela Valcarcel Algarín, Candelaria Civit AUSENTES: María Victoria Saenz Valiente.

nivel medio

eq ui p o de co n ducci o n

Foto Grupal

FILA SUPERIOR: Camila Bas, Azul María Lefebvre, Pilar María Lobos, Belén de Zavalía, Julia Persic / FILA MEDIA: Catalina Frutos, Josefina Porro, Micaela Lanusse, Trinidad Dattilo, Victoria María Dorgan, María Gettas, Clara López Alconada. FILA INFERIOR: Josefina Lazcano, Teresa Paola Keller Sarmiento Muñoz, Agustina Salgado, María Montserrat Vito Farrapeira, Delfina González Cambaceres, Florencia Saguier, Juana Suaya.

10BLM “B”

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20 BLM “A”

nivel medi o

FILA SUPERIOR: Florencia Schenone, Ma. Mercedes Arecha, Justina Durand, Belén Gruss, Catalina Pezzoni Fraquelli, Sofía Maitland Heriot, Lucía Balerdi, Justina Debaisieux, Celina Patiño Mayer FILA MEDIA: Guillermina Caride Urruty, Jazmín Acevedo Gualtieri, María Sackmann Sala, Sofía Sarquis, Catalina Costas, Carolina Ayelen Rivera, Valentina Mosconi, Julieta Simone, Azul Lázaro, Belén Bello FILA INFERIOR: Martina Bunge, Martina Milagros Lombardini, Ma. Juana Obligado, Ma. Esperanza Autilio, Lucía Aragone, Giancarla Bourrian, Trinidad Burs, Ma. Victoria Morello, Milagros Ricci, Candela Navarro Molina AUSENTES: Candelaria Ma. Capelli, Juana Gonzalez Alzaga.

20BLM “B”

FILA SUPERIOR: Josefina Alvarez, Amparo Alvarado, Ma. Victoria Taborda, Rosario Abelleira Sosa, Guadalupe Heredia, Delfina Miguez, Rosario Ma. Salimei, Ma. Paula Alvarez Hernandez, Paula Maitland Heriot FILA MEDIA: Valentina Heredia, Sofía Ozonas, Sabrina Medrano, Francisca Balbiani Pellegrini, Delfina Bacqué, Ma. Elena Alvarez Tronge, Serena Sanchez Hirigoyen, Sol Jaureguialzo, Ma. Sofía Bernaldo De Quiros, Brenda Lorena Poledri Tiriduzzi, Agustina Vizzolini Mir / FILA INFERIOR: Tatiana Ma. Ardissone, Ma. Belén Postiglione, Carolina Orlando, Magdalena Quetto, Carmela Peco, Catalina Schiliro, Ma. Lourdes Labrador, Paula Echegoy en, Clara Ma. Fernandez Aguirre, Candelaria Dominguez.

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Foto Grupal 30 BLM “A”

nivel medio

FILA SUPERIOR: Victoria Costa Paz, Sofía Belén Argiró Dimani, María Victoria Ricca Hasquiry, María Eugenia Ripoll, Laura María Terzi, Sofía Posse, Emilia Dellepiane, María Florencia Bessone, María Freeland FILA MEDIA: María Merello, Pilar María Crognale, Laura Studer Epper, Sofía Basualdo Moine, Martina María Salimei, Victoria María Keller-Sarmiento, Sofía Aramburu, Clara Angel Andrade, Malena Peña / FILA INFERIOR: Milagros Fiel, Juana Luna, Martina Pizarro Miguens, María Inés Rubio Domínguez, Carolina Mitas, Sofía Antonella Cambareri, María Dolores Barraza.

30 BLM “B”

FILA SUPERIOR: Clara Carrique, Josefina Beccar Varela, Betania Ambrosini Jordán, Constanza María Combal, Martina Tagliaferro, María Julia Ricca Hasquiry, María Norma López Lincuez / FILA MEDIA: Catalina Carenzo, Manuela James, Milagros Pereira, María Josefina Tonelli, Catalina Lucía Vila, Martina Grané, Milagros Escuti, María Emilia Taborda, María Luz Fernández Ugarte FILA INFERIOR: Martina María Ibarra, Abril Santamarina, María Pilar Tejerina Anchorena, María Belén Sarquis, Florencia Belén De Lahitte, Celina Mayorga, Lorna Sofía Sena Giere, Delfina María Ferro Méndez. AUSENTE: Delfina Inés María Deluca.

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3 01 0

nivel medio

FILA SUPERIOR: María García Costoya, Victoria María Cura Rodríguez, Carolina María Ibañez Padilla, Ana Camps, María Pilar Aenlle Imborsciano FILA MEDIA: Clara María Noussan, Sofía Herlitzka, María Camila Betazza, Candelaria Marino, Lucía Coletes Carmona FILA INFERIOR: Florencia Vizzolini Mir, Carla Stoppa, Sofía Quinteros, María Macarena López de Tejada, Ángeles García Tezanos Pinto.

30 2O FILA SUPERIOR: María Rivas O’connor, María Cruz Martel, Agustina María Stringa, Dolores Pérez Poffo, Milagros Carregal, Constanza Caride Urruty / FILA MEDIA: Pilar Maidana, Sofía Studer Epper, Milagros Abaurre, Dolores Marina Conti Mitre, Magdalena Lucila Vila, María Paula Chozas Sibilla. FILA INFERIOR: Belén Zanchetti, Gloria Ketelhohn, María Felicitas Costa, María Mercedes Bardi, María Candelaria Vito Ferrapeira, Eugenia Frutos.

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Foto Grupal FILA SUPERIOR: María Luisa Niveyro Noblía, Carolina María Legorburu, Catalina Pastorini, Isabel Callegari, 0 María Evangelina Jorge, Mía De Miceu, María Felicitas Betazza / FILA MEDIA: Sol Carrique, Camila Agust ina Palma, María Hurley, María Mercedes Quesada, Magdalena Carenzo, Victoria Villanueva, Agustina FILASando SUPERIOR: María Luisa val, María LauraNiveyro Sanz Noblía, / FILA INFERIOR: Sofía Carolina Legorburu, Catalina BelénMaría Nasce l, Ana Paula DerziPastorini, Romero, Inés María Tatti, Isabel Callegari, María Jorge, Mía Victor ia Sagge se,Evangelina María Victor ia Llorente, María Belén De Miceu, María Felicitas López, Belén Orsay, Betazza. María Eugenia López. FILAAUSEN MEDIA: Sol Milag Carrique, Camila Agustina TES: ros María Berreta Palma, María Hurley, María MercedesBertolini. Quesada, Magdalena Carenzo, Victoria Villanueva, Agustina Sandoval, María Laura Sanz / FILA INFERIOR: Sofía Belén Nascel, Ana Paula Derzi Romero, Inés María Tatti, Victoria Saggese, María Victoria Llorente, María Belén López, Belén Orsay, María Eugenia López. AUSENTE: Milagros María Berreta Bertolini.

nivel medio

4 BACHILLERATO EN CIENCIAS

40 BACHILLERATO EN LETRAS Ana Inés Soldi, FILA SUPERIOR: Ana Vazquez Cervelo, Gazzo Casals. Rocío , Vitolo Inés Ripari, María de la Paz Sol María Peco, ia Victor olea, Beng María Lucía A: FILA MEDI Pilar María t, Llobe ela Cand cha, Santivañez, Lucía Della INFERIOR: María Alvarado, María Paula Nicklison / FILA Felicitas Méndez Jesús Castelli Aspiroz, Manuela Parody, aum. Grunb na Ribas, Guadalupe Frutos, Josefi AUSENTE: Camila Victoria Schiliro.

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’ Olimpiadas

Las Ciencias en “JM” Desde hace varios años el Colegio participa en las Olimpíadas Regionales de Física y por quinto año consecutivo somos las organizadoras de la “Olimpíada de Ciencias JM”. Nuestro objetivo es darles a las chicas una posibilidad más para poder desarrollar y profundizar sus intereses y habilidades. Vale la pena que las alumnas que participaron en ellas nos cuenten su propia experiencia.

OlimpÍadas Regionales de Física

Po r: M a. José Bu stam a nte Prof. Físic a NM / Coordina d ora ac t. extraprogramá ti ca s

OLIMPIADAS DE CIENCIAS JM

Magdalena Carenzo, Sol Carrique, Mia de Miceu, Carolina Legorburu, Mercedes Quesada y Victoria Saggese.

nivel medio

A principio de año María José, nuestra profesora de Física, nos invitó a participar de las Olimpíadas Regionales de Física. Un grupo de nosotras aceptamos el desafío, participaríamos en el nivel 1 y otro grupo de chicas de 5to año en el nivel 2. Una vez por semana nos reuníamos a la hora del almuerzo y mientras comíamos íbamos discutiendo y profundizando distintos temas relacionados con la Física. El 5 de julio tuvimos la primera ronda en la Escuela Técnica Huergo, en Caballito. De las doce alumnas que nos presentamos en el nivel 1, seis de nosotras pasamos a la final como también cinco chicas del nivel 2. El 6 de octubre tuvimos la final en “Ecos Escuela Secundaria” Fue para nosotras una experiencia nueva y diferente en la cual no sólo ampliamos nuestros conocimientos sobre la materia, sino que también aprendimos a esforzarnos en actividades extracurriculares de las cuales somos nosotras las únicas responsables. También sentimos lo importante y valioso que es el trabajo en grupo, nos ayuda a escuchar al otro, debatir con respeto, buscar justificaciones para nuestro razonamiento… en fin nos ayuda a “pensar en compañía”. Nos gustó mucho la experiencia. Después de haber sido convocadas para ayudar en la organización de las olimpíadas que se realizaron el año pasado, finalmente nos tocó participar. Representamos a nuestro querido “JM” en cuatro materias: Física, Matemática, Química y Biología. Nos encontramos frente al desafío de volcar todo lo que aprendimos en tantos años de esfuerzo. Por más que no salimos premiadas, recibimos una gran sorpresa al ver que hay tantos chicos que comparten el gusto por las Ciencias. Fue una gran experiencia que esperamos que dure por muchos años más. Sol Torrandel, Bernarda D’Amorin, Angeles Rigou, Flor Castaño, Flor Coumet.

Este año obtuvimos: Magdalena Carenzo: 1º premio Nivel 1 Bernarda D’Amorin: 1º premio Nivel 2 Sol Torrandel: 1º premio Nivel 2 Florencia Coumet: 3º premio Nivel 2

Este año participaron: Adoratrices, Champagnat, del Salvador, Etcheverry Boneo, José Ingenieros, Jesús Maria de Bella Vista, Julio A Roca, Las Cumbres, Marianista, San Pablo, San Tarsicio, St Martin, Santo Tomás de Aquino, Jesús Maria de Buenos Aires.

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María Florencia Castaño

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María Julieta Calderón Pomar Magdalena Biondo

Camila Camussi Virasoro

Pilar Castiñeyras

radora

Entusiasta -

Luchadora

dora

Femenina - Observa

Atenta - Voluntariosa

María Pía Amuchástegui

Profunda - Colabo

Sofía Basso

Reservada - Voluntariosa

Inquieta - Positiva

Angela Aduriz Basombrío

Generosa - Respetuosa

Perseverante - Carinosa

nivel medio

Sensible - Creativa

Organizada - Segura

Reservada - Observadora

’ 2011 Promocion

Paz María Bardi

María Macarena Bonvicini

Felicitas Carrique


BACHILLERATO EN LETRAS

Delfina Liendo

Educada - Abierta

Clara Lecumberry

Reservada - Original Agustina Virginia Linares Capurro

nivel medio

Sensible - Sociable Sofía Gatti Marchesini

Milagros Gutierrez Bayugar

Colaboradora - Tesonera

Belén Glenz

Reservada - Reflex

Alegre - Inquieta María Valentina Ferrarini

Reservada - Creativa

María Bernarda D´Amorim Lima Novo

María Florencia Coumet

Optimista - Alegre

Cordial - Afectuosa

Lucía Chediek

sta Mediadora - Hone

Felisa Chaplin

iva

Entusiasta - Franca

BACHILLERATO EN CIENCIAS


Calida - Profunda

Gloria María Rosselló

Eugenia Viviana Ruffo

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Anuario 2011

Observadora - Decidida tanea María Guadalupe Rubio Domínguez

Generosa - Respetuosa

Perseverante - Carinosa

Pilar Rosatto

María de los Ángeles Rigou

uesta

Tatiana Micaela Poplawski

spon Solidaria - E

le Luchadora - Sensib

María José Moranchel

Maite Mendez

Despistada - Sociable

nivel medio

Sonriente - Abierta

Pilar Meitín

Damasia Cristina Saenz Valiente

Respetuosa - Disp

Carolina Matiland Heriot

Inquieta - Emprendedora

Sociable - Bochinchera

’ 2011 Promocion


María Sol Torrandel

iva

Angeles Tisné

Alejandra Torresin

Sofía Videtta

ipat Femenina - Partic

María Tisné

Creativa - Bochinchera

Respetuosa - Perse

verante

Espontanea - Sincera

Dolores Smuclir

Anuario 2011

nivel medio

Sincera - En busqueda inteiror

le

Empatica - Sensib

Mariana Slepowron Majowiecki

Honesta - Inquieta

Mercedes Speroni

Carinosa - Profunda

Optimista - Histrionica

Agustina Serrano

Afectuosa - Luchadora

Sonriente - Doctil

BACHILLERATO EN CIENCIAS BACHILLERATO EN LETRAS

Margarita Vaquer Melo

Sofía Vila

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Egreso

Egresadas 2011 “Les damos a ustedes, nuestras alumnas, herramientas para que en este construir de la

nivel m edio

Casa personal puedan pasar de lo intenso a lo profundo.”

Palabras de Patricia Auer

Palabras de Ma. del Carmen OrgÉ

Rectora

COORDINADORA GENERAL DE INGLES

profesora de francÉs

“Les damos a ustedes, nuestras alumnas, herramientas para que en este construir de la Casa personal puedan pasar de lo intenso a lo profundo.”

“The diploma you are receiving here today is not a reward but rather an accomplishment, a recognition to your efforts, but it marks above all an opportunity, a commitment, an obligation to go forward and continue the life-long process of learning.”

“Évidemment, on souhaite que vous soyez heureuses, que vous puissiez concrétiser tous vos projets et tous vos rêves...

