PROYECTO EDUCATIVO
2011
D) PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E) ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD F) EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO. A).INTRODUCCIÓN: Se elabora este Plan tratando de dar respuesta y atención a las características y dificultades de cada uno de nuestros alumnos, que son diversos y diferentes y la necesidad de una enseñanza personalizada, que tenga en cuenta las peculiaridades de cada alumno/a y que sepa adaptarse a ellos e integrarles a todos en el sistema educativo, evitando las desigualdades que puedan derivarse de factores sociales, económicos, culturales, geográfico, étnicos o de otra índole.
B) OBJETIVOS DEL PLAN: Lograr el máximo desarrollo de las capacidades de los alumnos/as con N.E. permanente, favoreciendo una integración adecuada en el Centro y participando, dentro de sus posibilidades, en las actividades de su grupo de referencia. Potenciar, junto con el profesorado de apoyo y de apoyo a la integración y E.O.E, la elaboración de las adaptaciones curriculares y la intervención educativa adecuada a las necesidades de aprendizaje de los alumnos. Prevenir las dificultades de aprendizaje potenciando los procesos de socialización e integración de los alumnos provenientes de sectores más desfavorecidos y de los inmigrantes. 1. Coordinar las labores de atención a la diversidad entre los tutores, con planificación y desarrollo inter-nivel o inter-ciclo, en función de las necesidades de los diferentes cursos. 2. Reforzar las áreas curriculares fundamentales en aquellos alumnos/as que encuentran dificultades en su proceso de aprendizaje 3. Asegurar los aprendizajes básicos de las áreas instrumentales que le permitan seguir con aprovechamiento la educación Primaria. 4. Favorecer la integración de todos los alumnos/as con N.E. y potenciar la coordinación de los Tutores/Profesora de Pedagogía Terapéutica/Familias, para conseguir los objetivos propuestos con estos niños/as. 5. Implicar y comprometer a las familias en la educación de los alumnos para unificar criterios de actuación y marcar pautas educativas que influyan positivamente en su rendimiento... 6. Respetar las desigualdades culturales y favorecer la igualdad de los alumnos extranjeros, disfrutando de las mismas ventajas y oportunidades que el resto. Atender las necesidades de aprendizaje de los alumnos con N.E.E. buscando la C.E.I.P. CERVANTES
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