“Nuestra utopía nos orienta a caminar hacia un horizonte compartido con ustedes y a la vez comprometido, nos entusiasman los ideales superiores, buscando que desarrollen y potencien sus talentos particulares.” “Según palabras de Séneca: “Las condiciones para la conquista son siempre sencillas, sólo debemos trabajar un tiempo, esperar un tiempo, creer siempre y retroceder jamás.”” “Sostengan la mirada puesta en aprender a convivir y aprender a emprender, con respeto, compromiso, diálogo. Sean siempre agradecidas.”

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Palabras de Silvya Toré

Anuario 2011

“ I’m talking to you about this because you are young and you have the world in your hands. You’re tomorrow’s leaders, and as such you have a duty to open your minds and look beyond the walls of this school.” “Hold on to these, girls, and you will be remembered for caring enough, for helping someone, for making somebody feel special and appreciated, for being the kind of person that others enjoy spending time with.”

“En tant que professeure de français, je souhaite que le français vous mène à d’autres apprentissages, à d’autres connaissances, à d’autres découvertes...” “Chaque langue étrangère interprète la réalité d’une manière différente. En apprenant le français, vous vous êtes appropriées, sans vous en apercevoir, d’une vision particulière du monde et cela vous a rendues sûrement plus ouvertes, plus respectueuses de la différence et plus tolérantes.”


5to

Bachillerato especializado en Letras

Paz María Bardi María Magdalena Biondo María Macarena Bonvicini María Julieta Calderón Pomar Camila Camussi Virasoro Felicitas Carrique Pilar Castiñeyras Lucía Chediek Sofía Gatti Marchesini Belen Glenz Clara Lecumberry Delfina Liendo Carolina Maitland Heriot Pilar Meitin Maite Mendez María José Moranchel Tatiana Micaela Poplawski Gloria María Rosselló María Guadalupe Rubio Domínguez Dolores Smuclir Mercedes Speroni Sofía Videtta María Luz Vila

Premio UCA Beca para la egresada que continúa sus estudios en dicha universidad y que además de tener un promedio de 8,50 en los últimos tres años del secundario, reúna a criterio del colegio condiciones para ser acreedora de la misma. FLORENCIA CASTAÑO quien cursará la Carrera de Ingeniería Ambiental.

Premio santa Claudina Thévenet Distinción especial a aquella egresada que encarna los valores que privilegiaba Santa Claudina. Reconocimiento 2011 a la alumna Sol Torrandel.

“Hold on to these, girls, and you will be remembered for caring enough,

for helping someone, for making somebody feel special and appreciated,

for being the kind of person that others enjoy spending time with.”

5to

Bachillerato especializado en Ciencias Físico Matemáticas

Ángela Adúriz Basombrío María Pía Amuchástegui Sofía Basso María Florencia Castaño Felisa Chaplin María Florencia Coumet María Bernarda d’Amorim Lima Novo María Valentina Ferrarini Milagros María Gutiérrez Bayugar Agustina Virginia Linares Capurro María de los Ángeles Rigou Pilar Rosatto Eugenia Viviana Ruffo Damasia Cristina Saenz Valiente Agustina Serrano Mariana Slepowron Majowiecki Ángeles Tisné María Tisné María Sol Torrandel María Alejandra Torresin Margarita VaqueAnuario 2011 79 r Melo

n ivel medio

Foto Camada


p a s t o ra l

Con Claudina edificando nuestra

“Casa sobre roca” “Por aquel entonces exclamó Jesús: Bendito seas, Padre, Señor de cielo y tierra, porque, si has escondido estas cosas a los sabios y entendidos, se las has revelado a la gente sencilla; sí, Padre, bendito seas, por haberte parecido eso bien”. (Mt 11,25-26)

C

aminamos como comunidad, con esta Palabra de Jesús, guardada como certeza del corazón. La experiencia del camino, nos ha demostrado que a través de los más sencillos Dios habla con claridad. Son nuestras alumnas, las que con su pureza, nos han ido animando a ir más lejos, más hondo. El Señor se revela a todos, pero sólo los sencillos, los pequeños, tienen la capacidad de escuchar su Voz. Desde la oración que surge de la escucha de la Palabra, nuestras alumnas expresan una profunda y conmovedora alegría. Se animan a encontrarse con Jesús que toca e ilumina sus vidas. Se funden la oración y la acción. Las oraciones que ellas han escrito espontáneamente, expresan con claridad el Dios en que creen. Un Dios que no abandona, Aquel que sale a buscarnos si nos alejamos, El que nunca defrauda, Aquel que sólo “juzga” desde su Amor incondicional de Padre, con un Amor que es tan inmenso que se vuelve Misterio… Estamos convencidos de que si el encuentro con el Señor es profundo y sincero, va cambiando nuestro hacer. Poco a poco, paso a paso, respetando los tiempos de Dios en cada uno. Creemos que los frutos, que la oración le va regalando a nuestra comunidad, se reflejan en gestos concretos. La oración que crece en profundidad, toma vida en actitudes solidarias, en la búsqueda de Jesús en el otro, en respuesta generosa hacia los más necesitados. Dios en la vida, la vida en Dios.

1. Camino al Centenario. 2. “Dios da un corazón de Madre a los educadores”, Dina. 3. Equipo de pastoral y catequesis JMBA. 4. “Confiar en Dios, es aceptar su voluntad”, Claudina. 5. “Sean madres para los demás”, Santa Claudina. 6. Feria de Navidad. 7. Fiesta de Nuestra Señora del Sagrado Corazón. 8. Vayan y anuncien... 9. “Tuve hambre y me diste de comer”. Manzan de las luces. 10. Unidas por la misión. Visita de Canadá.

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Edificamos nuestra casa sobre Roca, con la confianza puesta en el Señor que permanece. Sabemos que nuestra casa es pequeña y frágil, pero sus cimientos no la dejarán caer.

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PA S TO RA L

nivel inicial

El grano de mostaza:

el Reino de Dios comienza por lo sencillo

“El Reino de los Cielos se parece a un grano de mostaza que uno siembra en su huerta; aunque es la más pequeña de las semillas, cuando crece es más alta que las hortalizas; se hace un arbusto más alto que las hortalizas y vienen los pájaros a anidar en sus ramas.” (Mt 13, 31).

No es casualidad que en nuestras alumnas del Nivel Inicial, haya prendido con tanta alegría la canción del “Granito de Mostaza”. Ellas mismas son el ejemplo que Jesús utiliza en la Parábola para definir a qué se parece el Reino de los Cielos. El corazón de los niños es comparable con la más pequeña de las semillas que a su tiempo se convertirá en árbol frondoso. En ellos todo está gestándose, latiendo …todo está por ser. Tiempo, confianza, espera, paciencia, entrega... allí está nuestra misión. El Reino de Dios, en efecto, comienza por lo pequeño, por lo humilde, por lo sencillo, y va creciendo gracias a la acción continua y pacientemente transformadora de su Espíritu Santo. Confiemos en que nuestras niñas son el sueño de Dios y que cuánto más frágiles y pequeñas se ven, más puede trabajar su Amor en sus corazones.

1 y 2. Celebración del Angel de la Guarda. Sala de 3. 3. Cantando la canción “El granito de mostaza”. Catequesis sala de 2. 4. La familia que reza unida permanece unida. 5. Preparando el corazón para la fiesta. Preescolar. 6. Celebración “María está pasando...”. Sala de 4. 7. Compartiendo en familia. 8. “Jesús nos hace amigos”. Catequesis sala de 2. 9. “Yo te saludo amigo ...”. 10. “Canten himnos y cantos inspirados...”. Sala de 2. 11. Todos juntos.

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p a s t o ra l

p r i m er g r a d o

CUANDO OREN, DIGAN PADRE (Lc. 11,2)

Gracias Dios…

• Dios, sos nuestro Padre, yo te amo como vos me amás. • Gracias por crearme como soy. • Gracias por ayudarme a amar. • Ya sé que nunca me vas a dejar sola. • Jesús, gracias por enseñarme a perdonar. • Jesús, gracias Dios Padre por tener comida todos los días. • Gracias Dios Padre por el colegio Jesús María que es muy grande. • Gracias por hacer que tengamos tanto amor. • Gracias por ayudarme a nacer. • Gracias Dios Padre por tener comida todos los días. • Gracias Dios Padre porque todo lo hiciste bien, gracias por la creación.

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4 1. Formando comunidad. Recreo 1 grado. / 2. “Gracias Dios Padre Creador....”. 3. Profundizando el Padrenuestro. / 4. Primer grado rezando en familia.

TE PEDIMOS…

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7 5. Dios es mi Padre qué feliz soy!. / 6. Señor tu me sondeas y me conoces. 7. Primer grado en oración.

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• Quiero ser como vos, Dios Padre. • Dios, te quiero pedir que me perdones por mis peleas. • Te pido Dios Padre, por las familias que tienen hambre y por nuestras familias. • Enséñame a ser como Vos. • Jesús ayúdame a cuidar la creación de Dios. • Dios Padre quiero ayudar a mi hermana a crecer. • Que mi abuela se cure. • Te pido que me salga bien todo en el colegio. • Ayúdame a ser buena. • Te pido Jesús que los pobres estén bien. • Te pido Dios Padre que mi hermanito crezca rápido.


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se g u n d o g r a d o

EL SEMBRADOR SALIÓ A SEMBRAR... (Lc.8, 5)

“Jesús: Tú me guías a ser mejor mi vida con Dios. Quiero ser como vos y los ángeles. Quiero hacer mi vida en la roca de tu amor.” “Jesús viniste a la tierra para salvarnos, porque Tú eres nuestro Salvador. Moriste pero estás vivo. Y aunque no te puedo ver, se que estas allí al lado mío. Y siempre me cuidas, nunca me dejas. Vos me perdonás.”

Jesús gracias por tu amor. Siempre te rezo y como una luz en u resplandor, en todo tu cariño, todo tu amor, siempre juntos estaremos Tú y yo. Consolanos cuando estemos tristes. Ya lo dije, siempre estaremos juntos Tú y yo.”

“Gracias Jesús por este día. Gracias porque hoy muy contenta recibí la nueva alianza y también porque mis papás pudieron venir a acompañarme.” María, soy tu semilla y tu eres mi agua, tierra y luz. Tú me haces crecer, me haces amar, me enseñas cosas nuevas. A veces me peleo pero vos lo arreglás, me ayudás a hacer estas cosas tan lindas. Te quiero.” “Por favor Jesús, ayúdanos a rezar cada día más.” “Ayuden a los pobres para que no se sientan mal.” (Jesús)

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2 1. Aprendiendo a rezar. 2. Tu Palabra Señor es nuestra Roca.

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t er c er g r a d o

PORQUE ALLÍ DONDE TENGAN SU TESORO,

TENDRAN TAMBIÉN SU CORAZÓN

(Lc. 12, 32) “Jesús, vos nos amás, lo hacés con todo tu corazón. Sos un buen ejemplo para mí. Sos alegre, bueno, generoso, y te gustan las cosas simples de cada día. Tu vida me llena de alegría y confianza.”

“Y cuando estoy con vos tengo el corazón bien abierto para todos, puedo repartirme a los demás. Así mi corazón brilla de alegría.” “Yo sé adonde encontrarte cuando rezo: en tu Palabra, que me enseña cosas lindas, en mis hermanos, adentro mío, y por supuesto en la naturaleza que me habla de Vos. También en las misas me llenas de tu amor.”

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“Por eso me gusta rezarte, porque te puedo pedir que se curen personas y muchas cosas más. Me dejás pedirte como hija muy querida mil cosas. Sé que con paciencia puedo esperar, porque vos me escuchás.” “Ahora me estoy preparando para la reconciliación. Qué maravillosos que nos perdones siempre Señor.” “También puedo hacer cosas buenas para ayudar cuando me necesitan. Porque junto a Vos, me animo a acercarme a cualquiera de mi clase, a compartir mis cosas aunque a veces tenga miedo que ellas me las pierdan. Estoy aprendiendo a mirar el corazón de todos y a no pensar sólo en mí. Puedo ayudar, aunque alguna vez no me ayudaron. Trato de confiar en los demás como si fuera yo misma.” “Me das consejos como Amigo, porque sos mi Maestro. Vos sos la luz del mundo. Me hacés conocer major las cosas importantes de cada día.”

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4 1. Trabajando para Jesús. 2. Queremos cantarte Señor. Preparándonos para la Misa. 3. Encuentro de Catequesis. / 4. Jesús es nuestro Buen Pastor.

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q u i n to g r a d o

¿QUIÉN DICE LA GENTE QUE SOY? (Mt 16, 13)

¿QuiÉn es jesÚs?

• Jesús vos sos mi pastor. Ven Espíritu de Dios, inúndame de amor. • Que todos sepamos, que estar cerca tuyo es lo mejor que nos puede pasar. • Jesús vos sos todo para mí; mi padre, mi hermano y mi amigo • No me entran las palabras para expresarte lo que siento. • Te quiero mucho Jesús y quiero tener más Fe. Yo sé que en los momentos difíciles estás conmigo y me ayudás. • Jesús tu amor nos ayuda a ser más buenos y generosos. Tu amor es inmenso. • Tu corazón está lleno de amor y diste la vida por nosotros. • Jesús es mi mejor amigo. Él es el mejor amigo y lo conocemos al rezar. • El amor de Jesús todo lo perdona, es misericordioso para siempre. • Jesús sos muy bueno y me encanta que me cuides y me ayudes a atravesar los pocitos de mi vida. • Dios ama a todos sin mirar sus diferencias y ama a los que no le aman. • Cuando me encuentro con Jesús, puedo escuchar su Palabra y me siento cerca de su Amor. • Jesús quiero cada día parecerme a Vos. • Te quiero mucho Jesús y quiero tener más Fe. Yo sé que en los momentos difíciles estás conmigo y me ayudás.

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1. 5to grado un sólo corazón. / 2. Amigas en Jesús. 3. En equipo se aprende más. / 4. Tiempo de volver al corazón. Manantial Bella Vista. 5. María siempre estás cerca nuestro.

“Te quiero mucho Jesús y quiero tener más Fe. Yo sé que en los momentos difíciles estás conmigo y me ayudás”.

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c u a r t o g r a d o - p r i m er a c o m u n i Ó n

DENLES USTEDES DE COMER...

(Lc 9, 12)

“María, aunque no entienda que tu amor es mucho mas grande que el mío, aunque no tenga toda la pureza que tenés Vos, aunque me cueste amar, aunque tema cuando camino en la oscuridad, aunque no sepa que hay luz en mi corazón, se que siempre estás al lado mío.” Gracias Señor por tu Creación

Un amigo es una luz... Campamento 4to grado en San Pedro

primera comuniÓn 4to aZUL Paz Aramburu Serena María Ardissone Julieta Trinidad Barros Cecilia María Bereterbide Paz Bunge Clara Christensen Trinidad Fernández Madero Camila Fraguas Sofía Gomez Fleytas

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Mia Harrington Sofia Javes Ángeles María Jorge Sara Ketelhohn María del Pilar Lemme Bernardita Muszak Micaela Ortiz Orquídea Pérez De La Fuente Elena Persic

Delfina Pezzoni Fraquelli María Posse Martina Rocca Clara Romano Rivarola Estefanía Sanguineti Josefina María Terzi Magdalena María Vinelli


“María quiero que me pases la alegría y el amor que sentiste cuando tuviste a nuestro Salvador dentro tuyo. Quiero sentir el amor que Vos sentiste por Jesús. Yo quiero ser valiente como Vos. ¡Gracias!” “Jesús te amo. Yo te amo como los pájaros a los árboles, como los peces al agua, como un bebé a su madre, como el viento al otoño, como las aves a sus alas, como los caballos a la paja, como un granjero cuando nace uno de sus animales, como los salvajes a la libertad y como yo a Ti.” “Querido Jesús, la Comunión fue lo más lindo del mundo. Te quiero, abriste mi corazón y lo llenaste de tu Amor”.

Escuchándonos, campamento en San Pedro

Compartiendo la alegría de Navidad. 4ta visita al asilo de ancianos.

“Señor, No te voy a decir algo complicado, sólo esto: Te amo. Tus regalos son milagros y felicidad, tus sentimientos son amor y paz, yo nunca te voy a dejar de alabar”. Vos, y darme a Dios como Vos. Te necesito”.

primera comuniÓn 4to VERDE Bernardita M. Azpiroz Nodar Felicitas María Bereterbide Malena Bonnet Delfina Campo Josefina María Catalán Violeta De Lorenzo Valentina M. Derzi Romero Regina María Dewey Carmela Domínguez

Camila Duarte Dolores Echevarría Sofía Freixas Julieta M. Giménez Urquiza Ana Gomez Crovetto Guadalupe Lobos Victoria López Llovet Delfina López Zavaleta Jacinta Martínez Ranceze

Ana Mercado Milagros Oddino Escuredo Martina Porro Manuela Quinterno Sofía Rapetti Carolina María Studer Epper María Victoria Videla

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c u a r t o g r a d o - p r i m er a c o m u n i Ó n


p a s t ro a l

se x t o g r a d o

Maestro, ¿dónde vives? Vengan y lo verán… (Jn 1, 38-39) Como inspiraste a los patriarcas, ahora inspirame. Como quisiste a los pobres, ahora quereme.

La creatividad es un don. Trabajo plástico en el Manantial.

Liberaste a un pueblo entero, ahora liberame; de todas las cosas que estoy prisionera. Porque te quiero tanto, que por Vos daría toda la vida; porque sin tu amor, no hay vida. Me prometiste que nunca me ibas a dejar Y que a mi lado siempre ibas a estar. Cumpliste porque todos los días te veo en el altar. Señor toma mi mano, y llevame contigo cuando quieras. Yo soy tu servidora, estoy aquí para Ti. Vos sos mi Luz y mi Fuerza, mi apoyo y mi descanso. Tus caminos son perfectos, y tus palabras de amor.

Manantial, Bella Vista. A solas con Jesús.

Al darme la vida, me abriste los caminos hacia Ti. Me guiaste por el camino correcto, pusiste a las personas que me ayudan a vivir cerca de Ti Tu amor me ayuda en lo difícil y me acompaña en lo feliz. Si me alejo, Tú te acercas. Y si me acerco, Tú me acompañas.

Siempre presente. Cata Sabat y su violín.

Tu amor me llena, tu amor me abriga en la noche, tu amor me sigue sin importar adonde vaya; ¡tu amor es necesario para mí!

El regalo de la vida. Manantial.

Capilla de Bella Vista, Manantial.

Señor que pueda ver.

Que Dios esté en mi mente y en mi pensamiento. Que Dios esté en mis ojos y en mi mirada. Que Dios esté en mi boca y en mi palabra. Que Dios esté en mi corazón y en mi sentimiento. Que Dios esté en mi principio y en mi fin.

Gesto solidario, confección de juegos.

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p a s t o ra l

p r i m er a ñ o B LM

Jesús iba creciendo en sabiduría, en estatura y en gracia

delante de Dios y de los hombres (Lc.2, 52)

“Reunidas queremos agradecer como Jesús nos ayuda a crecer. Seguimos caminando y primero sigue avanzando.” “Señor te doy gracias por todos los momentos buenos y, también los malos que nos ayudan a crecer.” “Gracias por tu compañía, por Tú estar cuando necesitaba. Gracias por el simple hecho de escucharme cuando estoy sola.” “Gracias por ser un hombro en el cual me puedo apoyar, ser una voz que me contesta y ser una luz en la oscuridad.” “Jesús, en estos 12 años que llevo adelante. Tú nunca has de escaparte.” “Señor, gracias por todos estos años de experiencia y aprendizaje, gracias por darnos una familia que nos apoya, nos cuida y nos ayuda a crecer en el camino de la fe. Gracias por las amigas que nos ayudan a superar momentos difíciles y que nos ayudan a superar las cosas que se nos presentan. Gracias por ayudarnos a ser más solidarias y a pensar en los otros.”

“Juntando las manos, abriendo el corazón, le rezamos a Dios con todo nuestro AMOR. Ayudamos al Chaco, pusimos lo mejor, hicimos la kermesse con gran EMOCION.”

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se g u n d o a ñ o bLM

Jesús levantó los ojos y le dijo:

baja enseguida, hoy tengo que alojarme en tu casa”

(Lc. 19,5)

“Jesús es el que me entiende aunque tal vez piense que nadie lo hace,

es el que me ama como soy y nunca me va a dejar de amar. Él está siempre a través de distintas cosas o personas, por ejemplo, alguna amiga. Él es el que me guía a Dios. En Jesús puedo poner toda mi carga, siempre está al lado mío en el camino de la vida. Está en los momentos más tristes o duros y en los más lindos”.

“Cuando hablaste y sentí que yo podía.

Cuando escuchaste mi pensar. Siempre ahí a mi lado. Caminando a la par. Aunque llueva o brille el sol. Aquí estás, mi Señor. Esperando tras la puerta, poder entrar a mi corazón. Comprendes mis tiempos. Me das la señal. Cuidas mi camino. Me sostienes al andar, si el viento nos detiene, y nos guía rumbo al mal. Confiaré en Ti, Señor, pues eres mi verdad. Y si me equivoco, o no te puedo divisar, siento tu presencia, no la puedo enfrentar. La puerta logré abrir. Ahora te toca entrar. Las luces prendidas, dan paso para empezar. La ilusión es esencial, y nunca se podrá negar. Yo te sigo, mi Señor. Acompáñame a llegar. Tu presencia me hace fuerte, hace ruido en mi interior. Abrázame con ganas, y no me sueltes nunca, Señor”.

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“Jesús es el que le da sentido a nuestras vidas, el que nunca se rinde, el que nos mira y entiende todo. Él está siempre, aunque

no le prestemos atención. Jesús está presente en mis amigas, cuando no doy más y ellas me alientan a seguir. El es una persona simple, que nunca se guió por lo material, Él es como una luz que nos guía. Por más que no lo veamos, Él está siempre ahí, fiel a nosotros. A veces nos olvidamos de Él, pero Él sigue golpeando la puerta de nuestro corazón para que le abramos. Yo a Jesús lo veo como un amigo que te guía por el buen camino y te aconseja lo mejor para vos. No cualquier persona da la vida por los demás como lo hizo Él. Jesús es esa persona que sabe todos mis secretos, es mi ejemplo a seguir”.

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1. Si quieres te acompaño en el camino. 2. Den gratuitamente lo que han recibido gratuitamente. 3. Cambia nuestras vidas con tu fuerza guardanos por siempre en tu presencia. 4. Tú Señor, hiciste grandes cosas por mí. 5. Ven a mi casa, a mi hogar, que hace tiempo guardo un lugar. 6. Evangelio es mirarte a los ojos y reír contigo.


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t er c er a ñ o bLM

JESÚS NOS DICE:

“YO SOY EL AGUA VIVA…” (Jn. 4)

Gracias, Señor por lo aprendido este año:

a ser más independientes y responsables, por las muchas experiencias vividas: viaje a Londres, fiesta de quince, amistad, retiro, y muchas cosas más.

Gracias por Claudina, logramos a través de su historia enriquecernos más. Nos mostró el regalo de perdonar y no guardar dolor ni rencor. Redescubrimos Señor tus sacramentos,

valorarlos más, especialmente la Eucaristía: no ir a misa como obligación sino sabiendo que Vos estás en ella, para rezar tranquila y encontrarme con Vos. Abrimos los ojos de otra manera y así pudimos crecer en nuestra vida espiritual. Articulando temas de la vida diaria con nuestra fe y lo que Dios Padre desea para nosotras.

También a tomar conciencia que tu Iglesia somos todos y es donde tenemos que estar juntos. Amén.

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t er c er a ñ o c b - c o n f i r m a c i Ó n

“Seamos fuegos que encienden otros fuegos” Lema de Pentecostés Solidario

“Cuando el Espíritu desciende sobre los hombres y mujeres crea comunidad, nace la Iglesia, una comunidad de personas que hace lo mismo que Jesús, gracias al poder que El les da…. El Espíritu nos da la posibilidad de actuar como Jesús para salir al encuentro de los demás. Quien da espacio al Espíritu de Dios en su vida, experimentará cómo el Espíritu lo fecunda, lo vivifica y le otorga la verdadera libertad. Esta libertad es la que hoy tanto necesitamos todos, porque todos estamos condicionados por mil dependencias. Nuestra confirmación nos quiere recordar una y otra vez la palabra de Pablo: «Porque el Señor es Espíritu, y donde está el Espíritu del Señor allí hay libertad». (2Cor 3,17).”

¡NOS CONFIRMAMOS!

Milagros Abaurre María Pilar Aenlle Imbrosciano Mercedes María Bardi María Camila Betazza Ana Camps Constanza Caride Urruty Milagros Carregal Lucía Coletes Carmona Dolores Marina Conti Mitre María Felicitas Costa

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Victoria María Cura Rodríguez María Paula Chozas Sibilla Eugenia Frutos María García Costoya Ángeles García Tezanos Pinto Sofía Herlitzka Carolina María Ibáñez Padilla Gloria Ketelhohn María Macarena López de Tejada Pilar Maidana

Candelaria Marino María Cruz Martel Clara María Noussan Dolores Perez Poffo Sofía Quinteros Agustina María Stringa Sofía Studer Epper Magdalena Lucila Vila M.Candelaria Vito Farrapeira Florencia Vizzolini Mir Belén Zanchetti


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t er c er AÑ o c b - c o n f i r m a c i Ó n

“…y donde está el Espíritu del Señor allí hay libertad” (2Cor 3,17).

Bienaventuranzas del Espíritu DESPUES DE HABER REFLEXIONADO SOBRE LAS BIENAVENTURANZAS DE JESÚS ESCRIBIMOS LAS PROPIAS… • “FELICES LOS QUE TRABAJAN POR LA PAZ PORQUE SERAN LLAMADOS HIJOS DE DIOS” • “FELICES LOS QUE TIENEN FE EN EL ESPÍRITU SANTO, PORQUE VERÁN A DIOS” • “FELICES NOSOTRAS QUE NOS CONFIRMAMOS CON FE Y CONFIANZA EN DIOS” • “FELICES LOS QUE DICEN SI A DIOS PORQUE VIVIRÁN EN PLENITUD Y GOZARÁN DE LA VIDA” • “FELICES NOSOTRAS QUE ELEGIMOS SEGUIR A JESÚS PORQUE PODEMOS GOZAR DE SUS AMOR” • “FELICES LOS QUE TIENEN DUDAS PORQUE EN EL CIELO TODO SE LES SERÁ ACLARADO MIENTRAS CONFÍAN…” • “FELICES LOS QUE AMEN O DESEEN ALGO CON PASIÓN PORQUE SUS SUEÑOS SE HARÁN REALIDAD” • “FELICES LOS PACIENTES PORQUE ENCONTRARÁN LO QUE BUSCAN” • “FELICES LOS QUE APRECIAN LA AMISTAD PORQUE NUNCA ESTARÁN SOLOS” • “FELICES LOS QUE CONSUELAN PORQUE ALIVIARÁN LA CARGA DEL PRÓJIMO” • “FELICICES LOS QUE SON FUEGOS QUE ENCIENDEN OTROS FUEGOS” • “FELIICES LOS QUE NAVEGAN MAR ADENTRO”

Anuario 2011

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PA S TO RA L

CUA R TO Y QUINTO a ñ o

El Señor…

“mi roca, mi baluarte” (Salmo 18). Campo mision.

Poniendo color a la misión. Lote 50, Tres Isletas, Chaco.

Denles ustedes de comer.

“Dios… Es el único que nunca me abandonó, que estuvo tanto en las buenas como en las malas; es el que va caminando al lado mío y me ayuda a levantar cuando me caigo; es Aquél en el que puedo confiar mi vida sin importarme las consecuencias. Es mi hermano, mi amigo, la persona que elijo para contarle mis alegrías y tristezas. Cada encuentro con Él es único, porque entre un retiro y otro, cambiaron mis formas de ver las cosas. Cuando me encuentro con Dios hay algo que me llena completamente, y hace que mis preocupaciones ya no sean tan grandes, como que les quita peso. Muchas veces lo culpé por cosas que me pasaban, pero aún así, Él nunca me dejó, siempre estuvo a dándome la mano y sosteniéndome para que no caiga, apoyándome en todas. Seguramente mi vida sin Él no tendría el mismo sentido que tiene ahora. Dios es reunión, amor, paz, tranquilidad y esperanza en mi vida.”

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Anuario 2011

Misión al Chaco en Octubre un regalo por el Centenario.


PA S TO RA L

CUA R TO Y QUINTO a ñ o

Misión al Chaco.

“Jesús siempre fue y será para mí, como dice el salmo 18: 2 “mi roca, mi baluarte”. A lo que me refiero es que es el que me da fuerzas en los momentos de oscuridad, es el que me proporciona paz en los momentos en los que me vencen los nervios y es quien me da alivio tras momentos de angustia y dolor. Mediante la oración y los rezos llego a Él y me puedo sentir escuchada y querida, aunque sé que Él siempre me ve y siempre está pendiente de mi seguridad ya que Él me protege y me ama. A medida que pasaron los años, sin embargo, fui dándome cuenta que Jesús no es un ser lejano que me ama y me cuida, si no que lo puedo sentir y vivir en muchas de las personas que me rodean. Y con ello quiero decir que en el amor del prójimo, ahí también esta Dios, en las buenas acciones de los que comparten conmigo la vida, ahí también está Dios al igual que en todos los momentos en los que un amigo, o familiar me ayudó. Al principio me costó entender a qué se referían con ello, pero después pude sentirlo en carne propia, cuando por ejemplo fui al Chaco. Ví miles de veces a Dios en la carita de agradecimiento y felicidad de los chiquitos con los que jugamos, de las señoras que cosían, de Antonio y su esposa, de las maestras, de mis compañeras, porque en esos rostros se irradiaba amor, y Dios es una fuente constante de amor hacia el prójimo. Es por ello que cuando nos dicen,” soy cristiano y esta luz yo la haré brillar”, nos están diciendo que hay que hacer relucir a Jesús, o el amor que El nos da a compartirlo y no quedarnos con su amor nosotros. Es entonces, que Jesús para mí es más que un confidente, es un guía que me marca los pasos, que cuando no lo sigo o me alejo, me espera y vuelve a mostrarme cómo volver a seguirlo y sobre todo es la razón por la cual puedo sentir el amor en su totalidad, por que El no sólo lo predica, si no que lo irradia. Es gratificante saber que siempre nos va a cuidar, y que siempre va a poner personas en nuestro camino que lo reflejen, que nos enseñen o que nos amen al igual que Él nos ama. Espero en mi vida, poder ser una obra hecha a semejanza de Jesús, para que otros puedan verlo a través de mis actos y de mis acciones.”

Anuario 2011

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JESUS AND MARY GOES INTERNATIONAL VIAJES internaci on ales

UNITED KINGDOM /BOSTON / CANADA

B y : S i l v ya D e ym o n n a z d e To r é Eng l is h D e part m e n t C oor d in ator

For the past thirteen years Colegio Jesús María has been taking groups of girls to our sister school in England: Thornton College has been warmly receiving us for all these years. This school experience is already a tradition in our school. From the very moment parents bring their children to our school they already know that one day their little ones will have the chance to travel to the UK and experience three wonderful weeks as boarders at Thornton. During this experience the girls will receive lessons especially tailored for them, from excellent and well-qualified teachers. They will have the opportunity to visit Museums, among the best in the world, famous landmarks and entertainment venues. They will be exposed to a West End Musical such as The Lion King and a Shakespeare play at The Globe. History-centered fieldtrips will give them the opportunity to visualize important events and places in England’s history. Oxford, Cambridge, Canterbury, Stratfordupon-Avon, Warwick and London are among the highlights of this experience. Moreover, they will be warmly welcomed by the Sisters of the religious Community and by the staff of Thornton College. Boarding pupils are very well cared for in a safe and well-managed boarding environment. A satisfying experience in every sense since a welcoming and truly inclusive environment is provided. Why have we decided to do this, and keep doing it for so many years? How good is it for our girls to visit a foreign school in a foreign country? In the first place we know it strengthens their knowledge of the language which they have acquired at school. Secondly, to encourage their contact with the English culture and civilization. Then, to participate in the Jesus and Mary spirituality as lived in education communities of the

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Anuario 2011

Congregation. To foster cultural exchange with groups from different countries. To contribute to the development of their autonomy and their own personal, as well as group, responsibility. And finally, to favour a true commitment with their own national identity. It is having all this in mind that we have introduced two more International Programmes. This time not a boarding experience but exchange programmes. Living with foreign families. In the case of the Exchange with Boston, USA, four students from Colegio Jesús María live for three weeks in April with families from Fontbonne Academy, an important Catholic School in Milton, MA. Quite an experience from every point of view! As part of the programme our girls visit New York City for four days. They have a tight schedule of visits to different museums and places of interest, plus the unavoidable Broadway Musicals! In June, the Boston girls travel to Argentina and are hosted by their Argentinean sisters. The other Exchange Programme is to Canada. The Canadian School involved is Regina Assumpta, a magnificent school located in Montreal. Our girls will spend two wonderful weeks living with their Canadian ‘sisters’ and their families. During this stay, our students have the chance to practice their French skills. Living with families whose mother tongue is French helps them to strengthen and reinforce their knowledge of the language. This programme is done every leap year and we can have a maximum number of twelve students. I’m sure they will all have a fantastic time and they will surely establish a strong bond with these Canadian families which will be rekindled when they visit Argentina in 2013!


Échange avec le Collège Regina Assumpta Montreal, Canada. Intercambio del 29 de junio al 11 de julio 2011.

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VIAJES internaci on ales

Abrimos las puertas de nuestro colegio al contingente de alumnas canadienses que en abril del 2010, recibieran en Montréal, a sus gemelas del Jesús María de Buenos Aires.

3 1. Recepción de alumnas Canadienses en el salón de actos. 2/3. Analizando el plan de trabajo para la estadía en Buenos Aires. 4. Descubriendo nuestro colegio. 5/6. Presenciando la procesión de Nivel Primario al Sagrado Corazón. 7. Bienvenidas a las profesoras candadienses.

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A

lo largo de su estadía, las estudiantes canadienses asistieron a cursos de español, compartieron clases con algunas de sus jumelles y con alumnas de los niveles primario y secundario. Asimismo, asistieron a un taller de tango y realizaron varias excursiones. Disfrutaron particularmente del paseo al barrio de La Boca, de las visitas guiadas al teatro Colón, a la casa de Victoria Ocampo en San Isidro y a la Catedral de La Plata. La concreción de este jumelage, donde cada alumna ha cumplido su rol de visitante y más tarde de anfitriona, constituye un gran logro por los aprendizajes alcanzados y afianzados pero por sobre todas las cosas por los lazos de amistad construidos.

Aalunmadnieans ses en C rgentina A

sus. ProcesiónasalCaSanadiegrnseadsopreCosenraciazóronn dela proJeces`ión

Las alumn azón en su dia` . de Nivel Primario al Sagrado Cor

INTERCAMBIO

• Ana María Nicolau- María Sol Torrandel • Jeanne Piche- Ángeles Rigou • Catherine Bannon- Delfina Liendo • Marie-Pier Fornaciari- Paloma Oms • Stéphanie Lussier- María Mercedes Médica • Rebecca Canal- María Belén Casinelli • Cristina Ionescu- Sofía Nascel • Alexandra Matesan- Valentina Ferrarini • Brenda Paccioni- Mercedes Quesada • Marianne Gagnon- Victoria Peco • Kelley Ducharme- Alejandra Torresin • Lucy Yassin- Agustina Pordelanne

Presentación de la

s chica

En el salón sdeCaanadienses. ctos del colegio. Anuario 2011

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Échange avec le Collège Regina Assumpta

EaxcuPrlsaiotnaesy aal L eatro Colón T

Regalos 6to grado

viajes internaci on ales

Tango

Aprendimos a bailar el Tango y nos divertimos muchisimo!

Catedral de La Plata.

Juntas disfrutamos de esta muestra de arquitectura neo gótica.

En Clase

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Anuario 2011

tas en clas Las chicas CanadieJnsun es nos acompañarone. en el estudio.


viajes internaci on ales

Cena de despedida

Homenajeamos a nuestras invitadas con una riquisima cena de despedida donde les agradecimos por haber venido a conocer nuestro Colegio y recordamos los momentos vividos juntas.

Cana `en Argentina El grupo completo de la s alumnas canada de este intercambio y dienses que participaron sus anftrionas argentin as. Anuario 2011

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Fontbonne Academy en JM

Fontbonne Academy en Jesús María de Buenos Aires

viajes i nternaci on ales

Intercambio del 19 de junio al 16 de julio 2011.

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Argentina Echange 2011

Po r A lys s a Me l e n d e z

Durante el viaje de cuarenta y cinco minutos hacia el aeropuerto pensé en lo que esta experiencia me había enseñado y lo que significó para mí. Estos serían los últimos minutos en el lugar que había sido mi hogar durante las últimas cuatro semanas. Tenía una nueva red de familia y amigas que viven en un mundo tan diferente del mío. Este fue mi primer viaje fuera de mi país sin mis padres y la primera vez que había viajado más de ocho mil millas lejos de casa. Sin embargo, Buenos Aires se convirtió en mi hogar, con el mismo amor que encuentro en Milton, Massachusetts. Mi nueva independencia fue descubierta cuando mis tres mejores amigas y yo aterrizamos por primera vez en Buenos Aires, Argentina. Estaba nerviosa y excitada y feliz de finalmente ver a mi hermana otra vez desde abril. Llegamos a su departamento y entramos en un antiguo ascensor y subimos hasta el séptimo piso. Nunca había vivido en un departamento y este fue sólo el comienzo de lo que sería identificar las diferencias entre la vida de Pía Amuchástegui y la mía propia. Una vez instalada, fuimos a almorzar con el padre de Pía y su hermano y nos deleitamos con una excelente variedad de papas fritas, salchicha y bifes. Más tarde, esa noche, conocí a muchas de sus amigas, ya que debían practicar para el musical que iban a estrenar pronto en su colegio, una versión adaptada para el colegio de la película “The Wedding Singer : El cantor de Bodas”. Todas sus amigas fueron tan amistosas y ansiosas por conocerme y hacerme preguntas. En menos de diez minutos me sentí como que las había conocido toda mi vida. Hablamos sobre los shows de televisión y películas que conocíamos, como lo hubiera hecho con mis amigas en casa. Cuando te pasas todo el día con alguien, descubrís cosas acerca de esas personas; hay errores, talentos, secretos, cultura y relaciones. La relación que estableces en un intercambio es muy diferente de una simple Amistad. Pía y yo desarrollamos una protección sobre cada una que me recordó la que yo siento por mi propia hermana. Hablamos sobre todo entre nosotras. Al final del viaje, casi finalizábamos la frase que la otra había comenzado. Me volví muy cercana a la familia y las amigas de Pía, tanto como nunca lo hubiera imaginado. Su mamá es una de las personas más dulces que he conocido. Me cuidó como si fuera su propia hija y siempre estaba pendiente de que yo estuviera contenta. Sus hermanos me trataron como su propia hermana y siempre nos hacíamos chistes entre nosotros. Aunque veía al papá solamente los fines de semana, él la llamaba a Pía con frecuencia y le pedía que me alcanzara el teléfono para ver cómo me encontraba. Me trató como a su propia hija. Pude ver el amor que compartía con sus hijos aunque su situación era un poco diferente. Más que nada, atesoro las amistades que desarrollé con las chicas que conocí en el colegio. Me recibieron con los brazos abiertos y me hablaban como si me conocieran de toda la vida. Algunas de las chicas que conocí tenían que irse un par de días antes de que yo me fuera ya que debían

participar de un viaje misionero. Fuimos a despedirlas y no pude contener mis lágrimas. Creo que me impactó el hecho de que no vería a estas chicas por mucho tiempo y a algunas de ellas probablemente no las vería nunca más. Estaré eternamente agradecida por las personas que tuve el privilegio de conocer. No solamente las personas hicieron de mi viaje a Buenos Aires algo tan especial, sino también la comida que probé y los lugares que conocí. Mi Nuevo amor, el Dulce de Leche, fue definitivamente un producto de primera que disfruté diariamente. En todas partes encontrábamos Dulce de Leche, En tortas, muffins, barritas dulces, galletitas, en TODAS partes. Honestamente, no me molestaba para nada. Otro plato que no olvidaré son las empanadas. Cada vez que podía, me comía una. La carne también era un plato común. Es verdad lo que dicen sobre Argentina, que tiene la mejor carne del mundo. Tal vez sea algo parcial cuando hablo de lo que disfruté la comida, ya que tuve el privilegio de tener una mama anfitriona que era una excelente cocinera. Pero realmente la comida es una experiencia cuando uno visita Argentina. Otra experiencia que tuve fue viajar por Buenos Aires. Desde las ferias de Plaza Francia, a los asombrosos detalles de las Iglesias. No he visto nada más hermoso. Créanme cuando les digo que el Teatro Colón es una de las piezas de arquitectura más maravillosas que he visto. Los diferentes tipos de mármol de las columnas y de la escalera de entrada han sido importados de distintas partes del mundo. El terciopelo rojo que cubre los asientos y las cortinas y los detalles dorados, pintados a mano, de las paredes, agregan a la elegancia del teatro. La enorme araña, rodeada por una enigmática pintura de personas tocando instrumentos nos hace retroceder en el tiempo y querer ponerse un vestido lindo para asistir a una obra de teatro o ballet de esa época. El Teatro Colón es una visión de belleza y detalle. De todos los lugares que visité, éste debe ser mi favorito. Más que hacer un tour de horas para visitar lugares, cada vez que teníamos tiempo libre con Pía nos íbamos de compras. Desde joyas hechas a mano hasta espléndidos zapatos de cuero, me encontraba en el cielo. Probablemente yo fui la que más compras hizo, pero debe ser porque Pía durante el noventa y nueve por ciento del tiempo, me convencía de ello. Aunque acepto algo de la culpa debido a mi debilidad por las liquidaciones. Las ferias eran mis lugares favoritos porque podíamos hablar con diferentes personas, escuchar música en la calle, observar cómo hacían sombreros o joyería, ver a los bailarines de Tango, y a los pintores pintando lindísimas obras de arte. Esos fueron los momentos en los que pude sentir la vivacidad de la cultura. No lamento nada de mi viaje a Buenos Aires. Conocí a gente maravillosa y tuve una de las experiencias más singulares de mi vida. Lizzie, Adriana, Julia, y yo podremos tener diferentes amistades en el colegio, pero nos unimos mucho en este viaje. Nos divertimos mucho y parte se lo debo a ellas. Tuve la experiencia de mi vida debido a ellas y no la cambiaría por nada del mundo.

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Haría cualquier cosa por ellas, y sé que ellas lo harían por mí. Las quiero a muerte, y realmente puedo decir que son como hermanas para mí. Tenemos una unión que seguirá viviendo en Argentina. Aprendí más sobre la cultura argentina; aprendí sobre la familia y la Amistad. Cuatro semanas pueden parecer mucho tiempo, pero en realidad hizo que fuera más difícil dejar todo. Sabía que tendría las fotos y mis recuerdos, pero extrañaría mi vida en Argentina Mientras subíamos al avión y nos sentábamos en nuestros asientos, toda esta experiencia pareció haber pasado tan rápido. No pude contener las lágrimas en mis ojos mientras nos preparábamos para el despegue.

Las chicas de Boston acom pañadas Gracias por haber venidopoar alumnas de JM. visitarn os a Buenos Aires!.

os Aires. Paseando por Buenpara visitar

Las chicas tambien` aprove ` charon algunos puntos turisticos de nuestra ciudad.

Alumanmaesricanas norte M en J

INTERCAMBIO

• Alyssa Meléndez • Adrianna Estrada • Elizabeth McGowan • Julia Falco

Four students are selected each year at Fontbonne Academy to be part of the exchange programme to Argentina. In April they will host a student from Colegio Jesús María, and they will travel to Argentina in June. Alyssa Meléndez, Adrianna Estrada, Elizabeth McGowan and Julia Falco, the Boston students who travelled in 2011, enjoying the sightseeing at Plaza José de San Martín in Buenos Aires.


JM at Fontbonne Academy

Jesús María de Buenos Aires at Fontbonne Academy

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Alumosntoans de JM en B INTERCAMBIO

• Ma. Bernarda d’Amorim • Pía Amuchástegui • Magadalena Váquer • Mercedes Speroni

1. Mechi Speroni, Maguy Vaquer, Miss Silvya Toré, Pía Amuchástegui and Bernie d’Amorím on the grounds of Fontbonne Academy. 2. The full exchange group celebrating with Elizabeth her incorporation to the Spanish Society. 3. Mechi and Maguy enjoying the lights of Broadway! 4. Boston has so much to offer! 5. Travelling by train into Boston is quite an experience. 6. Bernie, Pía and Mechi ready for their school experience at Fontbonne Academy. 7. Maguy showing us the lockers she wished we had! 8. Our four students with Fontbonne authorities and their Bostonian ‘sisters’: Alyssa, Julia, Adrianna and Elizabeth.

viajes internaci on ales

BOSTON, ESTADOS UNIDOS. Intercambio del 2 al 22 de abril 2011.

9. Pía, Maguy and Mechi with an iron bunny at Boston Square. 10. Ready for the city tour of Boston! 11. Students participating in 2012’s school exchange to Argentina. From left to right: K.J.Moran, Alex Ellison, Mary Shea and Taylor Robinson. Their families will host students from Argentina next April. 12. World language teachers from Fontbonne Academy. From left to right: Fontbonne Academy World Languages Chairperson Anke Herbert; Spanish Teacher, Celeste Linardi; Spanish Teacher, Florencia Bond; Eileen Weissanger, and Spanish Teacher, María Azcue who will accompany the Boston girls in June 2012.

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JM at Thornton college - 14th group

Jesús María de Buenos Aires at Thornton college (14 Thornton Group) th

viajes internaci on ales

England, Convent of Jesus and Mary. 23 de junio al16 de julio 2011.

Alumnaters deraJM en Ingla 14th Thornton Group

• Angel Andrade, Clara • Aramburu, Sofía • Argiro Dimani, Sofía Belén • Barraza, Ma. Dolores • Basualdo Moine, Sofía • Cambareri, Sofía Antonella • Costa Paz, Victoria • Dellepiane, Emilia • Fiel, Milagros • Freeland, María • Keller Sarmiento Muñoz, Victoria Ma. • Luna, Juana • Merello, María

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• Mitas, Carolina • Peña, Malena • Pizarro Miguens, Ma. Martina • Posse, Sofía • Ricca Hasquiry, Ma. Victoria • Ripoll, Ma. Eugenia • Rubio Dominguez, Ma. Inés • Salimei, Martina Ma. • Terzi, Laura Ma. • Bessone, María Florencia Acompañantes: • Silvya Deymonnaz de Toré • Susana Salvia Tilkiev

The 14th group that travelled to Thornton, at the Convent of Jesus and Mary.


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England

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4. 1. The grounds of Thornton, great for Sports! / 2. It’s great to celebrate our birthday at Thornton! 3. Happy faces at Thornton College! What a wonderful experience! / 4. End of Course Presentation by our girls.

The treasured diaries, with a full account of their stay in England. “First impressions of England” “I had waited to come to England for so many months, that one day before leaving Buenos Aires I felt that this could not be true. When I was on the plane, seated with my friends next to me, talking and laughing, it was like a dream coming true! But I knew that this was only the beginning… When we arrived at Heathrow, people treated us so well and in a very kind way, which made me feel better even after thirteen hours of sleeping, or in my case, of watching movies. They were polite even if they were upset. People respected each other, which is very important for having a good organization and to be in a good mood. Everything was so clean and organized, that you felt like in a new wonderful world.”

On a bright and sunny da

The whole group enjoyyingat Thornton! a beautiful day.

Sofía Aramburu

n! Homework onk andtheenjolaw ying a

The girls doing homewor beautifull sightseeing at Thornton. Anuario 2011

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JM at Thornton college - 15th group

Jesús María de Buenos Aires at Thornton college (15 Thornton Group) th

England, Convent of Jesus and Mary. 15 de septiembre al 18 de octubre 2011.

The 15th group that travelled to Thornton, at the Convent of Jesus and Mary.

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Alumnaters deraJM en Ingla 15th Thornton Group

• Ambrosini Jordan, Betania • Carenzo, Catalina • Combal, Constanza Ma. • De Lahitte, Florencia Belén • Fernandez Ugarte, Ma. Luz • Ferro Mendez, Delfina Ma. • Grané, Martina • Ibarra, Martina Ma. • James, Manuela • Mayorga, Celina

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• Pereira, Milagros • Ricca Hasquiry, Ma. Julia • Sarquis, Ma. Belén • Sena Giere, Lorna Sofía • Taborda, Ma. Emilia • Tonelli, Ma. Josefina • Tagliaferro, Martina Acompañantes: • Silvya Deymonnaz de Toré • María Marta Soumoulou


England 1. Mrs Trish Brassington, Mrs Silvya Toré, Mrs Lesley Inchley, Mrs Pauline Davis and Mrs Sue Fane, Thornton’s teaching staff, at the entrance gate to Canterbury Cathedral. 2. The whole group at King’s College, after visiting the magnificent Chapel. 3. Mr Richard Inchley, course coordinator, ushering the girls at the door of the Lyceum Theatre, after watching the performance of The Lion King!

Great to meet a Medieva at Warwick lCasostldleie!r Some of the gir viajes internaci on ales

ls enjoying the visit.

rs. Mingliniting gwiforththefobarerbeigcuen boto arbe reade dy! All wa

1.

The treasured diaries, with a full account of their stay in England.

2.

“At first when we arrived at the college everything seemed so different, so strange and definitely it did not look like home. Now, it is the place that makes me feel at home as no other one. I do not want to return home. I do not want to leave this place. I got used to this place and I do not want to change my lifestyle. Yesterday, three weeks were remaining to return home, and now they are only two. Just two. Now is the time to start packing my things, putting everything in order, star saying good-bye to everyone and specially thanking. I have no words but thankfulness. We always learn. All the people that come through your life, leave a foot print. As if our life was a sandy road where people leave their presence. They all leave something of themselves, as if they want us to remember them forever. As if we have something to learn about everyone. Something that we have to copy to become better people every day. That is what I highlight of this journey. Lots of people have come into my life and they all have left a footprint in me. And I will never forget them. Life is kind of weird. It gives and takes. Now I am taking with me a great experience that I will never forget. An unforgettable journey that has not finished yet and will probably never finish…” Emilia Taborda

3.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

NIVEL PRIMARIO

CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Trabajamos reconociendo la diversidad, fomentando la multiculturalidad y promoviendo el valor del respeto por el otro distinto a mí.

1er grado Las clases se desarrollan en torno a dos ejes fundamentales: la producción personal y el conocimiento de obras de otros artistas visuales de la historia del arte. Es así que trabajamos reconociendo la diversidad, fomentando la multiculturalidad y promoviendo el valor del respeto por el otro distinto a mí. La producción de obras propias permite conocer y utilizar el lenguaje visual, sustentándolo en la autoconfianza y en el reconocimiento de elementos sensoriales, perceptuales e intuitivos propios, al mismo tiempo que valorando el imaginario personal construido y las propias experiencias de vida como caudal expresivo. En una época altamente estereotipada, la producción de imágenes personales puede servir como canal de expresión de aquello que no puede o quiere ser verbalizado y cuyo ejercicio promueve en el alumno la capacidad de respuestas creativas y múltiples frente a una determinada situación. Además se incorpora el diseño a los contenidos de plástica, teniendo como campo de aplicación prendas de indumentaria y otros objetos construidos que resultan de gran interés. El aporte de las herramientas y materiales necesarios, como así también de nuevas tecnologías amplían las posibilidades de trabajo en ejercicios tanto grupales como individuales.

1.

La producción de imágenes personales promueve en el alumno la capacidad de respuestas creativas y múltiples frente a una determinada situación.

Profesoras: Cristina Censi, Leticia Lapeña y Victoria Grehan.

1. Inés Raffa. 1º Azul. 2. Camila Delmar. 1º Azul. 3. María Teresa Granillo. 1º Verde. 3.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

2do grado

1.Grace Vera y Belén Fernández Maqueda. 2º Verde. 2. Rosario Frontera y Juanita Labourt Meana. 2º Verde. 3. Sofía Alba. 2º Azul. 1.

2.

Las alumnas son estimuladas para que de un modo lúdico y creativo hagan sus primeros pasos en el diseño, “jugando” con diferentes elementos visuales, como la línea, el punto, o las texturas. De esta manera pueden experimentar distintos aspectos del lenguaje visual de manera práctica.

3.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

3er grado

1.

2.

Platos, jarrones, accesorios El estudio de ejemplos de otras épocas en donde el diseño estaba aplicado en diferentes objetos permite realizar propias experiencias proyectando ideas más allá de la carpeta de trabajos prácticos de la materia.

3.

4.

1. Fátima Romano. 3º Verde. 2. Lucía Acosta. 3º Azul. 3. SMaría Victoria Rizzo. 3º Verde. 2. Catalina Hoffmann. 3º Azul. 3. Felicitas Debaisieux. 3º Verde. 3.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

4to grado

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1. Camila Fraguas. 4º Azul / 2. Delfina Campo. 4º Verde. 3. Estefanía Sanguineti. 4º Azul / 4. Felicitas Bereterbide. 4º Verde.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

5to grado

1.

2.

El arte atraviesa distintos espacios y ¡las propuestas se enriquecen! En este caso aparecen máscaras con los personajes preferidos de algunos cuentos tradicionales.

3. 1. Valentina Makuc. 5º Verde. 2. Trinidad Loustau. 5º Verde. 3. Agustina Buzón. 5º Verde. 4. Inés Echegoyen. 5º Azul. 5. Sol Kbal. 5º Azul.

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5.


a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

6to grado

1.

Exploramos la técnica del grabado realizando estampas de animales a partir de la talla sobre telgopor.

1. Sofía Rivarola. 6º Verde. 2. Belén Simón Errecart. 6º Verde. 3. Victoria Labrador. 6º Azul. 4. Francisca Firvida. 6º Azul.

2.

3.

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a r t e y d i seÑO

NIVEL medio

a rt e y di s eÑ O

de la historia del arte al taller Trabajamos tanto con la dinámica de “taller” como tambien tomando como eje la historia del arte para el estudio y recreacion de diferentes obras de arte.

Las propuestas de trabajo que se ofrecen son variadas: algunas se centran en la dinámica “de taller” en el que las chicas aprenden a trabajar juntas y a compartir los materiales convirtiendo la clase en un momento de continua producción. Otras toman como eje la historia del arte, para el estudio y reconocimiento de períodos o estilos y la recreación de obras a partir de lo estudiado, trabajo éste que a veces culmina en las salas de algún museo o galería de arte.

Profesoras: Leticia Lapeña, Cecilia Mauro y Silvia Lascano. Suplencia en 1º BLM: Victoria Grehan.

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1ro BLM

Las alumnas se sorprenden al ver como el proceso de diseño comienza con un simple dibujo y puede culminar en una prenda lista para usar, estampada por ellas mismas.


a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

2do BLM Durante las clases se acompaña a las alumnas para que desarrollen su propia propuesta, obteniendo así trabajos muy originales. 1.

2.

3.

4.

5. 1. Belén Gruss. 2. Justina Durand. 3. Tatiana Ardissone. 4. Azul Lazaro. 5. Martina Bunge. 6. Francisca Balbiani.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

3ro BLM Algunos contenidos son trabajados transversalmente con otras disciplinas.

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1. Inés Rubio / 2. Sofía Cambarieri. 3. Trabajos grupales / 4. Constanza Combal / 5. Martina Tagliaferro. 3.

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a r t e y d i seÑO

a rt e y di s eÑ O

3ro cb Pintura, collage, técnicas mixtas, grabado, serigrafía. Conocer técnicas y materiales da mayores posibilidades expresivas y permite que cada alumna encuentre el lenguaje que le es más afín. Y así, cada clase es un momento de trabajo creativo que se disfruta plenamente.

1.

2.

4.

1. Sofía Studer. 3º 2ª CB. 2. Florencia Vizzolini. 3º 1ª CB. 3. Belen Zanchetti. 3º 2ª CB. 4. Carolina Ibañez Padilla. 3º 1ª CB. 3.

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dep o rt es y a i re li bre

c o pa j e s Ú s m a r í a 2 0 1 1

como todos los añOS, DISFRUTAMOS JUGAR

la Copa Jesús María Equipos participantes:

• • • • • • • • • • • • • • •

BUENOS AIRES SCHOOL ESCUELA GENERAL BELGRANO MARIANISTA MASTER COLLEGE CENTRO CULTURAL ITALIANO BEDE’S GRAMMAR INSTITUTO BAYARD SAN MARTIN DE TOURS MALLINCRODT CORAZÓN DE MARÍA WINTER GARDEN SWORN COLLEGE UNITED HIGH SCHOOL LINCOLN HALL JESÚS MARÍA DE BUENOS AIRES

RESULTADOS

VOLEY MAYORES 1º PUESTO: CORAZON DE MARIA 2º PUESTO: LINCOLN 3º PUESTO: MARIANISTAS 4º PUESTO: SWORN COLLEGE VOLEY MENORES 1º PUESTO: WINTER GARDEN 2º PUESTO: SAN MARTIN DE TOURS 3º PUESTO: CORAZÓN DE MARÍA 4º PUESTO: JESÚS MARÍA

NUESTRO COLEGIO OBTUVO EL SEGUNDO PUESTO EN LA COPA DE PLATA. ¡FELICITAMOS A TODAS LAS JUGADORAS!

COPA DE PLATA 1º PUESTO: LINCOLN B 2º PUESTO: LINCOLN A HOCKEY MAYORES 1º PUESTO: SWORN COLLEGE A 2º PUESTO: SAN MARTIN DE TOURS 3º PUESTO: UNITED HIGH SCHOOL 4º PUESTO: CENTRO CULTURAL ITALIANO HOCKEY MENORES 1º PUESTO: WINTER GARDEN 2º PUESTO: CENTRO CULTURAL ITALIANO 3º PUESTO: BEDE’S A 4º PUESTO: SWORN COLLEGE COPA DE PLATA 1º PUESTO: BEDE’S B 2º PUESTO: JESUS MARIA B MEJORES JUGADORAS MICAELA RETEGUI (WINTER GARDEN) FLORENCIA GARCIA CLAUS (BEDE’S) LUCILA POCHILA (WINTER GARDEN)

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dep o rt es y a i re li bre

c l ini c a d e p o r t iv a d e “ l a s l e o n a s ”

FOMENTAR

valores que hacen

a la esencia del deporte Desde el Departamento de Educación Física buscamos desarrollar en las alumnas aquellos valores que hacen a la esencia del deporte y contribuyen a la formación personal de cada una de ellas en el marco deL ideario jm. • Responsabilidad:

para hacerse cargo de uno mismo.

• Sacrificio:

para aportar el esfuerzo extra que permite alcanzar la meta propuesta.

• Disciplina:

para tomar conciencia de la necesidad de recibir dirección y ayuda de quien es la autoridad.

• Humildad: para dar y recibir

ayuda en un plano de igualdad con los demás.

Por: Prof. Raúl Fernández Coordinador Departamento Ed. Física & Deportes

• Superación: para saber fijarse retos personales.

• Honestidad: para ser fieles a la verdad. • Espíritu de equipo: para sentirse parte de algo más grande que uno mismo.

• Perseverancia: para no apartarse del camino propuesto a pesar de las adversidades.

• Compromiso: para cumplir con las obligaciones autoimpuestas.

Las jugadoras del seleccionado nacional de hockey “Las Leonas” son un verdadero ejemplo de lo que se puede lograr en la vida cuando se vivencian estos valores.

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4 to, 5 to y 6 to g r a d o

sports day

Con alegría compartiendo juntas un día distinto Este año la variable climática no nos permitió llevar a cabo el Sports Day tal como había sido programado en el cronograma anual. En su lugar y en el horario habitual de los días lunes, en el Campo de Deportes se organizó una serie de competencias deportivas (hockey, atletismo y fútbol) de las que participaron alumnas del segundo ciclo del Nivel Primario. He aquí el puntaje obtenido por las representates de cada house:

RESULTADOS

1º: Yellow House. 330 puntos. 2º: Green House. 320 puntos. 3º: Blue House. 230 puntos. 4º: Red House. 220 puntos.

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N I V EL I N I C I AL Y 1 ER C I CLO

La fiesta familiar de NIVEL INICIAL Y 1ER CICLO.

Fun Day para todos “Hace unos años atrás, cuando mi primera hija comenzaba sala de 2, empezaron a mandar notas con el gran anuncio, “LLEGA EL FUN DAY!!!!”, yo no sabía bien de qué se trataba y decidí averiguar. Me contaron que era un día para divertirse en familia, que se armaban cuatro equipos divididos por colores, que se hacían distintos tipos de juegos y que se sumaban puntos para que exista un solo ganador. Unos días después me llegó la noticia de que pertenecía al Equipo Verde y que teníamos que llevar algo que nos identificara con nuestro color; en aquel momento no tenía mucho tiempo, pero intenté ponerles a las nenas y a mi marido cintas, vinchas y demás cosas que nos identificara con nuestro Equipo. Llegó el gran día, ya habíamos armado el grupo verde de amigos del cole y decidimos pasarla bien todos juntos. Nos divertimos muchísimo, pusimos mucho empeño, armamos coreografías, los papás también jugaban con las nenas que saltaban de emoción, y así fuimos juntando tickets que se sumarían al final para determinar el ganador. Realmente volvimos todos muy felices, el Equipo Verde resultó el ganador del Fun Day 2007!!! Las nenas de todos los colores recibieron medallas de chocolate por haber participado, y si bien la idea nunca fue competir, un gran grupo de papás, mamás, nenas y hermanos de todas las edades, unidos por un mismo color, luchamos por un objetivo en común, lo cual fue muy divertido. A partir de ese momento, año tras año nos ponemos la remera verde, seguimos divirtiéndonos y preparando el Fun Day con emoción; nuestra familia ha crecido, ya son tres niñas las que concurren al Colegio, por lo tanto seguimos agrandando el Equipo Verde y disfrutando de este día con mucha emoción.” Virginia Busnelli Mamá de Francesca, Isabella y Justina di Diego.

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t o r n e o s d e p o r t iv o s

competir y divertirse

3 torneos deportivos: USAL, LICA y liga del norte usal

liga del norte

Paradas: Clara Lecumberry, Pilar Meitin, Raúl Fernandez (profesor), Carolina Legorburu, María Eugenia López, Pilar Aenlle y Carla Stoppa. Sentadas: Victoria Saggese, Camila Schiliro, María Jorge y Paula Chozas.

Equipo de mayores que participó del torneo gran prix de la Asociacion Deportiva del Norte. Paradas: Camila Schiliro, Carolina Legorburu, Paula Chozas, Clara Lecumberry, Carla Stoppa, Candela Llobet, Luz Vila, Maria Jorge. Sentadas: Victoria Saggese, Pilar Meitin, Angeles Rigou, Magdalena Vila.

lica

Paradas: Guadalupe Heredia, Juana Dominguez, Martina Rapetti, Martina Salimei y Sumiko Takahashi (profesora). Sentadas: Belén Zavalía, María Gettas, Sofía Aramburu y María Freeland.

Equipo de sexto grado que obtuvo el 2do puesto en el torneo de LICA anual. de izq a der. Paradas: Catalina Sabat, Francisca Firvida, Magdalena Videtta, Raúl Fernandez (profesor), Martina Pereira, Maria Pedergnana, Sofía Rivarola. Sentadas: Jimena Garbino, Milagros Mantaras, Catalina Dewey, Mercedes Maidana, Malena de Lorenzo, Jacinta Casaubon.

ALUMNAS DE 1ro BLM EN LA LICA: María Gettas, Montserrat Vito, Trinidad Dattilo, Pilar Lobos y Belén Zavalía.

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gi r a s d e p o r t iv a s : m a r d e l p l a t a

de gira por mar del plata

participar... y ganar Equipo de 3ro y 4to grado

De izquierda a derecha. Fila superior: Sofia Freixas, Delfina Campo, Malena De Lorenzo. Fila inferior: Victoria Videla, Clarita Sackmann Sala, Paula Beheran.

Equipo de 3ro y 4to grado

De izquierda a derecha. Fila superior: Regina Dewey, Guadalupe Lobos, Ana Gomez Crovetto. Fila inferior: Juana Echeverria, Victoria Villalba Díaz, Dolores Echevarria.

gira lica

De izquierda a derecha. Fila superior: Catalina Sábat, Francisca Firvida, Magdalena Videtta, Jimena Garbino, María Pedergnana, Martina Pereira, Mercedes Maidana, Jacinta Casaubon, Lucía Gómez Crovetto, Milagros Mántaras, Candela Valcarcel, Sofía Rivarola, Malena de Lorenzo, Catalina Dewey. Fila inferior: Dolores Echevarría, Regina Dewey, Clarita Sackmann Sala, Sofía Freixas, Paula Beherán, Ana Gómez Crovetto, Guadalupe Lobos, Delfina Campo, Victoria Videla, Violeta de Lorenzo, Juana Echeverría, Victoria Villalba Díaz.

Equipo de 6to grado y 1ro BLM

De izquierda a derecha. Fila superior: Maria Pedergnana, Martina Pereira, Catalina Dewey. Fila inferior: Lucia Gomez Crovetto, Mercedes Maidana, Malena de Lorenzo y Jacinta Casaubon.

Equipo de 6to grado y 1ro BLM

Gan copa “ ador Ciu Mar d dad de el Pl a ta”

De izquierda a derecha. Fila superior: Candela Valcarcel, Martina Pereira, María Pedergnana, Catalina Dewey, Sofía Rivarola, Milagros Mantaras, Catalina Sábat. Fila inferior: Jacinta Casaubon, Francisca Firvida, Mercedes Maidana, Jimena Garbino, Lucia Gómez Crovetto, Malena de Lorenzo, Magdalena Videtta.

Por mi trayectoria como jugadora de la Selección Nacional de Hockey les puedo asegurar que toda experiencia de participación en una gira deportiva contribuye a desarrollar aquellos valores que hacen del deporte una actividad de formación individual y colectiva a la vez. Durante el viaje, competir con otros colegios sirvió para aprender a perder y ganar, a acrecentar el espíritu de equipo y a poner “garra” en la cancha sin perder el respeto por el adversario. El grupo disfrutó mucho del viaje, atento siempre a las normas

de convivencia y respondiendo con entusiasmo a las actividades propuestas. Se vivió un verdadero espíritu de equipo. Fue un orgullo para todos nosotros que Malena de Lorenzo de 6to grado fuera distinguida con el premio a la mejor deportista LICA 2011. Sus compañeras festejaron como propia esta designación. Romina Vatteone

Profesora de Educación Física. Ex jugadora de “Las Leonas”, Selección Nacional de Hockey sobre Césped. (Campeona Mundial).

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c a m pa m e n to s

campamentos 2do, 3ro y 4to grado

compartimos actividades al aire libre 2do GRADO - PILAR

3ro GRADO - PILAR Me encantó ser patrullera en el campamento de segundo grado. Me divertí mucho con las actividades que ellas hacían y en las que nosotras participábamos; me pareció una buena experiencia para vivenciar nuevamente aquellos valores e ideas que aprendí en el Jesús María cuando estaba en Primaria. Me sirvió la experiencia para sentir la responsabilidad de que estaba ayudando a cuidar a las alumnas más chicas; me pareció que todas vivimos lindos momentos y me gustó ver cómo se divertían. Además pienso que me acerqué un poco más a la idea de misionar. Agustina Stringa

Alumna de 3er año Ciclo Básico / Concurrió al campamento como “patrullera”.

4to GRADO - Fuerte de Obligado

Cuando me avisaron que iba a ir al campamento de segundo grado, me puse muy contenta porque desde que soy chica y veía a las “chicas grandes” en nuestros retiros, quise ser una de ellas. Haber ido fue una de las experiencias más divertidas de este año. Me encantó poder ayudar a las chicas y también a los profesores para que todas las actividades salieran bárbaro. Me divertí mucho también acompañando, cuidando y hablando con todas las chicas, y sintiéndome como una hermana grande en esos días. Además, me pareció un grupo muy bien y tranquilo, lo que hizo que todo saliera tan lindo. Es una experiencia que volvería a hacer en cualquier otro momento! Pilar Maidana

Alumna de 3er año Ciclo Básico / Concurrió al campamento como “patrullera”

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campamentos 5to, 6to grado Y 1ro BLM

DISFRUTAMOS MUCHO DE LA NATURALEZA 5to GRADO - ESTANCIA EL CARMEN - MUNDO MARINO

Me gustó mucho el campamento. Las actividades estaban buenísimas y la comida riquísima. Fue una muy buena oportunidad para salir de la electrónica y la ciudad y tomar contacto con la naturaleza.

Disfruté mucho el campamento, es la segunda vez que me animo a ir y logré hacer un montón de cosas que jamás pensé que iba hacer. Pude estar más con mis amigas y conocer otras chicas con las que no tenía tanta relación. El lugar estuvo buenísimo.

6to GRADO - RANCHO DE POPY

Victoria Durand Constanza Garay

1ro BLM - CABAÑas rÍo QUEQUEN

El campamento fue una gran experiencia porque no sólo estuve con mis amigas sino que compartí también con las chicas del otro curso. Las cabañas eran grandes aunque no era fácil convivir todas, lo hicimos!!!. Los juegos fueron fantásticos!!!, me encantaron el puente tibetano, la tirolesa, el canotaje en el lago y el rapel gigante, fue todo muy divertido. Este fue el mejor campamento porque las actividades eran buenísimas y tuvimos la gran oportunidad de cocinar!!! Y comimos lo que nosotras hicimos, nuestros lomitos salieron riquísimos. Ah! me olvidaba, el fogón estuvo bárbaro. Macarena Funes

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c a m pa m e n to s


Día del Maestro Celebramos el Día del Maestro en la Misa en Honor a Dina Belanger

festejos

compartimos un Té orgaPor la tarde en el Comedor del Colegio a los docentes, preparado y nizado por el Equipo Directivo en honor ores. No faltó el Bingo con orad colab servido por Manuel Aladro y sus maravillosos premios.

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Logros docentes JMBA La Comunidad Educativa JMBA celebra y felicita a sus docentes por los nuevos logros profesionales obtenidos este año.

Maestra integradora de Nivel Primario, es licenciada en Psicología por la Universidad Católica Argentina. Durante el presente año postuló y se hizo acreedora a una beca de la Universidad de La Coruña para cursar un Master en Psicología Aplicada.

Patricia Leston Profesora de Matemática de Nivel Medio, egresada del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González”. Se doctoró en Ciencias, especialidad Matemática Educativa en el Centro de Investigación de Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional (México DF, México). Su investigación doctoral: ”El infinito en el aula de Matemática. Un estudio de sus representaciones sociales desde la socioepistemología”.

Carina Menan Profesora de Inglés del Nivel Medio y futura licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires. Resultó ganadora de una beca patrocinada por la English Speaking Union para participar del Seminario “Shakespeare and his Stage” que se llevó a cabo en el Globe Theatre de Londres.

También compartimos la alegría de las graduaciones de:

festejos

Florencia Perona

• Luciana Vasto (tutora- preceptora de 6to grado) Licenciada en Psicología (UCA). • Milagros Torres (secretaria inglés Nivel Medio, maestra integradora suplente Nivel Primario), Licenciada en Psicología (UCA). • Verónica Galluli (secretaria Nivel Primario), Licenciada en Educación Orientación en Diseño, Coordinación y Evaluación de la Enseñanza (UNQ). • Sofía de Apellaniz (tutora de 2to BLM), Licenciada en Psicología (UCA). • María Simond (tutora de 1ro BLM), Licenciada en Psicología (UCA). • Gloria Coddington (preceptora de Nivel Medio), Terapista Ocupacional (USAL). • Lorena La Terza, Profesora de Educación Física (USAL). • Belén Bello, Preceptora 1er Ciclo Nivel Primario. Licenciada en Psicología (UBA).

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a ba n dera da s

abanderadas nivel inicial

Bandera de la Santa Sede

Bandera Nacional

Abanderada: María del Rosario Lorenzo Escoltas: Rocío María Nogueras Guadalupe Fiora

Abanderada: Juana Inés Donicelli Escoltas: Fátima María Azpiroz Nodar Sol Larralde Gomez Crovetto

Bandera del Colegio

Abanderada: Milagros Maidana Escoltas: Catalina Bogado Clara María Marenzi

nivel primario

Bandera de la Santa Sede

Abanderada: Jimena Garbino Escoltas: Mercedes Maidana Graciana Rodriguez Vigiano

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Bandera Nacional

Abanderada: Victoria Ibañez Padilla Escoltas: Victoria Durand Pilar Nasjleti

Bandera del Colegio

Abanderada: Catalina Coria Escoltas: Agustina Lernoud Fontana Lucila Lernoud Fontana


cua dro de ho n o r

cuadro de honor bandera nacional

Abanderada: Bernarda D’Amorim

1ra Escolta: Florencia Castaño

2da Escolta: Pilar Rosatto

bandera de la santa sede

Abanderada: Sol Torrandel

1ra Escolta: Margarita Vaquer Melo

2da Escolta: Felicitas Carrique

bandera deL COLEGIO

Abanderada: Sofía Basso

1ra Escolta: Guadalupe Rubio Domínguez

2da Escolta: Dolores Smuclir

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Y después de quinto

orie n taci on vo ca ci o n a l

¿qué ?

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Por: Lic. Bibiana Rodríguez Amenabar y Lic. Cristina Basombrío Tutoras 5 to año Nivel Medio

orien taci on vo ca ci o n a l

Las alumnas de 5to año participan de un proyecto tutorial centrado en la vida después del colegio: reflexionan sobre el cierre de su escolaridad, y adquieren herramientas para elegir el estilo de vida que quieren encarnar fuera del colegio. Para eso realizan entrevistas, hacen test de intereses, reciben la visita de distintos profesionales, investigan en internet, y tienen una jornada vocacional.

“Gracias a la tutoría, pude vivir este año tan importante, como uno de los mejores. (…) Además de ayudarme a elegir mi futuro profesional conociendo nuevas opciones, informándonos, enseñándonos a elegir, me dieron el espacio necesario para conocerme como persona. Requirió esfuerzo, y llevó tiempo, por eso valió la pena…” Alejandra Torresin Comunicacional Institucional y Publicitaria - UCA

(…) Los distintos encuentros de tutoría fueron de gran ayuda, no simplemente para decidir qué estudiar, sino para descubrir qué estilo de vida queremos llevar y poder volcar nuestra personalidad en una profesión. Con este proyecto de tutoría nos sentimos apoyadas y acompañadas. Nos ayuda a perder el miedo, sacarnos las dudas que puedan surgir, y calmar ansias, no sólo sobre profesiones y universidades, sino también sobre otros temas que nos inquietan, como la sexualidad y las emociones. (…) Pilar Rosatto Hotelería y Turismo - UADE

“Al comenzar el año, me inquietaba saber qué iba a estudiar, y me resultaba imposible decidirme por una sola carrera. Cuando nos presentaron el proyecto de orientación vocacional, imaginé uno o dos tests que nos dieran la respuesta servida en bandeja, y estaba convencida de que con sólo algunas preguntas, me darían 1 o 2 opciones y ¡listo! Al principio no entendía porqué teníamos que empezar con una entrevista, que no se relacionaba con las carreras. A medida que fuimos trabajando, me fui dando cuenta de que había algo mucho más profundo y completo, que hacer un simple test. Debíamos preguntarnos qué queríamos para nuestras vidas… después, conocer nuestros intereses, y por último, debíamos investigar varias carreras, entre las cuales se vieran reflejados los intereses surgidos en los tests. Cuando empecé a investigar, contrariamente a lo que buscaba, mis opciones parecían aumentar, porque conocía nuevas carreras, que me parecían posibles.

Descubrí que era importante escuchar testimonios, y visitar lugares de trabajo, para conocer la vida de las profesionales. Así descarté algunas carreras. Pero lo que quedaba no era fácil. De alguna manera, iba a tener que dejar de lado algunas de mis opciones para decidirme por una sola. Entendí que elegir la carrera adecuada no se logra de un día para el otro, sino que demanda un trabajo de autoconocimiento, de nuestros intereses, y de las carreras vinculadas con ellos. ¡Creo haberme decidido por la correcta!”

Guadalupe Rubio Psicopedagogía UCA

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forma ci o n huma n a

Por: Marcela Nathé de Durand Asesora Pedagógica - Profesora de 1° BLM.

un espacio para animarse

a ser uno mismo

“Ser uno mismo” es una tarea que implica constancia y trabajo continuo. Es un desafío que vale la peNA.

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C

omo bien todos sabemos, la vida nos ofrece innumerables “aventuras”, es decir, situaciones que nos parecen “apasionantes” porque nos deslumbran, o “inquietantes” porque nos preocupan y hasta a veces, “sorprendentes” porque no las esperábamos atravesar. Pero hay una en particular que constituye la más maravillosa de todas, justamente porque es permanente, casi diríamos cotidiana: es la maravillosa aventura de animarse a ser uno mismo, la de animarse a soñar cómo queremos ser verdaderamente y animarse a trabajar en pos de conseguirlo.


forma ci o n huma n a

Esta búsqueda permanente se asienta en tres pilares fundamentales: el autoconocimiento, la autoconfianza y el respeto por uno mismo.

Esta búsqueda permanente se asienta en tres pilares fundamentales: el autoconocimiento, que supone tener siempre en claro quién soy yo, quién creo ser y quién me dicen que soy; la autoconfianza o sentimiento de seguridad en uno mismo y, finalmente, como corolario de lo anterior, el respeto por uno mismo, es decir, ese sentimiento por el cual nos reconocemos dignos, valiosos y con derecho a tener un proyecto de vida propio. Esta aventura hacia la identidad personal reclama, entre otras cosas, iniciativa de nuestra parte, que no es otra cosa que tener ganas de llevarla a cabo; constancia y

dedicación, que es lo que muchas veces nos cuesta mantener porque nos rendimos ante la primera dificultad; y también, echarle un vistazo cada tanto a nuestra experiencia, esa amiga infalible que nos permitirá capitalizar logros y revisar errores. Es muy probable que en ciertas ocasiones sintamos que solos no podemos, ese es el momento en el que nos hará muy bien buscar el consejo sabio y oportuno de las personas que nos quieren. Así entonces, solo tenemos que animarnos a “ser como queremos ser”, porque de eso se trata la vida: de “llegar a ser” y de “hacer”.

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ASOCI ACI O N DE ex a lumn a s

ASOCIACIÓN DE

EX ALUMNAS EN 2011 SE REALIZARON varios eventos organizados por nuestras exalumnas. Este es nuestro homenaje hacia ellas, QUE Año TRAS Año nos siguen ACOMPAÑANDO.

Presidente Florencia Mac Donnell de Dewey Vicepresidente Mariana Rabecoff de Perez Colman Secretaria Sofía Rivolta de Etchebehere Tesorera Celina Sainz de Peña Asesoras Mariana García Reynoso de Álvarez Trongé Vocales Delia Berrutti Tamara Frate de Pereira Cecilia Heredia de Scherianz Verónica Mac Donnell de Aramburu Mariana Mir de Vizzolini Guadalupe Neme Verónica Neme Raquel Ranceze de Martínez Agustina Sarlenga Silvina Stefanoni Colaboradoras Marcela Córdoba de Ballester Angélica Sires de Jorge

1. UTILES ESCOLARES CARDONA

Organizamos campañas de “Útiles Escolares”, a través del logo CARITAS FELICES, junto a las alumnas de primaria y secundaria, logramos juntar muchísimos juegos, disfraces, juguetes, libros escolares y de cuentos, y útiles para todos los chicos. Si bien continuamos con el lema de este año “LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA” -Madre Teresa de Calcuta- queremos hacer hincapié en otra frase que nos encanta y en la cual nos sentimos reflejadas: “No tenemos la solución a todos los problemas del mundo en nuestras manos. Pero frente a los problemas del mundo, tenemos nuestras manos” -Madre Teresa de Calcuta.

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Este año elegimos el lema “LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA” -Madre Teresa de Calcuta-, ya que nos hace pensar en que todos llevamos dentro muchas cosas valiosas que podemos compartir, empezando con una sonrisa. Dando, recibimos! Dar desde lo más pequeño a lo más grande, cada cual según su capacidad y sus posibilidades. Cada persona tiene virtudes y cualidades que otros necesitan y admiran. El lunes 27 de junio, se realizó por quinto año consecutivo la Kermesse Claudina para los chicos del Centro. Contamos con la colaboración de las alumnas de 5to año, ex alumnas y padres del Colegio, pasamos una tarde súper divertida!!!!! Gracias a la colaboración de todas las familias hemos podido comprar a Barney, que nos acompañará en todas las kermesses futuras, un proyector, una cámara de fotos, biblioteca, escritorios y muchos artículos de librería, todos nuevos!!. MUCHAS GRACIAS!!!!!!!!!

todos llevamos dentro muchas cosas valiosas que podemos compartir, empezando con una

sonrisa

ASO CI ACI O N DE ex a lumn a s

2. KERMESSE CLAUDINA


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3. “just dance” un evento a beneficio.

La Asociación de Ex Alumnas este año organizó un nuevo evento “JM 2011 JUST DANCE”, a beneficio de las obras sociales del Colegio. Los eventos realizados el año pasado fueron un éxito gracias a la participación de todas las familias del Colegio! Trabajando juntos pudimos colaborar muchísimo con las necesidades del Centro Claudina y del Colegio de Cardona. Realmente fue muy importante el apoyo de toda la Comunidad; vamos poniendo granitos de arena y sin darnos cuenta logramos resultados increíbles. El JM 2011 JUST DANCE se llevó a cabo en el colegio el viernes 15 de abril de 17:45 a 20:00. Fue un espectáculo artístico en el que las alumnas armaron y presentaron sus propias coreografías junto a sus amigas. Participaron alumnas de 1er grado a 3er año.

CON EL APORTE DE TODOS PUDIMOS COLABORAR CON LAS NECESIDADES DEL CENTRO CLAUDINA Y DEL COLEGIO DE CARDONA.

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Las alumnas DE 1ER GRADO A 3ER Aテ前 armaron sus propias coreografテュas


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4. cena anual EX ALUMNAS JM 2011

Como todos los años el Día de la Ex Alumna JM convocó a representantes de todas las camadas para unirse en oración en la celebración de la Santa Misa y participar luego de la tradicional Cena Anual. Ambos son emotivos encuentros que permiten revivir el paso por el Colegio y reencontrarse con religiosas y compañeras con quienes compartir recuerdos y anécdotas.

30 AÑOS

60 AÑOS

40 AÑOS

20 AÑOS

15 AÑOS

5. PREMIO SANTA CLAUDINA THévENET Todas las ex alumnas sentimos un enorme orgullo al entregar cada año este Premio. Sol Torrandel fue la alumna de la camada 2011 reconocida por todos sus profesores por su actitud atenta frente al prójimo, su entusiasmo a toda propuesta, su sencillez, responsabilidad, espíritu de equipo, disponibilidad y compromiso. Se destaca en ella su cálida sonrisa, franca, abierta y esa alegría permanente que la distingue. A lo largo de estos años demostró una continua actitud de búsqueda y perseverancia en la fe, lo que le permitió transitar un camino de crecimiento personal. FELICITACIONES SOL!!

6. DESAYUNO BIENVENIDA a los 5 AÑOS tos

El lunes 5 de diciembre tuvimos nuestro tradicional desayuno de bienvenida a las chicas que egresaron, la camada JM´11!. BIENVENIDAS A EX ALUMNAS!

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Este año se realizó la IV edición de “EXPO ARTE JM” denominada HUELLAS. Fue un rotundo éxito, no sólo por las obras presentadas sino porque pudimos descubrir las HUELLAS de todas las participantes. 1

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1. “La Huella de la Moda” de Marta Roataeche 2. “Rosarios” de Isabel Inchauspe. 3. “Las Vueltas del Camino” de MARIANA LEVALLOIS 4. “Puntos Suspensivos” de MARIA EQUIOIZ 5. “Escultura Adán y Eva” de Stella Ruzzi.

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8. BOLETIN EX ALUMNAS JM

Nuestro boletín sigue recibiendo información de muchísimas ex alumnas que se acercan y nos cuentan de sus vidas, logros y proyectos. Funciona como Guía de Profesionales y ocupaciones y nos mantiene al tanto de lo que nos pasa. Se distribuye a nuestra base de datos dos veces al, año en junio y diciembre, via e-mail. Visiten la página www.exajesusmaria.com.ar

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7. “expo arte” JM


COMISIÓN DE PADRES comision de p adres

EN 2011 SE REALIZARON varias acciones organizadas por la comisón de padres, vamos a recordarlas.

Presidente María Eugenia Lera Young de Quesada Vicepresidente Julio César Durand Tesorera Ana Sanchez Saravia de Peces Pro tesorero Rogelio Arecha Secretaria Adriana Mollo de Arecha

Comida de fin de año: Elena Grunbaum (Acción Social), José Torrandel, Beatriz Hermansson (Comisión Festejos del Centenario JM), Eugenia Quesada (Presidenta), Eugenia Niklison.

1. Subcomisiones & Actividades 2011 Delegada Coordinadora General Victoria Salimei Delegada Nivel Medio Carolina Quinterno Delegada Nivel Primario Veronica Vitelli de Durand Delegada Nivel Inicial Constanza Pagano de Jacqueline Acción Social María Julia Lernoud

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Como en años anteriores quisimos invitar y agasajar a nuestras delegadas y a todas aquellas personas que de un modo u otro colaboran con las distintas tareas de acción social. Gracias a Dios, muchas son las manos que hacen posible esta empresa. La convocatoria a participar de la Misa y el desayuno fue un éxito, con una asistencia casi perfecta.


Delegados Magdalena Carbonell Hervas de Fernández Madero Rodrigo Fernández Madero / Eduardo Quinterno Florencia Fossati de Quinterno / Victoria Penacca

“Una muy buena experiencia, un retiro en el medio de la ciudad donde encontré un espacio personal y de pareja para la oración y el encuentro.” Carlos Wirth - Papá de Margarita y Josefina

Retiro de Adultos

Recorriendo JM 2011

En octubre de 2011 se realizó el segundo retiro espiritual organizado por la Comisión de Padres y la Asociación de Exalumnas. La propuesta fue detenerse para discernir y experimentar la presencia de Dios, que recorre la vida con nosotros. El Pbro. Oscar Delfino fue quien nos guió con sus reflexiones en las meditaciones y en la oración. Así pudimos ir vivenciando las distintas etapas del “camino de Emaús”, reflexionando sobre nuestra vida, hasta llegar al encuentro con Jesús, que hace arder nuestro corazón y nos impulsa a renovar el encuentro con nuestros hermanos. ¡Fue una verdadera fiesta de encuentro con Dios y entre nosotros!. Nos encantaría poder compartir con más padres, esta lindísima experiencia, el año próximo.

comision de p adres

2. PASTORAL

3. Entre Padres

Este año tuvimos una charla para padres sobre Bullying/ acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, o por su término inglés bullying). Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia. Por lo que, tratando de adentrarnos en esta problemática y reconociendo la importancia del tema, la Comisión de Padres decidió invitar a todos los padres a compartir un proyecto de capacitación en esta temática tan particular, teniendo en cuenta que estamos convencidos de poder construir una mejor sociedad para nuestros hijos. La charla y los talleres estuvieron a cargo del Lic. Juan Pabro Berra. La primera charla se llevó a cabo el lunes 9 de mayo, en el Anfiteatro Dina Belanger, con un excelente nivel de asistencia. Contamos con casi 100 padres, sobre todo de los grados inferiores, lo cual demuestra el interés despertado por la prevención de esta problemática. Despúes de este encuentro se realizaron los tres talleres a cargo del equipo EPPA Padres.

4. Entre Familias, compartiendo la Navidad Desde hace algunos años familias de nuestra comunidad comparten la Navidad con familias de Tres Isletas-Chaco a través de un gesto solidario: preparar una caja navideña con comida para la Nochebuena y regalos para cada miembro de la familia asignada en aquella ciudad. A través de este gesto nos acercamos a la vida de otra familia que no sólo tiene carencias materiales sino también una gran necesidad de amor y reconocimiento. Este año podemos decir con inmensa alegría y gran emoción que hemos llegado a preparar cajas para 111 familias, gracias a la generosidad de la Comunidad Jesús María de Buenos Aires.

Las cajas preparadas para salir a Chaco este año

Las cajas llegan a Tres Isletas.

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5. eventos

Por: Victoria Salimei / Andrea González Aleman de Rocca / Pablo Rocca / Eugenia Lera de Quesada

Recepción de Familias Nuevas

comision de p adres

Junto a las Religiosas, las autoridades del Colegio y representantes de la Asociación de Exalumnas el 31 de marzo de 2011, recibimos a las familias nuevas que se incorporaron este año al Colegio. Nos reunimos en la Capilla bajo la mirada de la Santísima Virgen, para compartir una pequeña celebración de bienvenida. La recepción culminó con un cocktail en el patio del Sagrado Corazón donde las delegadas de cada curso recibieron personalmente a los nuevos integrantes de la comunidad.

Fiesta de 2do BLM

Truco 1ero BLM

Con el objetivo de conservar un marco seguro y acorde a la edad de nuestras hijas, seguimos perteneciendo al pool de fiestas de Capital Federal. Como es habitual a principio de año, en el Colegio Champagnat, nos reunimos con padres de otros colegios para ponernos de acuerdo en las fechas y lineamiento de las fiestas, en el horario, etc. Es importante destacar el grado de compromiso de todos los concurrentes a la hora de organizar estos eventos, lo cual resulta altamente positivo para nuestras hijas. Este año tuvimos dos fiestas en nuestro Colegio: el 13 de mayo y el 23 de septiembre. Las dos resultaron un éxito!!

El 9 de septiembre se organizó un Truco para 1ro BLM. El ambiente distendido y divertido convocó a muchos adolescentes dispuestos a pasar un buen momento entre pares.

Fiesta de 15 aÑos El viernes 28 de octubre, las alumnas de 3ro BLM celebraron sus 15 años con una fiesta realizada en el Colegio. Estuvieron acompañadas por sus familias, por Madre Lucrecia, Madre Gretel y Madre Maine. El momento más emotivo fue el del vals con sus padres, ante la mirada atenta de madres muy emocionadas.

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Una madre se despide

y despedida de las alumnas de 5to año

Discurso a las alumnas que egresan

El 4 de noviembre se llevó a cabo la Comida de Padres y despedida de nuestras alumnas de 5to año. Este evento contó con la presencia de representantes de las Asociaciones de Padres de otros colegios con los cuales compartimos diferentes actividades: Champagnat, Mallinckrodt, Del Salvador, docentes, directivos y miembros de la Comunidad Religiosa JM. Para despedir a las flamantes Bachilleres les dirigieron la palabra la Lic. María Graciela Devoto de Cortés, Directora General; la Sra. Ma. Eugenia Lera Young de Quesada, en nombre de la Comisión de Padres; y Madre Gretel Citrino rjm, quien tuvo a su cargo la lectura de la oración de Consagración de las familias a Jesús y a María. Mientras esperábamos los postres escuchamos cantar a nuestras queridísimas chicas, poniéndole ritmo a la noche. Las mesas fueron servidas este año también por alumnas de los 4tos años.

Ante todo buenas noches a todos los acá presentes, nuestros directivos de jardin, primaria y nivel medio, profesores, padres …. y por supuesto a nuestras queridas hijas que hoy …… se empiezan a despedir de ésta, que fue su casa por 15 años.Que inmenso orgullo sentimos de verlas acá sentadas en la mesa de 5to. Estoy segura de que si nos detenemos dos minutos, todos sus padres podremos, en un abrir y cerrar de ojos, ver esas caritas chiquitas, que con el delantal escocés miraban entre divertidas y asombradas, su salita, los juegos, el patio… aferradas a nuestras manos en su primer día de jardín. -Pini, Babi, Malala, los primeros garabatos dignos de un representante del cubismo, la ansiedad y alegría que sentimos al recibir los primeros boletines donde nos describían los progresos de nuestros bebés… Ya en primaria las tareas, los dictados, la agenda…. Uhhh cómo costó eso de la organización, anotar la tarea donde correspondía y no dos meses después, los talleres de guitarra con Ceci que no sabemos cómo, milagrosamente logró en la primera misa que “juntas sonaran bien”…, los actos y los ‘plays’… Cómo no detenernos para recordar lo difícil que fue reaprender a dividir!!!!! Si hasta nos daban clases a las madres para conocer el procedimiento y no morir en el intento.- Los campamentos, viajes, convivencias, manantiales y ya de mas grandes, los retiros... Chaco y un denominador común: el autoconocimiento a la luz de los ojos de Jesús presente en las caras de los más desprotegidos, de las amigas y de las que no lo eran tanto, la familia, los maestros, la diversión, el esparcimiento… No puedo dejar de mencionar los talleres de Educación para el Amor! Qué nervios les daba todo eso! El MEJ y los primeros contactos con los chicos del Salvador… la kermesse y el ansiado adiós a la niñez, representado en el egreso de 6to grado. Finalmente se hicieron grandes y pasaron a este patio… Mariana y Patricia las recibieron con contención, ayudando a que siguieran en este largo camino que es conocerse y amarse… junto con la guía de las tutoras, celadoras y todos los profesores. Fueron creciendo, como seres únicos e irrepetibles, que ahora... pugnan por diferenciarse de nosotros, que solemos ‘no entender nada’, y así debe ser… Nuestro objetivo es que aprendan a aprender, porque la información es relativa. Que aprendan a elegir porque sin libertad, no hay futuro. Que aprendan a sufrir, porque sin dolor no hay crecimiento. Que aprendan a esforzarse, porque sin esfuerzo no hay satisfacción en el logro. Que aprendan a que no importa, lo dado o lo que suceda, sino lo que se hace con ello. Y en todo ese aprendizaje, como toda mujer que se precie: mucha lágrima y mucha risa… juntas, como en un ‘dos por uno’. Ahora es el comienzo de la apertura, el tiempo de dar y recibir en nuevos ámbitos y de perder el miedo a lo nuevo. Sepan que la principal riqueza está y son ustedes mismas, con la fortaleza y la flexibilidad suficientes para enfrentar todo lo necesario y llegar a lo que se propongan. El primer gran desafío será desentrañar su verdadera vocación. Como dicen los sabios: ‘Lo que nos iguala a los humanos es la razón pero lo que nos distingue de otro ser un humano, es la Imaginación’. Imaginen y sueñen, porque son impulsos vitales y únicos hacia sus metas. Aunque se equivoquen no desistan, al éxito se llega luego de un camino de sucesivos fracasos. Con el tiempo van a ser sus manos, las que tomen a otras más chiquitas, las que se den impulso a sí mismas, las que abracen, aplaudan, saluden, recen y agradezcan, las que bendigan, se choquen, se cierren en forma de puño o se abran, pero siempre serán manos que se van a seguir entrelazando. Sepan que nuestra capilla, que supo abrazarlas siempre, en la alegría y en el dolor, y que creo que para todos los presentes representa el corazón de ésta, que es nuestra casa… estará siempre abierta para recibirlas. Como padres, sentimos la necesidad de agradecer a nuestro querido colegio Jesús María y a todas y cada una de las personas que lo componen, porque supieron acompañarnos y guiarnos en esta maravillosa tarea de ser padres, cubriendo con creces las expectativas que depositamos el día que lo elegimos. Chicas están listas? Sí, claro que están listas! VAMOS, EL FUTURO LAS ESPERA! Carolina Quinterno Mamá de 5to Letras

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CENA de Padres


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6. RECREACIÓN Y DEPORTE

DÍa de la familia El domingo 10 de abril familias, docentes, directivos y religiosas compartimos un nuevo Día de la Familia en Garín. Espectacular desde todo punto de vista: con un sol que brilló desde la primera hora, con padres que pudieron distenderse charlando al aire libre con sus amigos, mientras los más chicos se divertían jugando con sus compañeras. El encuentro comenzó, como es nuestra costumbre, celebrando la Eucaristía. Luego compartimos el almuerzo. La parrilla estuvo, a cargo de un grupo de padres, con Fernando Videtta a la cabeza y el bar fue responsabilidad de las madres. Las alumnas de 5to año, invitadas de honor a este encuentro, fueron las responsables de la “Búsqueda del Tesoro”, actividad que convocó con entusiasmo a los más chicos.

El encuentro comenzó, como es nuestra costumbre, celebrando la Eucaristía.

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Por: Fernando Videtta


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Las alumnas de 5to año, invitadas de honor a este encuentro, fueron las responsables de la “Búsqueda del Tesoro”.

Equipo de volley de madres Un año más y el volley de madres sigue adelante con su convocatoria. Continuaron los entrenamientos los lunes y miércoles por la tarde, lo que permitió la participación en el Torneo del Club Ciudad de Buenos Aires. El año concluyó con la 3ª edición de la “Copa Marcela Torrandel”. Una vez más, madres, profesoras y alumnas estuvieron compartiendo este encuentro de volley para recordar y homenajear a Marcela, mamá del colegio y pionera de esta actividad. Este año se han incorporado nuevas integrantes. Tenemos ahora exalumnas, profesoras del Colegio y del Centro Claudina. Un grupo con representantes de todas las edades; el volley las reúne y les permite compartir momentos de diversión, deporte y amistad. “No pretendemos llenarnos de éxitos deportivos, pero sí sumar nuevas voluntades al grupo”.

“No pretendemos llenarnos de éxitos deportivos, pero sí sumar nuevas voluntades al grupo”.

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Cuando el adiós es un hasta luego Retirarse de las aulas, dejar atrás los horarios esclavos y las correcciones sin fin, no significa desprenderse de la comunidad donde uno ha echado raíces. 5 de diciembre. Misa de Acción de Gracias por un nuevo ciclo lectivo que llega a su fin. Reunión de familia a los pies del Sagrado Corazón. El mejor de los contextos para agasajar, como ellas lo merecen, a tres docentes que han iniciado una etapa diferente en sus vidas.

AD IÓS A JUBIL ADAS

Ésta es y seguirá siendo su casa para Aurora Darriba (Profesora de Geografía de Nivel Medio por 16 años), Jackie Oliver (Profesora de Inglés de Nivel Medio por 5 años)

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y Cecilia Ball (alma mater del Proyecto de lectura en inglés en Nivel Primario y profesora en el Colegio por 16 años). Ellas han sabido dejar su huella en el corazón de sus alumnas, no sólo en su intelecto; han forjado con cariño y tesón sus espíritus, poniendo límites con amor y corrigiendo errores con ternura. ¡Gracias por los momentos compartidos en todos estos años!


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BUENOS AIRES - ARGENTINA

NIVEL INICIAL I NIVEL PRIMARIO Uruguay 1241 - T.: 5239.3070 NIVEL MEDIO Talcahuano 1260 - T.: 5239.3066 www.jmbaires.edu.ar colegio@jmbaires.edu.ar

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